院感培訓(xùn)計(jì)劃經(jīng)典【14篇】
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的院感培訓(xùn)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
院感培訓(xùn)計(jì)劃1
為了貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》，全面提高衛(wèi)生技術(shù)人員傳染病防治知識(shí)理論水平和臨床能力，做好我院醫(yī)務(wù)人員傳染病防治知識(shí)培訓(xùn)工作，特制定本計(jì)劃：
一、培訓(xùn)目標(biāo)
各臨床科室的醫(yī)務(wù)人員能夠掌握各種傳染病的臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療規(guī)范、流行病學(xué)以及預(yù)防控制措施、消毒、隔離、防護(hù)等知識(shí)和技能，提高疾病預(yù)防控制能力，做好自身防護(hù)。明確醫(yī)務(wù)人員做好傳染病防治工作的`法定職責(zé)和義務(wù)，提高廣大醫(yī)務(wù)人員接受傳染病防治知識(shí)培訓(xùn)的自覺性，不斷提高我院傳染病防治的整體水平。
二、培訓(xùn)對(duì)象
xxx全體醫(yī)務(wù)人員。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、不明原因肺炎等疫情報(bào)告及其臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療規(guī)范、流行病學(xué)知識(shí)
2、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測(cè)信息報(bào)告管理辦法》等法律、法規(guī)。
3、醫(yī)院感染管理相關(guān)知識(shí)
四、 培訓(xùn)具體安排
(一) 組織管理
成立xxx醫(yī)院傳染病防治知識(shí)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)辦公室，人員組成如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組 長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)： xxx xxx
成 員： xxx xxx
xxx xxx
2、辦公室成員
主 任： xxx
工作人員： xxx xxx
(二)培訓(xùn)方式
1、培訓(xùn)師資由xxx醫(yī)院自2003年以來(lái)經(jīng)過(guò)上級(jí)培訓(xùn)的師資擔(dān)任。
2、每個(gè)醫(yī)務(wù)人員受培訓(xùn)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。
(三)培訓(xùn)地點(diǎn)
xxx醫(yī)院四樓會(huì)議室。
xxxx醫(yī)院。
院感培訓(xùn)計(jì)劃2
崗前培訓(xùn)是醫(yī)院人力資源管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。幾年來(lái)，我院對(duì)新職工的崗前培訓(xùn)已形成有組織、有規(guī)模的專職工作，集中安排1周時(shí)間進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)地進(jìn)行培訓(xùn)，為新職工迅速適應(yīng)新環(huán)境、新崗位打下了良好的基礎(chǔ)，取得了較好的成效。現(xiàn)將實(shí)踐與體會(huì)介紹如下。
1計(jì)劃崗前培訓(xùn)內(nèi)容：醫(yī)院新職工崗前培訓(xùn)是上崗序曲，崗前培訓(xùn)
開展前，首先做出實(shí)施計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃主要包括：培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)課程名稱、培訓(xùn)的組織者、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、師資人員選拔、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)的組織實(shí)施等。
1.1培訓(xùn)目標(biāo)：①使新職工獲得職業(yè)生活所必需的有關(guān)信息。②明確工作職責(zé)，掌握一定的操作技能。③使老員工與新職工充分接觸，相互交流，形成良好的人際關(guān)系。④通過(guò)一定的態(tài)度改變和行為整合活動(dòng)，促使新職工轉(zhuǎn)變角色，從一個(gè)局外人轉(zhuǎn)變成為醫(yī)院人。
1.2培訓(xùn)課程：內(nèi)容應(yīng)考慮醫(yī)院的精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化等方面。為了贏得新職工崗前培訓(xùn)的真正實(shí)效，我們從預(yù)期目標(biāo)出發(fā)，系統(tǒng)地組織培訓(xùn)內(nèi)容，每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容均有針對(duì)性，讓新職工了解、接納醫(yī)院規(guī)章制度，確立心理意識(shí)，進(jìn)而在今后的工作中能夠執(zhí)行、監(jiān)督和落實(shí)醫(yī)院的規(guī)章制度。如：介紹醫(yī)院歷史沿革和醫(yī)院發(fā)展及取得的重要成就，激發(fā)新職工的榮譽(yù)感；介紹醫(yī)院高層次人才的學(xué)術(shù)地位及對(duì)醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的影響，使新職工在職業(yè)發(fā)展上有一個(gè)近距離的“標(biāo)桿”；介紹醫(yī)院發(fā)展前景規(guī)劃，使新職工對(duì)醫(yī)院前途充滿信心；介紹我院人事管理制度，使新職工掌握勞動(dòng)紀(jì)律要求、請(qǐng)假制度、享受的各種假期的執(zhí)行、違紀(jì)處罰；通過(guò)對(duì)典型案例的分析與討論，培養(yǎng)新職工用所學(xué)的知識(shí)全面、客觀分析、解決問(wèn)題，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為。
2實(shí)施
2.1培訓(xùn)的組織者：我院崗前培訓(xùn)由人事科牽頭，其他職能科室配合。為了保證崗前培訓(xùn)能取得積極的效果，不流于形式，由人事科科長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，人事科員負(fù)責(zé)日常管理工作，如多媒體設(shè)備的調(diào)試、培訓(xùn)簽到表的準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)錄像拍照、會(huì)場(chǎng)環(huán)境清潔、緊急情況處理等。
2.2培訓(xùn)方式：崗前培訓(xùn)分為公共科目和專業(yè)科目?jī)深�，公共科目安排�?9個(gè)專題，包括：醫(yī)院情況介紹、衛(wèi)生法律法規(guī)、醫(yī)院規(guī)章制度、溝通交流技巧、形象禮儀、院內(nèi)感染知識(shí)以及需要大家了解的.其他知識(shí)，時(shí)間為1周。各專業(yè)還將進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，如護(hù)理組內(nèi)容還包括護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)、護(hù)士條例及制度職責(zé)、愛嬰知識(shí)講座、護(hù)理表格書寫、禮儀規(guī)范、院內(nèi)感染及職業(yè)防護(hù)及護(hù)理專業(yè)技術(shù)操作知識(shí)，時(shí)間為2-4周。
2.3師資人員的選拔：重視培訓(xùn)老師的選擇，好的培訓(xùn)老師群體，不僅能體現(xiàn)專業(yè)的實(shí)力、展示專業(yè)才能，他們所表現(xiàn)出的淵博學(xué)識(shí)還能為新職工做出榜樣，起到“標(biāo)桿”作用，對(duì)培訓(xùn)的效果也起到很大的影響作用。我們選擇和聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)工作經(jīng)驗(yàn)豐富、理論素養(yǎng)高、授課能力強(qiáng)的專業(yè)人員和科室負(fù)責(zé)人擔(dān)任授課任務(wù)，并要求專家們充分準(zhǔn)備、積極備課、語(yǔ)言生動(dòng)、結(jié)合實(shí)際、通俗易懂，并督促授課老師幻燈片的制作和講課資料的準(zhǔn)備。
2.4授課方式：授課形式則有多媒體演示授課；影視資料觀看；專家、領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告；小組活動(dòng)討論，以及由新職工的名義參加醫(yī)院的文體活動(dòng)。同時(shí)還考慮了新職工大部分是由學(xué)生轉(zhuǎn)變而來(lái)，制定了新職工上崗手冊(cè)，便于他們隨時(shí)學(xué)習(xí)，隨時(shí)翻閱，手冊(cè)內(nèi)容詳細(xì)描述了崗前培訓(xùn)的總體信息，主要包括培訓(xùn)目標(biāo)、課程內(nèi)容、授課時(shí)間、地點(diǎn)及培訓(xùn)教師名單，學(xué)員可以預(yù)先準(zhǔn)備和了解。
2.5培訓(xùn)要求及考核：對(duì)所有進(jìn)院的人員均要參加培訓(xùn)，培訓(xùn)期間對(duì)新職工要求態(tài)度端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間嚴(yán)肅紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)，不得無(wú)故請(qǐng)假、遲到、早退和曠課。集中培訓(xùn)結(jié)束，進(jìn)行考試，成績(jī)不合格者，一律不得上崗。總之，增強(qiáng)新職工對(duì)培訓(xùn)的興趣，可以提高培訓(xùn)效果。
2.6培訓(xùn)地點(diǎn)：培訓(xùn)地點(diǎn)在醫(yī)院內(nèi)進(jìn)行，有利于新職工更快的適應(yīng)新環(huán)境，其中互動(dòng)環(huán)節(jié)培訓(xùn)在各專業(yè)崗位范圍內(nèi)進(jìn)行，如：護(hù)理人員在各科室的護(hù)士站、藥劑人員在藥劑科、財(cái)會(huì)人員在財(cái)務(wù)科進(jìn)行，使他們?cè)诠ぷ鳝h(huán)境中，觸景生情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、工作熱情。培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)的布置烘托了溫馨、和諧的培訓(xùn)氛圍，如：在受訓(xùn)者必經(jīng)的路段設(shè)置了指示路標(biāo)、歡迎標(biāo)語(yǔ)，會(huì)場(chǎng)擺放鮮花，播放柔和、舒緩的音樂等，使受訓(xùn)者頓生親切感，感受到被接納，從而產(chǎn)生歸屬感。
3培訓(xùn)評(píng)價(jià)：培訓(xùn)評(píng)價(jià)是指根據(jù)培訓(xùn)的預(yù)期目標(biāo)，收集成果信息并衡量培訓(xùn)成效價(jià)值過(guò)程。
3.1評(píng)價(jià)意義：通過(guò)評(píng)價(jià)可以了解崗前培訓(xùn)工作是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),是否取得了預(yù)期的效果，并可以及時(shí)總結(jié)出成功經(jīng)驗(yàn)和不足，利于優(yōu)化下一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的開展。崗前培訓(xùn)的規(guī)范實(shí)施對(duì)于系統(tǒng)、全面地提高新職工政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)醫(yī)學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化臨床各項(xiàng)技能，明確醫(yī)務(wù)人員的職責(zé)和行為規(guī)范起到了很好的作用。
3.2 評(píng)價(jià)方式：我院崗前培訓(xùn)成效評(píng)估方式有試卷考試、專業(yè)技能操作考試、學(xué)習(xí)期間考核與匿名調(diào)查問(wèn)卷4種，試卷考試即檢測(cè)新職工通過(guò)培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)掌握了多少、強(qiáng)調(diào)的規(guī)范知道了多少；專業(yè)技能操作考試強(qiáng)調(diào)的是各專業(yè)的技能掌握了多少；考核主要通過(guò)典型案例分析回答相關(guān)問(wèn)題，來(lái)評(píng)估新職工在培訓(xùn)前后分析和解決問(wèn)題的能力是否有所提高；匿名調(diào)查問(wèn)卷針對(duì)崗前培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、師資授課能力、時(shí)間安排等方面聽取意見，對(duì)授課的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估，哪些項(xiàng)目最受歡迎，哪些項(xiàng)目對(duì)個(gè)人幫助最大，對(duì)培訓(xùn)收獲作自我評(píng)估、對(duì)授課老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們通過(guò)多年的實(shí)踐與探索，新職工對(duì)崗前培訓(xùn)內(nèi)容的選編、方式的靈活滿意度逐年提升，考試成績(jī)逐年提高，授課領(lǐng)導(dǎo)和專家也與新職工互動(dòng)表現(xiàn)出極大的熱情，新職工也提出許多有益的建設(shè)意見。
3.3培訓(xùn)效果：通過(guò)崗前培訓(xùn)，我院新職工無(wú)論在思想素質(zhì)上，還是在工作能力上都有了大幅度提高，在問(wèn)卷調(diào)查中顯示，每一位新職工都表示，經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)，受益匪淺，學(xué)有所獲、學(xué)有所得，新職工對(duì)課程設(shè)置、授課教學(xué)水平及培訓(xùn)整體組織工作感到非常滿意，新職工紛紛表示，崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開始，接下來(lái)的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程，今后將以主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，培訓(xùn)雖然短暫，但所受的啟迪和教育對(duì)他們以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，表示已經(jīng)做好迎接新崗位挑戰(zhàn)的一切準(zhǔn)備，對(duì)今后個(gè)人在醫(yī)院的發(fā)展前景充滿信心。閉卷考試是檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的方法之一，試卷內(nèi)容涉及所有培訓(xùn)課程，采用選擇、填空、判斷對(duì)錯(cuò)等題型，注重受訓(xùn)者對(duì)所學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)悟和理解，新職工不僅熟悉了衛(wèi)生法律法規(guī)知識(shí)、了解了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，還掌握了�？萍寄�、提高了個(gè)人素養(yǎng)，為成為一名合格的醫(yī)務(wù)人員打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我院歷次的崗前培訓(xùn)考試合格率均達(dá)到90%以上。培訓(xùn)結(jié)束后，借醫(yī)院舉辦文藝活動(dòng)的契機(jī)，以新職工的名義參加文藝表演活動(dòng)，讓新職工感受到醫(yī)院大家庭的溫暖，也讓醫(yī)院職工進(jìn)一步了解新職工，促進(jìn)同事之間的融洽關(guān)系，增進(jìn)彼此感情，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助精神，真正做到開心工作，快樂生活。
4體會(huì)
新職工是醫(yī)院的新鮮血液，是醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展的新生力量。崗前培訓(xùn)是讓他們盡快了解醫(yī)院文化，增強(qiáng)工作責(zé)任心和使命感，樹立愛崗敬業(yè)精神的最好途徑。
4.1培訓(xùn)應(yīng)有計(jì)劃：依據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)課程內(nèi)容精心策劃，對(duì)參加培訓(xùn)人員有針對(duì)性的計(jì)劃，對(duì)不同的專業(yè)人群分組進(jìn)行不同課程的培訓(xùn)，避免專業(yè)沖突，收到理想的顯著。落實(shí)好崗前培訓(xùn)的組織者、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、師資人員選拔等。
院感培訓(xùn)計(jì)劃3
醫(yī)院感染屬于一個(gè)多學(xué)科相互滲透的新領(lǐng)域，它的發(fā)生發(fā)展貫穿于醫(yī)療領(lǐng)域，直接影響醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量。制定20xx年醫(yī)院感染管理培訓(xùn)計(jì)劃如下：
一、培訓(xùn)目的
為了不斷提高濟(jì)和醫(yī)院全體工作人員對(duì)預(yù)防醫(yī)院感染的認(rèn)識(shí)及知識(shí)水平，把醫(yī)院感染的預(yù)防和控制工作始終貫穿于醫(yī)療活動(dòng)中，從而提高全體人員對(duì)醫(yī)院感染的`防范意識(shí)，減少醫(yī)院的感染發(fā)生，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量。
二、培訓(xùn)的對(duì)象、內(nèi)容及時(shí)間
1、培訓(xùn)的對(duì)象包括專職院感管理人員、臨床醫(yī)生、護(hù)理人員、醫(yī)藥技人員及工勤保潔人員。
2、培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)間
（1）專職人員參加區(qū)、市以上級(jí)醫(yī)院感染管理知識(shí)培訓(xùn)及時(shí)掌握醫(yī)院感染防控的最新信息動(dòng)態(tài)，培訓(xùn)時(shí)間不得少于16學(xué)時(shí)。
（2）醫(yī)師、護(hù)理人員及醫(yī)藥技人員針對(duì)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生意識(shí)薄弱、依存性較低的特點(diǎn)及多重耐藥菌感染現(xiàn)狀進(jìn)行消毒隔離相關(guān)知識(shí)、手衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)防護(hù)、醫(yī)療感染監(jiān)測(cè)與防治的培訓(xùn)、培訓(xùn)時(shí)間不少于4學(xué)時(shí)。
（3）工勤人員重點(diǎn)進(jìn)行消毒液的配置方法、保潔用具分區(qū)使用、分類放置《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》中醫(yī)療分類處置方法、個(gè)人防護(hù)方法等培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)形式及考核方法
1、每月由科室院感質(zhì)控組長(zhǎng)組織科室人員進(jìn)行院感相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，月底質(zhì)控考核時(shí)根據(jù)科室學(xué)習(xí)記錄進(jìn)行提問(wèn)，將考核結(jié)果記錄在院感質(zhì)控手冊(cè)，院感辦每季度進(jìn)行抽查。
2、院感辦每半年組織培訓(xùn)一次，必要時(shí)可以請(qǐng)專家來(lái)醫(yī)院授課或到上級(jí)醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)。
3、每年全院院感知識(shí)考試1次。
院感培訓(xùn)計(jì)劃4
一、培訓(xùn)目的
為了不斷強(qiáng)化全體對(duì)預(yù)防醫(yī)院感染的及水平，把醫(yī)院感染的預(yù)防和控制工作始終貫穿于醫(yī)療中，從而提高全體工作人員對(duì)醫(yī)院感染的防范意識(shí)，減少醫(yī)院感染的'發(fā)生，提高醫(yī)療。
二、培訓(xùn)的對(duì)象、及時(shí)間
1、培訓(xùn)的對(duì)象包括專職院感人員、臨床、護(hù)理人員、醫(yī)技藥劑人員及工勤保潔人員
2、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間
�。�1）專職人員參加全國(guó)及區(qū)、市兩級(jí)醫(yī)院感染管理知識(shí)培訓(xùn)，及時(shí)掌握醫(yī)院感染的信息動(dòng)態(tài)，培訓(xùn)時(shí)間不少于16學(xué)時(shí)。（2）、醫(yī)師、護(hù)理人員及醫(yī)技藥劑人員本重點(diǎn)配合三級(jí)醫(yī)院評(píng)審，針對(duì)醫(yī)務(wù)人員手意識(shí)薄弱、依存性較低的特點(diǎn)及多重耐藥菌感染現(xiàn)狀進(jìn)行消毒隔離相關(guān)知識(shí)、手衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)防護(hù)、醫(yī)療廢物分類處置，重點(diǎn)進(jìn)行醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范及多重耐藥菌醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)與防控的培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于4學(xué)時(shí)。
�。�3）工勤保潔人員重點(diǎn)進(jìn)行消毒液配置方法、保潔用具分區(qū)使用、分類放置；《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》中醫(yī)療廢物分類處置方法;防護(hù)方法等的培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)形式及方法
1、每月由科室院感監(jiān)控組長(zhǎng)組織科室人員進(jìn)行院感相關(guān)知識(shí)，月底質(zhì)控考核時(shí)根據(jù)科室學(xué)習(xí)記錄進(jìn)行提問(wèn)，將結(jié)果反饋于質(zhì)控并與科室效益掛鉤。
2、由醫(yī)院組織的培訓(xùn)邀請(qǐng)附院專家來(lái)院對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行三級(jí)醫(yī)院評(píng)審院感防控迎評(píng)內(nèi)容講座一次；舉行手衛(wèi)生與醫(yī)院感染專題培訓(xùn)一次。
每次以講座形式培訓(xùn)結(jié)束時(shí)以筆試測(cè)試卷當(dāng)場(chǎng)考核，結(jié)果反饋于質(zhì)控簡(jiǎn)報(bào)。
3、工勤保潔人員培訓(xùn)2次。
4、選送人員參加區(qū)內(nèi)的醫(yī)院感染培訓(xùn)班。
院感培訓(xùn)計(jì)劃5
一．培訓(xùn)目的：
為了不斷強(qiáng)化全體工作人員對(duì)預(yù)防醫(yī)院感染的認(rèn)識(shí)及知識(shí)水平，把醫(yī)院感染的預(yù)防和控制工作貫穿于醫(yī)療活動(dòng)的始終，從而提高全體工作人員對(duì)醫(yī)院感染的防范意識(shí)，從而提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，保證醫(yī)療安全。
二．培訓(xùn)對(duì)象：
全院醫(yī)務(wù)人員及工勤保潔人員。
三．培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)要求：
1.全院醫(yī)務(wù)人員共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容：針對(duì)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生意識(shí)薄弱、依從性較低的特點(diǎn)及多重耐藥菌感染現(xiàn)狀進(jìn)行消毒隔離相關(guān)知識(shí)、手衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)防護(hù)、醫(yī)療廢物的分類處置等相關(guān)項(xiàng)目的培訓(xùn)，重點(diǎn)是醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范、多重耐藥菌醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)及防控的培訓(xùn)。醫(yī)務(wù)人員中重點(diǎn)對(duì)象是參加工作未滿10年的`人員。這項(xiàng)內(nèi)容培訓(xùn)時(shí)間不少于6學(xué)時(shí)。
2.新上崗人員學(xué)習(xí)的內(nèi)容：醫(yī)院感染方面的有關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)是院感概念及診斷標(biāo)準(zhǔn)、消毒隔離制度、手衛(wèi)生、個(gè)人職業(yè)防護(hù)的培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于3學(xué)時(shí)。
3.工勤保潔人員學(xué)習(xí)內(nèi)容：重點(diǎn)進(jìn)行消毒液配置方法、保潔用具的分區(qū)使用、分類放置、《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》中醫(yī)療廢物的分類處置方法、個(gè)人防護(hù)、手衛(wèi)生等的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間不少于3學(xué)時(shí)。
四．培訓(xùn)方式：
院感科組織進(jìn)行院級(jí)培訓(xùn)兩次，各科室組織本科進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，每季度一次，采用集體學(xué)習(xí)的方式。
五．考核方式：
院感科組織的培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后當(dāng)場(chǎng)考試答題，錄入分?jǐn)?shù)，存檔；科室組織的學(xué)習(xí)，院感科針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不定時(shí)到科室提問(wèn)、考察。
六．具體培訓(xùn)安排：
1．第一季度：手衛(wèi)生、消毒隔離制度、無(wú)菌技術(shù)操作；
2．第二季度：重點(diǎn)環(huán)節(jié)感染防控知識(shí)（呼吸機(jī)相關(guān)肺炎、尿管相關(guān)感染、導(dǎo)管相關(guān)感染、手術(shù)部位感染等）、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)防護(hù)、醫(yī)療廢物的分類與管理；
3．第三季度：新上崗人員的院感培訓(xùn)、院感診斷標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)；
4．第四季度：多重耐藥菌的防控措施、標(biāo)本的正確采集、運(yùn)送；
5．工勤人員院感知識(shí)的培訓(xùn)。
6．各科室根據(jù)具體情況安排培訓(xùn)內(nèi)容。
院感培訓(xùn)計(jì)劃6
20xx年我們醫(yī)院的工作做得相對(duì)來(lái)說(shuō)極為順利，各項(xiàng)工作完成的較為成功，所以在今后的工作中，我們要繼續(xù)做好這一切，要以20xx年的工作為榜樣，一定要做好我們的工作，在接下來(lái)的一年中，我們要做到，這是我們一直以來(lái)不斷堅(jiān)持努力的結(jié)果，相信我們一定能夠做好！
20xx在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，醫(yī)務(wù)科在醫(yī)療質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、醫(yī)療安全等各方面都取得了較大提高，20xx年醫(yī)務(wù)科將一如既往的在院委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，照例增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，繼續(xù)深入開展“醫(yī)院管理年”和“兩好一滿意”活動(dòng)實(shí)踐，不斷將醫(yī)務(wù)科各項(xiàng)工作推向深入。
一、防止醫(yī)療事故確保醫(yī)療安全
認(rèn)真做好醫(yī)療質(zhì)量考核工作，嚴(yán)格安醫(yī)院制定的管理規(guī)范、工作制度和評(píng)改細(xì)則，開展管理工作、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療防范措施和醫(yī)療事故處理預(yù)案，實(shí)行醫(yī)療缺陷責(zé)任追究制，嚴(yán)格按醫(yī)療操作規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)開展醫(yī)療活動(dòng)。組織院內(nèi)職工學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)各項(xiàng)條例。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)科室的質(zhì)量管理，把醫(yī)療質(zhì)量管理工作的重點(diǎn)從醫(yī)療終末質(zhì)量評(píng)價(jià)擴(kuò)展到醫(yī)療全過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)質(zhì)量的檢查督促上去。重點(diǎn)包括：
（1）強(qiáng)調(diào)入院告知書、授權(quán)書、各種診療知情同意書的規(guī)范完整書寫。
（2）真實(shí)、準(zhǔn)確做好“死亡病例討論”“危重病例討論”“搶救危重病人討論”的各種記錄及醫(yī)師交接班。
�。�3）組織科室加強(qiáng)對(duì)診療規(guī)范及相關(guān)法律法規(guī)的.學(xué)習(xí)與考核。
�。�4）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做到“多解釋、多安慰、多理解、多溫暖、多幫助”，使醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量更上一層樓。
�。�5）加強(qiáng)對(duì)診療計(jì)劃、用藥安全性的檢查力度。
二、醫(yī)療質(zhì)量管理
1、加強(qiáng)科室自身建設(shè)
根據(jù)xx年全市工作檢查針對(duì)我科所提出的不足，我們將在20xx年繼續(xù)加強(qiáng)自身的質(zhì)量及制度建設(shè)，主要包括：完善和更新各項(xiàng)委員會(huì)活動(dòng)、會(huì)議記錄。加強(qiáng)科室檔案管理。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，由經(jīng)驗(yàn)化管理逐步向科學(xué)化管理轉(zhuǎn)變，由人情管理轉(zhuǎn)向制度管理，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，與時(shí)俱進(jìn)。
2、參加醫(yī)院質(zhì)控管理委員會(huì)進(jìn)行查房
每周四上午定期到某一科室進(jìn)行全程查房，全院所有臨床科室輪流循環(huán)進(jìn)行。查房?jī)?nèi)容包括：醫(yī)師交接班，包括科室實(shí)際交接班進(jìn)行狀況和書面記錄的進(jìn)行。科室三級(jí)查房，重點(diǎn)督促科室教學(xué)查房和主任查房的規(guī)范落實(shí)。住院病歷的書寫質(zhì)量�？剖椅逵懻撝贫鹊穆鋵�(shí)，包括危重病例討論、疑難病例討論、死亡病例討論，詳細(xì)了解其記錄及執(zhí)行情況。聽取科室主任對(duì)科室醫(yī)療運(yùn)轉(zhuǎn)、質(zhì)量管理、科研教學(xué)等情況，針對(duì)不足提出合理改進(jìn)意見。
3、病案質(zhì)量管理
（1）環(huán)節(jié)質(zhì)量每周一、周二到臨床科室抽查4—6分環(huán)節(jié)病歷，嚴(yán)格按照《xx省醫(yī)療文書書寫規(guī)范》對(duì)病歷中三級(jí)查房、五討論、會(huì)診（科內(nèi)會(huì)診、院內(nèi)會(huì)診和院外會(huì)診）、醫(yī)囑病情的查對(duì)等方面進(jìn)行監(jiān)控。另外嚴(yán)格規(guī)范醫(yī)師交接班，抽查科室月質(zhì)量教育分析，幫助科室查出問(wèn)題，提出改進(jìn)方案，并督導(dǎo)三基三嚴(yán)學(xué)習(xí)記錄和政治學(xué)習(xí)記錄。
（2）終末病歷每月到病案室抽查各科10份出院病歷，每半年對(duì)抽查的終末病例進(jìn)行展評(píng)，并嚴(yán)格按“陵縣人民醫(yī)院醫(yī)療文書質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲辦法”獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
4、重點(diǎn)科室監(jiān)管
（1）針對(duì)icu質(zhì)量的監(jiān)控，每周不定期對(duì)icu進(jìn)行抽查，重點(diǎn)抽查內(nèi)容：嚴(yán)格規(guī)范危重患者的病歷書寫及醫(yī)護(hù)人員交接班記錄�？剖覍�(shí)際查房情況。危重患者上報(bào)制度的落實(shí)。實(shí)際觀看醫(yī)務(wù)人員對(duì)危重患者各項(xiàng)技術(shù)操作的熟練度、規(guī)范度。
�。�2）對(duì)麻醉科的監(jiān)控，每月定期到麻醉科進(jìn)行檢查，主要內(nèi)容包括：術(shù)前麻醉訪視的實(shí)際進(jìn)行情況。完善各種麻醉協(xié)議的簽署。嚴(yán)格查對(duì)制度及x品管理的執(zhí)行。
對(duì)重點(diǎn)科室的監(jiān)控，醫(yī)務(wù)科將嚴(yán)格做到查有所記、查有所對(duì)，并將每次對(duì)差內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、比較、評(píng)價(jià)，共同探討相應(yīng)的改進(jìn)措施，在提高科室質(zhì)量的同時(shí)杜絕安全隱患。
三、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
1、加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)人員的培訓(xùn)針對(duì)上年新近人員在病歷書寫不規(guī)范、法律知識(shí)薄弱、工作思想欠端正等缺點(diǎn)，醫(yī)務(wù)科在xx年會(huì)進(jìn)一步加大對(duì)新近人員的培訓(xùn)，培訓(xùn)主要分為病歷書寫、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、如何做好一名臨床醫(yī)生三大版塊，通過(guò)分期講座的形式進(jìn)行，醫(yī)務(wù)科全程監(jiān)控，并抽查培訓(xùn)人員學(xué)習(xí)記錄，并在階段學(xué)習(xí)后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)和書面形式考核，不合格者不允許上崗。
2、加強(qiáng)科室科研工作每科在完成日常工作之余，要有計(jì)劃、有針對(duì)性的組織1—2項(xiàng)科研課題，主治醫(yī)師以上人員撰寫發(fā)表科研論文不得少于兩篇，醫(yī)務(wù)科在督促可是科研工作的同時(shí)，盡努力為科室創(chuàng)造有利條件。
3、嚴(yán)格院外進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員管理在接受xx衛(wèi)校、xx醫(yī)學(xué)院、xx醫(yī)學(xué)院、xx醫(yī)學(xué)院等高校實(shí)習(xí)生以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)修人員的同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律性的管理，并強(qiáng)調(diào)其基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能的訓(xùn)練。
4、強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)根據(jù)我院院情，在按需培訓(xùn)的原則和醫(yī)院經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下，選派醫(yī)務(wù)人員到上級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)技術(shù)，提高技術(shù)水平。中級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)人員要緊密結(jié)合自己專業(yè)，鼓勵(lì)通過(guò)自學(xué)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)自覺嚴(yán)格補(bǔ)充，增長(zhǎng)本專業(yè)技術(shù)的新理論、新技術(shù)、新方法，掌握交叉學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。初級(jí)職稱的專業(yè)技術(shù)人員要結(jié)合本職崗位，進(jìn)行專業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能的職務(wù)培養(yǎng)，熟練掌握專業(yè)技術(shù)，參與科研、能解決較復(fù)雜的疑難病癥，爭(zhēng)取以請(qǐng)進(jìn)來(lái)、派出去、自己學(xué)的原則想方設(shè)法提高專業(yè)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在院委會(huì)的批準(zhǔn)和支持下邀請(qǐng)上級(jí)專家對(duì)我院進(jìn)行專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，以查房、手術(shù)、講課等形式不斷提高我院業(yè)務(wù)水平，并支持各科邀請(qǐng)專家指導(dǎo)開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理嚴(yán)格周一、周各科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，醫(yī)務(wù)科不定期抽查各科室實(shí)際學(xué)習(xí)情況并結(jié)合學(xué)習(xí)記錄進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。另外，每周四安排專門針對(duì)年輕醫(yī)師的專業(yè)講座，由各科主任輪流授課，醫(yī)務(wù)科全程參與并做好記錄，不定期進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核。
6、強(qiáng)調(diào)院內(nèi)外學(xué)術(shù)講座活動(dòng)的重要性，對(duì)上級(jí)醫(yī)院教授來(lái)源授課等是以醫(yī)務(wù)科一律即使安排相關(guān)工作，保證相關(guān)專業(yè)人員均能參加。
7、每半年組織一次“三基三嚴(yán)”理論考核，并與九月份正式進(jìn)行本院實(shí)踐技能考核工作，對(duì)“三基三嚴(yán)”的培訓(xùn)工作分季度進(jìn)行，具體為：
第一季度，對(duì)全員中低年資醫(yī)師進(jìn)行心肺復(fù)蘇、呼吸機(jī)、電除顫的應(yīng)用培訓(xùn)。
第二季度，進(jìn)行導(dǎo)尿、各種穿刺、插管等臨床常用技術(shù)培訓(xùn)和第一次理論考核。
第三季度，進(jìn)行x品、抗菌藥品的全員知識(shí)培訓(xùn)。
第四季度，進(jìn)行第二次理論考核和實(shí)踐技能的考核，并針對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。
20xx年醫(yī)院改革也是很必要的，只要有不合理的事物存在，就一定要改革，這是我們要看好的事情，以后的路途中，我們會(huì)逐漸慢慢的適應(yīng)現(xiàn)在的工作，只往的方向前進(jìn)，這才是我們一直以來(lái)要做好的事情，我們一定要做好工作，將我們的工作做到！
院感培訓(xùn)計(jì)劃7
為加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染，提高醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全和醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)健康，充分發(fā)揮廣大醫(yī)務(wù)人員在預(yù)防和控制醫(yī)院感染工作中的作用，按照國(guó)家《傳染病防治法》、《醫(yī)院感染管理辦法》、《消毒管理辦法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》等法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定我院20xx年醫(yī)院感染管理知識(shí)培訓(xùn)計(jì)劃：
一、培訓(xùn)對(duì)象：
1、全院各級(jí)各類醫(yī)務(wù)人員、工作人員
2、新進(jìn)人員
3、實(shí)習(xí)人員
二、培訓(xùn)內(nèi)容與授課科室：
根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象選擇下列相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。
1、多重泛耐藥菌感染病人預(yù)防與控制措施（醫(yī)院感染管理科）
2、手衛(wèi)生制度（醫(yī)院感染管理科）
3、手術(shù)部位感染預(yù)防與控制措施（醫(yī)院感染管理科）
4、醫(yī)療廢物管理規(guī)范（醫(yī)院感染管理科）
5、職業(yè)暴露與防護(hù)知識(shí)（醫(yī)院感染管理科）
6、醫(yī)院感染防控基礎(chǔ)知識(shí)（醫(yī)院感染管理科）
7、根據(jù)國(guó)家有關(guān)部門頒布的各項(xiàng)政策和傳染病疫情，隨時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)（相關(guān)科室）
8、醫(yī)院感染管理專職人員、和重點(diǎn)科室人員參加省市醫(yī)院感染管理專業(yè)委員會(huì)和相關(guān)專業(yè)委員會(huì)組織的相關(guān)培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)方式方法：
采用大課集中培訓(xùn)和小范圍專項(xiàng)培訓(xùn)相結(jié)合的方法。以多媒體課件授課為主。
四、培訓(xùn)時(shí)間：
集中培訓(xùn)時(shí)間重點(diǎn)安排在4月、7月、8月、9月，專項(xiàng)培訓(xùn)隨時(shí)進(jìn)行安排。
五、培訓(xùn)組織者：
醫(yī)院感染管理科，醫(yī)務(wù)科，護(hù)理部。
六、考試考核：
每一專題培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)情況，對(duì)不同人員進(jìn)行答卷考試或操作考試。新進(jìn)人員考試合格后，方可上崗，考試成績(jī)記入個(gè)人考績(jī)檔案。
1、醫(yī)院感染管理科應(yīng)加強(qiáng)自身院感知識(shí)的學(xué)習(xí)及全院院感知識(shí)培訓(xùn)。全年培訓(xùn)不少于4次，每季度1次。
2、全年對(duì)全體醫(yī)務(wù)工作人員進(jìn)行醫(yī)院感染相關(guān)法律法規(guī)、醫(yī)院感染管理相關(guān)工作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)與考核。院感知識(shí)培訓(xùn)時(shí)間每年不少于6學(xué)時(shí)。定于一、四季度進(jìn)行全院醫(yī)務(wù)工作者院感知識(shí)培訓(xùn)。
3、醫(yī)院必須對(duì)新上崗人員、進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于3學(xué)時(shí)，考試合格方可上崗。定于三季度對(duì)全院新上崗人員、進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生進(jìn)行崗前院感知識(shí)培訓(xùn)和考核。
4、工勤人員應(yīng)當(dāng)掌握有關(guān)預(yù)防和控制醫(yī)院感染的'基礎(chǔ)衛(wèi)生學(xué)和消毒隔離知識(shí)，并在工作中正確運(yùn)用，培訓(xùn)時(shí)間不少于3學(xué)時(shí)。定于二季度對(duì)工勤人員進(jìn)行崗前院感知識(shí)培訓(xùn)。
5、醫(yī)院感染專職人員應(yīng)加強(qiáng)繼續(xù)教育，提高醫(yī)院感染專職人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。醫(yī)院感染專職人員每年應(yīng)接受省衛(wèi)生廳培訓(xùn)時(shí)間不少于15學(xué)時(shí)。
6、選送供應(yīng)室、胃鏡室、口腔科、血透中心相關(guān)人員外出參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，以取得相關(guān)資格證；協(xié)同護(hù)理部選送供應(yīng)室工作人員去市二院外出學(xué)習(xí)供應(yīng)室的管理及重復(fù)使用的醫(yī)療器械的清洗與消毒；協(xié)同醫(yī)務(wù)科選送檢驗(yàn)科醫(yī)師去二院學(xué)習(xí)院感的實(shí)驗(yàn)室監(jiān)測(cè)，回來(lái)后以點(diǎn)代面、開展相關(guān)工作。
院感培訓(xùn)計(jì)劃8
對(duì)新職工進(jìn)行崗前培訓(xùn)是加強(qiáng)醫(yī)院人力資源隊(duì)伍建設(shè)的開端，是醫(yī)院人力資源管理的重要環(huán)節(jié)[1]。崗前培訓(xùn)可以了解醫(yī)院的各項(xiàng)法律法規(guī)、規(guī)章制度、工作流程、應(yīng)急預(yù)案，特別是醫(yī)院的核心制度和各類崗位、人員、流程的行為規(guī)范。熟悉獎(jiǎng)勵(lì)和處罰機(jī)制，有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)體意識(shí)。便于掌握部分基本技能，如信息技術(shù)、急救技能、病案書寫規(guī)范，熟悉掌握與領(lǐng)導(dǎo)、同事、患者的溝通技巧。我院自2008年以來(lái)，經(jīng)過(guò)8年的摸索和實(shí)踐，建立了較完備的崗前培訓(xùn)體系，培訓(xùn)效果顯著，取得了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
一、崗前培訓(xùn)計(jì)劃必須科學(xué)，內(nèi)容必須結(jié)合工作實(shí)際
規(guī)范的崗前培訓(xùn)必須建立在科學(xué)、完善的年度崗前培訓(xùn)計(jì)劃之上，培訓(xùn)內(nèi)容以醫(yī)院文化理念為出發(fā)點(diǎn)，兼顧年度工作任務(wù)和戰(zhàn)略目標(biāo)。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)培訓(xùn)的形式、時(shí)間、地點(diǎn)、要求、師資、評(píng)估、負(fù)責(zé)人等做出詳細(xì)的計(jì)劃。時(shí)間、內(nèi)容調(diào)整隨需而動(dòng)，針對(duì)新員工的崗位、類別設(shè)置培訓(xùn)時(shí)間，選擇恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)內(nèi)容、適合的培訓(xùn)形式。提高新員工的學(xué)習(xí)興趣。我院按照醫(yī)院制定的《新職工崗前培訓(xùn)方案》要求，形成了主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，人力資源部統(tǒng)籌管理并負(fù)責(zé)具體實(shí)施，各職能科室包括黨委、團(tuán)委、工會(huì)、醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部、科教處、感染辦、醫(yī)保辦、保衛(wèi)科等的配合，形成了從制定計(jì)劃，組織實(shí)施到培訓(xùn)結(jié)束的總結(jié)、評(píng)價(jià)、反饋、改進(jìn)的組織管理體系。
對(duì)于剛走上工作崗位的醫(yī)院新職工，他們感到最困惑、最關(guān)注的問(wèn)題就是今后在職業(yè)道路上如何發(fā)展，如何才能取得成功。針對(duì)這些問(wèn)題，在醫(yī)院新職工崗前培訓(xùn)班上，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)有的放矢地介紹醫(yī)院歷史沿革，醫(yī)院發(fā)展取得的重要成就，使新職工選擇在本院工作有一種滿足感、自豪感；介紹本院�？铺厣�、學(xué)科地位、醫(yī)教研新進(jìn)展，有利于新職工穩(wěn)定專業(yè)思想；介紹醫(yī)院發(fā)展前景，醫(yī)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃，使新職工對(duì)前途充滿信心；介紹醫(yī)院繼續(xù)教育培訓(xùn)制度、科研管理?xiàng)l例、各項(xiàng)激勵(lì)獎(jiǎng)懲辦法，使新職工從同樣的起點(diǎn)、同樣的規(guī)則、同樣的機(jī)會(huì)，公正地參與競(jìng)爭(zhēng)；介紹醫(yī)院高層次人才的學(xué)術(shù)地位及對(duì)醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的影響，使新職工有一個(gè)近距離可以學(xué)習(xí)的榜樣，從而引導(dǎo)剛走上工作崗位的醫(yī)護(hù)人員根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)和自身優(yōu)勢(shì)建立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的努方向和具體的階段性?shī)^斗目標(biāo)，并指導(dǎo)他們制定一個(gè)初步的職業(yè)生涯規(guī)劃。這個(gè)規(guī)劃將在今后的職業(yè)生涯管理中根據(jù)主客觀條件的變化適時(shí)調(diào)整和修訂。在崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)新職工為自己設(shè)計(jì)未來(lái)。新職工職業(yè)生涯規(guī)劃主要包括自我評(píng)估、環(huán)境評(píng)估、目標(biāo)確定、發(fā)展策略、規(guī)劃修訂等環(huán)節(jié)。自我評(píng)估：客觀地看待自己，充分地分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。包括學(xué)歷、經(jīng)歷、性格、興趣、智商、特長(zhǎng)、適應(yīng)環(huán)境的能力以及與他人合作的能力等。環(huán)境評(píng)估：指各種外在因素對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的影響。如醫(yī)院發(fā)展前景、學(xué)科專業(yè)發(fā)展前景，醫(yī)院可能給自己發(fā)展提供的機(jī)會(huì)，自己在環(huán)境中的地位，環(huán)境對(duì)自己的有利條件和不利條件等。目標(biāo)設(shè)定是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。
2015年我院新職工崗前培訓(xùn)自8月下旬至9月上旬，其中，8月下旬為集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及行業(yè)法律法規(guī)知識(shí)、醫(yī)院規(guī)章制度和醫(yī)院文化建設(shè)等等；包括院史介紹，防火、防盜等安全教育，員工獎(jiǎng)懲、福利政策，基本禮儀，醫(yī)院信息系統(tǒng)操作知識(shí)，醫(yī)院設(shè)施、后勤保障、宿舍管理，人文醫(yī)院介紹，外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修、繼續(xù)教育及愛嬰醫(yī)院知識(shí)，醫(yī)保政策，醫(yī)院科研管理政策，職稱、工資績(jī)效、職工假期管理政策，財(cái)務(wù)制度及醫(yī)療收費(fèi)規(guī)定等，醫(yī)院預(yù)防保健管理相關(guān)政策，人才培養(yǎng)政策、合同簽訂相關(guān)政策等，門診工作制度、流程、服務(wù)規(guī)范，職業(yè)道德教育等等�！恫v書寫規(guī)范》是崗前培訓(xùn)中非常重要的授課內(nèi)容，但又是授課者和聽課者感到解析條文最多和內(nèi)容枯燥無(wú)味的課程。因?yàn)樯蠉徢暗尼t(yī)學(xué)生急需寫好病案的能力，選擇這個(gè)時(shí)期結(jié)合電腦課件使沒有臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)學(xué)生很快能初步感受到病歷書寫與臨床實(shí)際工作之間的密切關(guān)系，幫助銜接好醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生的過(guò)程，達(dá)到預(yù)期的效果。9月上旬為業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及醫(yī)護(hù)基本操作技能以及重要的法律法規(guī)。參加培訓(xùn)的人員包括了43名在編醫(yī)師，92位合同制衛(wèi)技人員。2015年新職工崗前培訓(xùn)共計(jì)劃39項(xiàng)課程，其中，涉及法律法規(guī)等課程18項(xiàng)，專業(yè)技能及操作課程21項(xiàng)。培訓(xùn)工作由各職能處室安排人員授課，22位職能處室的負(fù)責(zé)同志和13位臨床科室醫(yī)護(hù)人員參加授課，高級(jí)職稱18位，中級(jí)職稱17位；職能處室處長(zhǎng)親自培訓(xùn)達(dá)到95%；臨床醫(yī)護(hù)人員授課老師多年來(lái)承擔(dān)授課任務(wù)，具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)。
住院醫(yī)師崗前教育，首先要重視職業(yè)道德的培訓(xùn)。醫(yī)者德為先。職業(yè)道德在不同的職業(yè)中有不同的體現(xiàn)，對(duì)以救死扶傷為宗旨的'醫(yī)務(wù)工作者來(lái)說(shuō)，遵從醫(yī)者的職業(yè)道德規(guī)范尤為重要。加強(qiáng)醫(yī)者的職業(yè)道德修養(yǎng)，要從醫(yī)學(xué)專業(yè)的實(shí)際出發(fā)，增強(qiáng)他們對(duì)本專業(yè)的榮譽(yù)感，只有愛崗，才能敬業(yè)，通過(guò)帶教老師的言傳身教，以及優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者的事跡報(bào)告等，加強(qiáng)他們的職業(yè)道德修養(yǎng)，以期更好地服務(wù)于患者。德以廉為重，加強(qiáng)職業(yè)道德培養(yǎng)，還要時(shí)刻提醒大家要把患者的生命放在最重要的位置，拒收紅包，拒絕回扣，拒腐防變，做一名真正的白衣天使。加強(qiáng)職業(yè)道德培養(yǎng)，更要做到急患者之所急，對(duì)患者要做到耐心細(xì)致，作為醫(yī)者，更要有一種大愛的精神，像關(guān)心自己的家人一樣關(guān)心病患。
醫(yī)院文化的學(xué)習(xí)，使新職工意識(shí)到自己是企業(yè)、醫(yī)院的一分子，提升新職工的自豪感及共同責(zé)任感。努力培育“醫(yī)院、醫(yī)院?jiǎn)T工、患者三者是利益體”的價(jià)值觀，更重要的為了讓學(xué)生成為有職業(yè)道德的專業(yè)技術(shù)人才，醫(yī)生的醫(yī)德修養(yǎng)與病人的生命安危和健康直接相關(guān)，充分認(rèn)識(shí)到作為醫(yī)務(wù)工作者的價(jià)值，真正擔(dān)負(fù)起關(guān)乎健康和生命的醫(yī)學(xué)科學(xué)所賦予的義務(wù)和責(zé)任。有效醫(yī)患溝通，可以減少不安全的問(wèn)題發(fā)生。醫(yī)生溝通技巧和溝通六要素的內(nèi)容的掌握和應(yīng)用，為提高醫(yī)生的溝通能力打下了基礎(chǔ)。醫(yī)生溝通技巧及六要素、患者安全目標(biāo)，把這兩者融為一體，從自身行為做起嚴(yán)格行為規(guī)范，以患者安全為目標(biāo)，達(dá)成減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。規(guī)章制度醫(yī)療糾紛處理辦法、傳染病法律法規(guī)以及人力、醫(yī)務(wù)處、院感、醫(yī)保、科研教學(xué)、工會(huì)和共青團(tuán)等部門制定的其他制度內(nèi)容，由于培訓(xùn)時(shí)間較短，部分內(nèi)容可以用授課的形式完成。
崗前培訓(xùn)期間取得了初步成效：一是讓每一位新職工對(duì)規(guī)章制度、醫(yī)院行事規(guī)則有了初步的認(rèn)識(shí)和印象；二是讓每一位新職工熟悉了職能處室工作范圍和風(fēng)格，以及工作重點(diǎn)有了基本的了解；三是讓每一位新職工掌握了基本操作技能。135位新職工通過(guò)考核測(cè)試，平均成績(jī)95.13分，另外92位合同制人員取得了市人社局頒發(fā)的“健康管理師”證書。
二、崗前培訓(xùn)的評(píng)價(jià)和總結(jié)
為確保崗前培訓(xùn)計(jì)劃落到實(shí)處，取得培訓(xùn)的預(yù)期效果，在崗前培訓(xùn)結(jié)束后，牽頭負(fù)責(zé)新職工崗前培訓(xùn)工作的職能部門根據(jù)崗前培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)情況以及考核情況對(duì)組織崗前培訓(xùn)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。培訓(xùn)實(shí)用性、授課深度與廣度、授課條理性這四個(gè)方面，護(hù)理專業(yè)滿意度最高；培訓(xùn)效果方面，臨床專業(yè)滿意度最高。同樣顯示新職工建議分專業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。注重培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性。培訓(xùn)內(nèi)容越有實(shí)用性，對(duì)新職工的吸引力越大。加強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性。系統(tǒng)了解新職工的組成結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次、專業(yè)分布，加強(qiáng)崗前培訓(xùn)形式的多樣性，根據(jù)人員不同的學(xué)歷、專業(yè)進(jìn)行分類，使各類新職工能夠根據(jù)自身實(shí)際情況，有選擇性學(xué)習(xí)自己需要的培訓(xùn)內(nèi)容，細(xì)化培訓(xùn)工作，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。在授課形式上，還比較單一，灌輸方式比較多。
20xx年新職工崗前培訓(xùn)將圍繞“氣氛和諧輕松、效果十分明顯、評(píng)價(jià)科學(xué)規(guī)范”要求做好計(jì)劃、部署、組織、落實(shí)和跟進(jìn)。一是授課內(nèi)容和時(shí)間安排上進(jìn)行進(jìn)一步整理和歸并，提高課堂效率；二是授課方式上，要求授課老師要結(jié)合講課、提問(wèn)、展示、交流等多種方式，形象生動(dòng)授課；三是加入新職工對(duì)授課評(píng)價(jià)打分的環(huán)節(jié)，并根據(jù)評(píng)分情況評(píng)選出崗前培訓(xùn)最受歡迎的授課老師，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)效果較差的要求改正；打分不及格的更換講課老師；四是建立與人才培養(yǎng)相配套，與人才培養(yǎng)計(jì)劃相貫通的人才培訓(xùn)測(cè)評(píng)系統(tǒng)。
三、結(jié)束語(yǔ)
規(guī)范的培訓(xùn)，對(duì)調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣，提高員工整體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)具有重要意義。學(xué)習(xí)無(wú)止境、培訓(xùn)無(wú)終點(diǎn).在搞好崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，如何繼續(xù)加強(qiáng)員工的崗位培訓(xùn)，促使他們跟上新形勢(shì)、適應(yīng)新常態(tài)，從思想上、行動(dòng)上真正成為一名醫(yī)院?jiǎn)T工，是擺在醫(yī)院面前的又一課題。崗前培訓(xùn)對(duì)新職工核心能力培訓(xùn)取得了顯著效果.但同時(shí)也看到了新職工核心能力的薄弱之處以及崗前培訓(xùn)中存在的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題將對(duì)新職工崗前培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。另外，有研究指出[2]，新職工崗前培訓(xùn)應(yīng)與其在醫(yī)院的后續(xù)培訓(xùn)相結(jié)合，保證培訓(xùn)環(huán)節(jié)前后銜接，培訓(xùn)內(nèi)容完整且不重復(fù)，以提升醫(yī)院培訓(xùn)工作的效果。通過(guò)研究，醫(yī)院管理者將采納此建議，在完善崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上.搭建新同志從崗前到各階段培訓(xùn)的核心課程，增加新職工培訓(xùn)內(nèi)容的完整性。
院感培訓(xùn)計(jì)劃9
醫(yī)院感染管理學(xué)教育有一定的廣泛性，由于它涉及到臨床、醫(yī)技、、等各個(gè)方面，因此醫(yī)院感染管理學(xué)教育的基礎(chǔ)上其教育內(nèi)容必須針對(duì)各個(gè)層面上的醫(yī)務(wù)人員施以不同的教育內(nèi)容，應(yīng)反映的特點(diǎn)，符合崗位工作的特點(diǎn)，特制定一下今年的院感學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃：
一、對(duì)新上崗人員、進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生進(jìn)行院感管理基礎(chǔ)知識(shí)的崗前培訓(xùn)，時(shí)間3個(gè)學(xué)時(shí)。內(nèi)容：系統(tǒng)地介紹醫(yī)院感染管理的重要性及有關(guān)知識(shí)，使其能初步掌握院內(nèi)感染的預(yù)防和管理方法，經(jīng)考試合格后方能上崗。
二、醫(yī)師：醫(yī)院感染管理知識(shí)的再教育不少于6學(xué)時(shí)。內(nèi)容：定期組織有關(guān)醫(yī)院感染知識(shí)的學(xué)術(shù)講座，及時(shí)講解醫(yī)院感染管理的進(jìn)展，如細(xì)菌菌株的分型、抗菌藥物的合理應(yīng)用、消毒滅菌技術(shù)的進(jìn)展。
三、護(hù)理人員：醫(yī)院感染管理知識(shí)的再教育不少于6學(xué)時(shí)，內(nèi)容：學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)院感染的專業(yè)知識(shí)，提高無(wú)菌觀念和消毒隔離技術(shù)。
四、醫(yī)技人員：醫(yī)院感染管理知識(shí)的再教育不少于6學(xué)時(shí)。內(nèi)容要有針對(duì)性的舉辦各類型的學(xué)習(xí)班，如：各種內(nèi)鏡的清洗、消毒技術(shù)，以及其它治療儀器的消毒技術(shù)，無(wú)菌操作技術(shù)等，使其樹立正確的'無(wú)菌觀念，預(yù)防因輔助檢查和治療操作不當(dāng)引起的醫(yī)院感染發(fā)生。
五、工勤人員：醫(yī)院感染知識(shí)的再教育不少于6學(xué)時(shí)。內(nèi)容：加強(qiáng)預(yù)防醫(yī)院感染的培訓(xùn)，如：醫(yī)療廢物的處理、醫(yī)療污水的處理等。
六、兼職醫(yī)院感染管理人員：主要是專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，如：各種衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)標(biāo)本的采取、醫(yī)院感染監(jiān)控檢驗(yàn)師，主要學(xué)習(xí)各種微生物學(xué)采樣、細(xì)菌培養(yǎng)等，檢驗(yàn)技術(shù)，如污水、污物的無(wú)害化處理學(xué)習(xí)班、供應(yīng)室管理學(xué)習(xí)班等。對(duì)各類兼職或?qū)Ｂ毴藛T進(jìn)行培訓(xùn)。
七、醫(yī)院的各級(jí)管理人員：內(nèi)容：《醫(yī)院感染管理辦法》的學(xué)習(xí)，使其各級(jí)能從醫(yī)院感染發(fā)、醫(yī)院感染造成的危害、流行特點(diǎn)、醫(yī)院感染的現(xiàn)狀來(lái)認(rèn)識(shí)醫(yī)院感染管理的重要性。
院感培訓(xùn)計(jì)劃10
為加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染，提高醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療和醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)，充分發(fā)揮廣大醫(yī)務(wù)人員在預(yù)防和控制醫(yī)院感染工作中的作用，按照國(guó)家《傳染病防治法》、《醫(yī)院感染管理辦法》、《消毒管理辦法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》等法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定我院20xx年醫(yī)院感染管理知識(shí)培訓(xùn)計(jì)劃：
一、培訓(xùn)對(duì)象：
1、全院各級(jí)各類醫(yī)務(wù)人員、工作人員
2、新進(jìn)人員
3、人員
二、培訓(xùn)內(nèi)容與授課科室：
根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象選擇下列相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。
1、多重泛耐藥菌感染病人預(yù)防與控制措施（醫(yī)院感染管理科）
2、手衛(wèi)生制度（醫(yī)院感染管理科）
3、手術(shù)部位感染預(yù)防與控制措施（醫(yī)院感染管理科）
4、醫(yī)療廢物管理規(guī)范（醫(yī)院感染管理科）
5、職業(yè)暴露與防護(hù)知識(shí)（醫(yī)院感染管理科）
6、醫(yī)院感染防控基礎(chǔ)知識(shí)（醫(yī)院感染管理科）
7、根據(jù)國(guó)家頒布的`各項(xiàng)政策和傳染病，隨時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)（相關(guān)科室）
8、醫(yī)院感染管理專職人員、和重點(diǎn)科室人員參加省市醫(yī)院感染管理委員會(huì)和相關(guān)專業(yè)委員會(huì)組織的相關(guān)培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)方式方法：
采用大課集中培訓(xùn)和小范圍專項(xiàng)培訓(xùn)相結(jié)合的方法。以多媒體課件授課為主。
四、培訓(xùn)時(shí)間：
集中培訓(xùn)時(shí)間重點(diǎn)安排在4月、7月、8月、9月，專項(xiàng)培訓(xùn)隨時(shí)進(jìn)行安排。
五、培訓(xùn)組織者：
醫(yī)院感染管理科，醫(yī)務(wù)科，護(hù)理部。
六、考核：
每一專題培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)情況，對(duì)不同人員進(jìn)行答卷考試或操作考試。新進(jìn)人員考試合格后，方可上崗，考試成績(jī)記入個(gè)人考績(jī)檔案。第：醫(yī)院感染培訓(xùn)計(jì)劃
醫(yī)院感染是伴隨著醫(yī)院感染建立而的，其目的就是要使全體醫(yī)務(wù)人員，掌握預(yù)防和控制醫(yī)院感染基礎(chǔ)知識(shí)和技能，將醫(yī)院感染控制意識(shí)貫穿于全部診療活動(dòng)中，以確保醫(yī)療安全和質(zhì)量，造福于人民群眾。醫(yī)務(wù)人員也只有在掌握了預(yù)防和控制醫(yī)院感染知識(shí)和技能后才能將醫(yī)院的感染管理工作變?yōu)樽杂X行動(dòng)，最大限度的保障患者的健康。
院感培訓(xùn)計(jì)劃11
在醫(yī)院感染管理委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，院感科、護(hù)理部、檢驗(yàn)科、藥劑科、積極協(xié)作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《醫(yī)院感染管理辦法》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《消毒技術(shù)規(guī)范》、《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》、《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》、《消毒供應(yīng)中心管理規(guī)范》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)口腔診療器械清洗消毒技術(shù)操作規(guī)范》、《醫(yī)院手術(shù)部管理規(guī)范》等法律法規(guī)，全院人員參與，共同開展與完成我院醫(yī)院感染的預(yù)防與控制工作，有效控制醫(yī)院內(nèi)感染的流行與暴發(fā)。
主要目標(biāo)
一、醫(yī)院感染知識(shí)培訓(xùn)率達(dá)20xx醫(yī)院科室工作計(jì)劃以上，培訓(xùn)合格率達(dá)x100%。持證上崗率100%。
二、滅菌合格率達(dá)100%、空氣、醫(yī)務(wù)人員手、物體表面合格率98%。使用中消毒液合格率100%。無(wú)菌器械保存液合格率100%。滅菌物品合格率達(dá)100%。
三、院感發(fā)病率低于8%。院感漏報(bào)率<5%。
四、傳染病人隔離率為98%。疫情上報(bào)100%。及時(shí)率98%。漏報(bào)率<20。
五、醫(yī)療廢物回收率100%。
六、抗生素使用率<40%。
保證措施
一、加強(qiáng)教育培訓(xùn)
1、每季度科室組織醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)一次，并做好筆記。
2、院感辦全年組織全院院感知識(shí)講課兩次。醫(yī)院感染知識(shí)培訓(xùn)納入本年度工作重點(diǎn)。采取多種形式進(jìn)行全員培訓(xùn)，試卷考核，提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染防范意識(shí)。
3、落實(shí)新職工崗前培訓(xùn)。
4、特種壓力容器操作人員、疫情直報(bào)人員進(jìn)行專門培訓(xùn)，持證上崗。
5、對(duì)醫(yī)療廢物專職人員進(jìn)行培訓(xùn)。
6、院感專職人員參加參加省、市級(jí)舉辦的院感繼續(xù)教育培訓(xùn)班，以了解全省及全國(guó)醫(yī)院感染管理工作發(fā)展的新趨勢(shì)、新動(dòng)態(tài)，提高我院感染管理水平。
二、落實(shí)消毒隔離制度，加強(qiáng)消毒滅菌效果監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)
1、供應(yīng)室滅菌合格率必須是100%，每鍋B—D實(shí)驗(yàn)，每周生物監(jiān)測(cè)，每包化學(xué)監(jiān)測(cè)。疑似或不合格滅菌物品不得進(jìn)入臨床科室。消毒物品不得檢查出致病微生物，滅菌物品不得檢出任何微生物。各科使用的消毒滅菌液根據(jù)性能按時(shí)更換，器械按規(guī)定及時(shí)消毒滅菌。使用中的各種導(dǎo)管按規(guī)定進(jìn)行消毒更換。
2、各科室每雙月進(jìn)行一次環(huán)境衛(wèi)生學(xué)及消毒滅菌效果監(jiān)測(cè)，并在院感通迅上匯總、分析、反饋。
3、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的管理工作。今年在去年培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展手衛(wèi)生的'目標(biāo)監(jiān)測(cè)。不定期地下科室檢查醫(yī)務(wù)人員洗手的依從性。
三、加強(qiáng)院感監(jiān)測(cè)，實(shí)行醫(yī)院暴發(fā)預(yù)警報(bào)告
1、嚴(yán)格《醫(yī)院手術(shù)部管理規(guī)范》執(zhí)行，每月繼續(xù)手術(shù)切口監(jiān)測(cè)。
2、充分發(fā)揮臨床感控管理小組作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染病例，落實(shí)24小時(shí)報(bào)病制度。盡早送標(biāo)本，進(jìn)行病原學(xué)檢查，根據(jù)藥敏結(jié)果進(jìn)行有效治療。
3、臨床出現(xiàn)醫(yī)院感染聚集性病例（同類病例3例），實(shí)行醫(yī)院感染暴發(fā)預(yù)警報(bào)告。分析并調(diào)查傳染源，采取有效措施控制傳播途徑，杜絕惡性院感事件的發(fā)生。
4、做好醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)防護(hù)工作，各科室將每次受到職業(yè)暴露及損傷的人員上報(bào)到院感科，院感科做好登記，保護(hù)易感人群，有效控制醫(yī)院感染。
四、嚴(yán)格執(zhí)行《傳染病防治法》，確保傳染病管理工作落實(shí)
1、組織全院傳染病知識(shí)培訓(xùn)二次，根據(jù)每年傳染病的實(shí)際發(fā)生情況及時(shí)組織相關(guān)學(xué)習(xí)。做到早發(fā)現(xiàn)，早診斷。
2、門診嚴(yán)格實(shí)行預(yù)檢分診制度。落實(shí)各級(jí)人員職責(zé)，做好隔離工作，避免交叉感染。
3、隨機(jī)抽查門診日志的登記，遵循首診負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格報(bào)告時(shí)限，避免漏報(bào)。
五、嚴(yán)格醫(yī)療廢物分類、收集、運(yùn)送、儲(chǔ)存、外運(yùn)管理，杜絕泄漏事件
1、醫(yī)療廢物按要求分類放置，密閉運(yùn)送，包裝袋有標(biāo)識(shí)，出科有登記。專人回收有簽字，送醫(yī)療廢物暫存點(diǎn)集中放置。
2、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移單由專職人員填寫，并保存存根備查。
六、加強(qiáng)抗生素的使用管理
1、認(rèn)真執(zhí)行《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》，實(shí)行分類管理，每月統(tǒng)計(jì)各科抗生素使用量及抗生素使用比例，并在院感通訊上公布。
2、減少預(yù)防用藥，做好培養(yǎng)，監(jiān)測(cè)耐藥菌。
院感培訓(xùn)計(jì)劃12
一、有醫(yī)院感染管理組織，職責(zé)明確
二、有醫(yī)院感染管理制度
三、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)：
醫(yī)院感染率≤6%；醫(yī)院感染漏報(bào)率＜10%；I類切口感染率≤0。5%；醫(yī)療器械滅菌合格率達(dá)100%四、醫(yī)院污水與污物管理
1、醫(yī)療廢物按國(guó)家有關(guān)規(guī)定分類收集，密閉運(yùn)送；一次性用品，醫(yī)療感染性廢物、損傷性廢物、病理性廢物，生活垃圾按規(guī)定分類收集。
2、包裝物與容器符合國(guó)家規(guī)定，外標(biāo)識(shí)明確；醫(yī)療廢物用黃色有醫(yī)療廢物標(biāo)識(shí)的專用包裝物。
3、醫(yī)療廢物交換登記內(nèi)容完善，登記資料齊全；有簽字記錄。
4、醫(yī)療廢物暫儲(chǔ)存設(shè)施及設(shè)備符合國(guó)家要求，暫存放時(shí)間不得超過(guò)48小時(shí)；
醫(yī)療廢物由專人及時(shí)收集，專車密閉運(yùn)送至醫(yī)療廢物暫存處，不得露天存放。
�、�、遠(yuǎn)離醫(yī)療區(qū)、食品加工區(qū)、人員活動(dòng)區(qū)和生活垃圾存放場(chǎng)所，方便醫(yī)療廢物運(yùn)送人員及運(yùn)送工具、車輛的出入；
②、有嚴(yán)密的封閉措施，設(shè)專（兼）職人員管理，防止非工作人員接觸醫(yī)療廢物；
③、有防鼠、防蚊蠅、防蟑螂的安全措施；
�、�、防止?jié)B漏和雨水沖刷；
�、�、易于清潔和消毒；
�、�、避免陽(yáng)光直射；
�、�、設(shè)有明顯的醫(yī)療廢物警示標(biāo)識(shí)和“禁止吸煙、飲食”的警示標(biāo)識(shí)。
5、微生物培養(yǎng)物不能直接倒入下水道，丟棄前必須高壓蒸汽消毒或焚燒；
五、按規(guī)定可重復(fù)使用的醫(yī)療器械，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行嚴(yán)格的消毒或滅菌
1、根據(jù)不同用途選擇消毒或滅菌方式，進(jìn)入人體組織的醫(yī)療器械必須滅菌，凡接觸人體皮膚、粘膜的醫(yī)療用品必須消毒，用于注射、穿刺、采血等有創(chuàng)操作的醫(yī)療器械必須一用一滅菌。
2、能夠合理地使用化學(xué)消毒劑
2%戊二醛消毒要求20分鐘，滅菌要求10小時(shí)；含氣氯消毒劑，濃度1000mg/L，消毒時(shí)間30分鐘；碘伏濃度為500mg/L，作用時(shí)間30分鐘。
六、醫(yī)院感染管理可能存在的問(wèn)題：
1、醫(yī)院感染管理職能不到位，各項(xiàng)法律、法規(guī)、規(guī)章制度不能很好的落實(shí)；
2、硬件建設(shè)不到位；
3、建筑布局十分不合理；
4、普遍廣泛地使用濕式滅菌法；
5、消毒措施不規(guī)范；
6、醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)院感染知識(shí)普遍較欠缺；
7、門診是醫(yī)院感染管理的薄弱環(huán)節(jié)；
8、醫(yī)院疫情報(bào)告制度陳舊；
9、醫(yī)療廢物管理制度不完善；
10、醫(yī)療廢物無(wú)集中處置點(diǎn)；
七、發(fā)生在診療過(guò)程中可能發(fā)生的交叉感染有如下途徑：
1、發(fā)生在診療過(guò)程中可能發(fā)生的交叉感染有如下四種途徑：患者傳染醫(yī)生；醫(yī)生傳染患者；患者和醫(yī)生傳播到器械和物品或床椅里面；這些物品或床椅感染患者或醫(yī)生。
2、疹療科室一般工作量大，器械周轉(zhuǎn)快，凡是進(jìn)入病人身體的器械必須一人一用一消毒或滅菌。如按每人一用一更換需求量非常大，高壓滅菌后損耗也大，采用化學(xué)消毒滅菌需要的時(shí)間太長(zhǎng)，所以必須有一定的數(shù)量才能周轉(zhuǎn)。增加消毒滅菌的難度。
3、診療器械多為含腔器械，形態(tài)不規(guī)則，價(jià)格昂貴，內(nèi)腔清洗存在問(wèn)題，這也給消毒滅菌帶來(lái)了一定的難度。
4、診療環(huán)境的清潔消毒與醫(yī)務(wù)人員的手清洗存在隱患。門診是患者集中就醫(yī)的場(chǎng)所，患者咳嗽噴出的飛沫、治療過(guò)程中產(chǎn)生的氣溶膠等都可能造成空氣污染。
5、大多數(shù)醫(yī)師在治療期間不戴口罩和手套，戴手套在多位患者之間共用，未能做到每治療一位患者清潔消毒一次手，存在醫(yī)患之間交叉感染的危險(xiǎn)。
八、醫(yī)務(wù)人員的防護(hù)措施：
標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防：針對(duì)所有病人的預(yù)防性措施，視所有病人的血液、體液、分泌物、損傷的皮膚、粘膜和被這些物質(zhì)污染的物品具有潛在感染而采取的標(biāo)準(zhǔn)水平的消毒、隔離等預(yù)防措施。
應(yīng)用于所有病人和所有醫(yī)務(wù)人員，以防止病人之間的傳播和病人與醫(yī)務(wù)人員的傳播。
1、落實(shí)醫(yī)務(wù)人員基礎(chǔ)防護(hù)措施：操作時(shí)應(yīng)穿工作服、戴帽子、口罩、手套，在治療前后均應(yīng)用抗菌液洗手，并做到每治療一例患者必須更換一雙手套并洗手或手消毒。
2、在治療過(guò)程中可能出現(xiàn)病人血液、體液噴濺時(shí)，應(yīng)當(dāng)戴防護(hù)目鏡。
3、加強(qiáng)隔離措施：由于有些傳染病不可能通過(guò)問(wèn)診或物理檢查確定，在治療過(guò)程中對(duì)每一位患者應(yīng)嚴(yán)格按預(yù)防交叉感染原則進(jìn)行。如對(duì)治療室的空氣、治療臺(tái)、診治用品、地面等進(jìn)行定期定時(shí)清潔、消毒。
4、治療實(shí)行一人一用一更換，所有使用后的針頭、刀片、銳器類等廢棄物放于銳器盒。
5、注重手的消毒：在臨床，醫(yī)護(hù)人員的手是傳播感染的重要載體。為盡量減少手表面微生物數(shù)量，減少交叉感染。最簡(jiǎn)單的方法就是規(guī)范的洗手，用洗手液或肥皂認(rèn)真搓揉雙手及腕部10~15秒，用流動(dòng)水沖凈，無(wú)菌紙巾擦干。
6、提倡醫(yī)師在診治時(shí)戴手套，但治療中不能用戴手套的手打電話，觸摸其它物品。治療結(jié)束時(shí)，脫下手套才能書寫病歷。每治療一位患者更換一雙手套，保障醫(yī)患雙方的安全。
7、改善器械清洗、消毒、滅菌方法，器械在每一次使用后面臨的最大的問(wèn)題就是如何合理地對(duì)其進(jìn)行有效處理，尤其是中空器械和小器械。
8、每治一位患者之間，沖洗水路20~30秒。
9、凡是接觸病人傷口血液的器械，如拔髓針、拔牙鉗、手術(shù)刀等每人用后均采用高壓滅菌。
總之，醫(yī)務(wù)人員預(yù)防交叉感染的最好辦法是了解易被感染因素、傳播途徑，加強(qiáng)防范意識(shí)，把每一位患者視為感染帶菌者，并采取最好的防止交叉感染的措施。
九、醫(yī)療感染暴發(fā)的處理
（一）、暴發(fā)的定義：
醫(yī)院感染的暴發(fā)：是指在醫(yī)療機(jī)構(gòu)或其科室的患者中，短時(shí)間內(nèi)發(fā)生3例以上同種同源感染病例的`現(xiàn)象。（需要實(shí)驗(yàn)室的檢查證據(jù)）
�。ǘ┽t(yī)院感染暴發(fā)事件回放（略）；
�。ㄈ⑨t(yī)院感染暴發(fā)的處理：
1、法律規(guī)定：發(fā)生醫(yī)院感染暴發(fā)應(yīng)當(dāng)于12小時(shí)內(nèi)向所在地的縣級(jí)地方人民政府衛(wèi)生行政部門報(bào)告，并同時(shí)向所在地疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告。
2、啟動(dòng)醫(yī)院感染暴發(fā)的緊急預(yù)案：
①、證實(shí)流行或暴發(fā)；
�、�、查找感染源；
③、查找引起感染的因素；
④、組織落實(shí)有效的控制措施；
�、�、分析調(diào)查、上報(bào)；
⑥、總結(jié)完善、制訂防范措施。
十、醫(yī)院感染暴發(fā)流行的控制計(jì)劃與方案：
�。ㄒ唬┡R床科室：
1、健全感染管理組織，有專人負(fù)責(zé)醫(yī)院感染的監(jiān)測(cè)；
2、臨床醫(yī)生：
①、日常報(bào)告散發(fā)的院感病例，并及時(shí)送標(biāo)本檢查病原體；
�、凇l(fā)現(xiàn)可疑同種和同源感染病例三例以上應(yīng)及時(shí)報(bào)告感染管理科、或醫(yī)務(wù)科。
3、病區(qū)護(hù)士：
①、在日常消毒滅菌、隔離工作的基礎(chǔ)上以簡(jiǎn)易方法測(cè)試病室中使用中的消毒劑濃度；
�、�、檢查使用中的無(wú)菌物品是否在有效期內(nèi)，或者有無(wú)污染跡象；
�、�、換藥室有專人管理，防止物品交叉污染；
④、當(dāng)疑有院感流行趨勢(shì)，監(jiān)控護(hù)士應(yīng)積極配合醫(yī)院感染管理科進(jìn)行調(diào)查和執(zhí)行控制措施。
�。ǘ�、臨床微生物室：
1、設(shè)有醫(yī)院感染監(jiān)控員，每日將陽(yáng)性結(jié)果的病人報(bào)告醫(yī)院感染管理科；
2、如發(fā)現(xiàn)某病區(qū)同種病原菌感染達(dá)以了三株和三株以上者應(yīng)及時(shí)通知院感科，并有記錄備查；
3、臨床微生物室應(yīng)積極配合流行病學(xué)調(diào)查中的微生物檢測(cè)。（三）、藥劑科：
1、按正規(guī)渠道采購(gòu)消毒劑，產(chǎn)品合格，證件齊全。 2、消毒劑首次進(jìn)入醫(yī)院之前，應(yīng)由感染管理科進(jìn)行消毒效能檢測(cè)，合格后方能進(jìn)貨。
3、配合醫(yī)院感染科進(jìn)行輸液反應(yīng)的調(diào)查。（四）、醫(yī)院感染管理科：
1、完成日常院感監(jiān)控任務(wù)，掌握各科室、各部位常見病原體的本底感染率。
2、每周至少一次到病區(qū)進(jìn)行院感病例的前瞻性調(diào)查，并對(duì)病區(qū)院感工作進(jìn)行質(zhì)控檢查；
3、當(dāng)疑似有醫(yī)院感染暴發(fā)，及時(shí)開展流行病學(xué)調(diào)查。 4、對(duì)高壓滅菌鍋，使用中的消毒劑、和無(wú)菌物品，應(yīng)每月進(jìn)行監(jiān)測(cè)并有記錄可查。在流行期間必要時(shí)可進(jìn)行重復(fù)檢測(cè)。
�。ㄎ澹�、醫(yī)院行政
1、配備骨干醫(yī)務(wù)人員組成醫(yī)院感染管理小組負(fù)責(zé)對(duì)感染發(fā)生病區(qū)的工作進(jìn)行檢查與質(zhì)控。
2、發(fā)生以下情況醫(yī)院感染科應(yīng)及時(shí)向主管院長(zhǎng)匯報(bào)。 ①感染疫情進(jìn)展快，一周內(nèi)不能控制；②新生兒出現(xiàn)2例同種和同源感染者；③輸液反應(yīng)超過(guò)5例，7~10天內(nèi)不能控制者；
3、醫(yī)院應(yīng)采取不同的措施加強(qiáng)管理；①、必要時(shí)向上級(jí)行政主管部門匯報(bào)；②、保證人力實(shí)行分組護(hù)理；③、停止某些藥物和某些診療措施的使用，必要時(shí)關(guān)閉病房、停診。
4、疫情發(fā)展快，經(jīng)7~10天本單位流行病學(xué)調(diào)查未能控制者，應(yīng)請(qǐng)有關(guān)單位協(xié)助調(diào)查。
5、有惡性暴發(fā)趨勢(shì)的感染疫情，7~10天內(nèi)不能控制應(yīng)向衛(wèi)生部醫(yī)政司報(bào)告，感染控制后應(yīng)有總結(jié)報(bào)告上交行政主管部門。
�。�、流行病學(xué)調(diào)查的步驟
1、在流行病學(xué)調(diào)查中應(yīng)有調(diào)查設(shè)計(jì)，調(diào)查結(jié)果、流行期的控制措施等記錄可查；
2、仔細(xì)收集有關(guān)資料：
將所需收集的相關(guān)資料列成調(diào)查表，逐個(gè)調(diào)查病人。具體內(nèi)容包括：
�、�、一般資料：姓名、床號(hào)等
�、凇⑴R床資料：本次感染的主要癥狀、體征、及診斷依據(jù)等。 ③、流行病學(xué)資料：感染發(fā)生以前1~2周內(nèi)的暴露史，如輸液、導(dǎo)管、尿路沖洗、手術(shù)、吸入治療、輸血、特殊器械檢查、藥物治療、與其他感染患者接觸、可疑食品及飲料、飲水等。
④、實(shí)驗(yàn)室資料：鑒定病原體的種類、和耐藥性等。實(shí)驗(yàn)室資料除了從病例的血液、體液中采取標(biāo)本外，還應(yīng)從可疑傳染源和傳播媒價(jià)（包括水、食物、食具、各種診療器械、藥液、輸液及注射器械、與病人密切接觸的各種生活用品、密切接觸病人的醫(yī)護(hù)人員和陪伴人員的手）采取標(biāo)本送檢。
�。ㄆ撸l(fā)生暴發(fā)流行后的工作及處理：
1、分組治療與護(hù)理：
①、已經(jīng)感染者，進(jìn)行隔離治療，所有用物進(jìn)行預(yù)處理，污物燒毀；
�、�、未感染者，超過(guò)感染的潛伏期就出院；③、有條件的進(jìn)行保護(hù)性隔離（特別是新生兒）；
2、進(jìn)行流行病學(xué)史調(diào)查，迅速查找傳染源。
3、病人、工作人員、密切接觸者全面調(diào)查；
4、采取大量的標(biāo)本（環(huán)境、物表、手、體液、醫(yī)療設(shè)備等）
5、進(jìn)行有效的消毒、隔離工作；
6、組織人員接待、宣傳，把自己正在進(jìn)行的工作及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，并及時(shí)告知家屬。
7、寫出總結(jié)報(bào)告，上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門；
8、做好善后處理工作。
十一、落實(shí)傳染病管理
1、有傳染病管理制度，傳染診療護(hù)理常規(guī)及操作規(guī)范；全員熟悉或掌握《傳染病防治法》等重要法律、法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容；
2、門診實(shí)行傳染病預(yù)檢、分診制度，普通門診無(wú)確診或疑似的傳染病人就診；
3、醫(yī)院有控制傳染病傳播的消毒隔離措施；
4、不得超范圍收治傳染病人；
5、其他科室收治病人一經(jīng)確認(rèn)為傳染病應(yīng)立即轉(zhuǎn)診；
6、建立疫情報(bào)告管理制度，設(shè)有專門科室或人員負(fù)責(zé)傳染病疫情報(bào)告；
7、法定傳染病報(bào)告率達(dá)100%；
8、具備網(wǎng)絡(luò)直報(bào)條件，有專人負(fù)責(zé)，并按規(guī)定上報(bào)；
9、傳染病報(bào)告人員掌握傳染病報(bào)告信息的情況；
10、疫情報(bào)告卡填寫規(guī)范、齊全、及時(shí)。十二、落實(shí)醫(yī)院感染管理的法律、法規(guī)。
院感培訓(xùn)計(jì)劃13
根據(jù)《教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”部級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教高函[2012]5號(hào)）精神，各高校紛紛制訂大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“訓(xùn)練計(jì)劃”）工作方案。
一、學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的工作思路
實(shí)施“訓(xùn)練計(jì)劃”有利于學(xué)院轉(zhuǎn)變教育思想觀念，進(jìn)一步推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，探索大學(xué)生參與科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的機(jī)制，更好地培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。
�。ㄒ唬╅_展形式：兩級(jí)管理、立體化平臺(tái)
訓(xùn)練計(jì)劃的開展采取校、院“兩級(jí)管理”模式。校級(jí)管理的職能主要是組織開展“訓(xùn)練計(jì)劃”，搭建大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練平臺(tái)，出臺(tái)相關(guān)政策和管理辦法；院級(jí)單位的主要職責(zé)是實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式管理”，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，落實(shí)訓(xùn)練計(jì)劃的細(xì)節(jié)工作，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的有效實(shí)施。校、院二級(jí)在開展訓(xùn)練計(jì)劃過(guò)程中，應(yīng)明確職責(zé)分工、建立協(xié)調(diào)機(jī)制，搭建訓(xùn)練計(jì)劃開展的立體化平臺(tái)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練的平臺(tái)不僅需要資金支持、設(shè)備器材、基地建設(shè)等硬件支持，規(guī)章制度的及時(shí)出臺(tái)、氛圍的營(yíng)造、多種形式的推廣活動(dòng)等軟件建設(shè)同等重要，后者往往是平臺(tái)搭建過(guò)程中容易忽略的內(nèi)容。
�。ǘ╅_展路徑：項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、循序漸進(jìn)
創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目構(gòu)成了訓(xùn)練計(jì)劃的三個(gè)層次，它們之間相互作用、緊密聯(lián)系，低級(jí)訓(xùn)練項(xiàng)目為上級(jí)提供保障和支持。訓(xùn)練項(xiàng)目的開展以創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)為主線，以“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)”為起點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)模式，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，通過(guò)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)如何去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的方法；繼而以工程實(shí)踐中心和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心為平臺(tái)，積極培育優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用，推動(dòng)全校大學(xué)生廣泛參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的積極性，最終形成大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練體系。
二、學(xué)校實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的途徑
（一）改革人才培養(yǎng)方案
1.深入項(xiàng)目教學(xué)改革。在現(xiàn)有項(xiàng)目教學(xué)開展的基礎(chǔ)上，在更大范圍、更多專業(yè)和課程上開展項(xiàng)目教學(xué)，以項(xiàng)目教學(xué)為起點(diǎn)，有序開展訓(xùn)練計(jì)劃工作。
2.普及創(chuàng)新學(xué)分制。以學(xué)分制形式納入各學(xué)科、專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，學(xué)生可自主選擇參加計(jì)劃中的有關(guān)項(xiàng)目活動(dòng)，根據(jù)其活動(dòng)情況或按取得相應(yīng)項(xiàng)目的成果可以獲得一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，作為學(xué)生畢業(yè)的必修學(xué)分。
（二）完善組織機(jī)構(gòu)與管理體系
1.建立“校院兩級(jí)管理組織”。校級(jí)管理組織層面，在現(xiàn)有校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，完善工程訓(xùn)練中心的職能，負(fù)責(zé)計(jì)劃工作的全面開展和實(shí)施；成立校級(jí)學(xué)術(shù)性專家組織，服務(wù)于項(xiàng)目的申報(bào)、評(píng)審等工作。院級(jí)管理組織層面，進(jìn)一步完善二級(jí)學(xué)院相關(guān)組織機(jī)構(gòu)的職能，明確直接責(zé)任人、組建工作小組。（1）充實(shí)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校主管教學(xué)副院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院院長(zhǎng)、系（部）主任、教學(xué)副主任及相關(guān)人員擔(dān)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會(huì)議，研討我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展情況以及經(jīng)驗(yàn)交流。（2）建立健全工程實(shí)踐中心的職能。將現(xiàn)有分散、院系自管的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練基地整合為工程實(shí)踐中心，集中為創(chuàng)新訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目提供場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備的支持，合理安排和協(xié)調(diào)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，提高實(shí)訓(xùn)基地使用效率。（3）成立“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃工作專家委員會(huì)”。學(xué)校將組成由分管教學(xué)的副院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教授、行業(yè)專家等為成員的專家委員會(huì)（專家委員會(huì)在組建中，委員會(huì)名單見附件二）。專家委員會(huì)按照學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)科成立對(duì)應(yīng)專家委員會(huì)，一是對(duì)工程實(shí)踐中心的工作給予建議和指導(dǎo)，二是負(fù)責(zé)對(duì)申報(bào)項(xiàng)目的立項(xiàng)審核、中期檢查、驗(yàn)收評(píng)審工作。
2.建立“校院兩級(jí)管理體制”。為保證大學(xué)生課外創(chuàng)新活動(dòng)的正常開展，學(xué)校從人才培養(yǎng)模式改革的高度，頂層設(shè)計(jì)、系統(tǒng)規(guī)劃、分塊實(shí)施、突出特色，構(gòu)建以項(xiàng)目負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)的組織管理及運(yùn)行體系。探索在師生培訓(xùn)、目標(biāo)管理、考核評(píng)價(jià)、資源共享等方面建立上下級(jí)機(jī)構(gòu)及二級(jí)機(jī)構(gòu)間的分工與協(xié)作機(jī)制（組織結(jié)構(gòu)和管理體系見圖1）。
�。ㄈ┳⒅赜�(jì)劃的組織與實(shí)施
1.訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)現(xiàn)過(guò)程。以創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的層次為邏輯指導(dǎo)，以創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)為主線，以“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)”為起點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)模式，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，通過(guò)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；繼而以工程實(shí)踐中心和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心為平臺(tái)，積極培育優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用，推動(dòng)全校大學(xué)生廣泛參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的積極性，最終形成大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練體系。
2.訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)現(xiàn)形式。訓(xùn)練計(jì)劃的'組織由科研創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、科技競(jìng)賽計(jì)劃、人文素養(yǎng)提高計(jì)劃和職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃、經(jīng)營(yíng)模擬計(jì)劃和實(shí)踐體驗(yàn)計(jì)劃等七個(gè)子計(jì)劃構(gòu)成。
以上七個(gè)子計(jì)劃具體以學(xué)生科技活動(dòng)、科技競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、人文素養(yǎng)和思想素質(zhì)教育、品牌講座、社團(tuán)活動(dòng)、理論與人文類競(jìng)賽活動(dòng)、文藝體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、職業(yè)技能培訓(xùn)等課內(nèi)外活動(dòng)整合形成。
3.訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施過(guò)程管理。訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施應(yīng)形成系統(tǒng)化的工作程序，以下以訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程分別介紹各組織機(jī)構(gòu)的工作職能。（1）教務(wù)處的工作職能。協(xié)同相關(guān)職能部門按工作分工，負(fù)責(zé)制定各項(xiàng)目的具體組織實(shí)施管理細(xì)則，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)后，頒布實(shí)施。（2）各教學(xué)單位的工作職能。根據(jù)各項(xiàng)目組織實(shí)施管理細(xì)則，組織項(xiàng)目具體活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，形成每學(xué)年（或每學(xué)期）的具體項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，編印項(xiàng)目指南，并在“沈陽(yáng)理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”網(wǎng)站和校園網(wǎng)上公布。組織學(xué)生選擇項(xiàng)目，并做好初審工作，匯總學(xué)生選項(xiàng)情況后報(bào)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作專家委員會(huì)”。（3）工程實(shí)踐中心和“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃工作專家委員會(huì)”的工作職能。第一，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃工作專家委員會(huì)審查、確定學(xué)生選項(xiàng)情況后，在“沈陽(yáng)理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”網(wǎng)站和校園網(wǎng)上公布；第二，工程實(shí)踐中心和“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作計(jì)劃專家委員會(huì)”根據(jù)確定的學(xué)生選項(xiàng)項(xiàng)目，具體實(shí)施對(duì)項(xiàng)目的組織、檢查、評(píng)估和考核，并根據(jù)項(xiàng)目管理和學(xué)分認(rèn)定細(xì)則對(duì)學(xué)生參與項(xiàng)目活動(dòng)的過(guò)程及其成果進(jìn)行成績(jī)記載與學(xué)分認(rèn)定；第三，各項(xiàng)目活動(dòng)結(jié)束后，將學(xué)生參與項(xiàng)目活動(dòng)的成績(jī)及學(xué)分認(rèn)定材料報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（教務(wù)處），教務(wù)處進(jìn)行成績(jī)和學(xué)分的最終認(rèn)定，并負(fù)責(zé)記入學(xué)生學(xué)籍檔案（成績(jī)管理系統(tǒng)）。
三、校內(nèi)外的保障條件
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是一個(gè)系統(tǒng)工程，是教育教學(xué)、學(xué)科科研、師資隊(duì)伍、學(xué)生工作、后勤保障以及社會(huì)力量等多方面協(xié)同作戰(zhàn)的一項(xiàng)綜合性工作。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)投入、基地建設(shè)、獎(jiǎng)勵(lì)制度等方面將給予支持。
（一）經(jīng)費(fèi)支持
學(xué)校設(shè)立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)專項(xiàng)基金”，根據(jù)各團(tuán)隊(duì)計(jì)劃，對(duì)立項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，根據(jù)評(píng)審等級(jí)給予相應(yīng)經(jīng)費(fèi)支持。重點(diǎn)支持省級(jí)及省級(jí)以上競(jìng)賽活動(dòng)，重點(diǎn)支持具有產(chǎn)品設(shè)計(jì)、加工、研發(fā)等類型的活動(dòng)。各類項(xiàng)目級(jí)別的確定由學(xué)校根據(jù)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審確定。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)主要用于課外創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的課題調(diào)研、差旅費(fèi)、材料費(fèi)等。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出必須按照“按項(xiàng)核算，�？顚Ｓ谩钡脑瓌t。
（二）基地保障
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃必須要有訓(xùn)練基地作為保障，在基地建設(shè)方面，可以從以下三個(gè)方面著手。
1.整合校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地成立工程實(shí)踐中心。為保障訓(xùn)練計(jì)劃的順利實(shí)施，可整合各院系的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練基地為工程實(shí)踐中心，實(shí)現(xiàn)基地與機(jī)制的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)跨院系、多團(tuán)隊(duì)間教學(xué)、項(xiàng)目開展和基地管理資源的共享。注重工程實(shí)踐中心的內(nèi)涵建設(shè)，開發(fā)訓(xùn)練項(xiàng)目，提高基地利用率。
2.探索建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐園區(qū)。通過(guò)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等方式開拓校外資源。高校、企業(yè)和社會(huì)合作培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機(jī)制下的校內(nèi)外教育資源共享的路徑，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐園區(qū)，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練活動(dòng)提供真實(shí)的社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)力量
建設(shè)咨詢導(dǎo)師和指導(dǎo)教師專家?guī)臁W(xué)生可就感興趣的創(chuàng)意或選題向全校各學(xué)科教師進(jìn)行咨詢，不斷深化創(chuàng)意或選題的認(rèn)識(shí)，不斷探索解決問(wèn)題的方法和途徑。老師入庫(kù)不設(shè)置門檻，只要是本校在編教師，不論學(xué)歷和職稱，重要的是要有責(zé)任感、使命感、創(chuàng)造性和較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力。
�。ㄋ模┬@文化營(yíng)造
為了讓全校師生進(jìn)一步了解大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，對(duì)于完成結(jié)題項(xiàng)目的成果進(jìn)行宣傳：一是學(xué)校統(tǒng)一在校園網(wǎng)上發(fā)文，院系張榜公布，并按項(xiàng)目管理辦法中的相關(guān)規(guī)定報(bào)銷研究經(jīng)費(fèi)；二是學(xué)校每年召開一次表彰大會(huì)，表彰在項(xiàng)目研究中做出貢獻(xiàn)的學(xué)生和教師，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；三是院系召開師生總結(jié)大會(huì)，總結(jié)結(jié)題項(xiàng)目的成功之處和存在的問(wèn)題，為以后更好地開展活動(dòng)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)；四是教務(wù)處對(duì)結(jié)題項(xiàng)目進(jìn)行成果展示，在各系科教學(xué)樓前巡回展示，項(xiàng)目組成員現(xiàn)場(chǎng)講解，并接受師生咨詢。通過(guò)以上宣傳推廣活動(dòng)，引發(fā)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃的關(guān)注，引導(dǎo)訓(xùn)練計(jì)劃的深入開展。
四、配套政策
學(xué)校每年應(yīng)安排預(yù)算經(jīng)費(fèi)作為對(duì)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”中的項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行資助，以保障計(jì)劃的運(yùn)行和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)。此外，對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃工作做出貢獻(xiàn)的院系、教師和學(xué)生個(gè)人進(jìn)行其他鼓勵(lì)辦法。
�。ㄒ唬⿲�(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)+表彰+學(xué)分替代
為鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)校將組織開展優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，對(duì)取得優(yōu)異研究成果的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生參與實(shí)踐項(xiàng)目，完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)）任務(wù)，提交研究報(bào)告（論文）等環(huán)節(jié)后，按成果和獲獎(jiǎng)情況記相應(yīng)的課外學(xué)分。
�。ǘ⿲�(duì)教師的鼓勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)+額定課時(shí)減免+培訓(xùn)
為鼓勵(lì)課外創(chuàng)新活動(dòng)的開展，學(xué)�？山M織優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選活動(dòng)。按照活動(dòng)開展的記錄、取得的成績(jī)，對(duì)每年完成項(xiàng)目指導(dǎo)任務(wù)，并達(dá)到質(zhì)量要求的大學(xué)生課外創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師每人給予30-50的當(dāng)量學(xué)時(shí)補(bǔ)貼，此部分工作量不計(jì)入教師額定當(dāng)量學(xué)時(shí)。此外增加大學(xué)生課外創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師參加各類培訓(xùn)和科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，學(xué)校根據(jù)需要提供技術(shù)、外語(yǔ)、創(chuàng)業(yè)等方面的培訓(xùn)，相關(guān)教學(xué)單位可將需求列入年度培訓(xùn)計(jì)劃中。
�。ㄈ⿲�(duì)院系的鼓勵(lì)：納入二級(jí)教學(xué)單位考核項(xiàng)
開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的情況納入學(xué)校每年對(duì)職能部門和學(xué)院的考核指標(biāo)中，并根據(jù)成果情況設(shè)立相應(yīng)活動(dòng)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，用于獎(jiǎng)勵(lì)組織、管理單位和獲獎(jiǎng)學(xué)生所在學(xué)院。
院感培訓(xùn)計(jì)劃14
一、培訓(xùn)目的
為了不斷強(qiáng)化全體工作人員對(duì)預(yù)防醫(yī)院感染的認(rèn)識(shí)及知識(shí)水平，把醫(yī)院感染的預(yù)防和控制工作始終貫穿于醫(yī)療活動(dòng)中，從而提高全體工作人員對(duì)醫(yī)院感染的防范意識(shí)，減少醫(yī)院感染的發(fā)生，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量。
二、培訓(xùn)的對(duì)象、內(nèi)容及時(shí)間
1、培訓(xùn)的對(duì)象包括專職院感管理人員、臨床醫(yī)生、護(hù)理人員、醫(yī)技藥劑人員及工勤保潔人員
2、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間
�。�1）專職人員參加全國(guó)及區(qū)、市兩級(jí)醫(yī)院感染管理知識(shí)培訓(xùn)，及時(shí)掌握醫(yī)院感染防控的最新信息動(dòng)態(tài)，培訓(xùn)時(shí)間不少于16學(xué)時(shí)。
�。�2）醫(yī)師、護(hù)理人員及醫(yī)技藥劑人員本年度重點(diǎn)配合三級(jí)醫(yī)院評(píng)審，針對(duì)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生意識(shí)薄弱、依存性較低的特點(diǎn)及多重耐藥菌感染現(xiàn)狀進(jìn)行消毒隔離相關(guān)知識(shí)、手衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)防護(hù)、醫(yī)療廢物分類處置，重點(diǎn)進(jìn)行醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范及多重耐藥菌醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)與防控的培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于4學(xué)時(shí)。
�。�3）工勤保潔人員重點(diǎn)進(jìn)行消毒液配置方法、保潔用具分區(qū)使用、分類放置；《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》中醫(yī)療廢物分類處置方法；個(gè)人防護(hù)方法等的`培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)形式及考核方法
1、每月由科室院感監(jiān)控組長(zhǎng)組織科室人員進(jìn)行院感相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，月底質(zhì)控考核時(shí)根據(jù)科室學(xué)習(xí)記錄進(jìn)行提問(wèn)，將結(jié)果反饋于質(zhì)控簡(jiǎn)報(bào)并與科室效益掛鉤。
2、由醫(yī)院組織的培訓(xùn)邀請(qǐng)附院專家來(lái)院對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行三級(jí)醫(yī)院評(píng)審院感防控迎評(píng)內(nèi)容講座一次；舉行手衛(wèi)生與醫(yī)院感染專題培訓(xùn)一次。
每次以講座形式培訓(xùn)結(jié)束時(shí)以筆試測(cè)試卷當(dāng)場(chǎng)考核，結(jié)果反饋于質(zhì)控簡(jiǎn)報(bào)。
3、工勤保潔人員培訓(xùn)2次。
4、選送人員參加區(qū)內(nèi)的醫(yī)院感染培訓(xùn)班。
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