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教師個人培訓計劃

時間:2022-05-13 20:30:23 培訓計劃 我要投稿

【精華】教師個人培訓計劃四篇

  時間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編為大家整理的教師個人培訓計劃4篇,歡迎大家分享。

【精華】教師個人培訓計劃四篇

教師個人培訓計劃 篇1

  時間過的真快,理論學習時間已離我們遠去,匆匆迎來的是校本研修。在培訓院的指導安排下,本學期我將認真踐行校本教研工作,融入學校教育創(chuàng)新,在實踐中不斷探索、積累、更新,讓自己利用學到的理論用到教學實踐中去,以便更適應新的教學趨勢,努力構建充滿智慧,激情的課堂,努力伴隨學生的成長提升專業(yè)化水平,使自己成為一位21世紀的新型教師。,從而展示自己的精神面貌和專業(yè)進步。

  一、研修目標與指導思想

  規(guī)范課堂教學,優(yōu)化備課組活動,使自己由習型向研究型轉變,不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質量穩(wěn)步提升。積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的帶頭作用青年教師的業(yè)務素質和教學研究水平。

  二、研修任務

 。ㄒ唬C吭律弦还(jié)公開課,公開課的課型應盡量多樣化。在上課前我準備以低年級,中年級,高年級的教學內(nèi)容進行備三節(jié)公開課,要求自己每上一節(jié)課必須帶著問題,去思考,去感受不同階段的教學,然后及時反思,把學生的獨到見解,自己的得失記錄下來,以便達到“一問多思多探”的目的,從而促進自己的教學水平和提高專業(yè)知識。

 。ǘ。每周聽8節(jié)課,學會進行聽課、評課,感悟課堂教學中的成功經(jīng)驗,學習別人的優(yōu)點虛心向帶教老師請教學習,同時多觀摩其他骨干教師的課,進一步提高自身的教育教學能力。根據(jù)本中心校的“同課異教,一問多思多探”的教研活動,實行新型有效的教學設計,積極和各老師撰寫教學設計的心得,設計出最適合學生學習的個性教案。結合我校的“同課異構”活動,自己上好示范課,并鼓勵其他教師主動探究,大膽創(chuàng)新,敢于質疑,相互溝通,相互合作,相互聽課、評課,再寫優(yōu)質教案。形成教學研究的共同體,達到相互借鑒,取長補短,優(yōu)勢互補,資源共享,共同提高的目的。

 。ㄈ。通過網(wǎng)絡載體,充分利用網(wǎng)絡豐富的資源平臺,積極在網(wǎng)上互動,開展教學反思和經(jīng)驗交流。在日常的課堂教學情境中,也要充分利用教學課件,深化對信息技術與化學教學整合的認識。積極發(fā)揮骨干教師的`作用,在學校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用。準時參加教育平臺的網(wǎng)絡研討,積極發(fā)表自己的觀點。

  三、個人讀書學習

  “讀書,是最長遠的備課!背艘陨系难行奕蝿,我準備讀劉良華的《教師專業(yè)成長》等等,爭取利用課余時間讀書充實自己,并養(yǎng)成寫讀后心得。還要多讀名家的教育著作,多研讀教學教法理論專著,落實到課堂并及時做好教學反思,用理論指導到教學實踐中來。讓讀書成為我們必須的生活吧!

  以上是本人制定的校本學習計劃,我會認真努力做好的!

教師個人培訓計劃 篇2

  一. 班級情況介紹

  我所在的班級是大五班,現(xiàn)有30名小朋友,接觸一周后,我發(fā)現(xiàn)他們的自理能力很強,由于,即將升入小學,所以在學習方面會加大強度,但是,由于我們班男小朋友較多,自制力較差,所以需要加強常規(guī)方面的訓練,努力配合其他老師培養(yǎng)他們良好的學習習慣和課堂注意力,為升入小學打好堅實的基礎。

  二. 保育方面

  作為剛踏上工作的我,在各方面都需要努力的學習,工作一周后基本適應,用三天時間認識完了全班小朋友,對每位小朋友我還多應觀察和了解,保育工作還應多向生活老師請教,積極配合老師并組織小朋友通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒體質,使他們能身心健康的進入小學,特別加強安全方面的教育,一周的觀察,發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友在戶外活動時喜歡跑跳,要讓小朋友懂得一些簡單的安全常識,在玩耍時學會保護自己。

  三. 教育教學方面

  積極協(xié)助配合老師完成教育教學目標,并根據(jù)小朋友要升學的情況,加強相應知識的學習,自己擔任的健康領域的教學,努力向其他老師學習,認真?zhèn)湔n,多從孩子的角度去創(chuàng)設活動,達到健康教育的目標。

  四. 教師專業(yè)方面

  我們的一言一行都會影響孩子,只有提高自身素質才能在孩子面前樹立榜樣,自己要努力學習專業(yè)知識,加強技能的訓練,多看多思多想,讓自己的能力進一步提高,對于自己的不足,理當努力補充,理論和技能同步加強練習。

  五. 家長學校方面

  對于我們?nèi)邪,家庭工作非常重要,老師成為了幼兒與家長之間信息的橋梁,我們一定做好溝通工作,及時向家長匯報幼兒的信息情況,并做好健康手冊的記錄,由于面臨升學,所以會請家長及時指導督促孩子,增進親子關系,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

  總之,會盡全力面對工作,也請多多批評,多多指教。

教師個人培訓計劃 篇3

  通過理論學習、教學實踐、行動研究、教育科研等形式,提高教學實效性、拓展學科知識、培養(yǎng)分析反思能力、提升教科研研究水平。

  1.提高教學實效性。根據(jù)學生特點,分析研究教育規(guī)律。運用現(xiàn)代教育理念,有效解決教學實踐問題,提高課堂教學效益,形成個人教學特色和教學風格。

  2.拓展學科知識。根據(jù)學科教學需求,多渠道、多方法、多層面地進行自主學習和探究。豐富和完善學科知識結構,培養(yǎng)收集、處理、提供信息的能力,養(yǎng)成終身學習習慣。

  3.培養(yǎng)分析反思能力。從不同教學視角審視教學過程中遇到的問題,通過“行動-反思-研究-實踐”,努力提高捕捉問題、系統(tǒng)分析、自覺反思與深入研究的能力。

  4.提升教科研研究水平。結合教學實踐工作,開展教學課題研究,系統(tǒng)分析課堂教學問題和解決課堂教學問題,撰寫有質量的文章,統(tǒng)整相關教材,帶動中青年教師共同提高實施新課程的能力和水平。

  轉變思想觀念。采取各種形式宣傳培訓的意義、目的、形式、任務等,加深對校本培訓工作的理解,認清校本培訓工作的重要性,增強教師參加培訓活動的積極性和自覺性,進一步提高教師校本教研水平。

  1.樹立“工作學習化,學習工作化”觀念,建立“人人學習,時時學習,終身學習”思想,適應學習型社會需要。

  2.轉變育人觀念。隨著時代發(fā)展、教育改革深入,教師育人觀念也隨之轉變。要把轉變教育觀念作為首要任務來抓,通過組織班主任聽德育部門專家講座、開展班主任專題論壇等,使班主任育人觀念發(fā)生根本性的變化。

  3.明確科研課題。我的課題是《“以學為主,當堂達標”培養(yǎng)學生寫作能力的研究》,圍繞課題利用課余時間學習和收集資料,在博客上及時寫出心得和隨筆記錄。

  4.加強業(yè)務學習。面對新世紀、新任務、新挑戰(zhàn)、新機遇,不斷加強業(yè)務學習,轉變觀念,投身教育改革,努力學習有關教育改革發(fā)展的文件精神,認真研讀有關教育、教學的專業(yè)論著,樹立符合素質教育要求的教育觀、人才觀和質量觀。在實施素質教育的實踐中徹底轉變習以為常的觀念和做法,學習新知識,更新思想,在教育教學實踐中不斷改進教書育人方法。努力學習計算機知識,不斷加強業(yè)務進修,提升專業(yè)素養(yǎng),提高自身學識水平和各方面素質,深挖教育、教學潛力。認真完成網(wǎng)聯(lián)培訓,爭取取得優(yōu)異成績。

  5.提高自己閱讀量。在業(yè)余時間認真閱讀《孟子》,將讀書心得記錄在博客上。

教師個人培訓計劃 篇4

  一、指導思想:

  以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點,以提高教師隊伍的整體素質為根本目的,造就一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力、具有創(chuàng)新精神和時代特征的善于從事素質教育的新型教師隊伍。

  二、主要工作:

  1、提高我校教師學歷層次。對男教師50周歲以下,女教師45周歲以下取得國家規(guī)定學歷的教師,根據(jù)教育部頒發(fā)的《小學教師進修高等師范?菩W教育專業(yè)教學計劃》要求,鼓勵他們進行學歷教育,積極支持教師參加自考、成人高考、現(xiàn)代遠程開放教育等形式的學歷培訓。通過培訓,提高受訓教師的學歷層次,促進我校教師的教育教學水平、教育科研能力和實施素質教育的能力有明顯的提高。另外還要注意處理好提高學歷培訓與非學歷培訓的關系,加強對教師參加繼續(xù)教育情況的考核力度,教師一學期聽課課時數(shù)不得少于20節(jié)。校中層不得少于30節(jié),其中30%必須是校內(nèi)課。

  2、加強教研組建設,提高教研活動效果。營造濃厚的科研氛圍,鼓勵教師積極參加教研,建立教學研究網(wǎng)絡,健全教研工作的各級組織。建立“學!虒帯萄薪M——教師”四級教研工作管理網(wǎng)絡,實行在校長室領導下,教導處具體組織協(xié)調下的教研組長負責制,明確各級職責,推行“分級管理,分工合作”的思想,認真開展學習教育教學理論、聽課、評課活動,請專家來校講座,認真開展校內(nèi)“六認真”檢查和教學常規(guī)檢查,切實提高教研活動成效。本學期繼續(xù)安排教研組進行活動展示(3/28英語教研組,5/9藝術教研組)。各教研組要把教研活動的情況,組內(nèi)成員的教學案例、反思、隨筆、論文、練習設計等,及時上傳到校園網(wǎng)教研組網(wǎng)頁,并注意內(nèi)容的更新。鼓勵教師積極參加網(wǎng)上教研。

  3、積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。通過專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助。并為教師搭建平臺,提供展示的機會。

  4、重視新教師培訓。根據(jù)區(qū)教師進修輔導站工作安排,組織新教師參加各次培訓活動。要求認真聽講,做好記錄,與期末考核掛鉤。

  5、班主任工作常抓不懈。除安排教師參加區(qū)組織的交流培訓活動外,由楊玉芳老師負責,做好校內(nèi)班主任培訓工作。

  6、安排教師參加區(qū)心理健康教育專業(yè)教師培訓班,為校心理咨詢室提供師資保障。

  7、組織20xx、20xx屆青年教師參加區(qū)綜合素質考核,認真及時地做好指導工作。

  8、開展師生讀書活動。要求每位教師每學期至少讀2本教育教學專著,并完成讀后感,上傳至校園網(wǎng)。

  9、開展實課研討活動。各教研組推出1到2位教師,參加校級公開課,上課內(nèi)容、形式、時間,由教導處統(tǒng)一安排。其他老師上組內(nèi)研討課。要求認真聽課,作好記錄,課后組織評課,寫好評析或教學反思。

  三、工作安排:

  二月:

  1、擬訂、學習本學期教師培訓工作計劃

  2、召開教研組長會議

  3、上報一人一課

  4、學習新課標

  5、分學科學習備課要求和作業(yè)設計、批改要求

  三月:

  l、開展組內(nèi)交流課活動

  中心小學教師培訓工作計劃,

  2、英語教研活動展示

  3、組織教師參加區(qū)金閶教育報告廳

  4、區(qū)新教師培訓(一)

  5、校級研討課(語文)

  6、讀書活動開始

  四月:

  l、區(qū)新教師培訓(二)(4/2語文、4/3數(shù)學)

  2、校級研討課(數(shù)學)

  五月:

  1、藝術教研活動展示

  2、組織教師參加區(qū)金閶教育報告廳

  3、區(qū)新教師培訓(三)

  4、校級研討課(藝常)

  六月:

  1、 優(yōu)秀讀后感交流

  2、 班主任工作交流

  3、 區(qū)繼續(xù)教育驗證

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