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設計專業(yè)學生的自我評價

時間:2023-03-17 15:18:11 評價 我要投稿
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設計專業(yè)學生的自我評價

  在平凡的學習、工作、生活中,我們很多時候都不得不用到自我評價,自我評價是自我診斷、自我調(diào)節(jié)、自我完善的過程。如何寫一份恰當?shù)淖晕以u價呢?下面是小編整理的設計專業(yè)學生的自我評價,希望能夠幫助到大家。

設計專業(yè)學生的自我評價

設計專業(yè)學生的自我評價1

  多年針織行業(yè)的工作經(jīng)驗,熟悉針織大圓機,熟知從胚布到染整的整個工藝流程。熟悉常用針織面料的成分和性質(zhì),能夠根據(jù)不同的面料特性制作相應的服裝。熟悉整個生產(chǎn)流程,善于面料預算、質(zhì)量把控。為人誠信、正直,責任心強,能承受工作壓力,處事冷靜果斷,善于溝通,可獨自領(lǐng)導團隊整體運作,具有較強的領(lǐng)導能力和執(zhí)行能力,富有團隊合作精神。

  在211重點高校東華大學修得服裝設計與工程和金融學雙學士學位;英語六級,英語口語流利;有超過兩年的總助經(jīng)驗,熟悉總助的`工作內(nèi)容;熟悉生產(chǎn)管理,能夠統(tǒng)籌設計及安排項目的實施;溝通交流能力強,能夠很好的協(xié)調(diào)各部門的工作;超過一年的團隊管理經(jīng)驗,能夠以年輕親和的管理方式領(lǐng)導自己的團隊,并對團隊的人員調(diào)配方面有資深的經(jīng)驗;iq卓越,思維慎密,觀察和分析能力強;精通計算機,熟悉office軟件;形象氣質(zhì)兼?zhèn)洹?/p>

設計專業(yè)學生的自我評價2

  美術(shù)這個行業(yè)如何來評價一個人的能力,我覺得作為一名美術(shù)專業(yè)的學生應該要做到以下幾點:

  1。留意畫面風格:藝術(shù)這東西,沒有正確的標準,所以不可以輕視每次考試,有時自己覺得不錯,但未必符合閱卷老師的審美,結(jié)果可能很慘。 所以我留意時間的分配:胸有全局之后,具體作畫時,水粉顏料不輕易干,可以畫這部分、晾那部分,不要等干了一塊再畫下一塊, 最后可能到交卷時畫面不能全干或畫不完。

  2。揀自己拿手的畫:實在這還是“揚長避短”的題目,由于題目不可能太死,都是留有發(fā)揮的余地的'。 所以畫面上的形體我揀自己拿手的畫,比如我覺得畫個人效果好,但是我畫不好人,那么,我不要再臨時練習畫人了。 趕緊轉(zhuǎn)變思維,比如我拿手畫建筑,我可以考慮在畫面上用建筑的形象而不用人,即使效果沒有畫人物好,但總比畫不好人物強。

  3。把握了平面設計師學習課程:設計素描、設計色彩、平面構(gòu)成、廣告學、企業(yè)ci設計、書籍裝幀設計、photoshop、coreldraw、illustrator課程。 包括藝術(shù)設計、產(chǎn)業(yè)設計、動畫藝術(shù)設計、裝潢藝術(shù)設計、服裝藝術(shù)設計、環(huán)境藝術(shù)設計、廣告藝術(shù)設計、電腦藝術(shù)設計等,

  在學習上,我上課認真聽老師講課,做好課后作業(yè),對老師講的各個知識要點我都能熟練的運用,平?臻e的時候還進行自學。在學習中我不怕苦不怕累,認認真真的學習每一個知識點。在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外,對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好, 所以一直以來與同學相處甚是融洽。 只要我相信自己,刻苦學習,在一看無際的學海上勇于拼搏,盡了自己一份努力,我就是最棒的。在往后的日子里, 我會更加的努力刻苦,改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點,為我的美好未來打拼出一片天。

設計專業(yè)學生的自我評價3

  我熱愛服裝并投入了巨大的熱情,在工作和生活中注意觀察和學習與設計相關(guān)的知識。簡潔、大氣的風格,并講究細節(jié)的設計。喜歡用立體裁剪。善于色彩的.搭配和各種工藝的運用,我認為對市場的理解是設計師最應該堅持思考和不斷探索的,設計與市場相互諧調(diào)才會產(chǎn)生合適的商品,設計才能產(chǎn)生價值。本人講團隊,善于思考,精力充沛。對服裝和設計有自己的獨到理解。希望能為貴公司的發(fā)展貢獻力量。

  本人蘇州大學材料學院輕化工程專業(yè)畢業(yè),工作三年了,現(xiàn)為染整助理工程師,一年的印花技術(shù)經(jīng)驗和兩年的染色整理技術(shù)經(jīng)驗。英語水平良好,電腦技術(shù)一流,熟練掌握辦公自動化。為人友善,思想進步,積極向上。在打企業(yè)內(nèi)就業(yè),這兩年見識到更多的東西,了解更多工廠實際生產(chǎn)和工藝上的知識,學習到更多的為人處世知識,豐富了自己的能力。

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