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評(píng)價(jià)的作文

時(shí)間:2022-05-15 11:27:20 評(píng)價(jià) 我要投稿

關(guān)于評(píng)價(jià)的作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的關(guān)于評(píng)價(jià)的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于評(píng)價(jià)的作文

關(guān)于評(píng)價(jià)的作文1

  首先,人們說:“天無三日晴”。這可是最無理的說法,俗話說:天有不測(cè)風(fēng)云,這是人所不能控制的,況且只有晴天才是非常好的,要說好,那么。赤道附近是晴天,幾乎一年四季都是炎熱i的酷暑,但是,朋友,難道你真的想到那里,一天曬著太陽嗎?我想那時(shí)候,你一定是黝黑的皮膚,你喜歡嗎?我聽說,太陽曬多了,會(huì)導(dǎo)致皮膚癌的,這更是說明,我們貴州是一個(gè)人居的絕好環(huán)境,不是嗎?

  我知道你們是指我們這里窮,因此就說:“人無三分銀”但是,這也是我們的懶惰嗎?大概你們不了解貴州的人,他們是一群樸實(shí)、善良、勤勞的人,春天,冒著綿綿的春雨耕種,夏天,頂著酷署鏟除雜草,秋天按理說是收獲的季節(jié),但是,總是忙著連夜搶收,因?yàn)橐χN過冬的小菜,難道他們不勤勞嗎?這因全怪你們所說的,“地?zé)o三尺平”這也是事實(shí),但是由于這點(diǎn)影響交通,用勞動(dòng)果實(shí)換錢,都要徒步走幾十里山路,況且運(yùn)輸量不大,哪里還有三分銀,我們換位一下,你在這種條件下,你可以創(chuàng)造三分銀嗎?再想一下這句話,它本身就存在問題,總覽一下歷史軌跡,難道就沒有人擁有三分銀,據(jù)說當(dāng)年李世杰乃是朝廷的大官,當(dāng)年告老還鄉(xiāng)時(shí),就運(yùn)了十大箱黃金。十大箱黃金比起三分銀就太九牛一毛了。

  縱觀清末直至現(xiàn)在,我們中國人被人侮辱得還不夠嗎?而現(xiàn)在你們隨著改革春風(fēng),發(fā)展好了,就來侮辱哪些受地理?xiàng)l件束縛的地區(qū),這不能稱謂他富有,至少他精神上是貧乏的,況且,我們是發(fā)展中國家,還不能算是富有,黨中央又鼓勵(lì)人們先富帶后富,你們做到了嗎?非但不這樣,反而,還說一些沒理由的話。

  因此,“天無三日晴,人無三日晴”與理不符,與政策不符,更與事實(shí)不符。

關(guān)于評(píng)價(jià)的作文2

  Hi!大家好!我們是一群可愛的蠶寶寶。因?yàn)槲覀兪致犜挘议L(zhǎng)得十分可愛,所以我們很快有了新的主人,F(xiàn)在,就讓我們?cè)u(píng)價(jià)一下我們的主人吧!

  一、小主人。

  “認(rèn)為小主人是對(duì)我們最好的寶寶,請(qǐng)舉手!”我大聲地說。不一會(huì)兒,臺(tái)下就熱鬧起來。我點(diǎn)了最前排的一位寶寶,并走到她旁邊,把話筒遞給她!罢(qǐng)問你為什么認(rèn)為小主人是對(duì)我們最好的人呢?”她說:“因?yàn)樗刮疑H~的時(shí)候,總是把新鮮的桑葉放到我的旁邊,再把我輕輕地抱起來,放在嫩桑葉上。不像男主人,總是把我弄疼。”“好,謝謝!”我有禮貌地說。她把話筒還給我。我又點(diǎn)了第三排的那位寶寶,她說:因?yàn)樗刻鞄臀仪謇泶蠹S,還在旁邊放上一種可以散發(fā)出香味的東西。讓我們?cè)谇逑愕沫h(huán)境下成長(zhǎng)!薄昂,謝謝!”

  二、女主人。

  “認(rèn)為女主人是對(duì)我們最好的寶寶,舉手!”哇!這么多呀!我點(diǎn)了一位寶寶,可是一周人都看到了,都搶著說:“因?yàn)樗蝗杖徒o我們吃得飽飽的!”“因?yàn)樗刮覀兡凵H~!”“因?yàn)樗趾蜕疲粐樔?”“因?yàn)樗巡缓贸缘纳H~拿掉,讓我們吃好的桑葉!”答案真是五花八門呀!看來,女主人真是全票當(dāng)選!

  三、男主人。

  “認(rèn)為男主人是對(duì)我們最好的寶寶,請(qǐng)舉手!”怎么?沒人?看來,男主人一點(diǎn)都不關(guān)心寶寶們,所以寶寶們才不舉手呀!

  最后,我問了一下寶寶們,“你們認(rèn)為誰對(duì)你們最好?”“小主人!!!!!!”寶寶們一齊說到。嘿嘿!要不是同學(xué)教我怎么養(yǎng)蠶,我還不一定能全票當(dāng)選呢!

關(guān)于評(píng)價(jià)的作文3

  “寫誠實(shí)的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。旨在營造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制,讓學(xué)生無拘無束的思想,自由自在的寫作!白灾鳌弊魑木褪恰把詾樾穆暋,率性而為,展現(xiàn)自我的風(fēng)采,體現(xiàn)鮮明的個(gè)性。

  應(yīng)當(dāng)脫離作文教學(xué)的陳舊方式,可以讓學(xué)生在“自主”狀態(tài)下寫作,褪去矯揉造作、模仿穿鑿,賦予其鮮活的想象力,豐富的創(chuàng)造力,等待收獲的將是繽紛的色彩,清新的果實(shí)和勃勃的生機(jī)。

  寫作時(shí),課堂上常發(fā)生這樣的情況:有的學(xué)生文思枯竭,三言兩語就把要說的傾倒完了,干干癟癟;有的學(xué)生卻思緒綿綿,腦子里如有活水,或潺潺流淌,或波瀾起伏,筆下洋洋灑灑。究其原因,與寫作材料充足與否當(dāng)然有密切關(guān)系,然而,切不可忽視另一重要因素,即想象力發(fā)揮得如何。

  根據(jù)近代腦生理的研究,人的大腦可分為四個(gè)功能部位,即感受部位、判斷部位、儲(chǔ)存部位和想象部位。就多數(shù)人而言,前三個(gè)部位注意開發(fā),想象部位比較忽視。據(jù)研究測(cè)試,一般人只用了自身想象力的15%,潛力很大。學(xué)寫作,就要重視想象力的發(fā)展。人們說,科學(xué)是從想象開始的,如果人們不幻想能像烏一樣飛,像魚一樣游,哪來今日的飛機(jī)、潛艇?寫文章也一樣,發(fā)揮想象力,讓思想插上雙翅飛翔,就能上下求索,神游八荒,獲得分豐富的寫作材料。

  開展想象應(yīng)選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式,也就是浮想聯(lián)翩,不受限制地思考。一般地說,人們思考問題常常是按一定的常規(guī)、一定的角度進(jìn)行,思維的范圍比較窄,而想象卻不是按部就班地思考,是不受任何拘束放開來想,思維充分發(fā)散。思維發(fā)散,頭腦中就能形成許多從來沒見過的事物形象,創(chuàng)造出前所未有的新形象。

關(guān)于評(píng)價(jià)的作文4

  有一位老師,她給我留下了很深佷深的印象……哪怕她給我們上的僅僅就一節(jié)課,僅僅45分鐘的時(shí)間!

  “同學(xué)們好!我叫**,你們可以叫我葉老師,今天的音樂課由我來給你們上,希望你們能認(rèn)真上課,我們開始上課吧!”說完,葉老師便打開電腦,打開了她昨夜準(zhǔn)備了很久很久的課件給我們上課!澳銈兛,這是什么花呢?”“雪絨花!”“對(duì)”葉老師用甜美的聲音給我們介紹了雪絨花,“你們?cè)倏催@……葉老師的話還沒說完,電教的屏幕就黑了,停電了!停電了,我們一下子亂了一片,葉老師也蒙了,幾秒鐘過去,安靜下來了下來,老師繼續(xù)上課,課堂上顯得更安靜了!因?yàn)槲覀冋l都知道老師她是在很認(rèn)真很認(rèn)真地上課,……45分鐘過去了。“謝謝同學(xué)們,你們很乖,你們很認(rèn)真上課,謝謝!”葉老師再結(jié)束這節(jié)課的最后一分鐘說出了這句話。

  下課了,我去問葉老師的qq,葉老師笑了,葉老師的笑容真好看!

  ……

  老師她是好老師,雖然在上著課的時(shí)候停電了,但老師她還是堅(jiān)持把課講了下去。我們懂得老師當(dāng)時(shí)為了給我們上一節(jié)課是費(fèi)了很大的心機(jī)的,停電了,老師的課件沒了,老師完全靠自己的記憶的講課,而且講得非常非常棒(真的哦)!!

  又星期五了,音樂課又來咯!好喜歡葉老師給我們上課呀!可是!老師換了,并不是葉老師給我們上課!葉老師去哪了?葉老師去哪了?好想葉老師給我們上課呀!

  哎!老師,結(jié)束了!你和我說過你下個(gè)月就要回學(xué)校了,對(duì)吧?你只給我們上了一節(jié)課,也許,你回到學(xué)校后會(huì)忘了我們,但,我們不會(huì)忘記你!您是位好老師!

  相信,以后肯定會(huì)有很多很多學(xué)生喜歡你!

  葉老師,祝您快樂!安好。

關(guān)于評(píng)價(jià)的作文5

  “治世之能臣,亂世之奸雄!弊怨挪懿倬捅贿@樣評(píng)論。而在我看來,這樣的評(píng)論可是大錯(cuò)特錯(cuò)。曹操不僅不是奸雄,反而是一世梟雄。

  奸雄,這個(gè)詞一聽就讓人不舒服。而曹操又“奸”在何處呢?劉備認(rèn)為,曹操挾天子以令諸侯就是叛國賊,就是奸臣。然而當(dāng)時(shí)國家搖搖欲墜,天下大勢(shì)已變,皇帝又軟弱無能,讓曹操取而代之,豈不是好事一件?而且,曹操的優(yōu)點(diǎn)是有目共睹的。曹操做事果斷,從不只依賴謀士的意見,而在大戰(zhàn)中他親冒矢石,身先士卒,將自己的安危置之度外。在戰(zhàn)呂布的時(shí)候,曹操親自上陣,幾次險(xiǎn)些被呂布奪去性命。雖然在《三國演義》中羅貫中貶曹的思想比比皆是,但從許多描寫之中,還是可以看出曹操所具備的領(lǐng)袖風(fēng)范。

  倘若與曹操相比,我可真是望塵莫及了。他不僅睿智,且會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。面臨生死關(guān)頭他依舊能想方設(shè)法脫離危險(xiǎn)。若是常人,誰能做到像曹操一般的臨危不亂?但是人總有些許不足。多疑便是曹操致命的弱點(diǎn)。他因此錯(cuò)殺了自己的朋友,也導(dǎo)致了他戰(zhàn)爭(zhēng)中的多次失敗。而且,曹操難以忍受他人的譏諷,因而錯(cuò)殺了許多忠臣。在赤壁之戰(zhàn)中,又可見曹操的一大缺陷-自大。曹操仗著自己兵多,不管士卒的安危,貿(mào)然向劉備進(jìn)軍,導(dǎo)致了最后的慘敗結(jié)局。可見,曹操也并不是一個(gè)十全十美的`人,但曹操卻是一個(gè)天生的王者丶英雄。

  曹操一世梟雄,卻因奸雄二字為人們所唾棄,實(shí)在是可悲可嘆之事。

關(guān)于評(píng)價(jià)的作文6

  我的作文一向平平,我找出了一些缺陷。 1.開頭調(diào)子太高:開頭調(diào)子太高了,導(dǎo)致后面無法寫下去,剛剛開始就直揭主題,中間的篇幅自然沒有吸引力,比較起來就像記流水賬,別人自然沒興趣看下去,結(jié)果只能是虎頭蛇尾。

  2.結(jié)尾重復(fù)啰嗦:某些人結(jié)尾已經(jīng)可以耐人尋味了,可是他們偏偏怕讀者看不懂,低估了讀者的IQ,硬是加了一段,把主題直接說了出來,美文也變得索然無味了,實(shí)在可惜啊。點(diǎn)明主題是好,但是不能直接主題,否則會(huì)讓那個(gè)文章變得啰嗦。

  3.口語化:現(xiàn)在文章支持活潑,偶承認(rèn),但是議論文不可過于活潑,而且還出現(xiàn)什么“我so了下去!碑(dāng)時(shí),我們?nèi)棵悦,什么是so了下去。窟@位同學(xué)的解釋太犀利了:“報(bào)告老師,這個(gè)so是縮,我不會(huì)寫縮,你看so是duo、la、mi、fa、so的so,接近于縮,所以是so!”全場(chǎng)崩潰,我們班的人笑倒了一片,我暈了,“什么”變成“神馬”“我是”變成了“54”,大哥,你過青年節(jié)。〔粌H網(wǎng)絡(luò)用語傳入文章,就連臟話、粗話也悄然潛入,給文章蒙上黑點(diǎn),白話文也被某些人誤認(rèn)為流水賬,自然也就也就口語化了。

  4.中間太過于枯燥:這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題!現(xiàn)在有一種思想貫徹:只需要寫好開頭和結(jié)尾就行了。但是,遇到認(rèn)真的老師你怎么辦?不要認(rèn)為人人都有好運(yùn)氣,現(xiàn)在老師都知道大家受這種思想的毒害,所以改成只看中間了,偶鄙視這種老師。所以大家要整篇文章協(xié)調(diào)。

  5.濫用成語、俗語:最嚴(yán)重的來了某些人只喜歡華麗詞藻,大篇幅使用成語、俗語,反而讓人們感覺到惡心,讓人們看起來像成語手冊(cè),毫無真實(shí)感情,反之,如果偶爾加以兩個(gè)成語或俗語,反而使文章錦上添花。

  祝大家早日克服這些問題。

關(guān)于評(píng)價(jià)的作文7

  在歷史的畫卷中,一個(gè)人物在我心目中始終占據(jù)著重要地位。他,就是一代梟雄——曹操。

  曹操是一位著名的政治家、軍事家和詩人。在分裂混亂的三國時(shí)期,曹操對(duì)統(tǒng)一我國北方起到了巨大的作用!肮俣芍畱(zhàn)”就是曹操軍事才干的最好體現(xiàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)一開始,雙方的力量對(duì)比懸殊很大。袁紹人馬七十萬,糧食充足,且具有地理上的有利形勢(shì);而曹操只有人馬七萬,糧食將盡,但曹操采取正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),集中優(yōu)勢(shì)兵力奇襲袁軍屯糧之處和薄弱環(huán)節(jié)。曹操軍隊(duì)先局部勝利,既而逐步擴(kuò)大勝面,并乘勝追擊,直至?xí)䴕炇队诩旱臄橙恕!肮俣芍畱?zhàn)”也成為軍事史上以弱勝強(qiáng)的典型戰(zhàn)例。

  曹操軍事上的勝利也得益于他的軍紀(jì)嚴(yán)明。一次,在征伐張繡時(shí),曹軍經(jīng)過一大片麥田,曹操命令士兵不準(zhǔn)踐踏麥子,否則軍法論處。百姓得知,無不拍手稱頌。

  曹操善于發(fā)現(xiàn)人才,也很愛惜人才,即使關(guān)羽被擒不降曹操,曹操依然“放虎歸山”。曹操的英名讓天下英雄折服,慕名拜見,紛至沓來。他屬下的司馬懿、楊修、典韋、張遼、許褚……均為三國時(shí)期名望天下的文才武將。這一切都為成就曹操的霸業(yè)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  曹操“挾天子而令諸侯”雖然為世人所不齒,但人無完人,曹操在軍事上的卓越才能是誰也無法否定的。在那樣一個(gè)群雄紛爭(zhēng)、風(fēng)云突變的年代,曹操能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì),充分看清各方的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),并不失時(shí)機(jī)地?cái)U(kuò)大自己的實(shí)力。他勇猛地馳騁在疆場(chǎng),他沉著地指點(diǎn)著江山。他讓足智多謀的孔明“燈滅蜀亡”,他讓善施陰謀的孫權(quán)“棄城丟吳”,他讓三國之爭(zhēng)最后的勝利屬于了魏國。他在《觀滄海》中這樣寫到:“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志!

  曹操,真不愧為一代梟雄!

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