教師自我評價[通用14篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們很多時候都不得不用到自我評價，自我評價極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著一個人對待他人的態(tài)度，還影響對他人的評價。你知道自我評價怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的教師自我評價，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師自我評價 篇1

　　1.xx，本科學(xué)歷小學(xué)一級教師。xx年參加工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想進(jìn)步，樂于助人，工作熱情高。xx年獲xx市青年教師數(shù)學(xué)大賽一等獎。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號。人生格言是：教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

　　2.xx，大專學(xué)歷，小學(xué)一級教師。xx年參加工作，有理想，有追求，善學(xué)習(xí)，英語水平較高。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號。人生格言是：教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　3.xx，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。xx年參加工作，工作半輩子，努力每一天，從不懈怠，一心撲在教育上，從不計較名利，不愧是教師之楷模。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號。人生格言是：傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放，讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

　　4.xx，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。xx年參加工作，有事業(yè)心，追求卓越，善于學(xué)習(xí)，具有較高綜合素質(zhì)。擅長數(shù)學(xué)教學(xué)。多次獲市優(yōu)秀教師稱號。20xx年獲滄州青年教師數(shù)學(xué)大賽一等獎。人生格言是：把愛帶給每位學(xué)生，用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

　　5.xx，中專學(xué)歷。xx年參加工作，自參加工作以來，全身心投入教學(xué)，在工作中勤勤懇懇，踏踏實實，不計較個人得失，早來晚走，以校為家。歷年教學(xué)成績都在全鎮(zhèn)前列。人生格言：有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　6.xx，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，xx參加工作。勤奮刻苦，踏實、認(rèn)真。多次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號。人生格言是：今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的`學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長。

　　教師自我評價 篇2

　　經(jīng)過一個學(xué)期緊張而忙碌的工作，在七月的酷暑來臨之時，我回顧20ｘｘ的上半年，對教學(xué)過程做以自我評價：

　　一、思想方面

　　我積極參加學(xué)校組織的各項活動，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，參加學(xué)習(xí)的民主評議活動，主動開展批評和自我批評。堅持每天通過讀書看報、網(wǎng)絡(luò)和電視，了解國內(nèi)外新聞，關(guān)注國際形勢，使得自己的思想能夠跟上時代的步伐。

　　二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

　　教學(xué)工作是教師工作的中心。在本學(xué)期，我每周都利用一定的時間練習(xí)基本功。在教學(xué)活動中，常常需要涉及其他學(xué)科的知識領(lǐng)域，比如書法、繪畫、體育、音樂等常識性知識內(nèi)容，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累。

　　在教學(xué)實際中，我把握因材施教的原則，對待不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。盡量把學(xué)習(xí)知識的舞臺交給學(xué)生，讓他們互相研究，多動手，多動腦，這樣既提高了學(xué)生們的研究學(xué)習(xí)能力，又使他們養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，收到了較好的效果。

　　針對復(fù)雜的實際情況，我采取抓基礎(chǔ)知識點(diǎn)，注重學(xué)生之間的相互交流、共同研究式的學(xué)習(xí)，讓水平高的學(xué)生帶動基礎(chǔ)差的學(xué)生，努力用最容易理解的'話把枯燥的理論和操作知識，變成好學(xué)易記的技能，并加入時尚元素，讓學(xué)生的知識緊跟時代發(fā)展，拓寬他們的知識面。

　　三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

　　在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的作息時間，按時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記，并努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實際中，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合學(xué)校各項工作，勇挑重?fù)?dān)。

　　在日常教學(xué)工作中，難免會有不足之處，或困惑的地方，所以我時刻提醒自己要虛懷若谷，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教，也和教研組的同事以及教務(wù)處的主任共同研究，總結(jié)成功經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，力爭讓自己盡快成熟。利用課余時間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識。除了參加各種培訓(xùn)、聽課、評課和教研活動外，積極查找資料，對專業(yè)知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，及時升級自己的知識體系，在探索教學(xué)方法的同時，加強(qiáng)了對本專業(yè)知識的升級更新。

　　我深知教學(xué)相長的道理，在向?qū)W生講課的過程中，我也注意及時發(fā)現(xiàn)新的知識點(diǎn)，把握學(xué)生新的思想動態(tài)，和在求知方面的發(fā)展變化。根據(jù)這些實際情況，我利用網(wǎng)絡(luò)、讀書等多種渠道，對自己的知識體系不斷進(jìn)行更新、升級。盡量做到學(xué)生提出的問題，都能得到滿意的解答。

　　在工作中，我注重理論聯(lián)系實際，先從書本上學(xué)到理論知識，然后到工作崗位上，積極大敢地將學(xué)到的理論運(yùn)用到實際工作中，提高了效率，增長了水平。

　　本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，在以后的工作中，我將再接再厲，爭取將工作做得更好。

　　教師自我評價 篇3

　　誠大方，積極上進(jìn)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　篤學(xué)務(wù)實，熱情大方，對生活崇尚追求。

　　富有高度的團(tuán)隊意識，適應(yīng)能力強(qiáng)，善于溝通，能快速融入社會，運(yùn)用于工作實踐中。

　　1、為人謙和友善，做事態(tài)度認(rèn)真，有強(qiáng)烈的'教師責(zé)任感和良好的團(tuán)隊精神。

　　2、順利完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)，熟練掌握專業(yè)理論知識和實驗技能，善于學(xué)習(xí)新知識和適應(yīng)新環(huán)境。

　　3、在校擔(dān)任學(xué)校社團(tuán)職務(wù)，培養(yǎng)了良好的人際交往技巧與組織能力。

　　4、曾做過初中生的兼職家教，教授專業(yè)初中英語知識，并得到了監(jiān)護(hù)人對個人英語能力的肯定。

　　5、興趣廣泛，喜愛英語口語、音樂、影視以及文學(xué)創(chuàng)作。

　　6、英語口語流利，具有良好的英語閱讀、寫作能力；普通話標(biāo)準(zhǔn)。

　　教師自我評價 篇4

　　不知不覺一年的時間就這樣過去了，在這一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高。

　　在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上。遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　在專業(yè)知識、工作能力上。我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學(xué)院工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

　　在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。本人熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。

　　在工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)方面。本人在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達(dá)到預(yù)期的`效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　在過去一年的工作，雖說是有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。我任職五年來，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

　　教師自我評價 篇5

　　一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻(xiàn)。

　　我熱愛自己的教學(xué)工作。走上工作崗位已經(jīng)23個年頭，在這平凡的23個春秋中，每當(dāng)我走上講臺，望著一張張稚嫩的笑臉，渾身便煥發(fā)出一種無窮的力量，忘記了工作的辛苦，忘記了生活中的煩惱，因為我熱愛這些活潑可愛的孩子們。課堂上，我精心講解，解答學(xué)生一個個疑惑，課堂下，我耐心輔導(dǎo)每一個學(xué)生，學(xué)生的作業(yè)我認(rèn)真批改，還時常寫上幾句鼓勵的話語。我之所以這樣做，是因為我感到作為一名教師的光榮，更認(rèn)識到作為一名教師責(zé)任的重大。因此，在工作中，我精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，我在每次上課前都反復(fù)研究教材，我還不斷了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)常詢問學(xué)生那些地方是薄弱環(huán)節(jié)，需要重點(diǎn)講解，我總是想方設(shè)法上好每一節(jié)課，力爭教好每一個學(xué)生，決不放棄一個學(xué)生，爭取使每一個學(xué)生在課堂上都能有所收獲，有所提高。英語老師課時多，早讀多，晚自習(xí)也多，早晨七點(diǎn)鐘以前要趕到學(xué)校，晚自習(xí)后將近十點(diǎn)鐘才能回家。當(dāng)英語老師確實很辛苦，但是工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計個人得失，一切以大局為重，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為重，從不挑肥揀瘦。

　　二、努力做一個富有愛心的老師。

　　工作中，我力求使自己成為做一個富有愛心的教師。我認(rèn)為愛自己的工作、愛自己的學(xué)生是一位教師最基本的素養(yǎng)，是教育的靈魂，是教師高尚的師德情感，是一位教師在事業(yè)上取得成功的法寶和前提。否則，他不可能成為一位優(yōu)秀的教師，更不可能成為學(xué)生愛戴的老師。因此我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的小事中尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。在平時的工作中，我常常用真情溫暖學(xué)生，處處以真情關(guān)愛學(xué)生，不僅僅關(guān)心成績好的學(xué)生，更關(guān)心成績相對比較落后的學(xué)生。對于成績好的學(xué)生，我經(jīng)常鼓勵他們百尺竿頭，更進(jìn)一步;對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我在課下耐心輔導(dǎo)，樹立他們的信心，爭取使他們也能跟上學(xué)習(xí)的步伐。

　　我認(rèn)為，不放棄一個學(xué)生，尤其是不讓一個成績暫時落后的學(xué)生掉隊，是我們追求的教學(xué)境界。也是一位教師所應(yīng)該具備的良好的職業(yè)情感和責(zé)任心，因為在教育事業(yè)的花園里，一花獨(dú)放不是春，百花盛開春滿園。

　　三、努力做一個學(xué)習(xí)型、科研型的`新型教師要想做一名優(yōu)秀的教師

　　必須是一名愛學(xué)習(xí)、肯鉆研，并且是善于高教科研的教師。做一名學(xué)習(xí)型、科研型的新型教師一直是我追求的目標(biāo)。也正是這一目標(biāo)，激勵著我在工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷研究。

　　就專業(yè)知識而言，我酷愛學(xué)習(xí)英語。英語一直是我喜愛的學(xué)科，每當(dāng)我學(xué)習(xí)英語的時候，我會感到興奮，感到余味無窮。我常常把我學(xué)習(xí)英語的感受告訴我的學(xué)生，鼓勵他們熱愛英語，激發(fā)他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。有時我還把我學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比如新聞、歷史人物等拿到課堂上和我的學(xué)生一同欣賞，有時干脆用作教學(xué)的素材、練習(xí)的題目。通過不斷的學(xué)習(xí)，我的專業(yè)知識不斷提升，課堂教學(xué)也緊跟時代步伐。每每有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，我都爭取參加，我曾多次到鄭州、北京等地參加培訓(xùn)。每次學(xué)習(xí)，我都成績優(yōu)異，其中20xx年參加油田組織的由外教老師授課的暑期英語培訓(xùn)班，我以平均96分的優(yōu)異成績，奪得第一名。

　　僅僅具有高深的專業(yè)知識，不一定成為一名優(yōu)秀的教師，還必須具有一定的教學(xué)技能。因此，在教育教學(xué)的同時，我一直堅持理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我反復(fù)學(xué)習(xí)過《英語教學(xué)法》一書，我曾經(jīng)閱讀過蘇霍姆林斯基的多部教育專著。我還學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)的教學(xué)模式，以及杜郎口教學(xué)模式，吸取他們教學(xué)方法中的精華，提升自己的教學(xué)水平。另外我還自己訂閱了《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語教學(xué)》、《英語試題研究》、《學(xué)生英語報》等教學(xué)刊物。我堅持自學(xué)，并做了大量的讀書筆記。通過學(xué)習(xí)，我掌握了大量先進(jìn)的教育教學(xué)理論，專業(yè)知識也得到了應(yīng)有的提升，教學(xué)基本功不斷得到加強(qiáng)。xxx年，我參加“國家基礎(chǔ)教育試驗中心外語教育研究中心”組織的“首屆全國中學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽”榮獲國家級三等獎。20xx年，參加比賽，再次獲得三等獎。

　　教師自我評價 篇6

　　我溫柔善良，和藹可親，性格開朗，樂于交友，酷愛音樂，愛好體育鍛煉，追求積極健康的高雅生活情趣。并且能與時俱進(jìn)，不斷提高自己的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，

　　外樹形象，用自己的人格魅力教育我的學(xué)生，搞好我的教學(xué)工作。

　　我不光溫柔更是柔中有剛。我對待我的學(xué)生很是負(fù)責(zé)，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦認(rèn)真專心學(xué)習(xí)，還要遵守紀(jì)律。否則，我會單獨(dú)交流溝通，根據(jù)具體情況進(jìn)行教育。我喜歡我的學(xué)生，并且嚴(yán)格要求，我認(rèn)為嚴(yán)是愛，松是害。學(xué)生畢竟是活生生的人不是物，總是有個體差異的.，對他們不能偏愛和放棄任何一個。教育雖然不是萬能的，但不教育是萬萬不能的，教育每個學(xué)生是不可推卸的責(zé)任。

　　教師自我評價 篇7

　　本人在思想上積極要求上進(jìn)，性格開朗善于交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細(xì)心;有較強(qiáng)的實踐能力，集體觀念強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫畫、喜歡音樂，喜歡充實的感覺，因為覺得這樣的每一天都會很有意義。在學(xué)校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老師認(rèn)真做好保教工作，和同事之間配合默契。認(rèn)真積極的配合年級組的各項工作。我現(xiàn)在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點(diǎn)一滴我都看在眼里，有時候也會偷偷的開心，因為孩子們都長大了。有時候說的話也會讓我哭笑不得。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來后，興高采烈的問我：“何老師，你喜不歡“鐘”啊?”我說：“我啊!我喜歡可愛的鐘”。馬寶說：“那我就那一塊大石頭，放在你身上�！蔽液芤苫蟛唤獾�'問：“為什么啊?”這時候馬寶笑瞇瞇的說：“何老師，你不說你喜歡“重”的嗎?”這時的我才恍然大悟，不禁的笑了起來。我真想永遠(yuǎn)和他們在一起。

　　教師自我評價 篇8

　　時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將過去。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的各項工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地總結(jié)過去，著眼未來，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以鞭策自己、促進(jìn)提高。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一直以來我都積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，遵紀(jì)守法，忠誠人民的教育事業(yè)，積極參與教學(xué)改革實驗、探索教育教學(xué)規(guī)律，以滿腔的教育熱情獻(xiàn)身于這一光輝的職業(yè)。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，真誠合作，關(guān)心同學(xué)，做合格的人民老師。以“盡我所能，甘為人梯”為座右銘，以“坦誠做人，認(rèn)真讀書”為班訓(xùn)嚴(yán)格要求學(xué)生們。模范地遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己的言行，培養(yǎng)良好的師德，樹立自己教書育人、為人師表的形象。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉了蘇教版高中生物新教材書，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。本學(xué)期被評為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和經(jīng)驗、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

　　二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。

　　教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材書，實踐新課程理念�！绷η笞屛业纳�物課堂教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、夯實基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，抓好一輪復(fù)習(xí)工作。

　　結(jié)合高三年級一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容，我感到時間緊、任務(wù)重，作為備課組長，我積極帶領(lǐng)本組老師認(rèn)真研究教法、合理設(shè)計教學(xué)案，幫助學(xué)生們梳理知識重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)和易忽略點(diǎn)，構(gòu)建完整的知識體系。上課時語言精煉、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破有新法、構(gòu)思精巧有新意，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生們的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維，透徹理解問題，運(yùn)用舉一反三。備課時考慮到學(xué)生們懶于記憶的特點(diǎn)，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點(diǎn)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在練習(xí)的選用方面，結(jié)合高考對學(xué)生們的解題要求，精選典型例題和案例，提高學(xué)生們綜合分析問題的.能力。作業(yè)量整體上適中略有不足，同時對學(xué)困生作業(yè)降低了要求，力爭讓他們也能看到自己的進(jìn)步與提高，獲得成功的體驗。我任教高三年級的兩個生化班的生物課，共計18節(jié)課，在迎接綜合考試前的復(fù)習(xí)階段，每周課時都在20節(jié)以上，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生們作業(yè)，不同類型的課，不同層次的學(xué)生們采用不同的批改方法，使學(xué)生們對生物更有興趣，同時提高每一位學(xué)生們的文化成績。

　　2、認(rèn)真反思，及時總結(jié)，提高教育教學(xué)水平。

　　授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生們，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材書內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生們實際等問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“現(xiàn)代生物技術(shù)（生物工程）”、“物種入侵專題（生態(tài)學(xué)）”、“禽流感專題（設(shè)計題型）”、“神奇的微生物（微生物專題）”等18個高考熱點(diǎn)專題內(nèi)容，讓學(xué)有余力的學(xué)生們吃的飽、消化得了，以提高學(xué)生們對高考新題型的適應(yīng)能力，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，著重培養(yǎng)學(xué)生們的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。在及時總結(jié)教學(xué)工作的同時，積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》20xx年第一期。

　　3、研究教法，提高效益，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。

　　高三的生物課的集體備課活動，按時開展、取得實效，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，討論上課復(fù)習(xí)思路、考查的重點(diǎn)難點(diǎn)、練習(xí)的選用、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實效的一體化教學(xué)案，使每堂課都能讓學(xué)生們有收獲，幫助學(xué)生們把書看薄，沉淀知識，形成能力，完善知識結(jié)構(gòu)�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生們能力，提高學(xué)生們的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生們的成長和發(fā)展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

　　本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的教學(xué)活動，“青年老師說課比賽活動”，大型“新老師招聘活動”，“微生物培養(yǎng)與食用菌栽培實踐活動”等等；同時還有鳥類保護(hù)專題講座、植物葉脈標(biāo)本制作活動、提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)活動、新課標(biāo)觀摩課活動及參加市、區(qū)教學(xué)研究活動等，我都積極組織備課組老師參加，以提高全組老師的教育教學(xué)能力。其中不僅涉及到很多的課外時間和精力，有的更是需要我們?nèi)�程積極參與指導(dǎo)活動。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

　　四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)年來的教育教學(xué)工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。主要的不足有以下幾點(diǎn)：

　　1、對于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

　　2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究工作做得不夠細(xì)和實，沒有達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

　　3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)我校生物教學(xué)工作的新天地作出貢獻(xiàn)。 其他的有些工作也有待于精益求精，以極大的熱情和頑強(qiáng)的毅力，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學(xué)工作具有更加蓬勃的生命力。

　　教師自我評價 篇9

　　我到xx工作將近一年了，作為大學(xué)教師的我，對教師的師德師風(fēng)有了更高一層的認(rèn)識。下頭從幾個方面談?wù)勛晕覍�師德師風(fēng)的一點(diǎn)認(rèn)識：

　　一、思想認(rèn)識

　　首先是對高校教師特點(diǎn)的認(rèn)識，比起中學(xué)教師，高校教師顯著特點(diǎn)是：在教育教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展的過程中，最大限度地體現(xiàn)自我價值、追求自主性、個體化、多樣化和創(chuàng)新精神。其次對教育對象大學(xué)生特點(diǎn)的認(rèn)識，大學(xué)生的主要任務(wù)仍是學(xué)習(xí)。然大學(xué)學(xué)習(xí)有其特殊性。第一、專業(yè)性特點(diǎn)。大學(xué)是為國家培養(yǎng)高級專門人才的，所以大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有必須的專業(yè)方向性。第二、自主性特點(diǎn)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，主觀能動性增強(qiáng)，改變了中學(xué)時期對教師和課本的依靠心理。學(xué)習(xí)的自主性還表此刻學(xué)習(xí)的多渠道性，即能夠在學(xué)校供給的條件下，經(jīng)過各種不一樣的渠道和途徑，如學(xué)術(shù)報告、知識講座、各種討論會、社會調(diào)查等，豐富和發(fā)展自我的知識和本事。第三、實踐性特點(diǎn)。這是說大學(xué)生在課堂上、書本上學(xué)習(xí)的基本知識和基本理論，要經(jīng)過參加一些實踐性環(huán)節(jié)加以鞏固，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。第四、創(chuàng)造性特點(diǎn)。這是指在學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造活動。這是有大學(xué)生自身的特點(diǎn)和大學(xué)教育的特點(diǎn)決定的。

　　二、教學(xué)工作

　　對于教育教學(xué)工作，我時時處處嚴(yán)格要求自我，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識。我始終堅持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)實求真，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給的各項任務(wù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的.準(zhǔn)備，我的信念是絕不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，吃透教材，進(jìn)取開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流。在教學(xué)的過程中，堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本。另外，在搞好教學(xué)工作的同時，我還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。在每上完一堂課，我都會進(jìn)行課后教學(xué)反思，以不斷督促自我提高。

　　三、存在問題

　　首先，本人入職時間不長，工作經(jīng)驗不足，缺乏對學(xué)生的管理，這是學(xué)生對待學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的一個方面。其次，由于時間的原因，與學(xué)生在一齊的時間除了上課外則很少。導(dǎo)致對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等都不是很了解。

　　四、整改方向

　　我深知，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的資料。從思想上行動上提高自我的工作職責(zé)心，加強(qiáng)對學(xué)生的管理。多與學(xué)生交流溝通。爭取在教學(xué)工作方面打開新局面，結(jié)出新成果。

　　教師自我評價 篇10

　　本人為人熱情誠懇,樂觀開朗，對工作積極熱情，大學(xué)以來一直有在做兼職和參加校內(nèi)的活動，具備較強(qiáng)的服務(wù)意識，優(yōu)秀的團(tuán)隊合作精神、溝通能力、創(chuàng)新意識和強(qiáng)烈的責(zé)任感，能承受較大壓力，喜歡分析問題并找到解決方案，善于在工作和生活中自我調(diào)節(jié)，能很快適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，有一定的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力。

　　坦誠大方，積極上進(jìn)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　篤學(xué)務(wù)實，熱情大方，對生活崇尚追求。

　　富有高度的團(tuán)隊意識，適應(yīng)能力強(qiáng)，能快速融入社會，運(yùn)用于工作實踐。

　　做事認(rèn)真踏實的我相信自己能夠從事好數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。如果您給我一個發(fā)展的`機(jī)會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報貴校。

　　教師自我評價 篇11

　　半學(xué)年的工作就要結(jié)束了，回顧這半年來所經(jīng)歷的，從一名剛剛走出大學(xué)校園的畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成一名人民教師，角色發(fā)生的變化，自己的人生也發(fā)生了很大的變化，感覺自己身上的擔(dān)子與責(zé)任更加的重了。半年的工作雖然很忙，但忙得很充實�！芭�力成為一個孩子喜歡，家長信任，領(lǐng)導(dǎo)欣賞的好老師”，這是我為之不懈努力的動力。在這半年中，我盡自己最大的努力，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗，完善自己的教育教學(xué)方式，充分地準(zhǔn)備教具玩具，努力分析中一班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理發(fā)展特點(diǎn)，積極向師傅李欣老師請教問題，討論并設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，思考我的教學(xué)方式方法，向老師借鑒教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)她的教學(xué)小策略，觀察她的常態(tài)課堂，耳濡目染中，學(xué)習(xí)到很多知識，受益匪淺。在師徒幫帶的過程中，我通過不斷地試講，臨摹，翻寫教案，試圖完善自己的設(shè)計環(huán)節(jié)，教學(xué)方式方法，教態(tài)，各個部分之間的銜接語等等，努力把自己的.課程上到最好。我一直都是傾注自己最高的熱情，踏實、用心、努力、勤奮地完成這半年來的工作，已成功地從一名什么也不懂的老師轉(zhuǎn)變成對幼兒的一日生活活動熟悉并且能夠指導(dǎo)的老師，同時，在這個過程中也積累了不少的工作經(jīng)驗。這半年來，在園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、師傅李欣老師和園內(nèi)各位教師的帶領(lǐng)和幫助下，成長了很多，進(jìn)步了很多。孩子們在我的教育下，每天都能夠健健康康、快快樂樂地成長，每天都能夠有所收獲與進(jìn)步，每天都能夠開開心心入園來，高高興興回家去，家長對我們的工作也感到放心與滿意，這些都是作為教師的我感到的最大的欣慰與幸福的地方。半年的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。還記得剛剛說過的自己的奮斗理想是成為“孩子喜歡，家長信任，領(lǐng)導(dǎo)欣賞的好老師”，這是我當(dāng)前也是以后需要不斷為之努力的方向，我將以這個方向為引領(lǐng)，不斷完善自己，提升自己，取他人之長，補(bǔ)己之短。為了自己的理想努力奮斗。

　　教師自我評價 篇12

　　其實，每個人都要面對生活和工作的壓力，然而作為幼教老師，他們有怎樣的職業(yè)怠倦而又如何化解呢?我們一起聽聽這位入行剛一年的老師所傾訴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　一年前，我大學(xué)畢業(yè)，懷著滿腔的工作熱情來到了幼兒園，本想干出一番轟轟烈烈的事業(yè)來，但轉(zhuǎn)眼一年過去了，工作并沒有太多的起色，反而每天被一大堆瑣碎的事情折磨得心煩意亂，但也總算體會到了外行人無法體會到的滋味。

　　前幾天放學(xué)時，蘭蘭的奶奶氣沖沖跑進(jìn)課室對我們說：“昨天我們家孩子的褲腳有點(diǎn)濕，怎么沒有及時換?如果孩子感冒怎么辦?這個責(zé)任你們擔(dān)當(dāng)?shù)闷饐?在家孩子都是心肝寶貝啊……”蘭蘭的奶奶嘮嘮叨叨說了一大堆，我一個勁地道歉，她才說這次就先算了，但用警告的語氣對我們說不能再發(fā)生第二次。孩子都被接走后，我仔細(xì)回憶昨天所去過的場地。為了弄清楚到底怎么回事，我決定打電話問一下另一位已經(jīng)下班了的老師，那位老師說原來昨天孩子在上廁所時不小心把褲腳弄濕了，但是書包里沒有第二條褲子了，叫他穿其他小朋友的褲子他又死活不肯，考慮到只濕了那么一丁點(diǎn)，天氣又挺熱的'，就沒有叫家長送褲子過來了，不過昨天是他媽媽來接的，我已經(jīng)告訴他媽媽了，他媽媽也說沒有關(guān)系的，但被蘭蘭的奶奶這樣說了一頓，心里真的挺委屈的。

　　晚上，回到辦公室，我完全提不起精神來做事情，但想到明天上課的教具還沒有做好，家園聯(lián)系手冊還沒有寫完，還要準(zhǔn)備后天家長開放日的活動，還要更新環(huán)境布置……太多事情要等著我去做了，真是覺得好煩好煩!于是，我放下手上所有的工作，到外面街上去逛了一圈，到商場試了幾件衣服(但是沒有買)，再去洗了個頭，回到辦公室后，我的心情好多了，看到那些瑣碎的事情也沒有那么煩了，工作起來也開心很多。

　　很多人都以為做幼兒園老師沒有什么教學(xué)壓力會很輕松，但是行外人或許不了解，面對孩子們的安全問題我們的壓力有多大，孩子們那么小，幾乎沒有什么自我保護(hù)意識，隨時隨地都可能出現(xiàn)安全事故，只要一發(fā)生安全事故，輕一點(diǎn)的可能就是家長的投訴、領(lǐng)導(dǎo)的批評，重一點(diǎn)的甚至?xí)�丟了飯碗，惹上官司。所以每天只要一踏進(jìn)教室，我們的神經(jīng)就會繃得很緊很緊，這種狀態(tài)一直持續(xù)到我們下班離開幼兒園，所以下班后，很多同事回到家都會好累，特別是作為女人，作為媽媽，還有一大堆的家庭瑣事等著處理，你說能不累嗎?

　　不過，我還經(jīng)常想辦法進(jìn)行自我減壓，以保持良好的心態(tài)去面對工作面對孩子，下面就講一下我是怎樣進(jìn)行自我減壓的：

　　第一、鼓勵性的自我暗示。自我暗示是一種能在短時間內(nèi)改變我們對生活的態(tài)度和期望的技巧。比如我會經(jīng)常對自己說：你的工作很棒，很有意義。你看，家長和孩子們的一張張笑臉不正是對自己工作的肯定嗎?……經(jīng)常對自己進(jìn)行鼓勵性的自我暗示，可以使自己在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)不平凡的樂趣，從而保持心情舒暢，工作愉快。

　　第二、轉(zhuǎn)移情緒，消除怨氣。良好的心態(tài)是生活快樂的秘訣，所以每次下班回到住處，我都先告訴自己笑一笑;周末放下所有負(fù)擔(dān)，和朋友、家人一起逛逛公園;生氣的時候伸個懶腰，站起來走走;經(jīng)常換不同的衣服穿……有心人永遠(yuǎn)會快樂，生氣是拿別人的錯誤懲罰自己。

　　第三、傾訴并征詢建議。傾訴是很好的減壓方式，我有煩惱時，我會向周圍的人，包括家人、朋友講述自己的內(nèi)心想法，并聽取他們的分析和建議，最后再做出自己的選擇。

　　第四、美麗容顏，重拾信心。“相由心生”，低沉抑郁的情緒必將使你的肌膚變得憔悴及疲倦，可以到美容院進(jìn)行專業(yè)的按摩以舒緩情緒，相信一張容光煥發(fā)的臉和放松的精神可以助自己克服倦怠的心理。

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　　教師自我評價 篇13

　　我成為了一名教師已經(jīng)有七年時間了，在這七年時間當(dāng)中，經(jīng)過自我的實踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外，對學(xué)生人生觀、道德觀、價值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師異常要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自我的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評價一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都期望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、夢想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會影響學(xué)生的成長，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生提高之后，及時表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自我的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

　　作為一名任課教師，我對班里的'每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚，對于他們不一樣特點(diǎn)，制訂個別教育計劃，使他們得到不一樣程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原先的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對不一樣學(xué)生的引導(dǎo)式教育，使學(xué)生更樂于理解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們不再對相對枯燥的教學(xué)資料產(chǎn)生厭煩心理。以往的教學(xué)工作中，我們一向沿用的是全國弱智教育教材，由于教育教學(xué)的發(fā)展，這套教材針對性不強(qiáng)的弱點(diǎn)越來越明顯，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，為此，教改實踐勢在必行，從新生入學(xué)開始，我們班就被列為教改實驗班，為了

　　做好教學(xué)改革，必須早充分了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，編寫出有針對性的教材，我利用工作和業(yè)余時間充分接觸和了解學(xué)生，為教學(xué)改革供給了第一手材料，作為教改實驗的實施者，在實施過程中，遇到特殊情景，及時總結(jié)，尋找解決的辦法，在以后的教學(xué)工作中推陳出新。

　　特殊教師由于教訓(xùn)面相對較窄，加上社會上的一些不客觀的評價，會導(dǎo)致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力，為了這份事業(yè)，我忠愛的教育事業(yè)，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號！

　　教師自我評價 篇14

　　進(jìn)入向日葵小班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要進(jìn)入大班了，看著他們2年來的成長，讓我記憶猶新。

　　一、班級工作管理方面。

　　本學(xué)期我班組成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。

　　二、教育教學(xué)工作方面。

　　充分的課前準(zhǔn)備工作，做好幼小銜接工作，這學(xué)期是本班幼兒在小班生活的.最后一個學(xué)期了。孩子從小班到大班，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

　　三、家長工作方面。

　　1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

　　2、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進(jìn)行溝

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