人民網(wǎng) 2002-10-30 蘭燦陽(yáng) 李建芳
過(guò)去，評(píng)價(jià)一名教師的教學(xué)水平，基本上由校、系領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師說(shuō)了算。最近，福建師范大學(xué)出臺(tái)了課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，一改以往慣例，將學(xué)生的評(píng)價(jià)在最終評(píng)價(jià)中的權(quán)重提高到100％。這意味著老師上課質(zhì)量的好壞完全由學(xué)生說(shuō)了算
給學(xué)生“尚方寶劍”
近日，福建師大經(jīng)濟(jì)法律學(xué)院的部分學(xué)生拿到了《課程教學(xué)質(zhì)量試評(píng)估表》，上面寫了一句很有人情味的話：“親愛(ài)的同學(xué)，你有權(quán)利基于自己的觀點(diǎn)對(duì)任課老師做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。”評(píng)估內(nèi)容包括老師上課的態(tài)度、內(nèi)容、方法、效果、育人情況和總體印象等，如“我在大學(xué)生活中能碰到這樣的老師感到很幸運(yùn)”，“我認(rèn)為老師對(duì)成績(jī)的評(píng)價(jià)是公正的”，“我能感受到老師在上課之前進(jìn)行了精心準(zhǔn)備”等具體內(nèi)容，涉及教師師德、敬業(yè)精神、理論水平、教學(xué)內(nèi)容與方法等各個(gè)方面。學(xué)生們高興地說(shuō)：“老師上課水平高低由學(xué)生說(shuō)了算，我們就有權(quán)彈劾‘南郭先生’了。我們?cè)缇推诖@樣的制度出臺(tái)了�！�
據(jù)福建師大教學(xué)質(zhì)量管理科負(fù)責(zé)人羅立儀介紹，為了保證學(xué)生打分的“原汁原味”，學(xué)校將對(duì)學(xué)生打分采取不記名方式，并去掉一定比例的最高分和最低分，打分結(jié)果將向全校公布。
該校教務(wù)處負(fù)責(zé)人陳盛教授說(shuō)，學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)結(jié)果將作為對(duì)教師整體評(píng)價(jià)的一個(gè)重要依據(jù)，并爭(zhēng)取做到與教師的職稱評(píng)聘、教學(xué)崗位津貼等掛鉤。
擴(kuò)招需要“防滑墊”
據(jù)了解，我國(guó)進(jìn)一步擴(kuò)大高等教育招生規(guī)模的決策出臺(tái)后，全國(guó)高校的規(guī)模迅速膨脹。統(tǒng)計(jì)顯示，全國(guó)普通高校1999年計(jì)劃招生130萬(wàn)，實(shí)際招生160萬(wàn)；2000年計(jì)劃招生180萬(wàn)，實(shí)際招生220萬(wàn)；2001年計(jì)劃招生250萬(wàn)，實(shí)際招生268萬(wàn)。到2002年，全國(guó)普通高校招生人數(shù)和在校人數(shù)將分別比1998年翻一番多。
同一時(shí)期，福建師大也走上了擴(kuò)招的路子。1998年前后，該校在校生一直維持在8000人左右。隨著連續(xù)4年擴(kuò)招，到今年，國(guó)家計(jì)劃內(nèi)在校生達(dá)1.6萬(wàn)人，加上自考、函授、網(wǎng)絡(luò)教育等學(xué)生，學(xué)生人數(shù)高達(dá)5萬(wàn)人。
但是，與擴(kuò)招步伐不相稱的是，高校相應(yīng)的師資、軟硬件投入跟不上，師生比例逐漸拉大，教學(xué)質(zhì)量也受到影響。為了防止擴(kuò)招后教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象，福建師大采取了一系列改革措施，在規(guī)范教學(xué)秩序和紀(jì)律、課程建設(shè)等諸多方面都下了“重藥”。學(xué)生給老師評(píng)分，是其中的一項(xiàng)重要改革。
福建師范大學(xué)校長(zhǎng)李建平解釋說(shuō)：“抓教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前我校工作的重中之重。一方面，由于持續(xù)擴(kuò)招，全國(guó)高校普遍存在教學(xué)質(zhì)量下滑問(wèn)題；另一方面，院校競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入品牌化時(shí)代，誰(shuí)的教學(xué)質(zhì)量好，培養(yǎng)出來(lái)的人才素質(zhì)高，直接決定了高校將來(lái)的生存。”
系列措施筑“精品”
對(duì)于學(xué)校推出的這一措施，除學(xué)生普遍叫好外，不少老師也表示贊同。文學(xué)院的一名教授說(shuō)：“學(xué)生給我打分，壓力肯定是有的，但這也是動(dòng)力。上好每一堂課，應(yīng)該成為高校教師不懈追求的目標(biāo)。”
同時(shí)，福建師大大力加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)。如嚴(yán)肅教學(xué)質(zhì)量事故處理制度。今年8月，某系一名講師上課遲到6分鐘，被學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)核定為三級(jí)教學(xué)責(zé)任事故，這位教師本年度的校內(nèi)津貼10％泡了湯。設(shè)立抽考制度，防止老師期末“劃重點(diǎn)”。該制度從上學(xué)期末開(kāi)始，通過(guò)抽取某些課程使用由學(xué)校負(fù)責(zé)命題的卷子，在臨考前半小時(shí)通知老師和學(xué)生，從而讓師生們認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)考試。為了防范老師在批改試卷時(shí)不公正，學(xué)校又相應(yīng)推出了抽查試卷的做法，即由專家對(duì)老師改卷情況進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)老師評(píng)分誤差較大、泄露考題、指使學(xué)生參與改卷等情況，當(dāng)事人將承擔(dān)相應(yīng)等級(jí)的教學(xué)事故，嚴(yán)重的可能失去教學(xué)資格。
另外，福建師大還推出“精品課程”、“名師工程”，規(guī)定55歲以下的教授必須給本科生開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)課。據(jù)介紹，該校將依據(jù)連續(xù)給本科生上基礎(chǔ)課的年限、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是否豐富、受學(xué)生歡迎程度等，評(píng)出一定數(shù)量的名師；從全校遴選出20門左右高質(zhì)量、高水平的精品課程，從政策和經(jīng)費(fèi)上給予重點(diǎn)傾斜。并準(zhǔn)備用5年的時(shí)間，減少專業(yè)和專業(yè)基礎(chǔ)課，增加適合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的綜合課程，加快大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)研究與實(shí)踐。
“相信福建師大的這一系列改革，會(huì)使學(xué)校形成一套完整的教學(xué)質(zhì)量保障和監(jiān)控體系，促進(jìn)教學(xué)水平的提高�！狈止芙虒W(xué)的副校長(zhǎng)黃漢升對(duì)此充滿信心。
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