一、導(dǎo)入：學(xué)生齊讀《飲中八仙歌》杜甫

“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙

臺灣著名詩人余光中說過：酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個盛唐。今天就讓我們走進李白的《將進酒》，一起去感受他張揚豪放的詩酒人生！

二、背景簡介：我們在學(xué)習(xí)長恨歌的時候就說過，鑒賞詩歌要知人論世，所以我們先來了解李白的人生經(jīng)歷（幻燈片）

三、品讀詩歌

1、讀其文。這個環(huán)節(jié)要求讀準(zhǔn)字音，讀通文義，用你們自己喜歡的方式自由地把全詩朗讀一遍，在讀的過程中看看哪些字音和詞義還把握不準(zhǔn)，待會兒共同交流（約5分鐘）（多媒體展示重點字音和詞義）

  師：字音和詞義我們讀準(zhǔn)了，疏通了，哪位同學(xué)能試著讀一遍全詩？其他同學(xué)做好點評的準(zhǔn)備，點評時可以從吐字發(fā)音、感情把握等方面來考慮。

 聽范讀

2、體其情。師：這個環(huán)節(jié)老師提一個問題：讀《將進酒》，你讀出了李白什么樣的情感？請找出具體詩句進行分析（提示：內(nèi)容、手法、情感）（小組討論環(huán)節(jié)）

師生交流，探討詩歌中的情感

總結(jié)情感脈絡(luò)：

悲（悲傷無奈）：人生苦短，韶華易逝（夸張，比興，）

歡：酒逢知己  自信曠達(dá)

憤：懷才不遇，壯志難酬 （用典、借代）

【明確】1.李白的愁無邊無際，“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”； 

     2.李白的“愁”是“古來圣賢”（一切清醒者）積淀下來的萬古之“愁”--懷才不遇，歲月蹉跎，是千千萬萬個圣賢之士的共同感情。 

師： 可見，李白之愁不是一己之悲，而是每一個懷才不遇的仁人志士共同的心結(jié)，他舉杯痛飲，是珍惜，是熱愛，是為挽留時光所作的一種自然且高貴的人生姿態(tài)，在貌 似消沉的表面中，我們可以感受到他那顆積極入世的火熱的心，所以，我們讀《將進酒》不僅讀到了一位苦悶、憤激的李白，更讀到了一位樂觀、自信的李白，這便 是 李白式的悲哀：哀而不傷，悲而能壯  

3、評其人

以“我心中的李白”為主題寫一篇小短文。（學(xué)生課前完成此任務(wù)）課堂上師生交流彼此的作品。

四、總結(jié)：賀知章說，李白是謫仙人，所以他必定擁有縱情傲物的權(quán)利。我

們讀李白的詩，可以讀出莊子般的瀟灑飄逸，也可以讀出屈原那樣的倔強不屈，他一生與酒如影相隨，借酒揮灑才情，抒發(fā)憤懣，展現(xiàn)樂觀自信，憑著一身傲骨化哀傷為灑脫，化憂憤為豪放！下面讓我們?nèi)�體起立，嘗試背誦全詩，再次去感受“詩仙”之才情，“酒仙”之豁達(dá)！

  （學(xué)生全體起立背誦全詩）                     

周穎

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