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教師培訓(xùn)方案

時間:2023-09-27 10:50:25 培訓(xùn)方案 我要投稿

2023教師培訓(xùn)方案(通用14篇)

  為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,時常需要預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編精心整理的2023教師培訓(xùn)方案,希望能夠幫助到大家。

2023教師培訓(xùn)方案(通用14篇)

  教師培訓(xùn)方案 1

  一、指導(dǎo)思想

  以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針,積極創(chuàng)造條件,努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,造就一支結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)精良,樂于奉獻(xiàn),開拓創(chuàng)新,能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍,整體提升我校的師資水平,打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

  二、目標(biāo)與任務(wù)

  1、加大教師職業(yè)道德教育力度,按照上級對教師的具體的要求,以校為本,組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧進(jìn)取”精神。

  2、注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn),把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平.

  3、以新課程培訓(xùn)為重點,按照新課程的要求,積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),幫助教師樹立新的課程理念,形成新的教學(xué)觀。

  4、扎實推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,同時加強(qiáng)教師“粉筆字、板畫、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。

  5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,采用“專題講座,教研論壇,個人自學(xué)”等形式.

  6、以人為本,加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),既要抓住學(xué)生的心理問題,也要解決教師在工作與生活中的心理問題,為教師的教學(xué)營造一個和諧寬松的'工作環(huán)境。

  7、立足長遠(yuǎn),加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn)。要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,產(chǎn)生管理效益。

  三、管理辦法

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立以校長邊步安為組長,鄭飛為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,教導(dǎo)主任、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

  2、加強(qiáng)管理與督查

  學(xué)校對教師培訓(xùn)實行過程管理,納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。

  四、具體措施

  1、教導(dǎo)處牽頭,系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,著力提高教師的新課程理念,同時加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

  2、堅持以校為本,根據(jù)學(xué)校的實踐情況,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),指定學(xué)習(xí)書目,交流學(xué)習(xí)心得,同時加強(qiáng)對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

  3、充分利用學(xué),F(xiàn)代教育技術(shù)資源,發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效,不斷充實,完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師的應(yīng)用水平。

  4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動,并加強(qiáng)管理,做到“學(xué)有收獲,學(xué)以致用”,而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會。

  5、開放學(xué)校圖書室,學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書,并向全體教師提供書目,要求每期教師至少精讀一本理論書刊,定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,并做出相關(guān)讀書筆記。

  教師培訓(xùn)方案 2

  為讓教師過一個充實而愉快的暑假,利用假期開展自主研修活動,全面提高教師素養(yǎng),樹立教師終身學(xué)習(xí)的理念。特制定本方案:

  一、時間

  20xx年7月-8月

  二、研修方式

  分散自學(xué)

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  組員:

  四、研修內(nèi)容

  1.專任教師學(xué)習(xí)一本教育專著(也可以是學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀有關(guān)書籍),做好讀書筆記(筆記本),完成一篇讀書心得(電子稿)。

  2.專任教師圍繞小專題研究,撰寫一篇論文。并根據(jù)組長的.分工,完成小專題結(jié)題的有關(guān)資料。

  3.專任教師充分利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),觀看與學(xué)科相關(guān)的名師錄像課至少5節(jié),完成聽課筆記。職員自主學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的內(nèi)容,完成讀書筆記至少5篇。

  4.自主學(xué)習(xí)一門除主要任教學(xué)科外的一項校本課程(或課程輔助活動)

  五、要求

  1.各位教師嚴(yán)格按照要求完成研修內(nèi)容。

  2.教師保證各自研修期間的安全,防止意外事故的發(fā)生。

  3.研修結(jié)束后,所有資料8月28日交教學(xué)中心。

  教師培訓(xùn)方案 3

  一、 培訓(xùn)主題

  學(xué)習(xí)信息技術(shù),提高課堂效率,做現(xiàn)代化的新教師。

  二、 選題依據(jù)

  1、朱局長繼08年“全面優(yōu)質(zhì)年”后,將20xx年定位為“教育信息化推進(jìn)年”,教育局在對各!敖逃畔⒒潭取鄙蠈⒂幸幌盗械拇胧。

  2、本學(xué)期,區(qū)教研室也將分學(xué)科組織教師進(jìn)行網(wǎng)上命題競賽和各學(xué)科課件制作比賽。

  3、我校力爭在20xx年實現(xiàn)全校三分之一的班級多媒體進(jìn)教室。

  4、用多媒體教學(xué)有助于增強(qiáng)信息的表達(dá)、表述的效果,有助于提高課堂信息傳輸?shù)男剩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可以大大提高課堂教學(xué)效益。

  5、作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),我校教師年齡層次偏大。教師計算機(jī)水平參差不齊,總體水平較低,與省級實驗小學(xué)稱號不符。乘著“教育信息化推進(jìn)年”的東風(fēng),隨著“多媒體進(jìn)教室”的即將實現(xiàn),對我校教師進(jìn)行計算機(jī)分層培訓(xùn),顯得格外迫切。

  三、培訓(xùn)設(shè)計

 。ㄒ唬┡嘤(xùn)目標(biāo):

  1、通過培訓(xùn),使45周歲以上教師大致了解計算機(jī)操作的基礎(chǔ)知識,了解word和 Excel的基礎(chǔ)操作,會上ftp站點登陸成績并上傳成績,復(fù)制、粘貼、刪除文件,比較熟練使用家校通發(fā)送信息,申請電子郵箱并會用電子郵箱發(fā)送、接收信息,能上網(wǎng)下載圖片、文字、視頻、聲音素材。

  2、通過培訓(xùn),使45周歲以下青年教師掌握word和 Excel的高級操作,學(xué)會用word 制作學(xué)科試卷 (拼音、分?jǐn)?shù)、表格、插入公式、插入圖片、排版),上百度網(wǎng)搜集素材(圖片的格式、聲音的格式、視頻的格式、圖片透明),會發(fā)送電子郵件,用ppt做較復(fù)雜的課件( 插入圖片、文字處理、插入聲音、聲音的控制、動畫效果),能用畫圖軟件進(jìn)行簡單的.圖片處理(裁剪 改變大小 簡單畫圖),學(xué)會用微軟錄音機(jī)對音樂進(jìn)行裁剪、合并

  (二)實施辦法:

  1、人員安排:全體教師 (分兩個層次:45周歲以上,45周歲以下)

  2、上課人員安排:

  45周歲以下 孫振宏主任

  45周歲以上 薛 順 海

  3、時間安排:雙周周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間

  4、地點安排:

  45周歲以上 2號樓一樓教師電子備課室

  45周歲以下 2號樓三樓右邊學(xué)生微機(jī)房

  四、培訓(xùn)思路

  培訓(xùn)分四階段實施:講座學(xué)習(xí)、練習(xí)指導(dǎo)、上傳作業(yè),競賽匯報

  第一階段,高手講座。請計算機(jī)水平較高的電教組教師孫正洪、薛順海對教師進(jìn)行講座培訓(xùn)。

  第二階段,練習(xí)指導(dǎo)。要求全體教師在系統(tǒng)學(xué)習(xí)后,在規(guī)定時間內(nèi)自己練習(xí),教師指導(dǎo)。(由于老教師可能學(xué)習(xí)起來較慢,需要幫助的也較多,所以再給45歲以上這一組安排一個電腦高手:王梅津老師,到時有不懂的可以向他們兩人請教)

  第三階段,上傳作業(yè)。在規(guī)定時間內(nèi)自己練習(xí),并上傳每次布置的練習(xí)作業(yè)。

  第四階段,競賽匯報。學(xué)校統(tǒng)一時間、地點、內(nèi)容進(jìn)行分層競賽。

  五、紀(jì)律要求:

  這次培訓(xùn)是由學(xué)校統(tǒng)一布置安排的大規(guī)模、全員參與的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,既是信息技術(shù)培訓(xùn),同時也是本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容(要算繼續(xù)教育學(xué)時的),學(xué)校非常重視,為了使本次培訓(xùn)活動能夠落到實處,讓大家在較短的時間內(nèi)能夠?qū)W到教多的、有用的知識,特別提出以下紀(jì)律要求:

  1、按時到達(dá)規(guī)定地點,不遲到,不早退,有事要請假

  2、每次學(xué)習(xí)時要簽到,不代簽

  3、上課過程中不隨意走動,不大聲交談

  4、由于電腦房內(nèi)禁止吸煙,并且里面有許多女教師,請各位男同胞多多給予照顧,學(xué)習(xí)期間不吸煙。

  六、保障措施:

  1、07年學(xué)校進(jìn)行過一次教師信息技術(shù)培訓(xùn)競賽,取得了較圓滿的結(jié)果,教師參與熱情較高。

  2、與校領(lǐng)導(dǎo)溝通,商討落實培訓(xùn)任務(wù)。

  教師培訓(xùn)方案 4

  一、目標(biāo)任務(wù)

  市財政每年劃撥一定的專項經(jīng)費,支持市教育局組織實施“市培計劃”中小學(xué)教師市級示范性培訓(xùn)項目(以下簡稱“示范性項目”),培育培訓(xùn)一批“種子”教師,充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)、骨干帶頭、和輻射帶動的作用,同時,推動“中小學(xué)骨干教師農(nóng)村培訓(xùn)項目”的實施和各地教師培訓(xùn)的開展,促進(jìn)教師培訓(xùn)工作在新的起點上取得新的突破。

  二、主要項目

 。ㄒ唬┲行W(xué)雙語教師境外培訓(xùn)項目。

  每年從全市雙語實驗學(xué)校中遴選20—30名優(yōu)秀雙語骨干教師送到境外高校進(jìn)行研修學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)理念及雙語教學(xué)經(jīng)驗,使他們成為雙語教學(xué)“種子”教師,在實施雙語教學(xué)中、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

  培訓(xùn)對象為具有一定發(fā)展?jié)摿η矣幸欢p語基礎(chǔ)的雙語實驗學(xué)校的骨干教師。

  研修內(nèi)容主要圍繞實施素質(zhì)教育和雙語教學(xué)要求,關(guān)注研究國外雙語教學(xué)改革發(fā)展的最新動態(tài),提高雙語教學(xué)的聽、說、讀、寫、譯的能力。

  (二)中小學(xué)名師培養(yǎng)項目。

  培育一批“領(lǐng)雁”人才,更好地在教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干支撐和示

  范引領(lǐng)作用。通過培養(yǎng)培訓(xùn),使其進(jìn)一步拓寬視野,及時了解國內(nèi)外教育改革與發(fā)展的最新成果與信息,促進(jìn)教育理念的不斷更新和師德修養(yǎng)、教育理論及教學(xué)水平的提升,推動自身教育教學(xué)特色與風(fēng)格的形成,創(chuàng)造性地研究與解決教育教學(xué)實踐中的問題的能力,使其更好地發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用。

  培訓(xùn)對象為年公開選拔的350名特級名師、優(yōu)秀名師、名師。

  分期分批,每年選送100—150名中小學(xué)名師到國內(nèi)高水平的院校進(jìn)修學(xué)習(xí)。

  (三)中小學(xué)師德標(biāo)兵和優(yōu)秀班主任研修項目。

  每年從全市中小學(xué)師德標(biāo)兵和優(yōu)秀班主任中,選定100名左右教師,到國內(nèi)高水平大學(xué)進(jìn)行集中研訓(xùn),提升師德標(biāo)兵和優(yōu)秀班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

  培訓(xùn)對象為全市中小學(xué)師德標(biāo)兵或優(yōu)秀班主任。

  培訓(xùn)內(nèi)容主要針對中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)及班主任日常工作中面臨的主要問題,以案例為主,引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注師德師風(fēng)建設(shè)和班主任工作的細(xì)節(jié),掌握工作規(guī)律,提高工作實效,為開展師德師風(fēng)建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)輸送骨干力量。

 。ㄋ模┙處熃逃芾砀刹颗嘤(xùn)項目。

  每年從縣(市、區(qū))及市直屬學(xué)校教師教育管理人員中選拔100—150名到國內(nèi)高水平的高等院校研修學(xué)習(xí)。

  培訓(xùn)對象為縣(市、區(qū))教育部門、培訓(xùn)基地、市直學(xué)校等教師培訓(xùn)負(fù)責(zé)人或組織、管理、實施者。

  培訓(xùn)內(nèi)容為現(xiàn)代教育及管理理念、教師培訓(xùn)新動向、新時期教師培訓(xùn)的方法及途徑、教師培訓(xùn)的`管理方法、各地教師培訓(xùn)的先進(jìn)經(jīng)驗等。

  三、具體要求

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市教育局負(fù)責(zé)計劃的總體設(shè)計,統(tǒng)籌管理、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、立項評審、評估檢查和績效考核。各縣(市、區(qū))教育局根據(jù)“市培計劃”的總體要求,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本地區(qū)培訓(xùn)項目的學(xué)員遴選、組織管理、評估考核和信息反饋等工作。

 。ǘ┱蟽(yōu)質(zhì)資源。要遴選高水平專家和一線優(yōu)秀教師組建培訓(xùn)專家團(tuán)隊,承擔(dān)培訓(xùn)項目教學(xué)工作。建立“市培計劃”培訓(xùn)專家?guī),形成動態(tài)調(diào)整機(jī)制,優(yōu)化專家隊伍結(jié)構(gòu),提高專家隊伍水平。組織開發(fā)和購買優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,加強(qiáng)市級精品課程資源建設(shè),借鑒“國培計劃”、“省培計劃”培訓(xùn)資源,促進(jìn)國家資源與地方資源相結(jié)合。

 。ㄈ┙⒃u估監(jiān)管機(jī)制。建立有效的評估機(jī)制,對項目實施進(jìn)行全程監(jiān)控和質(zhì)量評估,并將項目執(zhí)行情況和評估結(jié)果作為調(diào)整培訓(xùn)任務(wù)和項目經(jīng)費的重要依據(jù)。

  教師培訓(xùn)方案 5

  為全面提升我市中小學(xué)教師利用教育信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力,結(jié)合我市實際和學(xué)校信息化發(fā)展?fàn)顩r,制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù),以全面提高中小學(xué)教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進(jìn)教育信息技術(shù)在教學(xué)中的有效運用為目的,組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合為主要內(nèi)容的教育信息技術(shù)培訓(xùn),實現(xiàn)中小學(xué)教師現(xiàn)代信息技術(shù)“人人會”的目標(biāo)。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  從20xx年至20xx年,使我市所有中小學(xué)專任學(xué)科教師接受48學(xué)時的.教育信息技術(shù)培訓(xùn),并獲得教師教育信息技術(shù)能力資格證書。通過培訓(xùn),全面提升中小學(xué)校教師利用學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)“班班通”等各種信息技術(shù)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的能力,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合,增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  全市中小學(xué)教師從20xx年開始,每期100人,全年40期,連續(xù)3年,到20xx年結(jié)束,共120期,培訓(xùn)12000人。

  三、培訓(xùn)對象

  全市所有中小學(xué)學(xué)科教師。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  模塊1:教學(xué)資源獲取

  掌握優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源檢索、加工與利用的基本方法;

  模塊2:制作簡單多媒體課件

  掌握常見教學(xué)媒體選擇與簡單多媒體課件制作的.方法;

  模塊3:利用多媒體設(shè)備開展教學(xué)

  熟練掌握各種多媒體設(shè)備的使用方法;掌握利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的一般方法;

  模塊4:信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合

  利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、開展課堂教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程,提升教學(xué)效果的策略、技巧與方法。

  模式5:“人人通”網(wǎng)絡(luò)教研

  掌握利用各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研、教學(xué)交流的能力。

  五、培訓(xùn)實施

  1、中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)采用封閉式集中培訓(xùn)的方式在徽州師范學(xué)校(黃山市中小學(xué)教師教育信息技術(shù)培訓(xùn)基地)集中培訓(xùn)。

  2、培訓(xùn)團(tuán)隊:見《黃山市中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)教學(xué)人員名單》(隨后下發(fā))。

  3、培訓(xùn)教材:培訓(xùn)團(tuán)隊各成員編寫的教案教輔材料。

  4、參訓(xùn)人員:各期人員組成均按小學(xué)文理科、初中文理科、高中(含職校)文理科等6科報名。請各區(qū)縣校于 3月30日前將第1期至第16期電子報名表(見附件2)報市電教館。

  6、培訓(xùn)安排:

  集中培訓(xùn)5天,前4天每天10學(xué)時,最后一天考試8學(xué)時。

  第一天,學(xué)習(xí)掌握多媒體及網(wǎng)絡(luò)基知和使用,10學(xué)時。

  第二天,學(xué)習(xí)掌握資源獲取及應(yīng)用,10學(xué)時。

  第三天,學(xué)習(xí)掌握課件制作及使用,10學(xué)時。

  第四天,學(xué)習(xí)掌握課程設(shè)計及實施,10學(xué)時。

  第五天,學(xué)習(xí)掌握課程整合及評價,考核,8學(xué)時。

  考核方式:筆試與現(xiàn)場操作相結(jié)合。

  六、培訓(xùn)證書認(rèn)定

  中小學(xué)教育信息技術(shù)培訓(xùn)考核合格,由市教育局統(tǒng)一發(fā)放《黃山市中小學(xué)教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)合格證書》。

  中小學(xué)教育信息技術(shù)培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育專項培訓(xùn),獲得中小學(xué)教育信息技術(shù)能力資格證書認(rèn)定當(dāng)年繼續(xù)教育學(xué)時48學(xué)時。獲得資格證書,才能返回教師崗位,從事教育工作?己瞬缓细,不能上崗,待自費繼續(xù)培訓(xùn)、補(bǔ)考,直至合格方能返崗。

  七、組織管理

  市教育局成立中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)實施領(lǐng)導(dǎo)小組,局長王永松任組長,副局長許大瑜、徐榮華任副組長,基教科、計財科、人事科、電教館、裝備中心等科室主要負(fù)責(zé)同志為成員,負(fù)責(zé)培訓(xùn)實施的宏觀指導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市電教館,負(fù)責(zé)全市培訓(xùn)組織和管理的具體工作。

  各區(qū)縣也要制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案,成立相應(yīng)的組織管理機(jī)構(gòu),明確責(zé)任,保證調(diào)學(xué)工作順利、有序地進(jìn)行。各區(qū)縣的培訓(xùn)方案要上報到市中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)實施領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

  八、經(jīng)費保障

  市級基地建設(shè)及住宿培訓(xùn)經(jīng)費由市教育局在年初教育預(yù)算中設(shè)立。各區(qū)縣要切實落實培訓(xùn)對象的交通、差旅等經(jīng)費,切實保障中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)工作持續(xù)健康開展。

  教師培訓(xùn)方案 6

  依據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,國家教育部,財政部聯(lián)合下發(fā)了“教師[20xx]4號文件,關(guān)于實施中小學(xué)教師國家培訓(xùn)計劃的通知和教育部制定的”國培計劃——湖北省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目實施方案“及湖北省省有關(guān)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的文件精神和我區(qū)落實“國培計劃”的實施通知精神,和我區(qū)落實“國培計劃”的實施方案,結(jié)合我校實際,特制定我校實施方案。

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、提高我校領(lǐng)導(dǎo)及教師對“國家計劃”培訓(xùn)項目的認(rèn)識,了解掌握“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺的操作方法和管理方法。

  2、提高教師終身學(xué)習(xí)的意識,加強(qiáng)職業(yè)學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)的能力和水平,了解掌握最新的遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式,為長期研修做好準(zhǔn)備。

  3、提高教師的教育理論素養(yǎng),不斷更新教育觀念,提升專業(yè)技術(shù)水平和教育教學(xué)研究能力,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,發(fā)展素質(zhì)教育打好基礎(chǔ)。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  組 長:

  心理健康班副組長:

  成員:

  學(xué)生安全班副組長:

  成員:

  三、具體要求

  1、從思想上要高度重視遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,把培訓(xùn)時間安排好,學(xué)校盡最大努力提供一切方便條件。

  2、學(xué)校“國培”領(lǐng)導(dǎo)小組要定期向教師了解任務(wù)完成情況,提醒教師按時完成作業(yè),和班級成員一起互相交流。

  3、副組長要認(rèn)真組織實施好本學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,對培訓(xùn)工作及時跟蹤、檢查、指導(dǎo),并及時上傳學(xué)學(xué)習(xí)簡報。

  4、無網(wǎng)絡(luò)教師要積極利用校內(nèi)時間,克服一切困難,想盡一切辦法學(xué)滿學(xué)時,按輔導(dǎo)老師的'要求保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  5、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的教師,學(xué)校要進(jìn)行通報批評,并責(zé)令其按時整改與完善。

  6、無故不參加學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)不合格的教師在評職晉級、評聘等方面出現(xiàn)問題后果自負(fù)。

  7、教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)成績,作為考核教師的重要依據(jù)。

  四、學(xué)習(xí)方式及時間

  遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)研修,集中在線學(xué)習(xí)1個月,起止時間:20xx年2月25日——20xx年3月25日。

  教師培訓(xùn)方案 7

  一、指導(dǎo)思想

  為引導(dǎo)新進(jìn)教師盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,初步熟悉和掌握小學(xué)教育教學(xué)工作的實際狀況和規(guī)范要求,盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)和管理工作的需求,增強(qiáng)新教師的職業(yè)道德觀念,提升其教書育人的技能,促進(jìn)新教師盡快地適應(yīng)工作、勝任工作,學(xué)校特組織對新聘教師進(jìn)行入職培訓(xùn)活動。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  1、提高新聘教師政治和師德修養(yǎng)水平。了解教育改革與發(fā)展的趨勢,樹立崇高的職業(yè)理想。了解國家有關(guān)的師德要求,增強(qiáng)新教師熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛教育事業(yè)和為人師表的自覺性。

  2、具有現(xiàn)代教育的觀念,掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容,鞏固專業(yè)知識,提高對新理念的認(rèn)識。能結(jié)合學(xué)生實際,在指導(dǎo)下初步了解掌握基本的`教育教學(xué)管理工作。

  3、根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點及思想實際,遵循正確的.教育規(guī)律和科學(xué)的教育方法,開展班級管理工作,能基本完成班級管理工作,完成新教師的角色轉(zhuǎn)換。

  三、培訓(xùn)對象:

  20xx年新聘教師。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容和要求、

  根據(jù)學(xué)校實際與新聘教師的需求開展規(guī)章制度、師德修養(yǎng)專題;教育教學(xué)常規(guī)專題;德育專題;教科研專題與校園信息技術(shù)專題等培訓(xùn),幫助新聘教師正確定位,盡快適應(yīng)崗位需求,對學(xué)校情況及早了解,更好融入學(xué)校教師團(tuán)隊。

  五、具體培訓(xùn)時間安排

  20xx年8月26日一天

  六、工作準(zhǔn)備

  1、學(xué)校辦公室通知新聘教師準(zhǔn)時參加培訓(xùn)。

  2、每位培訓(xùn)主講人請?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備相關(guān)培訓(xùn)資料,并于活動結(jié)束后電子稿交教師發(fā)展中心。

  3、總務(wù)處提前做好會場保潔與整理工作,瓶裝水、茶葉、開水相關(guān)準(zhǔn)備。

  4、王劍峰老師與總務(wù)處做好橫幅刻字張貼工作:20xx年唯亭實驗小學(xué)新聘教師入職培訓(xùn)。

  5、王劍峰老師準(zhǔn)備電腦連接視頻、PPT。

  6、攝影、報道:陸林根、盧志敏老師。

  七、培訓(xùn)要求

  1、新聘教師按時參加培訓(xùn)活動,不遲到,不早退。

  2、培訓(xùn)期間專心聽講,做好筆記,認(rèn)真思考。

  3、培訓(xùn)結(jié)束,培訓(xùn)感想或總結(jié)交教師發(fā)展中心。

  教師培訓(xùn)方案 8

  為引領(lǐng)小學(xué)教師在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,聚焦當(dāng)前需要解決的主要問題,開展的課堂教學(xué)案例研究,計劃開展主題研修活動,以使參訓(xùn)教師明確其教學(xué)行為的改變,提升自身的教學(xué)技能,促進(jìn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。根據(jù)全國繼教網(wǎng)《開展主題研修活動的指導(dǎo)意見》,并針對項目啟動后的情況變化,特制訂本學(xué)科主題研修活動方案。

  一、主題研修活動的主要目的

  1、通過主題研修活動,理論與實踐相結(jié)合,以鞏固和加深課程理論的理解,做到學(xué)以致用。

  2、通過主題研修活動,發(fā)現(xiàn)和解決一線教師在課程學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中面臨的實際問題,提高教師課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、通過主題研修活動,引領(lǐng)教師開展教育教學(xué)研究,學(xué)會總結(jié)教育教學(xué)研究成果和撰寫教育敘事故事,提高教師開展教育科研工作的能力,促進(jìn)教師學(xué)科專業(yè)水平的提高。

  二、主題研修活動的流程與要求

  1、選擇研修主題。每一學(xué)員應(yīng)根據(jù)自己的實際情況,在備選研修主題中選擇一個研修主題。

  2、網(wǎng)上研討交流。針對自己所選定的“研修主題”,在班級輔導(dǎo)教師的組織下積極在論壇中與同伴進(jìn)行交流討論,并在網(wǎng)上收集相應(yīng)的有價值資料,收入自己的“研修日志”中,特別重要的可收藏在“我的'收藏”中,作為自己研修活動的參考資源。

  3、撰寫教學(xué)設(shè)計。結(jié)合自己研修活動并針對自己的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)情,選擇一節(jié)課的內(nèi)容完成一篇教學(xué)設(shè)計(請在設(shè)計方案第一行注明所針對的研修主題,并對方案主要環(huán)節(jié)扼要說明設(shè)計的意圖)。

  4、教學(xué)實踐與研究。在所教班級內(nèi)按照自己的教學(xué)設(shè)計實施教學(xué)活動,積極在線下與學(xué)校教師進(jìn)行研討交流,并記錄下自己在教學(xué)活動中的感悟、心得、收獲及學(xué)生的反應(yīng),并發(fā)在自己“研修日志”中。

  5、研修成果總結(jié)。總結(jié)自己研修、實踐的成果,撰寫“我的教學(xué)故事”,并發(fā)布在“我的主題研修成果”中。學(xué)員撰寫研修成果,要充分發(fā)掘和提升自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗,要注意文章的敘事性和個性特色,內(nèi)容不得少于20——字。切忌抄襲現(xiàn)象。

  三、研修主題及時間安排

  分不同的培訓(xùn)階段,由省級指導(dǎo)專家針對學(xué)習(xí)課程和學(xué)員共同關(guān)心的問題確定本階段研修主題(可主要圍繞一個主題)。結(jié)合培訓(xùn)課程,建議著重從如下幾個角度確定研修主題:

  〔主題一〕提高自己的`思想素養(yǎng),做一個幸福的教師。

  對應(yīng)的學(xué)習(xí)課程:《教師職業(yè)道德解讀與實踐導(dǎo)行》。

  〔主題二〕精心設(shè)計教學(xué)方案,提高課堂教學(xué)的有效性(針對性)

  對應(yīng)的學(xué)習(xí)課程:《學(xué)情分析與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》;《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略》;《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用數(shù)學(xué)工具的策略》;《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)組織互動交流活動的教學(xué)策略》。

  〔主題三〕小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問效果

  對應(yīng)的學(xué)習(xí)課程:《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略》;《學(xué)情分析與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》。

  〔主題四〕課堂教學(xué)中互動交流活動的設(shè)計與組織

  對應(yīng)的學(xué)習(xí)課程:《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)組織互動交流活動的教學(xué)策略》;《學(xué)情分析與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》;《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的維度》。

  教師培訓(xùn)方案 9

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)貫徹落實全國、省、市教師繼續(xù)教育工作的會議精神,以師德建設(shè)為主,以提高教師綜合素質(zhì)和實施素質(zhì)教育水平為重點,采用層次化、教育現(xiàn)代化、業(yè)務(wù)精良化,后勁足、潛力大的開拓創(chuàng)新型的教師隊伍,將理論聯(lián)系實際、校本培訓(xùn)與現(xiàn)實工作并軌,努力營造一種重視科研、愛崗敬業(yè)的工作氛圍。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容

 。ㄒ唬┙處熯M(jìn)行思想政治教育和師德修養(yǎng)培訓(xùn)。

  向全體教師繼續(xù)倡導(dǎo)八大精神:終身樂教的樂業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神、愛生如子的博愛精神、敢為人先的創(chuàng)新精神、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神、細(xì)鉆科研的釘子精神、堅若磬石的團(tuán)結(jié)精神、打整體戰(zhàn)的團(tuán)隊精神。

  1、單周周一下午的政治學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)法律、法規(guī)、掌握政策、與時俱進(jìn)。教師認(rèn)真做好政治筆記,并寫出感想和體會。學(xué)期檢查兩次,并與評優(yōu)表模掛鉤。

  2、嚴(yán)肅校規(guī),狠抓各項制度建設(shè),強(qiáng)化教師行為的規(guī)范化。在師德師風(fēng)建設(shè)中,以常規(guī)管理制度為主,從根本上提高教師的道德認(rèn)識,強(qiáng)化道德行為,同時通過建制立規(guī),使師德建設(shè)逐步走上規(guī)范化軌道。

  3、以活動為載體,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期積極舉辦一次師德師風(fēng)演講比賽,并選出優(yōu)秀的參加中心學(xué)校的演講比賽。

 。ǘ⿲⒔處熁竟ε嘤(xùn)注入新的內(nèi)涵,礫煉高質(zhì)量的教師隊伍,推出更多的名牌教師。

  1、對教師進(jìn)行職業(yè)基本功的培訓(xùn)

  “普通話、粉筆字,遠(yuǎn)程教育資源的運用”是現(xiàn)代教師的職業(yè)基本功。我們要求每一位教師都能寫一手規(guī)范、美觀、入體的粉筆字,都能正確流利地使用普通話上課。45歲以下的教師還要能運用遠(yuǎn)程教育資源自制課件上課。

  我們將繼續(xù)開辦遠(yuǎn)程教育資源運用培訓(xùn)班。本學(xué)期將上學(xué)期考試合格的40名教師轉(zhuǎn)為提高班,其它教師自愿報名的編為普通班,獎勵考核方案與上學(xué)期同。

  2、對教師進(jìn)行專業(yè)基本功的培訓(xùn)

 。1)有計劃、有步驟、有實效地組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  雙周周一下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)內(nèi)容以各種新課程標(biāo)準(zhǔn)為主。形式以輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合,學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,請專家專題講座,外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),以及自我培訓(xùn)。每位教師要有學(xué)習(xí)筆記,一學(xué)期將檢查兩次,并與年終的評優(yōu)表模掛鉤。

 。2)開展豐富多彩的教學(xué)研討活動和競賽活動

  A、省州市骨干教師在開學(xué)一個月中要上好一節(jié)引領(lǐng)課。通過聽課,討論提高教師實施綜合實踐活動課程的能力。

  B、10-11月份,各教研組組織對中青年教師的聽課活動繼續(xù)完善本校的“合作——探索——創(chuàng)新”的`教學(xué)模式。

  C、11月底至12月,開展教學(xué)大比武活動。各教研組參賽選手不少于2人,臨時將聘請州市教研專家作評委。優(yōu)勝者將給予一定的獎勵。

  D、指導(dǎo)七——九年級的教師擬定綜合實踐活動計劃,各班每學(xué)期要展示一節(jié)綜合實踐活動匯報課。各年級在全校每學(xué)期要有一次研究成果匯報展。從而相互學(xué)習(xí),相互交流,共同提高。

  E、繼續(xù)開展聯(lián)校、聯(lián)片教研活動,踏實進(jìn)行切合本校實際的校本教研活動。

  3、對教師進(jìn)行教研基本功的培訓(xùn)

  (1)面向全體教師培訓(xùn)

  四個方面對全體教師進(jìn)行培訓(xùn):A、邀請專家開設(shè)講座;B、學(xué)校組織教師講座;C、組織教師外出學(xué)習(xí);D、教師自學(xué)。

 。2)面向骨干教師和青年教師的培訓(xùn)

  指導(dǎo)骨干教師選準(zhǔn)教研課題,骨干教師擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人,并吸納青年教師成為課題組成員參與研究。課題組一月一學(xué)習(xí)一匯報,并確定下一步工作要點。

  (3)每學(xué)期在崗教師要有一篇有份量的教研論文、案例、教育故事等交教科室,學(xué)校將摘優(yōu)匯編成冊并向外推薦。

  三、強(qiáng)化管理

  1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)考核工作

  學(xué)校培訓(xùn)考核小組組長由校長擔(dān)任,教務(wù)主任、教科室主任、政教處主任、工會主席、教研組組長為組員?己诵〗M組員按培訓(xùn)內(nèi)容分工對教師參加校本培訓(xùn)的學(xué)時進(jìn)行登記。學(xué)校對積極參加并取得顯著成績的教師進(jìn)行表揚和獎勵,并作為是否繼續(xù)聘任該教師的標(biāo)準(zhǔn)之一。

  2、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及分工

  組長:

  負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作,制定培訓(xùn)計劃,落實培訓(xùn)政策。

  副組長:

  負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案的實施。

  教師培訓(xùn)方案 10

  老師最大的成功,就是把陽光心態(tài)傳遞給每一個學(xué)生,以積極的人生態(tài)度感染每一個學(xué)生,本文就來分享一篇心理教師培訓(xùn)方案,希望對大家能有所幫助

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  就學(xué)校心理健康教育的理論與實務(wù),對鼓樓區(qū)各級各類學(xué)校班主任、任課教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),使之在作為學(xué)校心理健康教育教師的個人素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育能力和研究等方面,達(dá)到南京市學(xué)校心理健康教育教師資格認(rèn)證條件,初步勝任進(jìn)行學(xué)校心理健康教育活動的工作,以保證學(xué)校心理健康教育活動規(guī)范、有效的進(jìn)行,推動學(xué)校心理健康教育的深入發(fā)展。

  1、具有良好的心理健康水平,善于處理自我成長中的問題;

  2、具備從事學(xué)校心理健康教育相應(yīng)的基本觀念和理論修養(yǎng);

  3、掌握學(xué)校心理健康教育的基本模式和方法,具備設(shè)計、組織和實施班級心理健康教育活動的能力;

  4、掌握基本的心理溝通技能,善于創(chuàng)設(shè)良好的群體心理氛圍;

  5、具備對學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行群體和個別評估的初步知識和能力,能及時發(fā)現(xiàn)和向校心理咨詢員轉(zhuǎn)介需要心理咨詢的'學(xué)生;

  6、具備一定的學(xué)校心理健康教育研究能力。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、學(xué)校心理健康教育教師的個人成長;

  2、學(xué)校心理健康教育的基本理論;

  3、學(xué)校心理健康教育活動的主要模式和方法;

  4、學(xué)校心理健康教育活動實踐;

  5、學(xué)校心理健康教育的研究。

  三、培訓(xùn)方式、考核

  以理論學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)和體驗運用為主要內(nèi)容,基于“學(xué)習(xí) ——理解——體驗——觀摩——行動——改變”的循環(huán)學(xué)習(xí)過程。注重縱向的理論引領(lǐng),還包含行為跟進(jìn)的全過程反思,促進(jìn)行為的改變,以此獲得知識和經(jīng)驗的重構(gòu)。

  1、集中培訓(xùn)、自學(xué)相結(jié)合,共162課時;

  2、師資為南京市學(xué)校心理健康教育專家和優(yōu)秀心理健康教育實際工作者。

  3、主要考核內(nèi)容:個人成長報告、心理健康教育論文、心理健康教育活動方案及實施、心理健康教育理論。

  4、培訓(xùn)計劃的實施由南京市教育局學(xué)校心理健康教育教師資格認(rèn)證小組進(jìn)行監(jiān)督。

  四、學(xué)員甄選

  1、鼓樓區(qū)幼兒園、中小學(xué)xx、xx年新教師。

  2、鼓樓區(qū)幼兒園、中小學(xué)校教師(自愿與學(xué)校推薦相結(jié)合)

  學(xué)員由學(xué)校推薦,每校2至4人(含xx、xx年新教師),培訓(xùn)單位審核報區(qū)教育局批準(zhǔn)。

  學(xué)校心理健康教師資格總數(shù)不足班主任總數(shù)30%的學(xué)校,不受名額限制。

  五、課程及課時安排(見附頁文件)

  培訓(xùn)的作業(yè):

  個人成長報告

  心育研究論文(一篇)

  心育活動設(shè)計(一篇)

  六、培訓(xùn)時間:

  xx年3月-12月

  七、培訓(xùn)單位及地點:

  鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

  注:培訓(xùn)地點:鼓樓匯文學(xué)校中學(xué)部報告廳

  地 址:鼓樓區(qū)清江路路19號

  上課時間:上午:8:30——11:30

  下午:13:30_——16:30

  培訓(xùn)要求:提前安排好工作和家務(wù),準(zhǔn)時參加培訓(xùn)。

  培訓(xùn)期間缺勤超過一天,不能拿結(jié)業(yè)證書。

  八、培訓(xùn)班班主任:

  鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心心理咨詢室

  教師培訓(xùn)方案 11

  一、指導(dǎo)思想:

  以國家省市《關(guān)于組織實施新一輪以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見》為依據(jù),以提高小學(xué)教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力為目的。

  二、培訓(xùn)目標(biāo):

  以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心,以提高教師課堂教學(xué)能力為目標(biāo),通過專家講座、名師引領(lǐng)、問題研究、實踐反思等系列活動,使培訓(xùn)對象在思想覺悟、師德修養(yǎng)、教育理論、專業(yè)知識、科研能力、教育教學(xué)能力、班級管理能力,以及實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程的能力等各方面都有顯著的提高。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容:

  本次培訓(xùn)的內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)的實用性、前瞻性、注重實效性、以教育理論的探討、現(xiàn)代教育技術(shù)的.應(yīng)用和課程改革中的熱點問題為切入點,聚焦課堂,引領(lǐng)教師提升教育教學(xué)的實踐能力和研究意識等。

  四、培訓(xùn)方式:

  按著省市“十一五”小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃方案的進(jìn)程,結(jié)合小學(xué)教師的實際情況,本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方式。

  五、參加培訓(xùn)人員:

  小學(xué)一、二年級班主任和小學(xué)六年級班主任。

  六、培訓(xùn)時間:

  一個月(七月十六日至八月十六日)。

  七、培訓(xùn)日程:

  略

  八、培訓(xùn)管理:

  1、本次集中培訓(xùn)分兩個學(xué)段進(jìn)行培訓(xùn)。

 。1)小學(xué)1、2年級班主任。

 。2)小學(xué)六年級班主任。

  2、參加培訓(xùn)單位要有領(lǐng)導(dǎo)帶隊,嚴(yán)格遵守時間,完成培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。保證培訓(xùn)期間安全。

  3、各學(xué)校的帶隊領(lǐng)導(dǎo)要做好參加培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)記錄和出勤記錄。

  4、建立教師培訓(xùn)跟蹤檔案,納入教師業(yè)務(wù)檔案管理。

  教師培訓(xùn)方案 12

  教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求,順應(yīng)教育改革需要,為規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,全面提高教師教育教學(xué)水平,我校根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署,把教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為20xx年工作的重中之重。為此,我校結(jié)合實際,特制定《高廟小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實施方案》。

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以教師專業(yè)成長為紐帶,以提高教師教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,面向全員,立足崗位,注重實踐,通過以訓(xùn)導(dǎo)練,以練促學(xué),賽評結(jié)合,學(xué)用結(jié)合,改進(jìn)教師教學(xué)行為,促使教師專業(yè)發(fā)展。

  二、培訓(xùn)原則

  1、引領(lǐng)性原則

  為使培訓(xùn)有實效,要充分發(fā)揮中心小學(xué)教研員及完小教導(dǎo)主任的專業(yè)引領(lǐng)作用,同時發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的專業(yè)帶頭作用。

  2、全員參與性原則

  教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項長期的工作,是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位教師為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求,順應(yīng)教育改革需要,都必須經(jīng)常學(xué)習(xí),才能不斷更新教育觀念,夯實教學(xué)基本能力、基本素質(zhì)。新課程理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)模式對每位教師都提出了新的要求,所以必須充分認(rèn)識全員參與培訓(xùn)并積極投入訓(xùn)練活動的重要性和必要性。

  3、自主性原則

  學(xué)校是教師教學(xué)活動的主陣地,課堂是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要載體,為了夯實教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),學(xué)校必須加強(qiáng)自主培訓(xùn)的力度,開展扎實有效的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  4、創(chuàng)新性原則

  創(chuàng)新教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容、形式、手段和機(jī)制,針對教師實際、課堂教學(xué)實際,充分發(fā)揮學(xué)校在培訓(xùn)中的自主創(chuàng)新意識,使培訓(xùn)活動充滿活力,是培訓(xùn)工作持久開展的關(guān)鍵。

  5、實效性原則

  理論聯(lián)系實際,根據(jù)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的'基本要素,結(jié)合教師教學(xué)需要,結(jié)合教師教學(xué)中存在的問題,從教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā),開展校本培訓(xùn)、“國培”,使培訓(xùn)與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,增強(qiáng)實效性。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)

  1、培訓(xùn)內(nèi)容

  ①新課程教學(xué)理念培訓(xùn)。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

 、谛抡n程教材培訓(xùn)。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培訓(xùn)。

 、坌抡n程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。主要內(nèi)容為導(dǎo)入、提問、教法使用、學(xué)法指導(dǎo)、評價、結(jié)課等教學(xué)基本技能訓(xùn)練。

 、芙處熃炭蒲心芰ε嘤(xùn)。主要以課題研究和專題研究為載體,鼓勵教師積極參與,從而提高教師的教科研能力,進(jìn)而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

 、萁處熁竟ε嘤(xùn)。具體可通過普通話訓(xùn)練;粉筆字、書法與板書訓(xùn)練;教學(xué)簡筆畫訓(xùn)練;教案設(shè)計與編寫、備課、上課、說課、評課訓(xùn)練;課件教具制作訓(xùn)練;教育技術(shù)(含計算機(jī)及試驗演示技術(shù))能力訓(xùn)練等,促使教師練就扎實的基本功。

  2、目標(biāo)

  通過培訓(xùn),促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,掌握新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的基本技能,提高新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)水平,提升實施新課程能力,提高教科研能力,夯實教學(xué)基本功。

  四、培訓(xùn)形式與要求

  1、培訓(xùn)形式

  ①網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)(國培)與集中培訓(xùn)相結(jié)合。通過“教師快速成長十要訣”對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),同時結(jié)合專題對教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。

 、诩信嘤(xùn)與課堂實踐相結(jié)合。培訓(xùn)方式可采取基本功講座、組織專項訓(xùn)練、拜師收徒、觀摩交流、競賽達(dá)標(biāo)、教學(xué)展示講評等。

  2、培訓(xùn)要求

  做到“五落實”。即組織、內(nèi)容、時間、形式及管理措施落實。要善于總結(jié)、發(fā)現(xiàn)和吸納各方面的經(jīng)驗,開展多種形式多種層次的培訓(xùn)活動。

  五、管理與考核

  1、為了保證教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有效持久地開展,我校將對學(xué)校開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查調(diào)研,并將結(jié)果納入教育教學(xué)質(zhì)量評估內(nèi)容。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作既要重過程、更要重結(jié)果,要保證培訓(xùn)實效,真正達(dá)到提高教師專業(yè)素養(yǎng)的目的。

  2、學(xué)校要強(qiáng)化對培訓(xùn)工作的管理。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的管理,制定短、中期的培訓(xùn)計劃和方案,促使教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有序有效深入持久開展。

  3、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項長期工作,為了更好地促進(jìn)這項工作的有效開展,我校每學(xué)期將對培訓(xùn)工作進(jìn)行全面的評估考核。

  4、考核細(xì)則(總分:100分)

  教師培訓(xùn)方案 13

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè),全面提升課程改革和教育教學(xué)能力,根據(jù)《長沙市“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實施意見》(長教發(fā)[20xx]38號)等文件精神,結(jié)合我!岸濉币(guī)劃,根據(jù)校長室工作安排,特制訂本方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  和諧的教師團(tuán)隊建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基石,團(tuán)隊建設(shè)中所產(chǎn)生的向心力、凝聚力更是學(xué)校發(fā)展的源動力,因而能否構(gòu)建一個和諧的團(tuán)隊直接影響著整個學(xué)校的.命運。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深化和課程理念的創(chuàng)新,和諧團(tuán)隊賦于了更多的文化內(nèi)涵,我校將通過系列措施,形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力與戰(zhàn)斗力的高素質(zhì)卓越教師隊伍。

  二、培訓(xùn)對象:

  全校教職員工

  三、培訓(xùn)安排:

 。ㄒ姼郊槐恚

  四、人員分工:

  1、教科室:負(fù)責(zé)活動及會議安排、專家預(yù)約、接送、資料收集、整理。

  2、總務(wù)處:負(fù)責(zé)飲用水;

  3、信息中心:負(fù)責(zé)會場設(shè)備、錄像、攝影。

  五、相關(guān)要求:

  1、要求全體教職員工關(guān)閉手機(jī)或調(diào)成震動檔,按時到崗,教科室負(fù)責(zé)考勤,教科室將根據(jù)考勤記錄,給每位教師相應(yīng)學(xué)分,提交長沙市教師學(xué)分管理平臺,計入教師學(xué)分檔案,

  2、外出訓(xùn)練請老師們著裝輕便,注意防暑,注意安全(詳細(xì)要求見拓展活動方案)。

  教師培訓(xùn)方案 14

  為加強(qiáng)中小學(xué)骨干教師隊伍建設(shè),根據(jù)《廣東省人民政府關(guān)于全面實施“強(qiáng)師工程”建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的意見》(粵府〔20xx〕99號)、《廣東省“強(qiáng)師工程”實施方案》(粵教師〔20xx〕10號)和《廣東省強(qiáng)師工程專項資金管理辦法》(粵財教〔20xx〕86號),結(jié)合我省實際,決定實施廣東省體育、音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)計劃,并制定培訓(xùn)項目管理規(guī)定如下。

  一、主要內(nèi)容

  在全省范圍內(nèi)遴選一批具有教學(xué)實踐經(jīng)驗的中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)學(xué)科骨干教師進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn),通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高他們的責(zé)任感和使命感,提高其應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)手段和方法水平,進(jìn)一步提升其課外體育活動、藝術(shù)活動的組織管理水平、科學(xué)研究的理論水平和實踐能力,使其具備培訓(xùn)當(dāng)?shù)刂行W(xué)體育、音樂、美術(shù)教師的能力;促進(jìn)形成特點鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格及學(xué)校體育、音樂、美術(shù)學(xué)科特色,使他們成為相應(yīng)學(xué)科的帶頭人,全面帶動和促進(jìn)全省中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)教師隊伍整體水平提升。

  二、績效目標(biāo)

  從20xx年起,分批次開展體育、音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)工作,每批遴選中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)骨干教師各約1000名。充分發(fā)揮省級骨干教師培訓(xùn)的示范作用,引導(dǎo)各市、縣兩級相應(yīng)地建立和完善教師培訓(xùn)機(jī)制,省、市、縣共同形成體育、音樂、美術(shù)教師培訓(xùn)體系,促進(jìn)體育、音樂、美術(shù)教師隊伍整體水平提升。

  三、實施周期

  每年舉行體育、音樂(美術(shù))各一批次培訓(xùn),每批體育、音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)分3至7期進(jìn)行,每期培訓(xùn)時間為8-10天。

  四、遴選范圍

  體育、音樂、美術(shù)骨干教師的遴選范圍為公辦和民辦中小學(xué)(含非完小、教學(xué)點,下同)在職在崗專任教師和兼職教師,以及各級教研機(jī)構(gòu)中從事中小學(xué)教研工作的在職在崗教研員。

  五、遴選原則

 。ㄒ唬└偁帗駜(yōu)。各地市根據(jù)遴選條件,結(jié)合實際,通過競爭性方式擇優(yōu)報送體育、音樂、美術(shù)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)對象。

 。ǘ⿴煹聻橄取e噙x對象應(yīng)具有高尚的師德,在審核、推薦遴選過程中堅持“師德一票否決制”。

 。ㄈ┓謱又笇(dǎo)。在堅持遴選標(biāo)準(zhǔn)條件要求的基礎(chǔ)上,根據(jù)我省的實際情況,珠三角地區(qū)和粵東西北地區(qū)分別推薦人選、分層進(jìn)行遴選。

 。ㄋ模┚獍l(fā)展。為促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,遴選時適當(dāng)向經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、農(nóng)村學(xué)校、分教點、薄弱學(xué)校傾斜。

 。ㄎ澹┕焦。嚴(yán)格遴選條件和工作程序,嚴(yán)格執(zhí)行公示制度,確保遴選結(jié)果公正、公平。

  六、培訓(xùn)對象遴選

 。ㄒ唬┡嘤(xùn)對象基本條件

  1.堅持黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),長期工作在教學(xué)第一線,積極實施素質(zhì)教育,教書育人,關(guān)愛學(xué)生,為人師表。無違法違紀(jì)、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為。

  2.專職教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷,并具有相應(yīng)教師資格;兼職教師應(yīng)具有教師資質(zhì)。

  3.近3年按要求完成繼續(xù)教育課程。

  4.年齡在45歲以下,身體健康,培訓(xùn)周期結(jié)束后仍能堅持正常教學(xué)活動。

  5.具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能;注重實施素質(zhì)教育,遵循學(xué)生身心發(fā)展特點開展教育教學(xué)工作;能將學(xué)科知識、教育理論與教育實踐有機(jī)融合進(jìn)行教學(xué);具有終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的意識和能力,具有創(chuàng)新精神。

  6.從事教育教學(xué)工作6年以上(兼職教師所兼任學(xué)科的..教學(xué)時間1年以上),承擔(dān)過1次大循環(huán)或2次小循環(huán)教學(xué)。

  7.教育教學(xué)效果好,近3年承擔(dān)或指導(dǎo)體育、音樂、美術(shù)實踐活動的項目獲得市級以上獎項。

  8.積極參加學(xué)科教育教學(xué)改革活動,具有較強(qiáng)的示范帶頭能力;近3年來,至少承擔(dān)1次以上校級以上公開課或?qū)W術(shù)講座,并獲得良好效果。

  9.以下人員在同等條件下優(yōu)先:市、縣(市、區(qū))級骨干教師、學(xué)科帶頭人,長期在農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校工作的教師。

 。ǘ┥陥蠛湾噙x程序

  培訓(xùn)對象采用各地限額推薦,省教育廳、省財政廳組織評審的方式確定。每批各地推薦名額由省教育廳、省財政廳根據(jù)當(dāng)?shù)亟處熽犖榭偭、學(xué)校數(shù)量、教師和校長隊伍建設(shè)整體情況確定。具體工作程序如下:

  1.個人申請。個人自愿填寫《廣東省體育、音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)項目申報表》,經(jīng)學(xué)校審核和公示無異議后上報所在縣(市、區(qū))教育局。

  2.縣(市、區(qū))教育局審核推薦。縣級教育局對申報人提交的《申報表》和有關(guān)材料進(jìn)行審核,組織專家遴選,擇優(yōu)推薦,經(jīng)公示無異議后上報地級市教育局。

  3.市教育局初選。地級市教育局組織評審組對下轄各縣(市、區(qū))報送的推薦人選按照條件進(jìn)行初選,經(jīng)公示無異議后上報省教育廳。

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