俗話說(shuō)，過(guò)河架橋，上山鋪路。所謂過(guò)渡是指文章內(nèi)容的前后銜接，由前一種意思自然地引出后一種意思，使人感到中間沒(méi)有間斷或跳躍。過(guò)渡常常用在從一層意思轉(zhuǎn)入另一層意思的轉(zhuǎn)折處；由總到分，由分到總的銜接處；由議入敘，由敘入議的變換處；倒敘、插敘、分?jǐn)⒌钠鹩櫶�。它的任�?wù)就是把文章前后的段落、層次連接起來(lái)，使人有一種渾然一體、一氣呵成之感。其主要形式有以下幾種。
敘述過(guò)渡
指連接段與段、章節(jié)之間的敘述性文字。如中考滿分作文《飛動(dòng)的日子》就采用了這種過(guò)渡方式。
我們年輕，因?yàn)槲覀冋嬲\(chéng)；我們自信，因?yàn)槲覀兩屏�；我們�(yōu)t灑，因?yàn)槲覀儫釔凵?/p>
成長(zhǎng)中的每一個(gè)人或許都經(jīng)歷過(guò)初三這一年，或許都嘗到了生活中的酸甜苦辣，但最令我難忘的卻是初中生活中的一個(gè)個(gè)慢鏡頭……
運(yùn)用指南：這一段作者直接敘述，將目光指向初三，拉開了故事的序幕。簡(jiǎn)潔明快，自然流暢。此法常用于記敘文。
設(shè)問(wèn)過(guò)渡
指利用設(shè)問(wèn)句做段落、章節(jié)之間的過(guò)渡。有的只有一句，有的單獨(dú)成段。如作文《四季世界情》的每一段過(guò)渡都是采用設(shè)問(wèn)形式。四段的過(guò)渡句是：“春天，你是否被那可憎的病菌搞得心煩意亂？但你又可曾想過(guò)大地復(fù)蘇便在春？”“夏天，你是否被那灼人的烈日烤得面紅耳赤？但你又可曾想過(guò)跳入水中時(shí)的頓感涼爽，冰涼的河水親吻你時(shí)的舒心愜意？”“秋天，你是否感到‘自古逢秋多寂寥’？但你可知萬(wàn)般收獲皆在秋？”“冬天，你可曾被寒風(fēng)冷血封在屋子里？但你又可知年長(zhǎng)一歲便在冬？”
運(yùn)用指南：這種過(guò)渡結(jié)合了設(shè)問(wèn)與排比的特點(diǎn)，線條清晰，層次分明，意蘊(yùn)深厚，不同凡響。此法常用于散文、記敘文。
排比過(guò)渡
指用排比段做文章各層或各段的開首句或結(jié)束句，構(gòu)成層次或段落間的排比，由排比句替代內(nèi)容的過(guò)渡。如作文《今夜星光燦爛》就是采用這種過(guò)渡方式。文章的前三段過(guò)渡句分別是：“是在想爸爸媽媽嗎？”“是在那想那只可愛的小貓嗎？”“是在那想那曾經(jīng)美麗的故鄉(xiāng)嗎？”后三段則稍加變化，分別是“哦，伊拉克女孩，別哭了�！薄芭叮晾伺�，別哭了�！薄芭�，伊拉克女孩，抬頭看看星空吧，今夜，星光為你燦爛。”
運(yùn)用指南：在著幾句過(guò)渡句中，句子的結(jié)構(gòu)基本是一致的，只需將個(gè)別詞語(yǔ)稍加改動(dòng)即可，運(yùn)用起來(lái)并不難。此法可運(yùn)用于各種文體。
你看，你看，隨著綠意的萌動(dòng)，天藍(lán)了，水藍(lán)了，鳥兒也醒了--又一度春光乍瀉。瞧，百花爭(zhēng)艷，紅的，黃的，白的，開在這田間的小路上，走過(guò)去，仿佛聽見他們?cè)谇娜缓魡荆骸翱靵?lái)啊，忘掉所有的煩惱，和我們一起唱歌，和我們一切跳舞吧！”于是自己真的融入其中。輕風(fēng)揚(yáng)起你的笑臉，微風(fēng)吹起黑色的長(zhǎng)發(fā)，在溫暖的陽(yáng)光下盡情跳躍，跳出青春的活力，舞出青春的多姿。
快瞧！快瞧！夏天來(lái)了，穿梭在樹林之間，會(huì)有一股清涼之氣遍布全身，抬頭望，樹葉遮住了烈日，點(diǎn)點(diǎn)光斑映在地面上，綠色，此時(shí)讓你愜意，讓你陶醉。清涼的夏夜更是醉人，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬�！钡脑鹿庵校闹锌偸且鐫M喜悅和幸福。（選自中考滿分作文《大自然，讓我陶醉》）
運(yùn)用指南：這一例中，每一段的開頭都由相同的句式組成，形勢(shì)整齊，靈活多變，過(guò)渡得巧妙自然。
標(biāo)題過(guò)渡
是指在較長(zhǎng)的文章里，在各部分之前冠以小標(biāo)題連接文章整體的過(guò)渡。在各部分前加小標(biāo)題，讀者心理上會(huì)出現(xiàn)連續(xù)感，讀完一個(gè)標(biāo)題的內(nèi)容，自然想到該讀下一小標(biāo)題了，這樣，文章自然就暢通了。如作文《耕耘友善，歡樂(lè)一片》分設(shè)了三個(gè)小標(biāo)題，講述了三個(gè)小故事。三個(gè)題目是：花絮一朵--初識(shí)友善；花絮二朵--化解仇怨；花絮三朵--聯(lián)結(jié)友誼。
運(yùn)用指南：三個(gè)小標(biāo)題前后關(guān)聯(lián)，自然過(guò)渡，非常巧妙。此法可運(yùn)用于記敘文、散文。
轉(zhuǎn)換話題過(guò)渡
指由一個(gè)意思轉(zhuǎn)換為另一個(gè)意思的過(guò)渡。轉(zhuǎn)換話題可以明白告訴讀者。如作文《自信--照耀我們成才的明燈》有這樣兩段：
是的，自信是人生的一盞明燈，它照耀著我們成長(zhǎng)，它照耀著我們走向成熟的人生。
先說(shuō)一個(gè)真實(shí)的故事吧！
俄國(guó)著名戲劇家斯坦尼拉夫斯基，……
運(yùn)用指南：這種過(guò)渡方法簡(jiǎn)單實(shí)用，可以迅速轉(zhuǎn)入下面的話題，顯得簡(jiǎn)潔明快。此法可運(yùn)用于議論文、散文。
關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)過(guò)渡
指選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將上下文貫通起來(lái)的過(guò)渡方法。這些詞語(yǔ)有：因?yàn)�、所以、雖然、但是、然而、可是、既然、即使、如果、只要、于是、因此等等。如作文《自立--自強(qiáng)不息》有這樣兩段：
什么是自立？大部分人會(huì)說(shuō)：淌自己的汗，吃自己的飯，依靠自己的力量生活，就是自立；不伸手向家里要錢，自己打工，自己料理自己的生活，這就是自立的表現(xiàn)。
但我覺(jué)得，如果上述這種種行為就是自立的全部?jī)?nèi)涵，那么對(duì)自立的理解就未免太膚淺，太狹隘了。
那么究竟什么才是一個(gè)青年人的真正自立呢？
運(yùn)用指南：以上三段內(nèi)容的過(guò)渡結(jié)合了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和承上啟下兩種過(guò)渡方法。思路清晰，上鉤下聯(lián)，承上啟下。此法可廣泛運(yùn)用于各種問(wèn)題。
承上啟下過(guò)渡
指在具有聯(lián)系的兩個(gè)層次或段落間，寫上一句或幾句既能承接上文，又能引出下文話題的話的過(guò)渡。這一句或幾句起著聯(lián)系上下文的作用。如作文《為自己撐起一片天》有這樣兩段：
當(dāng)蒼天下起了小雨，你會(huì)撐起一把傘遮擋；當(dāng)嚴(yán)寒中狂風(fēng)四起，你會(huì)為自己披上棉襖御寒。
人也許無(wú)法改變環(huán)境，但人可以適應(yīng)環(huán)境。
失敗后，你不能改變事實(shí)，但你可以改變心情，……
運(yùn)用指南：這里的過(guò)渡就是典型的承上啟下，既承接上文又開啟下文，文意貫通，前后勾連。此法可廣泛運(yùn)用于各種文體。
吳國(guó)平
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