游本遙
語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生自辦小報(bào)，這是一種別開(kāi)生面的語(yǔ)文課外活動(dòng)。我們一中語(yǔ)文組老師兩年來(lái)均在高一年級(jí)進(jìn)行了這方面的實(shí)踐，取得較好的效果。
我們的具體做法是：事先選取幾份小報(bào)作示范，讓學(xué)生參照它們的模式，每人自辦一張，統(tǒng)一規(guī)格為八開(kāi)，限期半月左右完成，規(guī)定自撰、自選、自編、自繕，但每人要寫(xiě)議論文、記敘文、說(shuō)明文及其他稿件各一篇，不足再另選。在學(xué)生辦報(bào)的過(guò)程中，老師給予輔導(dǎo)，答疑釋難，并幫助解決技[技術(shù)上]的一些問(wèn)題。報(bào)辦成后，將它們當(dāng)眾展覽，組織學(xué)生互相觀摩評(píng)議。最后，老師做好講評(píng)工作，評(píng)定學(xué)生成績(jī)，擇優(yōu)給予表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)。
辦報(bào)的整個(gè)過(guò)程，學(xué)生情緒十分高漲，可以說(shuō)是熱情洋溢。他們中的許多人，老師一布置就躍躍欲試；有的雖默默無(wú)聲，埋頭于閉門(mén)造[報(bào)]卻期望在班里[露]手、[奪魁]；有的自始至終嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，以免把報(bào)辦得[四不象]而鬧笑話；有的爭(zhēng)分奪秒，對(duì)自撰稿件修改再三，對(duì)選用的稿件進(jìn)行慎密比較，版面設(shè)計(jì)也反復(fù)琢磨。報(bào)辦成后，學(xué)生看到自己辛勤勞動(dòng)的成果，笑在眉頭喜在心。
學(xué)生自辦的小報(bào)，內(nèi)容豐富多彩，形式生動(dòng)活潑，可以說(shuō)是百花齊放。以報(bào)刊名目而論，有《萌芽》、《雛燕》等，極少雷同，透發(fā)著青春的氣息，顯示了創(chuàng)造的精神；各種文章琳瑯滿目，以班計(jì)算，共寫(xiě)議論文五十多篇，小說(shuō)、散文一百多篇，詩(shī)歌八十多首，其他如故事、寓言、漫畫(huà)、小品、笑話、謎畫(huà)等共兩百多件。由于每個(gè)同學(xué)都力求使自己辦的小報(bào)具有某種吸引力，這就使得它們?cè)趦?nèi)容和形式上力求新穎，或者以濃艷典雅取勝，或者以樸實(shí)大方見(jiàn)長(zhǎng)，因而形成各自的優(yōu)點(diǎn)。
總結(jié)這次學(xué)生辦報(bào)的收獲，可以說(shuō)是碩果累累。提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)了他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，減少了錯(cuò)別字，但最大的收獲還在于大大地激發(fā)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣。
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