【優(yōu)】學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)1
我癡迷于十九乘以十九的縱橫舞臺(tái)，沉醉于看似簡單實(shí)則紛繁復(fù)雜的黑白世界，時(shí)常在浮躁、苦悶中迷失方向，即總能從這一方天地獲得寧靜、安詳。在這小小棋道中，我不僅收獲快樂，更收獲人生的智慧。
正如我向往人大那樣，上人大學(xué)習(xí)，不僅收獲人生的智慧，更收獲快樂。
此時(shí)面前，是只有數(shù)手但注定精彩的一局棋。棋局正由序盤向中盤過渡，我這關(guān)鍵性一手是占邊上大場還是向中腹一跳術(shù)語為“關(guān)”?這確實(shí)是一“關(guān)”!這手棋決定棋局的方向。自古棋訓(xùn)：“金角銀邊草肚皮。”說得是在邊角占地的重要和棋道中腹的難于駕馭。占邊，更穩(wěn)妥�？勺怨拧案哒咴诟埂�，中腹，更有發(fā)展前途。
人在高三，我是穩(wěn)妥地通過高考上一所普通大學(xué)還是抓住自主招生的機(jī)會(huì)沖刺人大?這個(gè)選擇亦將決定我的人生方向。
正如中腹那片廣闊天地，中國人民大學(xué)對我有巨大的吸引力，她有經(jīng)六十余年風(fēng)雨洗禮而弦歌不輟的人文氛圍，她有燦若星河的一流大師學(xué)者，她有稱為“國智民本”的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，她有先進(jìn)、前沿和強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。在人大，便占據(jù)棋局的制高點(diǎn)。
縱然有風(fēng)險(xiǎn)，但我深思熟慮后，我堅(jiān)定地拿起棋子拍在棋盤上，奮力一關(guān)，逐鹿中原。
在長期的圍棋學(xué)習(xí)中，我培養(yǎng)了一些意志品質(zhì)。我喜歡執(zhí)黑，在黑棋大貼目的時(shí)代，執(zhí)黑者往往吃力，但我一如既往的選擇黑棋，因?yàn)槲以敢庵鲃?dòng)權(quán)在我手里。學(xué)習(xí)上，我喜歡先于老師，先于同學(xué)。主動(dòng)是解決學(xué)習(xí)問題的法寶，我討厭被人拖著學(xué)，所以更愿意積極主動(dòng)地牢牢掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
圍棋，教會(huì)我面對困難。下棋，不免遇到困境似乎自己的一大塊棋都將被吃掉，前途晦暗。但出路總在堅(jiān)持中不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)。堅(jiān)持總能發(fā)現(xiàn)希望與光明，而我將這種品質(zhì)銘刻于心。
圍棋，教會(huì)我謹(jǐn)慎和珍惜。下棋，常因緩手、隨手?jǐn)嗨秃镁�。�?jǐn)慎行事，珍惜時(shí)間。我三緘其口，盡力學(xué)習(xí)。我不愿閑聊浪費(fèi)時(shí)間，可以幾天一聲不吭。這并不代表我沒有青春的激情，我可以像棋盤上那樣行棋迅猛，天馬行空;可我更愿意忍受孤寂的煎熬，將激情傾注到學(xué)業(yè)上。我可以像下棋那樣揮斥方遒，談吐風(fēng)雅，成為眾人的焦點(diǎn);可我更愿意拿著一本書在校園一隅，在草叢中紡織娘的伴隨下，靜靜的編織未來的華錦。
與我相熟的人，往往驚訝于我的辯才。這是我素所隱瞞的才能。圍棋的博大精深，教會(huì)我虛心求助和韜光養(yǎng)晦，
棋道無涯，學(xué)也無涯，正是明白自己有太多的不足才不敢貿(mào)然炫耀或耍小聰明，而是勤奮踏實(shí)的在有限的人生道上，不斷進(jìn)取。
堅(jiān)持、忍耐、虛心、不怕輸是我下好棋，上人大的信心所在，力量之源。若有幸上人大，我也計(jì)劃了我在人大的努力方向，彌補(bǔ)不足，取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)理想。
人大有哲學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、文學(xué)等六個(gè)人文學(xué)科基地。我愿我能在其中之一汲取知識(shí)，不僅是知識(shí)，更有獻(xiàn)身祖國，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量的情操，這正是我的理想。上個(gè)世紀(jì)，吳清源九段為振興中國圍棋，背井離鄉(xiāng)，東渡日本。最終成為二十世紀(jì)圍棋巨匠，為世界圍棋的發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)。我要向他學(xué)習(xí)，我相信人大的名師和學(xué)術(shù)氛圍，定會(huì)給我啟迪和靈感，幫我實(shí)現(xiàn)人生的宏偉偉志。在學(xué)術(shù)活躍的人大，有眾多團(tuán)體、論壇、活動(dòng)，我將努力參加，以克服缺點(diǎn)，鍛煉能力，磨礪出一個(gè)合格的人大學(xué)習(xí)所具備的獨(dú)特的文化品位，非凡的才能，嶄新的面貌和優(yōu)良的綜合素質(zhì)。
為此，我大膽一關(guān)，向人大進(jìn)發(fā)。
綜合素質(zhì)評價(jià)學(xué)生自我陳述報(bào)告各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校：
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)提出如下意見。
一、重要意義
綜合素質(zhì)評價(jià)是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度。全面實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)，有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生，積極主動(dòng)地發(fā)展;有利于促進(jìn)學(xué)校把握學(xué)生成長規(guī)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式;有利于促進(jìn)評價(jià)方式改革，轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生的做法，為高校招生錄取提供重要參考。
二、基本原則
堅(jiān)持方向性，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，熱愛中國共產(chǎn)黨，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。堅(jiān)持指導(dǎo)性，把握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)注成長過程，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能優(yōu)勢，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。堅(jiān)持客觀性，如實(shí)記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，真實(shí)反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，以事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行評價(jià)。堅(jiān)持公正性，嚴(yán)格規(guī)范評價(jià)程序，強(qiáng)化有效監(jiān)督，確保評價(jià)過程公開透明。
三、評價(jià)內(nèi)容
依據(jù)黨的教育方針，反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個(gè)性特長，注重考察學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
1. 思想品德。主要考察學(xué)生在愛黨愛國、理想信念、
誠實(shí)守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。重點(diǎn)是學(xué)生參與黨團(tuán)活動(dòng)、有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢群體提供無償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會(huì)救助機(jī)構(gòu)等公共場所、社會(huì)組織做無償服務(wù)，為賽會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)做志愿者。
2.學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力等。重點(diǎn)是學(xué)業(yè)水平考試成績、選修課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等，特別是具有優(yōu)勢的學(xué)科學(xué)習(xí)情況。
3.身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。重點(diǎn)是《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試主要結(jié)果，體育運(yùn)動(dòng)特長項(xiàng)目，參加體育運(yùn)動(dòng)的效果，應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等。
4.藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點(diǎn)是在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等。
5.社會(huì)實(shí)踐。主要考察學(xué)生在社會(huì)生活中動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)是學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的`次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，形成的作品、調(diào)查報(bào)告等，如與技術(shù)課程等有關(guān)的實(shí)習(xí)，生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)，參觀學(xué)習(xí)與社會(huì)調(diào)查等。
高中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)實(shí)際，科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的具體內(nèi)容和要求。
四、評價(jià)程序
1.寫實(shí)記錄。教師要指導(dǎo)學(xué)生客觀記錄在成長過程中集中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)，收集相關(guān)事實(shí)材料，及時(shí)填寫活動(dòng)記錄單。一般性的活動(dòng)不必記錄�；顒�(dòng)記錄、事實(shí)材料要真實(shí)、有據(jù)可查。
2. 整理遴選。每學(xué)期末，教師指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選具有代表性的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料以及其他有關(guān)材料。用于招生使用的材料，學(xué)生要簽字確認(rèn)。
3.公示審核。遴選出來、用于招生使用的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料必須于每學(xué)期末在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置公示。班主任及有關(guān)教師要對公示后的材料進(jìn)行審核并簽字。
4.形成檔案。各省(區(qū)、市)要對學(xué)生綜合素質(zhì)檔案格式提出基本要求。學(xué)校要對相關(guān)材料進(jìn)行匯總，為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)檔案。檔案主要內(nèi)容：
�、僦饕某砷L記錄，包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面的突出表現(xiàn);
�、趯W(xué)生畢業(yè)時(shí)的簡要自我陳述報(bào)告和教師在學(xué)生畢業(yè)時(shí)撰寫的簡要評語;
③典型事實(shí)材料以及相關(guān)證明。
檔案材料要突出重點(diǎn)，避免面面俱到、千人一面。有些活動(dòng)項(xiàng)目學(xué)生沒有參加或事跡不突出，可以空缺。規(guī)范和減少高考加分項(xiàng)目后，學(xué)生的相關(guān)特長、突出事跡、優(yōu)秀表現(xiàn)等情況記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。教師評語要客觀、準(zhǔn)確揭示每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。學(xué)校要對學(xué)生的檔案材料進(jìn)行審核。
5.材料使用。高中教師要充分利用寫實(shí)記錄材料，對學(xué)生成長過程進(jìn)行科學(xué)分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，建立自信，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，明確努力方向。
高中學(xué)校要將學(xué)生綜合素質(zhì)檔案提供給高校招生使用。高等學(xué)校在招生時(shí)要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價(jià)體系和辦法，組織教師等專業(yè)人員對檔案材料進(jìn)行研究分析，采取集體評議等方式做出客觀評價(jià)，作為招生錄取的參考。
五、組織管理
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。綜合素質(zhì)評價(jià)是全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化考試評價(jià)改革的重要舉措，各省(區(qū)、市)要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要加強(qiáng)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)各方面專業(yè)力量，為學(xué)校開展綜合素質(zhì)評價(jià)提供支持和幫助。要加強(qiáng)培訓(xùn)，提升校長和教師實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)的能力。要加強(qiáng)管理，可以全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)，以省(區(qū)、市)為單位建立綜合素質(zhì)評價(jià)工作電子化管理平臺(tái)，為招生錄取工作和用人單位提供服務(wù)。要加強(qiáng)督導(dǎo)，把綜合素質(zhì)評價(jià)工作作為評估地方各級教育行政部門和學(xué)校工作的重要內(nèi)容。
2.堅(jiān)持常態(tài)化實(shí)施。綜合素質(zhì)評價(jià)由學(xué)校組織實(shí)施。學(xué)校要建立健全學(xué)生成長記錄規(guī)章制度，明確本校綜合素質(zhì)評價(jià)的具體要求。要注重在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)收集整理有關(guān)材料，避免集中突擊。要充分發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)、學(xué)生組織的作用。
3.建立健全監(jiān)督制度。建立公示制度，暢通舉報(bào)渠道。建立檢查制度，對檔案材料真實(shí)性進(jìn)行抽查。建立申訴與復(fù)議制度，對有爭議的結(jié)果重新進(jìn)行審核確認(rèn)。建立誠信責(zé)任追究制度，對弄虛作假者按照《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》等有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。
各省(區(qū)、市)要提出高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)基本要求，制定具體辦法，于20xx年8月底前報(bào)教育部備案。義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，由各省(區(qū)、市)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，參照本《意見》制定實(shí)施辦法。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)2
根據(jù)國家教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》制定《初中學(xué)生綜合素質(zhì)評定的實(shí)施方案(討論稿)》：
初中學(xué)生綜合素質(zhì)評定是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)政策，是全面反映初中學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，也是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。其指導(dǎo)思想是：按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流合作與實(shí)踐創(chuàng)新能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、個(gè)性發(fā)展為基本內(nèi)容，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，以學(xué)校評定為主體，以專業(yè)支撐與制度建設(shè)為保障，把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)體差異相結(jié)合，采取多元化的評定方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。
一、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評定，采取分年級推進(jìn)、逐步完善的辦法。各學(xué)校要首先做好20xx年即將畢業(yè)的九年級學(xué)生的評定工作。對于該屆學(xué)生，若七、八年級開展了這項(xiàng)工作并有檔案資料的，可進(jìn)一步規(guī)范、完善，把七、八、九三年的情況進(jìn)行綜合后評定每一個(gè)學(xué)生；若七、八年級沒有開展這項(xiàng)工作又無法補(bǔ)齊有關(guān)檔案資料的，作為過渡措施，可以把九年級的評定結(jié)果作為畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定結(jié)果。對于目前非畢業(yè)班的學(xué)生，從本學(xué)期開始，參照本《實(shí)施方案》分學(xué)期認(rèn)真做好評定工作。
二、要搞好檔案的建立和管理。檔案應(yīng)從七年級第一個(gè)學(xué)期開始建立，包括《綜合素質(zhì)評定報(bào)告書》、與評定相關(guān)的證據(jù)資料等。各學(xué)校遵照區(qū)教文體局提供的參考格式，具體制作學(xué)生檔案。檔案應(yīng)做到：式樣美觀實(shí)用、內(nèi)容完整準(zhǔn)確、管理規(guī)范有序、查詢方便快捷。從20xx年11月1日開始，對于初中轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，轉(zhuǎn)出學(xué)校應(yīng)將學(xué)生檔案資料密封后轉(zhuǎn)出，轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)同時(shí)接收學(xué)生檔案；對于借讀的學(xué)生，原則上由所借讀學(xué)校提供借讀期間的相關(guān)證據(jù)資料和參考性評定等級，由學(xué)籍所在學(xué)校建立檔案，并確定最終等級。
三、要進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。評定工作對教師的職業(yè)道德提出了更高的要求。各學(xué)校要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和誠信教育，采取切實(shí)有效的措施，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，完善教師誠信記錄檔案，努力實(shí)現(xiàn)評定工作的客觀、公平、公正。
四、做好宣傳和穩(wěn)定工作。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評定政策性強(qiáng)，社會(huì)關(guān)注度高。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視綜合素質(zhì)評定工作，要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，掌握要領(lǐng)。要利用多種形式，宣傳國家課程改革的有關(guān)政策和新的課程理念，宣傳我區(qū)的《實(shí)施方案》和學(xué)校的實(shí)施細(xì)則，以營造良好的社會(huì)氛圍。同時(shí)，各初中學(xué)校的實(shí)施細(xì)則要充分論證，廣泛征求意見，尤其是要發(fā)揮好家長委員會(huì)、學(xué)生自評和學(xué)生之間互評的作用，確保實(shí)施細(xì)則科學(xué)可行，有利于社會(huì)穩(wěn)定。
五、做好培訓(xùn)工作。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評定是一項(xiàng)專業(yè)性、技術(shù)性、操作性比較強(qiáng)的工作。各學(xué)校要認(rèn)真搞好教師的培訓(xùn)工作，要制定培訓(xùn)計(jì)劃，建立培訓(xùn)組織，每個(gè)初中學(xué)校除校長外，還必須有一名以上的熟練工作者，具體負(fù)責(zé)學(xué)校實(shí)施細(xì)則的培訓(xùn)與指導(dǎo)。
六、本《實(shí)施方案》要在充分討論地前提下推開，并在執(zhí)行過程中把意見、建議，請及時(shí)報(bào)有關(guān)科室。
中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細(xì)則（討論稿）
對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行評定，包涵了對學(xué)生道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面的評價(jià)，它能夠全面、深入、真實(shí)地再現(xiàn)評價(jià)對象的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，彌補(bǔ)將文化考試成績作為唯一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的終結(jié)性評價(jià)所存在的片面性，使評價(jià)能全面客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。為使評價(jià)工作規(guī)范、有序進(jìn)行，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施細(xì)則。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《課程方案（實(shí)驗(yàn)）》為指導(dǎo)，根據(jù)中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案，全面實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)工作，建立科學(xué)合理的評價(jià)機(jī)制，使評價(jià)的過程成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程，成為提升學(xué)校教育教學(xué)工作的過程，推進(jìn)新課程的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展是時(shí)代的要求。
二、評價(jià)原則
（一）全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美、勞、心、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面綜合評價(jià)學(xué)生的全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、助人為樂的高尚道德品質(zhì)、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)、具備正常的交往能力、良好的環(huán)境適應(yīng)能力，以及健康的審美情趣和審美鑒賞能力。
�。ǘ⿲⒃u價(jià)內(nèi)容細(xì)化為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程性準(zhǔn)則，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供理論支撐和措施保障，充分發(fā)揮評估機(jī)制的促進(jìn)功能，使評價(jià)細(xì)則的要求內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的目標(biāo)和剛性指標(biāo)。
（三）將評價(jià)工作與“規(guī)范提高”有機(jī)結(jié)合。將評價(jià)的過程變作學(xué)校創(chuàng)建和發(fā)展的過程，將“規(guī)范提高”的每一脈絡(luò)深入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。
�。ㄋ模┰u估內(nèi)容多元化。從全面的意義講，要重視學(xué)生的文化成績的評價(jià)，但更要注重學(xué)生的品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的個(gè)體差異，注意學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的評價(jià)，注意學(xué)生的合作能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)與提高，注重學(xué)生情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)。
（五）體現(xiàn)良好的可操作性。通過細(xì)化評價(jià)對象，使學(xué)校對學(xué)生的考核評價(jià)及學(xué)生的自我評價(jià)與自我測評具有可操作性，使各項(xiàng)評價(jià)工作有序可依。
�。┰谠u估過程中，既可以單一指標(biāo)的評估，又可以綜合評價(jià)，從而達(dá)到全面評估的目的，使評估的過程成為指導(dǎo)的過程，學(xué)生實(shí)踐的過程。
三、評價(jià)內(nèi)容與要求
（一）學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面。
1、道德品質(zhì)。愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義、愛明達(dá)；遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。
2、公民素養(yǎng)。自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮；對個(gè)人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì)責(zé)任感。
3、學(xué)習(xí)能力。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的`經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。
4、交流與合作。能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評價(jià)和約束自己的行為；能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。
5、運(yùn)動(dòng)與健康。熱愛體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄，形成健康的生活方式。
6、審美與表現(xiàn)。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
7、個(gè)性發(fā)展。能認(rèn)識(shí)自我，建立自信，自覺地將從事優(yōu)勢領(lǐng)域活動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來的才能和意志品質(zhì)遷移到弱勢領(lǐng)域去，促進(jìn)其不斷發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。能逐步養(yǎng)成勤奮、獨(dú)立、自律、寬容和自強(qiáng)不息等優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)。重點(diǎn)考查學(xué)生具有或正在形成的文化、藝術(shù)、體育、勞動(dòng)等各個(gè)方面的特長。具有創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力，逐步形成促進(jìn)自身持續(xù)發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。有獨(dú)特的值得別人學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，有參加“三小制作”及類似活動(dòng)的積極動(dòng)機(jī)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ┰u價(jià)等第
1、道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作等方面的評定，凡基本符合標(biāo)準(zhǔn)者，可視為合格。有見義勇為等行為得到省市有關(guān)部門表彰；在關(guān)心集體、愛護(hù)國家、集體財(cái)產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境、積極參加公益活動(dòng)等方面有突出表現(xiàn)并得到省市有關(guān)部門嘉獎(jiǎng)的，將具休內(nèi)容填寫在相應(yīng)評價(jià)項(xiàng)目的“突出表現(xiàn)”欄中。
上述方面凡有突出問題，不符合教育部規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)，要將突出問題如實(shí)記載入袋，學(xué)期可暫不評定等第；待初三畢業(yè)前由學(xué)校評定小組根據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn)最后評定。
“突出問題”是指學(xué)生在本學(xué)期中受到學(xué)校警告及警告以上處分。
�。�1）有下列情況之一者，可在道德品質(zhì)方面不評等第：
①攜帶管制刀具的
�、趶�(qiáng)行向他人索要財(cái)物的
�、奂m集他人結(jié)伙滋事、打架斗毆，擾亂治安等行為的
�、芡蹈`、詐騙行為、故意毀壞公共財(cái)產(chǎn)的
�、輩⑴c賭博或變相賭博的
⑥觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物的
⑦不肯值日等學(xué)生自主管理工作的
�、辔匙⑸涠酒返�
⑨考試舞弊
�。�2）有下列情況之一者，可在公民素養(yǎng)方面不評等第：
�、賹掖螘缯n、夜不歸宿、考試舞弊的
�、诓蛔鹬馗改浮⒗蠋煹乳L輩或辱罵他人的
�、坌@里騎車，屢教不改的或校外違章騎車、闖紅燈的
�、懿粎⒓恿x務(wù)勞動(dòng)、愛心捐款活動(dòng)的
⑤嚴(yán)重破壞公共財(cái)物的
�、迏⑴c賭博或經(jīng)常進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的中學(xué)生不適宜進(jìn)入的營業(yè)性網(wǎng)吧及其他活動(dòng)場所的
⑦染發(fā)、燙發(fā)、化妝、佩戴手飾；男生留長發(fā)，女生穿高跟鞋的
⑧升國旗時(shí)，不肅立、不脫帽，不行注目禮，屢教不改的
⑨隨地吐痰，亂扔廢棄物，屢教不改的
�、舛啻伟l(fā)現(xiàn)在課桌椅上建筑物上涂抹刻畫的
（3）有下列情況之一者，可在交流與合作方面不評等第：
�、倥c同學(xué)關(guān)系不和諧、不能正確處理同學(xué)關(guān)系的
�、诓宦爮慕處煛⒓议L等長輩教誨的
�、鄹蓴_課堂秩序、影響他人學(xué)習(xí)的
④違反學(xué)校手機(jī)使用規(guī)定的
2、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、個(gè)性發(fā)展水平等方面的評定等第分A、B、C、D四級。
凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者，視情況可得B或C；不符合基本要求者，得D；凡符合下列標(biāo)準(zhǔn)之一，經(jīng)學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定確認(rèn)，可得A等第，具體證據(jù)以附件形式放入成長袋。
有下列情況之一者，可在學(xué)習(xí)能力方面得A等第：
1、研究性學(xué)習(xí)成績顯著，得到社會(huì)的公認(rèn)或權(quán)威部門的認(rèn)可；
2、學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，各科成績優(yōu)秀，學(xué)期總分排序列年級前15%；
3、小創(chuàng)造、小發(fā)明經(jīng)過專業(yè)評價(jià)機(jī)構(gòu)認(rèn)證或者在省市組織的相關(guān)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；
4、在省級以上報(bào)刊雜志發(fā)表作品；
5、在省級及以上教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動(dòng)中獲得等級獎(jiǎng)；
6、其他學(xué)習(xí)能力方面突出者。
有下列情況之一者，可在運(yùn)動(dòng)與健康方面得A等第：
1、國家三級及以上運(yùn)動(dòng)員；
2、參加省教育部門組織或認(rèn)可的體育競賽活動(dòng)獲單項(xiàng)前六名或集體比賽前六名主力隊(duì)員；
3、市教育部門組織或認(rèn)可的體育競賽活動(dòng)單項(xiàng)前四名或集體比賽前四名主力隊(duì)員；
4、在校級運(yùn)動(dòng)會(huì)上單項(xiàng)或集體比賽項(xiàng)目中獲前三名的運(yùn)動(dòng)員；
5、其他運(yùn)動(dòng)方面突出者。
有下列情況之一者，可在審美與表現(xiàn)方面得A等第：
1、美術(shù)、音樂成績學(xué)期排序列年級前5%；
2、在校內(nèi)外大型文藝活動(dòng)中有突出表現(xiàn)者；
3、參加省教育部門組織或認(rèn)可的音樂、美術(shù)等比賽中獲二等獎(jiǎng)以上的（含集體項(xiàng)目，合唱除外）；
4、參加市教育行政部門組織或認(rèn)可的各項(xiàng)音樂、美術(shù)等比賽中獲一等獎(jiǎng)的（含集體項(xiàng)目，合唱除外）；
5、參加校級各項(xiàng)音樂、美術(shù)等比賽中獲前三名的（含集體項(xiàng)目，合唱除外）；
6、其他審美與表現(xiàn)方面突出者。
四、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┏踔袑W(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
1、學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細(xì)則，組織實(shí)施評價(jià)工作，審定評價(jià)結(jié)果，受理咨詢、申訴和復(fù)議申請。
2、年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作委員會(huì)。
由高中各年級主任擔(dān)任評委會(huì)主任，班主任、任課教師、家長代表為委員。年級評價(jià)工作委員會(huì)具體負(fù)責(zé)對學(xué)生的各項(xiàng)指標(biāo)的評定工作。
3、班級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)小組。
由班主任任組長，任課教師、班干部、學(xué)生代表為組員。班級評價(jià)小組負(fù)責(zé)班級學(xué)生的自評、互評，以及活動(dòng)課程的組伴等工作。
（二）學(xué)生使用學(xué)校下發(fā)的成長記錄簿。每個(gè)學(xué)生在六個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上形成初中三年的總表（由學(xué)校統(tǒng)一印制）。每學(xué)期教務(wù)處要及時(shí)將學(xué)生相關(guān)信息縣初中新課程教務(wù)管理信息系統(tǒng)。
同時(shí)，倡導(dǎo)學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立各自的成長記錄袋。成長記錄袋中包括成長記錄簿、三年的總表，道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面突出表現(xiàn)的材料，以及其他有價(jià)值的材料。班主任及相關(guān)處室要及時(shí)把顯示學(xué)生這一階段學(xué)習(xí)成就或持續(xù)進(jìn)步信息的一連串表現(xiàn)、作品、評價(jià)結(jié)果以及相關(guān)記錄和資料的匯集，添加到成長記錄袋中。成長記錄袋由教務(wù)處統(tǒng)一管理。
�。ㄈ┚C合評價(jià)實(shí)施過程中，要充分發(fā)揚(yáng)民主，嚴(yán)格評估程序。
1、學(xué)年初，由學(xué)校（年級）學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)小組組織各班主任擬出各班級評定小組成員名單，并在被評定班級公布。
班級評定小組成員不得少于7人，由本班班主任任組長，成員必須是本班的任課教師、班干部，學(xué)生代表不少于3人。在學(xué)年末，班主任組織學(xué)生對班級評定小組成員進(jìn)行認(rèn)定，如果有1/3以上的學(xué)生不同意某教師或?qū)W生作為評定者，經(jīng)核實(shí)確屬教師和學(xué)生本身問題的，則需作相應(yīng)的替換。
2、整理學(xué)生的《成長記錄袋》。
每個(gè)模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后，由年級評定小組成員指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生整理《成長記錄袋》。放入成長記錄袋中的材料不宜過多，要有代表性，能表現(xiàn)出該生的特長和才藝。
3、組織學(xué)生自評。
學(xué)生自評是指由班級評定小組組織，各學(xué)生找出最接近自己日常表現(xiàn)的“關(guān)鍵表現(xiàn)”，評出自己各要素等級，得出各項(xiàng)目等級，最終評出自己的綜合素質(zhì)等級。學(xué)年結(jié)束時(shí)，由年級統(tǒng)一安排1節(jié)課時(shí)間完成，當(dāng)場填好《學(xué)生自評表》。年級評定委員會(huì)成員要到現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生自評，并當(dāng)場收交《學(xué)生自評表》。學(xué)生自評結(jié)果是班級評定小組評價(jià)學(xué)生時(shí)的參考依據(jù)之一。使用完后交由學(xué)校政教處存檔備查，長期存檔。
4、組織學(xué)生互評，完成家長評價(jià)。
學(xué)生互評是指每位學(xué)生都要接受全班同學(xué)的評價(jià)，并評價(jià)其他同學(xué)。學(xué)生互評是“背對背”的評價(jià)，評價(jià)者是不記名的，原則上安排在學(xué)生完成自評的當(dāng)天下午放學(xué)前發(fā)放《學(xué)生互評表》，由學(xué)生回家單獨(dú)完成評價(jià)。同時(shí)發(fā)放《家長評價(jià)表》，由學(xué)生帶回交由家長完成評價(jià)。第二天上午第一節(jié)課前，由學(xué)生直接交評定小組長收回《學(xué)生互評表》和《家長評價(jià)表》。在做評價(jià)工作之前，評定小組長要做好學(xué)生評價(jià)的宣傳工作，告之其評價(jià)結(jié)果的使用和保密措施，教育學(xué)生一定要誠實(shí)待人，要客觀公正評價(jià)同伴，不要互相打聽別人的評價(jià)結(jié)果。學(xué)生互評和家長的評價(jià)結(jié)果都將作為班級評定小組評價(jià)學(xué)生時(shí)的參考依據(jù)之一，使用完后要交由學(xué)校政教處存檔備查，長期存檔。
5、班主任評價(jià)。
班主任評價(jià)是指班主任要對全班學(xué)生的評價(jià)。參用《學(xué)生互評表》，評出每位同學(xué)的項(xiàng)目等級和綜合等級。
6、班級評定小組對學(xué)生進(jìn)行初評。
對學(xué)生初評是指在學(xué)生自評、互評、班主任評價(jià)和家長評價(jià)的基礎(chǔ)上，由班級評定小組成員獨(dú)自對全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，評出學(xué)生的要素等級，得出項(xiàng)目等級，初步擬定其綜合等級。
在評價(jià)過程中，要依據(jù)自己對學(xué)生的了解，并參考學(xué)生的自評結(jié)果、學(xué)生互評結(jié)果、家長評價(jià)、班主任評價(jià)和學(xué)生《成長記錄袋》的材料等。當(dāng)評價(jià)者對學(xué)生的評價(jià)結(jié)果與學(xué)生的自評和家長的評價(jià)或?qū)W生的互評結(jié)果出入較大時(shí)，評價(jià)者需與學(xué)生本人面談，并適當(dāng)訪談該同學(xué)，搞清評價(jià)結(jié)果差異的原因，以便更加客觀公正地評價(jià)學(xué)生。
7、班級評定小組集體合議。
班級評定小組成員根據(jù)各自對學(xué)生做出的初評結(jié)果，按序號共同對全班同學(xué)逐個(gè)進(jìn)行合議，確定每位學(xué)生的各緯度等級，小組集體確認(rèn)后，分別評定綜合等級。
8、組織學(xué)生填寫《初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表》，由評定小組長組織學(xué)生學(xué)習(xí)“填寫說明”，指導(dǎo)學(xué)生填寫個(gè)人基本信息欄目，學(xué)生填好的《評價(jià)表》交由評定小組長收回。
9、通知評價(jià)結(jié)果，公示優(yōu)秀等級學(xué)生名單。
各班級評定小組將評定結(jié)果呈報(bào)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評定小組，經(jīng)審核后，填寫《學(xué)生素質(zhì)評價(jià)報(bào)告單》，分別發(fā)放給學(xué)生本人，并帶給家長，由學(xué)生本人及家長簽字認(rèn)可后，評定小組收回，交由學(xué)校政教處存檔備查，長期存檔。各評價(jià)內(nèi)容得A等第的學(xué)生在校園內(nèi)公示15日以上。若學(xué)生及其家長對評價(jià)結(jié)果有異議，應(yīng)以書面形式在公示期間向?qū)W校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴或復(fù)議，學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在收到申訴或復(fù)議之日起7日內(nèi)給予書面答復(fù)。如學(xué)生及其家長對學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的復(fù)議仍有異議，可以通過正常的途徑和程序向教育主管部門反映。
10、班級評定小組填寫《初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表》
經(jīng)過一周的復(fù)議期后，學(xué)校評定委員會(huì)要對每位學(xué)生的評價(jià)結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)，由班級評定小組成員將對本人指導(dǎo)的學(xué)生的評語及綜合等級填入《初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表》，交由評定小組長簽字，加蓋學(xué)校公章，裝入學(xué)生檔案。
�。ㄋ模┰u價(jià)要求及說明。
1、學(xué)業(yè)管理。倡導(dǎo)實(shí)行學(xué)分制或等級制，學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)模塊或單元，通過考核合格，依據(jù)學(xué)習(xí)課時(shí)數(shù)在學(xué)段學(xué)年中所占的比例、學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)性評價(jià)、學(xué)業(yè)水平測試綜合考核合格，可獲得相應(yīng)的學(xué)分（其中體育與健康、藝術(shù)、音樂、美術(shù)每個(gè)模塊原則上為18學(xué)時(shí)，相當(dāng)于1學(xué)分）。勞動(dòng)技術(shù)的8個(gè)必修學(xué)分中，信息技術(shù)和通用技術(shù)各4學(xué)分。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是每個(gè)學(xué)生的必修課程，三年共計(jì)15學(xué)分。學(xué)生每年必須參加1周的社會(huì)實(shí)踐，獲得2學(xué)分。三年中學(xué)生必須參加不少于10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)，獲得2學(xué)分。
2、根據(jù)日常表現(xiàn)選擇出符合學(xué)生本身的表現(xiàn)，確定相應(yīng)的等級。A、B、C、D等級對應(yīng)的是優(yōu)秀、良好、合格、不合格等四個(gè)等級。
3、在七個(gè)評價(jià)項(xiàng)目的子項(xiàng)目中，有1/2以上要素達(dá)到A且無C等級的，該項(xiàng)目可評為A等級（在“學(xué)習(xí)能力”項(xiàng)目中，必須是在本學(xué)年的語、數(shù)、外、理、化、生、政、史、地、信息技術(shù)10科目中，至少有7科學(xué)業(yè)成績達(dá)到A等級者，該項(xiàng)目才可評為A等級）；有1/2以上的要素等級達(dá)到B且無D等級的，該項(xiàng)目可評為B等級；有1/2以上的要素等級達(dá)到C等級的，該項(xiàng)目可評為C等級；有1/2以上的要素等級達(dá)到D等級的，該項(xiàng)目可評為
D等級。
4、在七個(gè)評價(jià)項(xiàng)目中，至少有4個(gè)項(xiàng)目等級達(dá)到A等級，其綜合等級才可評為優(yōu)秀等級（體質(zhì)健康考核不及格的不得評為優(yōu)秀等級）；至少有4個(gè)項(xiàng)目等級達(dá)到B等級，其綜合等級才可評為良好等級（體質(zhì)健康考核不及格的不得評為良好等級）；至少有3個(gè)項(xiàng)目等級達(dá)到C等級，其綜合等級才可評為合格等級（道德品質(zhì)項(xiàng)目為D等級的，其綜合等級不得評為合格等級）；有4個(gè)項(xiàng)目等級為D等級的其綜合等級才可考慮評為不合格等級。
五、結(jié)果應(yīng)用
（一）每學(xué)期綜合素質(zhì)評定成績均達(dá)到C等或C等以上；同時(shí)，學(xué)生在校每學(xué)年在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分，三年中獲得116個(gè)必修學(xué)分（包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐6學(xué)分），在選修II中至少獲得6學(xué)分，總學(xué)分達(dá)到144學(xué)分，方具備初中畢業(yè)資格。綜合素質(zhì)評定在C等以下的不予畢業(yè)。
�。ǘ俺踔袑W(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表”（總表）作為高中招生考生信息之一。
（三）在綜合素質(zhì)評價(jià)中，普通初中學(xué)生道德品德和公民素養(yǎng)達(dá)不到“合格”，不能填報(bào)高中志愿。
�。ㄋ模┰诰C合素質(zhì)評價(jià)中，學(xué)生的“學(xué)習(xí)能力”、“運(yùn)動(dòng)與健康”、“審美與表現(xiàn)”單項(xiàng)達(dá)到A級且其他三項(xiàng)均為合格的，高中在同等條件下可以優(yōu)先錄��；以上三項(xiàng)均為D級的，高中可以不錄取。
（五）學(xué)生如參加高中自主招生和面試，學(xué)校須提供學(xué)生成長記錄袋。
�。┲袑W(xué)向高中提供的學(xué)生檔案材料，必須包含學(xué)生成長記錄袋。
六、保障制度
（一）堅(jiān)持班主任誠信承諾制度。班主任須與學(xué)校簽訂誠信承諾責(zé)任狀。
�。ǘ┰u價(jià)項(xiàng)目抽測制度。學(xué)校將不定期組織對學(xué)生的理化生實(shí)驗(yàn)操作能力和音樂、美術(shù)、舞蹈、體育等項(xiàng)目A等第的學(xué)生進(jìn)行復(fù)查。一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、違反規(guī)定評價(jià)程序操作的，一律取消其相應(yīng)的等第，并追究當(dāng)事人的責(zé)任。
�。ㄈ┴�(zé)任追究制度。在綜合素質(zhì)評價(jià)過程中，凡提供虛假材料或不按照規(guī)定程序操作的，要追究有關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任，確保學(xué)校提供的檔案材料真實(shí)可信。
附表1：初中學(xué)生學(xué)期綜合素質(zhì)評價(jià)表（學(xué)期表）
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)3
不管是本科生還是職場老鳥，關(guān)于寫“好”簡歷問題都應(yīng)該明白幾個(gè)基本要點(diǎn)：一是簡歷內(nèi)容是個(gè)人“畫像”，是個(gè)人與所應(yīng)聘工作崗位相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、核心能力、專業(yè)技能等情況的整體概括，呈現(xiàn)出來簡歷需要讓HR看完簡歷之后對您個(gè)人有一個(gè)清晰輪廓和印象，能夠從您簡歷去判斷與HR所招聘崗位是否匹配。
二是簡歷都是“量身定做”，每個(gè)企業(yè)所招聘職位對于應(yīng)聘者的`能力是有不同要求的，比如財(cái)務(wù)分析人員側(cè)重財(cái)務(wù)功底、數(shù)據(jù)敏感和梳理分析能力等，文案策劃人員則側(cè)重創(chuàng)意、文案構(gòu)思和文字撰寫能力，銷售人員注重溝通影響能力和換位思考（即從客戶角度出發(fā)思考問題）等等，因此，不同崗位有不同的需求“點(diǎn)”，寫簡歷需要按照崗位要求結(jié)合自身實(shí)際情況“投其所好”地去寫。
三是寫簡歷是“技術(shù)活”，寫簡歷行文和語言表達(dá)上有技巧，哪些內(nèi)容應(yīng)該放？以什么樣的語言呈現(xiàn)？行文上如何精確表達(dá)？什么樣簡歷語句是有力量和說服力的？等等這些問題都是“技術(shù)活”，這個(gè)并非一兩句話可以講的清楚，所謂“讓專業(yè)的人做專業(yè)的事情”，市面類似“獵聘簡歷服務(wù)”產(chǎn)品或者能夠無從下手的新手一些幫助。
希望能夠給您帶來幫助。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)4
1、遵守社會(huì)公德，注意保護(hù)環(huán)境，講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動(dòng)
2、愛護(hù)公共設(shè)施。不浪費(fèi)糧食水電不破壞公物
3、尊敬老師，正確對待師生間的不同意見，能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流看法
4、珍愛生命，不吸煙不喝酒。慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧
5、勤勞儉樸，孝敬父母，生活上不向父母提過份的要求
6、關(guān)心集體團(tuán)結(jié)友愛樂觀向上自尊自愛
7、關(guān)心集體，積極參加學(xué)校和班級組織的活動(dòng)，較好的處理個(gè)人和集體的關(guān)系
8、情趣健康，愛惜名譽(yù)，自覺掏不良誘惑，不做有損人格的事
9、意志堅(jiān)強(qiáng)，能正確面對成功與挫敗，面對困難不退縮
10、自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，能較好地調(diào)節(jié)自己的心理
11、為人積極上進(jìn)，樂觀大度，思維敏捷，組織能力強(qiáng)
12、自尊自愛，自強(qiáng)自立，能正確地對待困難和挫折，不嫉妒，不偏激
13、樂于幫助長輩和他人做力所能及的事，有孝心和愛心
14、合作精神尊重他人善于交流合作融洽團(tuán)結(jié)互助
15、關(guān)心集體，與他人合作融洽，對老師布置的`各項(xiàng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)
16、能較好的和同學(xué)交流自己的想法，較能聽取他人的意見
17、尊老愛幼，善于與他人交流合作
18、求知欲強(qiáng)，想象力豐富，善于質(zhì)疑和探究，有一定的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)
19、尊敬師長，與同學(xué)相處融洽，誠實(shí)守信，樂于助人，尊重并愛惜勞動(dòng)成果
20、與同學(xué)之間建立較好的關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助
21、日常表現(xiàn)遵規(guī)守紀(jì)勤奮學(xué)習(xí)禮貌待人注重儀表
22、按時(shí)到校，不遲到不早退積極學(xué)校組織的各種活動(dòng)
23、遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度
24、穿著整潔，樸素大方，舉止文明禮貌
25、熱愛勞動(dòng)，積極參加班級打掃工作
26、認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)主動(dòng)，作業(yè)按時(shí)完成，書寫端正
27、上課認(rèn)真聽講勤于思考，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
28、通過政治課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀人生觀價(jià)值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)注時(shí)政，通過了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動(dòng)態(tài)和精神，我知道了要正確地運(yùn)用科學(xué)的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。
29、公民素養(yǎng)嚴(yán)于律己遵守公德愛護(hù)環(huán)境孝敬長輩
30、關(guān)心國家大事，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，并參加力所能及的公益活動(dòng)
31、對違反社會(huì)公德和違規(guī)違紀(jì)違法行為能進(jìn)行勸阻和及時(shí)報(bào)答
32、遵守社會(huì)公德，注意保護(hù)環(huán)境，講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動(dòng)
33、愛護(hù)公共設(shè)施。不浪費(fèi)糧食水電不破壞公物
34、尊敬老師，正確對待師生間的不同意見，能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流看法
35、珍愛生命，不吸煙不喝酒。慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧
36、勤勞儉樸，孝敬父母，生活上不向父母提過份的要求
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)5
一、指導(dǎo)思想
對學(xué)生評價(jià)制度的改革是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分。學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)是全面反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，是基礎(chǔ)教育課程改革健康、深入發(fā)展的重要政策與制度保障。學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)要以黨和國家的教育方針為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、自我教育為目標(biāo)，從而促進(jìn)學(xué)生全面、可持續(xù)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校、教師轉(zhuǎn)變教育行為和方式，同時(shí)，引導(dǎo)家長和社會(huì)逐步形成科學(xué)的學(xué)生成長發(fā)展觀。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校組織學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導(dǎo)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓各項(xiàng)措施的落實(shí)，完善監(jiān)督機(jī)制。
三、評價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
1、綜合素質(zhì)評價(jià)要體現(xiàn)學(xué)生間個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展需求，做到過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合、共性評價(jià)與個(gè)性評價(jià)相結(jié)合。采用定性的方式記載學(xué)生日常表現(xiàn)的評價(jià)信息和結(jié)果，用定量的方式記載和分析在教育教學(xué)過程中使用評價(jià)工具得出的評價(jià)結(jié)果。注重評價(jià)內(nèi)容多元、方法多樣，既關(guān)注學(xué)生的過去和現(xiàn)在，又關(guān)注學(xué)生的將來。
2、要堅(jiān)持以發(fā)展的觀點(diǎn)來評價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。進(jìn)行綜合評定時(shí)，既要參考學(xué)生以前的表現(xiàn)，更要重視學(xué)生在當(dāng)年的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r，給予綜合評定。
3．評價(jià)內(nèi)容與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本依據(jù)，結(jié)合實(shí)際，將“道德品質(zhì)”與“公民素養(yǎng)”綜合為“品行修養(yǎng)”，將“學(xué)習(xí)能力”、“交流合作”綜合為“實(shí)踐探究”，并拓寬“實(shí)踐探究”考察范圍�？山Y(jié)合使用《學(xué)生成長記錄袋》和執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的`情況進(jìn)行評價(jià)。
4．綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)包括兩個(gè)方面：⑴綜合評語。主要對品德、情感、態(tài)度、日常表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行定性描述，尤其要突出學(xué)生特長、發(fā)展?jié)撃芤约案鞣矫娴某删�。⑵等級呈現(xiàn)。綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果分為A、B、C、D四個(gè)等級，分別表示為優(yōu)、良、合格、待提高。綜合素質(zhì)表現(xiàn)很好的評為A等，綜合素質(zhì)表現(xiàn)好的評為B等；綜合素質(zhì)表現(xiàn)一般的評為C等；綜合素質(zhì)表現(xiàn)不好的評為D等。對學(xué)生某一方面表現(xiàn)評為“待提高”時(shí)應(yīng)非常慎重，并給予發(fā)展性指導(dǎo)意見。
四、評價(jià)方法與要求
�。ㄒ唬┰u價(jià)工作的程序與方式：
1、組織學(xué)生自評；
2、組織小組內(nèi)同學(xué)互評；
3、班級綜合素質(zhì)評價(jià)小組通過集體討論，客觀、公正地評定學(xué)生的綜合素質(zhì)等級，并作出綜合性的描述；
4、學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作委員會(huì)進(jìn)行審核。評定時(shí)應(yīng)充分尊重學(xué)生的自評與互評，避免以偏概全。
�。ǘ┰u價(jià)要求
1．對各項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)確定明確的操作要點(diǎn)和統(tǒng)一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
2．對評價(jià)過程制訂明確的操作規(guī)程，體現(xiàn)公開、公正、公平。
3．各校要根據(jù)實(shí)際情況確定學(xué)生提交的實(shí)證材料，建議主要提供以下六項(xiàng)實(shí)證材料：學(xué)科學(xué)業(yè)成績；關(guān)鍵的代表性作品、作業(yè)或照片、復(fù)印件；綜合實(shí)踐活動(dòng)（包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)）的有關(guān)記錄和證明；經(jīng)教育行政部門認(rèn)可的表彰、獲獎(jiǎng)證書；關(guān)鍵性評語（班主任、課任老師）；學(xué)生自我描述的材料。
4．學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作委員會(huì)要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的全過程，審核畢業(yè)班學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果。
五、制度保障
（一）制度保障
1．在開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作時(shí)應(yīng)體現(xiàn)公開、公平、公正，實(shí)行嚴(yán)格的制度、誠信制度、評價(jià)質(zhì)量監(jiān)控制度、舉報(bào)和申訴制度、責(zé)任制和責(zé)任追究制度等。
2．建立健全分工協(xié)作制度。學(xué)校各職能部門的工作要與學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作有機(jī)結(jié)合，根據(jù)各自的職能，承擔(dān)相應(yīng)的學(xué)生發(fā)展評價(jià)任務(wù)。
3．建立健全誠信服務(wù)制度。學(xué)校參與學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的有關(guān)人員，要講誠信做到實(shí)事求是。同時(shí)采取有效措施，督促有關(guān)人員嚴(yán)格履行誠信責(zé)任和義務(wù)。
4．建立健全學(xué)校向家長公示學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)細(xì)則。學(xué)�？刹捎�
網(wǎng)絡(luò)、家長通知書向家長匯報(bào)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)情況。
�。ǘ⿲�(shí)施步驟
1.加強(qiáng)宣傳。通過召開家長座談會(huì)，舉辦專題講座，利用宣傳窗、墻報(bào)、廣播臺(tái)等形式向家長、學(xué)生、教師全面宣傳建立規(guī)范化學(xué)生評價(jià)體系的重要意義，制造氛圍，努力形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與評價(jià)的良好環(huán)境，達(dá)到消除顧慮，形成共識(shí)的目的。
2.形成細(xì)則。召開班主任會(huì)議，討論形成“等級+特長+評語”學(xué)生評價(jià)的實(shí)施細(xì)則，包括各類科目的具體內(nèi)容、評價(jià)指標(biāo)、運(yùn)行機(jī)制。
3.全面實(shí)施。在校學(xué)生評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，依據(jù)《學(xué)生素質(zhì)評價(jià)制度》，對學(xué)生進(jìn)行全面的經(jīng)常性的考核和記錄。
�。�1）學(xué)科成績評比由各任課老師負(fù)責(zé)實(shí)施，在學(xué)期結(jié)束前一周將結(jié)果呈報(bào)教導(dǎo)處
（2）操行等級由低年級學(xué)生家長、高年級學(xué)生初評后，班主任負(fù)責(zé)實(shí)施評定，在學(xué)期結(jié)束前一周完成。
（3）特長評比由興趣課老師及班主任負(fù)責(zé)實(shí)施，在學(xué)期結(jié)束前一周將結(jié)果交相應(yīng)班主任。
�。�4）評語評價(jià)主要由班主任及任課老師負(fù)責(zé)實(shí)施，學(xué)生的意見可作參考，在學(xué)期結(jié)束前二周寫好交教教導(dǎo)處審查。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)6
1、你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。在老師的心中你是一個(gè)非�？蓯鄣呐�，你充滿活力，進(jìn)入高二以來思想日臻成熟。上進(jìn)的欲望強(qiáng)烈，特別是咱們談話以后進(jìn)步非常顯著，看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。老師喜歡你那種敢想敢說敢問敢辯的課堂表現(xiàn)。如果你能合理地安排時(shí)間，再勤奮些，再嚴(yán)謹(jǐn)些，你的成績會(huì)提高得更快。希望你在高三這關(guān)鍵的一年能以全新的面貌高度的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
2、課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手；班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會(huì)收獲更多的快樂。
3、你聰明能干，活潑可愛，深受老師的喜愛。同學(xué)們也對你非常認(rèn)可。身為班干部能夠取得這么好的成績，很不錯(cuò)。希望能嚴(yán)格要求自己，更上層樓。期中后你的學(xué)習(xí)目的明確，比較刻苦努力，也取得了明顯的進(jìn)步，可喜可賀。希望你不要驕傲自滿，踏實(shí)勤奮地學(xué)習(xí)，取得更大成績！在班內(nèi)你的作用是不可估量的，望今后再接再厲，取得更大進(jìn)步。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn)。
4、你是我們班上外表溫柔美麗的女孩，自尊自愛誠實(shí)文靜是你良好的一面；能積極參加勞動(dòng)，努力為班級爭取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面，老師還記得你在比賽中奮力拼搏勇往直前的身影；老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，成績也有進(jìn)步，但你似乎還缺少一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。
5、你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，聰明而且心地善良的孩子。作為班長，你更是能嚴(yán)格要求自己，處處做同學(xué)們的榜樣。能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手，因此老師很欣賞你的工作能力。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，由于目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)踏實(shí)，因而學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)。相信進(jìn)入高三后，執(zhí)著的你表現(xiàn)會(huì)更出色。
6、下學(xué)期你學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，成績?nèi)〉每上驳倪M(jìn)步。你遵守校紀(jì)班規(guī)，機(jī)靈可愛，深受老師的青睞，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。在日常生活中，老師看到了你的自覺認(rèn)真和刻苦。證明你是一個(gè)有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，良好的思維習(xí)慣，有思想深度的好學(xué)生。你在各方面表現(xiàn)也是令人滿意的。今后要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更勤奮一些，在各方面取得更大的進(jìn)步。希望凡事充滿信心，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)！老師一直很在意你哦……老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn)。希望你再接再厲，勇創(chuàng)輝煌！
7、高二階段的學(xué)習(xí)生活給你的影響很大，給老師也留下了深刻印象。集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，班級籃球賽中你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，你有獨(dú)立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。你的正直熱情也給人印象深刻。天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。老師希望你抓住點(diǎn)滴時(shí)間搞好學(xué)習(xí)，從而使自己立于不敗之地。
8、默默無聞踏踏實(shí)實(shí)勤懇為大家的工作精神是大家所欽佩的；工作中細(xì)心負(fù)責(zé)的你深得老師和同學(xué)的好評；勞動(dòng)中不聲不響埋頭苦干的你令老師很欣賞；學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象。希望你加強(qiáng)形象思維能力方面的訓(xùn)練，取長補(bǔ)短，力爭各科有長足地進(jìn)步。繼續(xù)努力吧，老師深深地為你祝福！
9、你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯(cuò)就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況好，老師希望你繼續(xù)努力，自信點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的高中生！
10、你忠實(shí)憨厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進(jìn)，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責(zé)任，缺少動(dòng)力，這一切都阻礙了你成績的飛速進(jìn)步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會(huì)變得美好。
11、一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，在你的身上我看到了希望。我欣喜地看到你一學(xué)期來的進(jìn)步，你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，表現(xiàn)優(yōu)秀。希望有更大進(jìn)步。
12、學(xué)業(yè)對你來說是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，紀(jì)律對你來說是一項(xiàng)惱人的約束，你也曾下定決心重新開始，但每一次決心都被早起的困倦給沖淡了，沖散了，而瀟灑與無所謂，不過是自己欺偏自己的借口。在這種掙扎中，你沉沉浮浮地走過了一年。你在學(xué)期末的表現(xiàn)說明你有著上進(jìn)心。以后每當(dāng)你懶惰或困惑時(shí)，都想想老師說的話和你的保證吧！
13、你象個(gè)永遠(yuǎn)長不大的小男孩，活潑好動(dòng)，愛開玩笑也愛生氣。誠實(shí)善良是你的美德，不思進(jìn)取是你的不足。老師曾期待你在新學(xué)期里有更大的進(jìn)步，可是過去的這一個(gè)學(xué)期，你在出勤方面表現(xiàn)的不太好，老師更擔(dān)心你的懶惰會(huì)把你的聰明埋沒掉。期待著有一天，你能意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，樹立起積極的人生目標(biāo)，并朝此目標(biāo)奮起直追，老師將為你感到高興。
14、你是一個(gè)可愛但不懂事的學(xué)生，你熱愛集體關(guān)心他人，但學(xué)習(xí)目的性不明確，成績不夠理想，要給自己定個(gè)目標(biāo)，痛下決心，付諸行動(dòng)，要想到?jīng)]有汗水，就不會(huì)有收獲，你最大的缺點(diǎn)是：做事沒有條理。希望你在今后能下決心克服這個(gè)缺點(diǎn)，養(yǎng)成好習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，做個(gè)積極上進(jìn)的好學(xué)生。
15、記得“吃得苦中苦，方為人上人”這個(gè)句子嗎？每次和你促膝長談時(shí)，你總是對我說你一定要好好讀書，可沒幾天你又忘了，雖說“江山易改，本性難移”。但只是“難”不是“不可”我也相信你所取得的進(jìn)步，與別人相比得付出雙倍的汗水，但若你學(xué)習(xí)上有對“感情”的癡迷與刻苦，我相信不久的將來，我一定會(huì)看到一個(gè)出色的你，朋友，我期待著！
16、你有許多優(yōu)點(diǎn)：非常懂事，善解人意誠實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，總是默默的盡力把所有事做好，是一個(gè)可愛的.學(xué)生。希望你在以后的學(xué)習(xí)中，注意改善學(xué)習(xí)方法。只要有恒心，積極開動(dòng)腦筋，勇敢地回答老師的問題，相信你會(huì)取得滿意的成績。只要你肯努力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。
17、聰明機(jī)靈是你的天賦；講義氣是你的美德，“我想，我做”是你做事的信條…從小，父母對你進(jìn)行無微不至地關(guān)懷，也許正是這個(gè)緣故，使你在遇到挫折，遇到困難時(shí)，難免滋生依賴別人和逃避困難的思想。
18、隨著歲月的流逝，你在不斷地成長，成長中的你是否應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)如何做人，如何待人，如何交朋友，如何處理問題……，祝你在人生道路上，越來越成熟。希望你在人生道路上，越來越成熟。
19、美國流傳著這樣一句名言：如果連你自己都不相信自己，誰還會(huì)信任你呢？老師把這句話送給你，希望能對你有所啟示。其實(shí)你很聰明，要對自己有信心，特別是在學(xué)習(xí)上。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，在老師的幫助下付諸努力，相信你一定能收獲令人喜悅的成果。
20、你平時(shí)不多言語，為人誠懇，尊重老師，作業(yè)字跡清楚。老師總能感受到你對待班上事情的專注與認(rèn)真，課后你總能很好地完成各科作業(yè)。希望在學(xué)習(xí)與人生的舞臺(tái)上，你能把握任何可以鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)，使各方面能力有所提升。
21、該生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師學(xué)習(xí)態(tài)度兩哈，對是認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參與各項(xiàng)班級活動(dòng)和學(xué)校組織的大小型活動(dòng)。上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，踴躍回答老師提出的問題。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。積極完成作業(yè)。該生道德高尚，經(jīng)常幫助他人，經(jīng)常參加社會(huì)公益活動(dòng)，并且偶遇較強(qiáng)的組織能力和管理能力。待人有禮貌。將覺個(gè)人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生，多次幫助他人，有極其強(qiáng)烈的班級榮譽(yù)感，作業(yè)積極完成，并且不懂就問，有強(qiáng)烈的求知欲望。在成長中還有一些不夠好的地方，但你的態(tài)度良好，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
22、該生是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于思考，積極完成作業(yè)，不懂不會(huì)的問題向老師，同學(xué)請教。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。該生樂于助人，熱愛幫助同學(xué)，使同學(xué)從困境中走出來。道德高尚，經(jīng)常參加公益活動(dòng)，為班集體爭奪榮譽(yù)，代人有禮貌。該生講究衛(wèi)生，認(rèn)真完成班集體給他的每一個(gè)任務(wù)，有著強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感。望該生在自己的場中過程中更好的優(yōu)化自己，彌補(bǔ)自己還存在的不足，努力做到更好，為社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力量。
23、你是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)，平時(shí)表現(xiàn)良好，對班級內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)都積極參與，雖然平時(shí)不善言語，但還是很活潑，學(xué)習(xí)上應(yīng)該再繼續(xù)努力，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，與老師同學(xué)多進(jìn)行交流。在以后的學(xué)習(xí)生活中，要更加努力，以后的路還很長，需要你自己慢慢走，相信自己！
24、你是一個(gè)很懂事的孩子，對老師的教導(dǎo)能及時(shí)的領(lǐng)會(huì)，積極上進(jìn)，再班級的各項(xiàng)活動(dòng)中總是挺身而出，做到也都很好，你平時(shí)學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，取人之長補(bǔ)己之短，熱心幫助有困難的同學(xué)，在班級里積極的勞動(dòng)，表現(xiàn)也出色，三年高中已經(jīng)過去一半，你要有自己的理想，追求自己的理想，為理想而努力奮斗！奮斗！相信自己！
25、該生在校期間刻苦學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，積極參與班級活動(dòng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，=在同學(xué)有困難時(shí)總會(huì)及時(shí)伸出手幫助，學(xué)校下達(dá)的任務(wù)總會(huì)認(rèn)真完成，老師布置的作業(yè)也會(huì)及時(shí)做完。尊敬師長，樂于分擔(dān)老師的工作，經(jīng)常與同學(xué)交流學(xué)習(xí)，互相幫助共同努力。特別是勤奮好學(xué)虛心聽取老師的教誨和同學(xué)的勸告，上課積極發(fā)言，思想活躍，只要班級有什么活動(dòng)，總會(huì)身先士卒，不干落后上進(jìn)心強(qiáng)。
26、所有的老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在好的地方；所有的老師都知道你的性格很堅(jiān)強(qiáng)，但你不是用在對待困難上；所有的老師包括同學(xué)都知道你要變成一位好學(xué)生，但這不能僅僅落實(shí)在口頭上。希望你能用行動(dòng)來證明你的決心，老師會(huì)用最大的耐心期待者。在老師的印象里你是一個(gè)默默無聞的男孩子，你一絲不茍的做著自己該做的事，從來不需要老師為你操心，學(xué)習(xí)上更努力一點(diǎn)，生活上再投入一些熱情，你的天空會(huì)更開闊。
27、籃球運(yùn)動(dòng)很有魅力，它的對抗，它的拼搶，它的戰(zhàn)術(shù)，他的一個(gè)接一個(gè)的投籃令人著迷，你是有這方面的素質(zhì)的，所以，籃球賽你為班級贏得了榮譽(yù)。在學(xué)習(xí)這個(gè)賽場上，也一樣需要拼搶和戰(zhàn)術(shù)，在學(xué)習(xí)賽場的對手更多，想在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場上贏得喝彩嗎？那么，努力吧！懂禮貌，愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦是你的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。課后你總默默不語，埋頭看書，做作業(yè)。同學(xué)都稱贊你�？墒钦n堂上的沉默是你失去了許多訓(xùn)練自己思維與表達(dá)的機(jī)會(huì)。希望你能捉住所有鍛煉展示自己的機(jī)會(huì)，讓各方面都得到更好的發(fā)展。
28、你待人隨和誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體�？吹贸瞿阍趯W(xué)習(xí)上也很努力，盡管你的學(xué)習(xí)成績不是出類拔萃，但老師堅(jiān)信，勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能登上頂峰，老師期待著你更好的表現(xiàn)。你在校能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你也很聰明，但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽課效率不高，容易受到外界因素的影響。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中你能以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自己有更大的進(jìn)步。
29、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”勤勉永遠(yuǎn)是成功的要素。事實(shí)上你擁有著聰慧的資質(zhì)，你缺少一份恒心。只要你執(zhí)著地去做了，那么，從長遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請珍惜你的擁有，并大膽地去開拓進(jìn)取。老師對你最滿意的是，你能虛心接受老師的教導(dǎo)，盡管你的學(xué)習(xí)成績不是很理想，但我相信，憑著你的聰明，憑著你“想學(xué)”的信念，終有一天你會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
30、你憨厚老實(shí)可愛，你有一顆與人為善的心靈，熱心公益樂于助人；運(yùn)動(dòng)場上有你奮力奔跑的身影，作業(yè)本上有你工整美觀的字跡，生字聽寫名單里也有了你的名字，看到你的進(jìn)步老師真開心。也許以前你在學(xué)習(xí)上走得比別人慢了一點(diǎn)點(diǎn)，但我認(rèn)為，只要你掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，你完全可以成為學(xué)習(xí)的主人，時(shí)間的主人，自己的主人！
31、你是一個(gè)很努力的女孩！運(yùn)動(dòng)場上有你奮力奔跑的身影；活動(dòng)中有你精彩的表現(xiàn)；作業(yè)本上有你工整美觀的字跡，工作中有你盡職盡責(zé)的付出。你在學(xué)習(xí)上越來越自覺，能力也越來越強(qiáng)，你的努力與成長我們有目共睹！真為你開心！又是新的一學(xué)期，愿你勇于挑戰(zhàn)自我，勇于戰(zhàn)勝困難，更自信，更大膽，特長更突出，做最好的自己！
32、高高的個(gè)子，魁梧的身子，帥氣的樣子，端正的坐姿，禮貌的舉止，你真是一個(gè)惹人喜歡的男孩子！很高興課堂上能聽到你精彩的發(fā)言，在學(xué)習(xí)上有時(shí)你也很主動(dòng)認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，但還需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持到底才能取得勝利。希望你能更嚴(yán)格地要求自己，多運(yùn)動(dòng)，多閱讀，相信你會(huì)做得更棒！
33、你是個(gè)聰明上進(jìn)心很強(qiáng)的男孩，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌。廣播操展演時(shí)，老師看到了你的努力；作業(yè)本上，老師看到了你的認(rèn)真；雖然你上課發(fā)言還不夠積極，字寫得還不夠端正美觀，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會(huì)成功的！
34、你是個(gè)聰明有上進(jìn)心的孩子，思維活躍，課堂上你常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲。廣播操展演訓(xùn)練，你不怕苦不怕累，認(rèn)真練好每一個(gè)動(dòng)作。學(xué)習(xí)上你主動(dòng)積極，總是及時(shí)完成老師布置的每一次任務(wù)。怎樣讓自己更出色呢？更大膽！更善思！更勤奮！學(xué)習(xí)需要?jiǎng)幽X筋思考；表達(dá)和膽量需要多鍛煉。學(xué)習(xí)更出色，表達(dá)更大膽，特長更突出，這是老師和家長對你共同的期望哦！加油！
35、你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學(xué)和睦相處，有人緣，對事情有獨(dú)到的見解，接受能力較強(qiáng)；憂的是主動(dòng)性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的希望仍有差距。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，在學(xué)習(xí)上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我盼望高考結(jié)束后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，收獲的是歡笑。
36、你是一個(gè)守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不用去想能攀多高，即使路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。
37、你認(rèn)真，執(zhí)著，有愛心，關(guān)心集體，樂于助人。對待老師交給你的工作，你兢兢業(yè)業(yè)，用心去做好每一件事。尤其是當(dāng)上班級的體育委員以后，你進(jìn)步非�？欤@些讓老師感到非常高興。你的學(xué)習(xí)成績也直線上升，說明你的能力是不可估量的。你要多修煉自己的性情，不要太過于沖動(dòng)，你的道路會(huì)越走越好。
38、你宜動(dòng)宜靜，文明有禮，懂得尊敬老師，和同學(xué)們相處也很融洽；你的接受能力不錯(cuò)，思維也較靈敏，聽課基本上認(rèn)真、作業(yè)完成得按時(shí)；我們也忘不了你運(yùn)動(dòng)場上的英姿。但在某些方面只要你一放松，就會(huì)呈現(xiàn)不良的一面，就比如你寫字、踢球吧，稍有不注意，你的字就會(huì)“龍飛鳳舞”，不注意時(shí)間就會(huì)遲到。學(xué)習(xí)如“逆水行舟，不進(jìn)則退”，老師希望你能充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)、劣勢，勞逸結(jié)合、嚴(yán)于律己，力爭讓自己各方面得到長足發(fā)展！
39、你是個(gè)很討人喜歡的學(xué)生。首先你很有文采，可以稱得上“江南才子”，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過令人擔(dān)憂的是你的辦事態(tài)度�！安灰陨菩《粸椋灰詯盒《鵀橹边@句話你還記得嗎？有時(shí)你的不經(jīng)意會(huì)誤大事的，所以老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業(yè)，希望你這個(gè)好男兒志在四方。
40、你是一個(gè)聰明、活潑，善于開動(dòng)腦思考，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力，性格開朗。進(jìn)入高二以來，思想日趨成熟，咱們班團(tuán)支部能被評為區(qū)“紅旗團(tuán)支部”，這里面你的功勞很大，你也被評為區(qū)級優(yōu)秀團(tuán)干部，老師為你的成長而欣慰。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。努力、執(zhí)著、向上的狀態(tài)是你學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的保障。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。讓你的學(xué)習(xí)更上一層樓。
41、一學(xué)期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人；學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，努力進(jìn)取……你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。你有很強(qiáng)的上進(jìn)心，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師，友愛同學(xué)，待人有禮貌。積極參加體育運(yùn)動(dòng)。關(guān)心班集體。當(dāng)團(tuán)支部書記，能帶頭工作，獲得同學(xué)好評。學(xué)習(xí)自覺勤奮。對待學(xué)習(xí)中的困難，希望能從戰(zhàn)略上藐視之，從戰(zhàn)術(shù)上重視之，一個(gè)一個(gè)地解決學(xué)習(xí)中的問題，一步一步地走向勝利。
42、你時(shí)時(shí)都在思考問題，渴望得到更多的知識(shí)；你時(shí)時(shí)都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀，你能完成好老師交給的一切任務(wù)，受到大家的一致好評，這就是你，一個(gè)勤學(xué)、善思的好孩子。老師特別欣賞你具有男孩子的個(gè)性：直爽。眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個(gè)思維敏捷的女孩。愿你在知識(shí)的海洋里遨游，在工作和生活中不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。
43、你開朗活潑；熱情勇敢，有著沖過中考這一關(guān)，上到理想的高中。積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經(jīng)過你的拼搏，一定會(huì)達(dá)到你的理想。
44、你尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛班級，科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心，不會(huì)輕易放棄。在你的努力下，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進(jìn)步。
45、不要為暫時(shí)的落后而灰心喪氣，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是你進(jìn)步的動(dòng)力，你已經(jīng)有了這樣的動(dòng)力，只要在接下來的前進(jìn)中調(diào)整好自己的方向，穩(wěn)扎實(shí)打，拼出一片屬于自己的天地來。高xx學(xué)期，你有了很大的進(jìn)步，希望今后的生活和各項(xiàng)活動(dòng)中大膽一些，秀出自己的風(fēng)采！
46、你踏實(shí)、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅(jiān)持。希望勤奮好學(xué)的你走向成功，老師深深地祝福你。你要堅(jiān)信：路，是一步一個(gè)腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達(dá)到勝利的頂峰。
47、該同學(xué)自進(jìn)入高中以來，在行為習(xí)慣、思想意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都有了很大的提高。熱愛祖國、尊敬師長；經(jīng)常幫助xxx同學(xué)；十分聰明但勤奮不足，自我要求需要加強(qiáng)，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣都需要進(jìn)一步提高。有時(shí)粗心大意，學(xué)習(xí)潛力尚未發(fā)揮，遇到問題很少問老師，你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)還不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧！相信你會(huì)給我們一個(gè)驚喜的。
48、你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，富有愛心，經(jīng)常幫助xxx同學(xué)。但還沒有找到很好的學(xué)習(xí)方法，因而學(xué)習(xí)成績未能有更大的進(jìn)步�；A(chǔ)知識(shí)還不夠牢固，學(xué)習(xí)不夠靈活，有時(shí)對自己要求不夠嚴(yán)格，你要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎？你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！
49、成功者就是在于一貫的堅(jiān)持，你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于默默無聞地實(shí)干，你具備這樣的作風(fēng)。細(xì)心認(rèn)真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！聰明的你，為一切實(shí)現(xiàn)提供了保證。繼續(xù)保持這樣的品質(zhì)去對待每一件事情，每一件事情會(huì)給你不同的驚喜的！努力，永不停止，實(shí)現(xiàn)最美好的愿望！
50、你是一個(gè)樸實(shí)的孩子，平時(shí)總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足，能嚴(yán)格要求自己。只是學(xué)習(xí)方法不夠靈活，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得好像不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。希望你今后不斷充實(shí)和完善自己，多向更優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺(tái)階。
51、你是個(gè)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。各科均衡發(fā)展，成績保持良好。能按時(shí)完成日常的值日工作。希望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。新學(xué)期，加強(qiáng)鍛煉身體，不要再因?yàn)樯〉⒄`學(xué)習(xí)哦！祝賀你本學(xué)期被評為校級“三好學(xué)生”。
52、“如果我們想得到更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹”種樹的過程是艱苦的，而收獲的那天卻是幸福的，學(xué)習(xí)過程就是一個(gè)歷練過程，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中學(xué)習(xí)，面對過程中的沉浮，我們需要的是冷靜的思考，你很聰明，活潑和開朗，這些相信早已參透。因?yàn)槲覀兌枷嘈沤裉煨⌒〉母冻鰮Q來明天的收獲，希望你繼續(xù)努力，不要被眼前的風(fēng)景或坎坷滯留了你前進(jìn)的腳步，因?yàn)椋好魈鞎?huì)更好。
53、老師很感激你為班級工作作出的貢獻(xiàn)。在昔日的時(shí)光中，你有成功，也有失敗；有豐碩的果實(shí)，也有苦澀的淚水但不管怎樣，堅(jiān)強(qiáng)的你總是昂首面對。你認(rèn)真、刻苦、虛心、誠實(shí)，因此贏得了老師和同學(xué)們的一致好評�！扒Ю镏�，始于足下”，希望你能憑著自己的頑強(qiáng)意志，邁好人生的每一步，從不放棄，永不言敗。
54、成功來源于自己，世界上沒有什么事情是不能夠做到的，只要你想做，只要你有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，再大的困難也無法讓你趴下！雖然你比別人在學(xué)習(xí)中更加艱難一些，但是你永遠(yuǎn)不要因?yàn)檫@一點(diǎn)而氣餒，雖然生活中遇到了種種困難，但生活不相信眼淚！放下包袱，輕裝上陣，努力拼搏，這是最好的抉擇，在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)努力吧，希望每天都是你自信的笑容。
55、人生的道路并不是平坦順暢的，要在這個(gè)布滿荊棘的艱苦途中站住腳跟，你就必須加強(qiáng)你的自身能力的培養(yǎng)，否則當(dāng)困難來臨的時(shí)候，你就不能夠應(yīng)對。在現(xiàn)在這個(gè)階段，你必須使得自己強(qiáng)大起來，從本學(xué)期的的班干工作和運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的表現(xiàn)中，你已經(jīng)體現(xiàn)了這一點(diǎn)。其實(shí)你要相信：你也是很優(yōu)秀的！挺直腰桿向前看，一切都很精彩！
56、你能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。上課你能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)，老師欣賞你認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度�？粗愕膶W(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，老師為你高興，你踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影。建議你多參加一些集體活動(dòng)，培養(yǎng)自己開朗大方的性格。平時(shí)你要多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。愿你揚(yáng)長避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭做全面發(fā)展的三好學(xué)生！
57、作為班里的團(tuán)支書，你做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。你能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。課上，你總是認(rèn)真聽講，并能積極思考問題。你的作業(yè)又干凈又整齊�？粗愕膶W(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，老師為你高興、為你自豪。你能積極參加班的文體活動(dòng)，還出色地完成了班的黑板報(bào)報(bào)工作。今后要更嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)帶好頭，事事學(xué)好樣，做個(gè)名副其實(shí)的好干部。祝賀你本學(xué)期被評為校級“優(yōu)秀團(tuán)員”！
58、本學(xué)期思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，成績有提高。你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，表現(xiàn)優(yōu)秀。勤奮、好學(xué)、頑強(qiáng)，是你對美好未來的向往。你更以勤奮、踏實(shí)在同學(xué)中樹立了榜樣。同學(xué)之間互相幫助，自信、樂觀、和群，能夠關(guān)心班集體的活動(dòng)。你的行為表現(xiàn)令人滿意，我總覺得在你的學(xué)習(xí)中還很具潛力，感覺稍有拘謹(jǐn)。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。祝賀你本學(xué)期獲得校級“三好學(xué)生”！
59、聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)，做人認(rèn)認(rèn)真真。保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，具有較高的學(xué)習(xí)熱情。關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂群是你的優(yōu)點(diǎn)。記�。航裉斓某煽兙褪悄憬窈笤谏鐣�(huì)上生存的資本，未來的社會(huì)是充滿競爭的社會(huì)，你如何去面對挑戰(zhàn)？希望你保持良好的發(fā)展勢頭，向知識(shí)深度、廣度推進(jìn)，把成績提高到一個(gè)新的水平，爭取在這個(gè)新型的學(xué)習(xí)型環(huán)境里站穩(wěn)腳跟并有所突破。
60、老師一直覺得你有一定發(fā)掘潛力，也能夠靜下心來搞好學(xué)習(xí)，在紀(jì)律的遵守方面也基本能令老師滿意。有搞好學(xué)習(xí)的愿望，但在行動(dòng)上還有欠缺（聽講的注意力容易分散、學(xué)習(xí)過程中不夠耐心和細(xì)致等），所以成績還有差距，希望你在新的學(xué)期里樹立信心、把心思放在學(xué)習(xí)上，拿出實(shí)際行動(dòng)來全身心地投入到學(xué)習(xí)上來，努力把成績趕起來，老師相信你的實(shí)力。
61、你上課能積極配合老師，思維活躍，成績有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)努力，虛心好問。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。本學(xué)期學(xué)習(xí)成績比過去有了明顯的提高，并能穩(wěn)定下來，很好！勞動(dòng)中，你不怕苦、不怕累。希望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
62、你誠實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)很好的學(xué)生。同學(xué)間的小事，你常常忍讓。在老師的心里，一直認(rèn)為你是個(gè)富有活力的同學(xué)。但是，你知道嗎？學(xué)習(xí)是要靠傾情投入，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。還有身為“財(cái)物保管員”一定要有很強(qiáng)的責(zé)任心呀！試試看，老師等你的好消息！
63、你嚴(yán)以治學(xué)的態(tài)度出色的表現(xiàn)了自己的個(gè)性！你在平凡中追求卓越，在自律中升華自己，所謂：于無聲處聽驚雷！老師希望你今后要在盡力表現(xiàn)自己的同時(shí)，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于超越自己。充滿自信，抓住機(jī)遇，竭盡全力，全面發(fā)展。每一天都不留遺憾，三年高中生活后后你必將實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。
64、你本是一個(gè)聰明的孩子，只是平時(shí)對自己不能嚴(yán)格要求，沒有樹立目標(biāo)，對學(xué)習(xí)不夠重視，因此課堂聽講時(shí)有走神，課后復(fù)習(xí)也不充分，作業(yè)也不能很好地獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，目前的成績還很叫人擔(dān)心。希望你在新學(xué)期里樹立起信心和目標(biāo)，向積極向上的同學(xué)看齊，努力不懈，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，老師相信終有一天你會(huì)到達(dá)成功的彼岸，品嘗勝利的甜蜜滋味！
65、對于你，我寄予了厚望，不知道你有沒有體會(huì)到。我覺得你是一個(gè)比較明事理的學(xué)生，雖然在一些小事中會(huì)對你作出批評，但是我總覺得你會(huì)主動(dòng)去改正的。因?yàn)槲矣X得你有自知之明！現(xiàn)在的一切也許是你以前的習(xí)慣，但是這不是你推脫的理由，因?yàn)橐粋�(gè)不負(fù)責(zé)任的人是永遠(yuǎn)沒有出息的！你要為自己的一切行為負(fù)責(zé)，不要再為自己學(xué)習(xí)不好而找各種理由。你應(yīng)該回過頭去想想自己走過的路，從中找出你所要的答案。在你覺得閑暇之時(shí)，請想著為自己設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)劃，不要盲目地去追求時(shí)尚，你總得有自己的想法！
66、高大的你不免還有一些靦腆，面對著艱苦的高中生活你還有些徘徊。一學(xué)期的高中生活，讓你體驗(yàn)到了艱辛。不理想的成績，也讓你明白了一個(gè)道理，不付出，就沒有成功。任何的優(yōu)秀者都是自己努力做出來的，而不是別人逼出來的！教育只是一時(shí)的行為，體驗(yàn)是一生的全部。不要覺得自己是一個(gè)失敗者，其實(shí)你也很優(yōu)秀，只是你暫時(shí)還沒有體現(xiàn)出來。你在舞臺(tái)上已經(jīng)亮相了，就不可能再退回去了。現(xiàn)在，就需要你擺正自己的位子，踏踏實(shí)實(shí)地走下去，在你艱苦奮進(jìn)的路上，總會(huì)有成績來回報(bào)你的！
67、你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識(shí)的渴望，平時(shí)學(xué)習(xí)也是兢兢業(yè)業(yè)。愿你多一些活潑，多一份開朗，多一些微笑，多一些自信，下學(xué)期老師希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步
68、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又具有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹就會(huì)開花結(jié)果。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人！祝賀你被評為校級“積極分子”！
69、你是一個(gè)聰明、接受能力很強(qiáng)的女孩，各方面表現(xiàn)都很好，你也是個(gè)聽話懂事、善解人意、誠實(shí)質(zhì)樸、令人信任但不能夠嚴(yán)格遵守紀(jì)律的女孩。曾經(jīng)有段時(shí)間好象學(xué)習(xí)沒動(dòng)力，老無精打采，使你學(xué)習(xí)成績有所下降。好在你后期得到了及時(shí)調(diào)整，對你后來的學(xué)習(xí)勁頭老師看在眼里，高興在心里。希望在下個(gè)學(xué)期能夠調(diào)動(dòng)所有學(xué)習(xí)的積極因素，樹立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。
70、你是一個(gè)聰明，善于開動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)同學(xué)，不愧是班級同學(xué)的榜樣。拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進(jìn)取，力爭“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
71、也許在你的學(xué)習(xí)中，你會(huì)遇到許多次的失敗，但是當(dāng)這個(gè)時(shí)候來臨的時(shí)候，你千萬不要說放棄，你能夠做到的很簡單，就是：再試一次！，在這個(gè)過程中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)更加好的途徑，從而盡快地趕上！即使再失敗，只不過從頭再來，相信你自己的能力，我也相信你的毅力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中再加把勁，成功不會(huì)離你太遠(yuǎn)的。
72、你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。你能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。你能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極，上課要開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)上從未挨過老師的批評，這似乎令人高興；但也很少獲得老師夸獎(jiǎng)，這可令人遺憾！但我們相信你在新學(xué)期會(huì)有更好的表現(xiàn)的。
73、困難在每個(gè)人的面前都會(huì)出現(xiàn)，而且出現(xiàn)的機(jī)會(huì)是相同的，我們要學(xué)會(huì)克服困難，做法就是多動(dòng)腦筋，多想幾招，多設(shè)計(jì)幾條路，善于比別人多走半步就可以達(dá)到目的。生活學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多的困難，不要在困難面前一籌莫展，躊躇不前，而是主動(dòng)地去進(jìn)攻，把平時(shí)認(rèn)真積累的東西發(fā)揮出來，就可以達(dá)到目標(biāo)了！別忘記平時(shí)的用心積累！
74、默默無聞的你，總是笑咪咪的，有時(shí)候想批評你都覺得不忍心！你是一個(gè)好孩子，但是你卻缺乏一種進(jìn)取的霸氣，因此在有些時(shí)候都覺得你斗志不夠高，這對于一個(gè)男孩子來講，我覺得這不是很好，你應(yīng)該表現(xiàn)出你的陽剛之氣來，讓人們能夠體驗(yàn)到你進(jìn)取中的一股勇氣，也能夠讓大家給你進(jìn)取的力量。班級活動(dòng)你總是比較保守，不愿意表現(xiàn)自己！希望你能夠在今后的活動(dòng)中多表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的才華！
75、你思想純樸，待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，這是你的美德。你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想�？吹秸n堂上，你那不是很專注的神情、欠認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到焦急。你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績怎會(huì)停滯不前？只要有恒心，有毅力，老師相信你會(huì)在各方面取得長足進(jìn)步。
76、你是一個(gè)待人隨和的學(xué)生，從不計(jì)較個(gè)人得失。能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律保持較好。學(xué)習(xí)積極性有一定的提高，成績有了可喜的進(jìn)步。但學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望對自己提出更高的要求，積極投入到學(xué)習(xí)、鍛煉當(dāng)中去，爭取在本學(xué)期有大的進(jìn)步。
77、領(lǐng)悟力強(qiáng)，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅。你很懂事，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)中，有時(shí)會(huì)遇上暫時(shí)的困難，但要知道在人生漫長的道路上，難免會(huì)有險(xiǎn)阻。所以在遇到困難與問題時(shí)，不能夠失去奮斗的勇氣，應(yīng)該努力拼搏才是唯一的出路，只有經(jīng)過考驗(yàn)，我們才能夠懂得什么是痛苦，什么是幸福。同學(xué)之間互相幫助，自信、樂觀、和群，這是你在現(xiàn)在社會(huì)中生存的基本保證。希望你能勇敢面對困難，樹立信心，逐步提高成績。爭取在各方面能夠有很大的提高。祝賀你本學(xué)期被評為校級“三好學(xué)生”。
78、成功是沒有捷徑的，要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，就必須具有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和優(yōu)秀的思想品德。這兩個(gè)條件目前你都具有，現(xiàn)在主要的一點(diǎn)就是你要想辦法如何將它們發(fā)揮得淋漓盡致。而這樣的過程需要你的積極主動(dòng)與自信心。本學(xué)期你比較穩(wěn)定，希望你能保持對弱勢科目的關(guān)注，同時(shí)發(fā)揮自己強(qiáng)勢科目的帶頭作用，發(fā)揮自己的潛力，以平常之心迎接勝利的挑戰(zhàn)。
79、你沉靜之中帶著幾分倔犟。你學(xué)習(xí)勤奮，在課堂上你總是專心聽課，積極思考老師提出的問題，認(rèn)真記好筆記。你天資聰慧，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望今后的你更加自信，勇于表現(xiàn)自己。學(xué)習(xí)上老師希望你能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的靈活性，在薄弱學(xué)科上多下點(diǎn)功夫，“多問的人將多聞”，你一定能暢游在知識(shí)的海洋里。
80、你是個(gè)能獨(dú)立、有主見的女孩，有自己的想法，有一定的決斷力。但是獨(dú)立不代表乖張，有想法不代表恣意妄為。令人高興的是，你在這點(diǎn)上做的還是不錯(cuò)的。晟君，老師希望你能一如既往地關(guān)注于學(xué)習(xí)而不懈怠，能堅(jiān)持懷揣著平和感恩的心態(tài)簡單快樂地生活。
81、你給我的第一印象是有些沉默，其實(shí)和朋友在一起時(shí)還是很有自己想法的對吧？你看，你布置的新年教室多么出彩！請繼續(xù)秀出真實(shí)而精彩的你！這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)有點(diǎn)力不從心，請保持謹(jǐn)慎和細(xì)心，保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)彌補(bǔ)所缺漏的環(huán)節(jié)，大步向前進(jìn)！
82、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負(fù)，基礎(chǔ)扎實(shí)，心理素質(zhì)過硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
83、你是一個(gè)真誠待人、溫柔可愛的女生。也許是因?yàn)槟阌行┎痪o不慢的性格，所以在學(xué)習(xí)上有時(shí)候行動(dòng)力不夠堅(jiān)決，造成了學(xué)習(xí)成績的不穩(wěn)定。請多利用假期時(shí)間好好補(bǔ)缺補(bǔ)漏，向上的姿態(tài)才是最重要的！
84、你是一個(gè)心地善良有思想有靈性的純真女孩。在你水晶一般明晰的眸子里，人間的一切評判標(biāo)準(zhǔn)就像涇渭之水一樣分明。可這世界是多元的，人性是復(fù)雜的。有時(shí)候讓該模糊的模糊，該清楚的清楚，對于心靈是一種解放。在文化課上你依然能夠?qū)W得既輕松又優(yōu)秀，在運(yùn)動(dòng)場上你也表現(xiàn)了出眾的才能。希望你更積極地參與課堂討論，把握每一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。
85、一個(gè)細(xì)膩的女孩，對生活有一顆善感的心。一個(gè)孝順的女孩，對父母有一片深刻的情。一個(gè)不夠自信的女孩，對理科畏懼有加。一個(gè)不會(huì)輕言放棄的女孩，對理想傾注了一腔摯愛與執(zhí)迷。自由的心靈沒有什么可以將它捆綁，堅(jiān)定的腳步?jīng)]有什么可以將它阻擋。如果你能夠更多地用汗水去澆灌你的理想之花，它一定會(huì)開放得更加鮮艷；如果你能夠更勇敢地向青春支取力量，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)今天都比昨天強(qiáng)。
86、你是個(gè)很有能耐的女孩！很聰明，也很熱心。雖然不是班干部，但經(jīng)常會(huì)看到你為班上的事情跑前跑后。你積極參與學(xué)校班級各項(xiàng)活動(dòng)，展示了自己的才藝。但在文化課學(xué)習(xí)上有時(shí)懼怕困難，情緒低落，要知道一個(gè)人的毅力不是天生的，你與困難不斷地作斗爭，毅力便會(huì)你身上萌生。希望你不要為默默無聞而苦惱，參天大樹的種子在泥土里時(shí)一樣無人知曉。
87、你在學(xué)期初的班干部競選中呼聲很高，但是職務(wù)分配時(shí)給了你一個(gè)小挫折，你以積極的心態(tài)經(jīng)受了考驗(yàn)。你聰明自信有抱負(fù)，你的身上有一種戰(zhàn)斗力，一種生命的激情�！爱�(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人�！贝_實(shí)，你在戰(zhàn)勝別人之前，首先應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)勝自己。你現(xiàn)在最明顯的一個(gè)弱點(diǎn)就是：當(dāng)靜的時(shí)候，你有點(diǎn)靜不下來。贈(zèng)你一句傅雷的名言：“耐得寂寞是人生的一大武器�！�
88、你在作文中懷念小學(xué)無憂無慮的快樂生活，想要逃避成長的煩惱。其實(shí)人生每一個(gè)階段都有快樂和煩惱，只是過去了的往往會(huì)成為美好的回憶，卻往往不懂得珍惜當(dāng)下。你眼前的煩惱可能大多來自于考試分?jǐn)?shù)，可見你已經(jīng)注重自己的學(xué)習(xí)成績。這一學(xué)期你稍加努力成績便有了很大進(jìn)步，老師們都說你聰明。只要你以一種積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)，你就會(huì)學(xué)得更輕松更高效，也會(huì)體驗(yàn)到更多的快樂。
89、你溫和文靜懂事。與同學(xué)相處融洽，對老師恭敬有禮。你在音樂美術(shù)上都有很好的天賦。學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，即使遇到困難也毫不氣餒，總是能夠默默地向著目標(biāo)攀登。希望能更多地看到你燦爛的笑臉，不要讓考試分?jǐn)?shù)成為沉重的包袱，許多時(shí)候你都是因?yàn)榻箲]的情緒干擾了思維運(yùn)轉(zhuǎn)而導(dǎo)致無謂的失誤。享受求知的樂趣，你一定會(huì)學(xué)得更好。
90、你還是以前的那個(gè)小業(yè)青嗎？那個(gè)懂事乖巧學(xué)習(xí)優(yōu)秀人人心中崇拜的偶像被你丟到哪里去了？我知道這些日子，你因?yàn)閶寢尩某霾疃寄铍y過，我也知道你非常想念媽媽�？墒牵瑫r(shí)你也應(yīng)該知道，魚兒終有一天要自己游向大海，小鳥羽翼豐滿時(shí)也要自己飛向藍(lán)天，不管媽媽的懷抱多么溫暖，終有一天你也要離開媽媽自己走路的。振作起來吧，小業(yè)青，把對媽媽的想念化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同學(xué)們在關(guān)注著你，老師也在期待著你，相信你會(huì)戰(zhàn)勝自己，成為一名“男子漢”，讓大家都看到你以前的身影，找回那個(gè)人見人愛的小業(yè)青，好嗎？否則，媽媽知道你現(xiàn)在這個(gè)樣子一定會(huì)難過的！
91、李老師欽佩你的言辭能力，你走到哪里，笑聲就在哪里不斷響起。可以說六年二班如果沒有了你，將會(huì)失去一半的笑聲，想必你的幽默與你的聰慧是緊密相聯(lián)的吧！說到這里，我想你還有一點(diǎn)值得老師驕傲的就是知識(shí)面很廣。最近李老師想請教你一個(gè)問題，那就是愛哭是不是男子漢該有的呢？記�。耗袃河袦I不輕彈，做個(gè)錚錚男子漢！
92、冰雪聰明，又文靜，很討人喜歡。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真踏實(shí)，并且還樂于幫助差生，成績優(yōu)秀。能較好的管理班級，真是老師的好助手！
93、你是一個(gè)聰明活潑玲瓏乖巧又懂禮貌的小女孩。上課思維活躍，善于動(dòng)腦筋，成績優(yōu)秀，在音樂美術(shù)等方面都能全面發(fā)展，并能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，希望能繼續(xù)培養(yǎng)自己的特長！
94、你冰雪聰明，活潑可愛；上課發(fā)言積極，愛動(dòng)腦筋；語言表達(dá)能力較強(qiáng)，成績優(yōu)異。不過老師想給你提一個(gè)建議：以后要認(rèn)真細(xì)心一點(diǎn)。
95、你美麗大方，聰明伶俐班主任評語，很惹人喜愛。能不折有扣的完成各項(xiàng)任務(wù)，在美術(shù)方面很出色。較好的管理班集體，是老師心目中的好孩子！
96、你聰明可愛，思維敏捷，成績優(yōu)秀，管理能力較強(qiáng)，能幫老師管理好班級的各項(xiàng)工作，是老師的好幫手！
97、你平時(shí)少言寡語，但很調(diào)皮，上課能認(rèn)真聽講，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績良好，希望在寒假中好好練字，并將數(shù)學(xué)再補(bǔ)一補(bǔ)，老師相信你將會(huì)更棒！
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)7
為推進(jìn)普通高中課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》(教基〔XX〕26號)、《關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導(dǎo)意見》(教學(xué)〔20xx〕4號)和《四川省教育廳、四川省財(cái)政廳、四川省人事廳、四川省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室關(guān)于普通高中課程改革的意見》（川教〔20xx〕226號）等文件精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本方案。
一、評價(jià)原則
（一）發(fā)展性原則
綜合素質(zhì)評價(jià)要尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程，突出評價(jià)的激勵(lì)與導(dǎo)向功能，充分肯定和鼓勵(lì)學(xué)生在原有水平上的進(jìn)步，使評價(jià)過程成為發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生潛能、了解學(xué)生發(fā)展需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我和建立自信的教育過程。
�。ǘ┛茖W(xué)性原則
綜合素質(zhì)評價(jià)要以事實(shí)為依據(jù)，建立合理、公正、透明、便于操作的工作程序，采取以學(xué)生自評、互評為主，定性和定量評價(jià)相結(jié)合的多元評價(jià)方式，使評價(jià)過程可信、評價(jià)結(jié)果可用。
（三）全面性原則
綜合素質(zhì)評價(jià)要對學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行全方位、全過程評價(jià)，做到階段性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)有機(jī)結(jié)合。
二、評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)指標(biāo)
根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》的有關(guān)規(guī)定，普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的內(nèi)容包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)。
我省普通高中綜合素質(zhì)評價(jià)指標(biāo)按照《四川省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)指標(biāo)》（附件1）執(zhí)行。具體的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由市（州）教育行政部門和學(xué)校制定。
三、評價(jià)方式及結(jié)果呈現(xiàn)
（一）評價(jià)方式
綜合素質(zhì)評價(jià)應(yīng)以學(xué)生自評和互評為主，教師、家長參與。教師要全程指導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，引導(dǎo)學(xué)生客觀、公正開展評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的相互交流和學(xué)習(xí)，使評價(jià)過程民主、真實(shí)、和諧；家長要積極參與評價(jià)過程，公正客觀評價(jià)自己的孩子。
學(xué)生成長記錄是對普通高中學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)的主要依據(jù)。學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生以事實(shí)為基礎(chǔ)做好成長記錄，如實(shí)反映學(xué)生在基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)上的各方面表現(xiàn)，其中應(yīng)重點(diǎn)包含學(xué)習(xí)情況的記錄，如選修課的修習(xí)及所獲學(xué)分的情況、學(xué)業(yè)水平考試成績，參加研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐以及學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)等基本信息。要特別鼓勵(lì)學(xué)生收集和保存日常學(xué)習(xí)和生活中具有典型意義和個(gè)性特色的重要實(shí)證性材料，真實(shí)、準(zhǔn)確地反映學(xué)生的成長歷程。學(xué)生成長記錄應(yīng)主要由學(xué)生自己收集和整理，引導(dǎo)學(xué)生在收集成長記錄材料的'過程中，看到自己的進(jìn)步，形成正確的自我評價(jià)。
�。ǘ┰u價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)
1、道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作能力方面的評定
道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作能力方面的評定采用“合格”（記為h）、“尚需努力”（記為s）形式呈現(xiàn)。學(xué)生行為表現(xiàn)符合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》基本要求，無嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)行為，具備一定的交流與合作能力的，應(yīng)評為“合格”。有嚴(yán)重違反《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》基本要求，經(jīng)教育仍不改正的，可評為“尚需努力”。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)8
1、你外表睿智，很多時(shí)候有著自己獨(dú)特的想法。你潛質(zhì)深厚，會(huì)是個(gè)很有出息的孩子。在上半學(xué)期提醒你作息問題之后，我很高興地看到你下學(xué)期有了一些轉(zhuǎn)變。我希望你明白，不論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是以后的工作生活，安排正常的作息是相當(dāng)重要的，不要再熬夜了，不要再拿身體去作為拼搏的籌碼！
2、你是一個(gè)美麗善良、乖巧隨和的女孩，學(xué)習(xí)上，你一向勤勉上進(jìn)，生活里，你說話總是細(xì)言細(xì)語，不溫不火。其實(shí)裘爍，你完全可以再大膽一些，有自己想法時(shí)可以和同學(xué)老師交流，有展示自己能力的機(jī)會(huì)就請盡情表現(xiàn)吧！
3、不論在體育場還是教室里，看到你神采奕奕的樣子，總讓人聯(lián)想到“英姿颯爽”這四個(gè)字。這確是一個(gè)高中生應(yīng)該有的精神面貌。你做事認(rèn)真，顧全大局，真的非常難得。希望能保持這樣良好的狀態(tài)，繼續(xù)前進(jìn)！也希望能夠多和老師同學(xué)交流，多提些對班集體建設(shè)的好建議！
4、在我看來，你一直是個(gè)處事冷靜、超然自逸的男孩子，你做事情時(shí)總能保有難得的堅(jiān)持和認(rèn)真，這也是老師信賴你的原因。很多時(shí)候，你也表現(xiàn)出了你的銳意坦蕩、愛憎分明，難能可貴。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎獨(dú)。并且，必要的成功也是需要的。從自己的內(nèi)心開始奮斗，你能取得更大成就。
5、雖然平日里你不多言語，但能夠讓人感覺到是個(gè)責(zé)任感強(qiáng)，渴望參與班級工作的孩子。學(xué)習(xí)上，有時(shí)稍欠自覺，略顯粗心，在新的學(xué)期，要多多努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，逐步改掉缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步！
6、看起來，你是多么乖巧的一個(gè)男孩，老師吩咐的事情你總兢兢業(yè)業(yè)去完成，但是有沒發(fā)覺自己有時(shí)候經(jīng)常犯些小迷糊呢？想想，每次作業(yè)有沒有真的全心貫注去完成？回家有沒有真的再認(rèn)真復(fù)習(xí)今日所學(xué)？有沒有真的聚精會(huì)神于課堂的每一分鐘？這其實(shí)也是習(xí)慣的養(yǎng)成過程，當(dāng)一個(gè)小小的想法變成行為時(shí)，便成了習(xí)慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。希望你能及時(shí)糾正壞習(xí)慣，調(diào)整狀態(tài)，迎頭趕上，在適當(dāng)時(shí)刻也大膽表現(xiàn)你自己。
7、你是個(gè)亦靜亦動(dòng)，很有主見的女孩。你的勤勉努力、篤志進(jìn)取、善于置疑讓你在學(xué)習(xí)上能夠不斷收獲新的進(jìn)步。是的，黑夜如果不黑暗，美夢又何必向往？破曉會(huì)是堅(jiān)持的人最后獲得的獎(jiǎng)賞！望你能夠保持永不滿足的緊迫感持之以恒，并能積極參與到班級事務(wù)的管理中來。
8、你堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂觀大方的性格讓老師非常欣賞。學(xué)習(xí)上始終保持著上進(jìn)好學(xué)的決心和韌性，生活中始終能做到豁達(dá)開朗，還有著良好的審美和繪畫的專長，令人欽佩！以入世的態(tài)度做事，以出世的態(tài)度做人，這是我送你的一句話，希望你保持好心態(tài)，迎接新的學(xué)習(xí)生活。
9、你是同學(xué)擁護(hù)、老師信任的班委，乖巧懂事、伶俐開朗、自信大方、樂觀合群，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你愛護(hù)集體榮譽(yù)，有很強(qiáng)的工作能力，總是及時(shí)協(xié)助老師完成班務(wù)工作，是老師的得力幫手。你心性坦蕩，個(gè)性鮮明，能大膽說出自己的想法，難能可貴。而你在運(yùn)動(dòng)場上的爆發(fā)力更讓老師同學(xué)們驚嘆！潛力深厚，希望在高中時(shí)期能逐漸發(fā)掘出來！
10、其實(shí)你擁有你自己都不確知的才華，從你的文字中可以讀出這樣的信息：你時(shí)常沉醉在自己的小世界中，做自己喜歡做的事情。老師希望你能敞開心扉，多與旁人交流你快樂的體驗(yàn)和想法，不要吝嗇展示自己！還有，成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對時(shí)間的珍惜就是對成本的節(jié)約。請務(wù)必抓緊每寸光陰，努力學(xué)習(xí)！
11、你聰穎活潑，渾身洋溢青春氣息。你愛好廣泛，善鉆精思，具備一定能力，潛質(zhì)無限。但是在有些時(shí)候，在面臨一些問題的時(shí)候，你總表現(xiàn)得太過緊張，其實(shí)，征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是大膽地去做你認(rèn)為害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)努力！
12、“靜能生慧。”你是一個(gè)充滿了才氣和靈氣的女孩，雖然平日里較少言語，但寬厚仁道，不激進(jìn)，少與人爭鋒。你學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這也賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請繼續(xù)努力，努力將較薄弱的科目補(bǔ)上，也努力與同學(xué)和老師多交流！
13、最有希望得成功者，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用時(shí)機(jī)去努力開創(chuàng)的人。你是很有才華的孩子，老師希望你能把握好機(jī)會(huì)，求得上進(jìn)。你聰明，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒，堅(jiān)定目標(biāo)致力于學(xué)習(xí)，定能大限度地發(fā)揮你的聰明才智！
14、其實(shí)，任何事都是有重量的，那么，就看你把它變成壓力還是重力了。在這個(gè)方面，我很高興地看到你做的很好，你學(xué)習(xí)自覺，成績便是努力的證明。老師安排你做物理科代表就是希望能多培養(yǎng)你的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和管理能力，希望以后在這方面能看到你更加出色的表現(xiàn)！
15、老師同學(xué)們都在說你是個(gè)很有責(zé)任心和上進(jìn)心的孩子，在班級需要的時(shí)候，你承擔(dān)了勞動(dòng)委員的重任，經(jīng)常最后一個(gè)離開，就為了班級能有個(gè)整潔的環(huán)境。老師很感謝你！而更可貴的是，你懂得安排自己的時(shí)間，在工作的空隙抓緊時(shí)間做作業(yè)。希望下學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也能隨你的毅力和執(zhí)著步步攀升，加油，羽騰！
16、你聰穎，沉穩(wěn)，內(nèi)秀，靜雅，還有良好的朗讀天賦。一個(gè)學(xué)期以來，我知道你時(shí)常憂心于學(xué)習(xí)成績的難于提高。其實(shí)，除了勤奮努力，善于鉆研，掌握方法，還需要時(shí)間。有這樣一句話：大海給貝殼的定義是珍珠，時(shí)間給煤炭的定義是鉆石。靜心省思過去，真心體會(huì)現(xiàn)在，常心看待將來，你會(huì)成功的！
17、你很有能力，也很潛力，但欠缺的卻是耐力和毅力。君子厚積而薄發(fā)，希望你能振作精神，跟上進(jìn)度，迎頭趕上，期待你獲得更大的進(jìn)步！
18、記得和你說過，你是個(gè)太聰明的孩子，你反應(yīng)敏捷，活潑靈動(dòng)。但是做學(xué)問是需要靜下心來老老實(shí)實(shí)去鉆研的，容不得賣弄小聰明和半點(diǎn)頑皮話。要知道，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原野馬，易放難收！望你下學(xué)期重新抖擻精神早日進(jìn)入狀態(tài)，不辜負(fù)關(guān)愛你的'人對你的殷殷期盼。
19、你是班級的數(shù)學(xué)科代表，老師很高興選擇你擔(dān)任這個(gè)職務(wù)，不僅能促進(jìn)自己的進(jìn)步，而且也展現(xiàn)了你負(fù)責(zé)工作的一面。但是學(xué)習(xí)是要和工作一樣，需要一絲不茍的態(tài)度，包括上課的聽講是否及時(shí)而有效，包括功課的完成是否嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真。下學(xué)期，愿看到一個(gè)更加全神貫注更加專心致志的你！
20、你是一位聰明可愛、待人真誠的好孩子，對集體和他人的事非常關(guān)心，老師喜歡看到你上課高高舉起的小手，喜歡聽到你響亮的回答，更喜歡你默默努力的樣子但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事，加油吧，我們一起努力好嗎？我相信一定會(huì)成功的！
21、你是個(gè)很聰明很討人喜歡的小男子漢，身上有許多閃光的地方，大家都很喜歡你。你做事非常認(rèn)真，的確令同學(xué)和老師佩服。在學(xué)習(xí)上，你勤奮刻苦；在活動(dòng)中，你踴躍積極；對待工作，你又是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)！真不愧是老師的小助手，爸爸媽媽的好孩子。老師期待著下學(xué)期的你更加出色！
22、你是一個(gè)活潑的孩子。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。每次的作業(yè)只要認(rèn)真，都完成得不錯(cuò)。你的學(xué)習(xí)成績有起伏，是你學(xué)習(xí)不踏實(shí)的緣故。老師多么希望你能自覺遵守紀(jì)律。改掉你的壞習(xí)慣，老師喜歡你！
23、你的聰明加上你的勤奮，就能取得很好的成績。一個(gè)尊師守紀(jì)，愛學(xué)習(xí)的小男孩，學(xué)習(xí)上自覺主動(dòng)。成績優(yōu)秀如果你能認(rèn)真書寫。不講謊話。做個(gè)誠實(shí)的好學(xué)生。那么老師、同學(xué)會(huì)更喜歡你，努力吧！
24、這學(xué)期可謂是你的“豐收季節(jié)”，作文比賽校內(nèi)外多次獲獎(jiǎng)，當(dāng)你手棒一張張獲獎(jiǎng)證書時(shí)，自信和快樂的笑容洋溢在你可愛的臉龐上，但看得出來，你并不滿足，你對自己還有更高的要求，你會(huì)繼續(xù)去努力，讓你的生活放出更燦爛的色彩。
25、你是個(gè)活潑可愛、機(jī)靈的女孩，你對人熱情大方。踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影，課上，你總是認(rèn)真聽講，并能積極舉手回答問題。但對于難題你還缺乏一份鉆勁。老師希望你刻苦鉆研，耐心加上細(xì)心，相信你的成績一定會(huì)更加出色！
26、在老師眼里你文靜、懂事、踏實(shí)、穩(wěn)重，在班里并不顯眼，卻時(shí)刻有一顆關(guān)心集體的心，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處，積極參加文體活動(dòng)。上課能認(rèn)真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你積極動(dòng)腦，各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。
27、你是一只快活的小喜鵲，走到哪兒，哪兒就會(huì)有你響亮清脆的聲音，你課堂上發(fā)言積極，讀書表演都很出眾。可就是在你不自信的時(shí)候說話聲音小得可憐�！皩W(xué)海無崖苦作舟”熱情大方的孩子，在聰明中家點(diǎn)勤勉吧，愿你在學(xué)習(xí)道路上扎扎實(shí)實(shí)走好每一步。
28、平時(shí)不愛開口的你，尊敬老師，和睦同學(xué)，能按時(shí)完成作業(yè)，在學(xué)校一直給人一種內(nèi)向膽小的印象，為什么在家會(huì)那么固執(zhí)急噪？呢學(xué)習(xí)需要一步一個(gè)腳印，需要刻苦謙虛，“梅花香自苦寒來”，只要你上課多動(dòng)腦，作業(yè)不馬虎，你的成績一定能夠有很大提高。
29、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡端正漂亮。別看你平時(shí)不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了！
30、你是一個(gè)善良美麗的小女孩，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。把事情交給你做老師很放心，因?yàn)槟銜?huì)完成得很好，在學(xué)習(xí)上，你能積極思考，開動(dòng)腦筋，作業(yè)書寫工整，成績優(yōu)良。希望你提高做事效率，多花一點(diǎn)時(shí)間看看課外書，拓寬知識(shí)面。
31、你是一個(gè)乖巧聽話的孩子，可愛的笑容時(shí)時(shí)綻放，熱愛學(xué)校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，經(jīng)過努力，這一學(xué)期學(xué)習(xí)成績有所提高，你的字也有了進(jìn)步。老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中不斷提高自己分析問題的能力，勤于思考，大膽提問，那樣你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧！
32、“有志不在年高”，雖然你年齡小，但你的智慧、機(jī)靈、勇敢讓老師打心眼里喜歡你。你聰明的大腦里裝滿了各種知識(shí)；在別人不敢說，不敢做時(shí)，你會(huì)高高地舉起小手，那么勇敢，那么自信，真讓老師佩服�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，老師希望你在新的—學(xué)期中能有更出色的表現(xiàn)！
33、書恒：活潑聰穎的你做事敏捷，能積極主動(dòng)為班級工作，步！在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出色，才智過人。你作業(yè)速度較快，可是由于你缺乏耐心，作業(yè)質(zhì)量不夠好：認(rèn)真的時(shí)候?qū)懙煤芷�，馬虎起來誰也不認(rèn)識(shí)。希望你能與“認(rèn)真、仔細(xì)”交朋友，讓自己成為班級中的佼佼者。
34、你忽閃著聰穎、智慧的大眼睛，大家都很喜歡你。你聰明樂觀，愛說愛笑，這學(xué)期的進(jìn)步太大了，作業(yè)速度提高了很多，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，你的回答是那么完整。你一定知道“書山有路勤為徑”，相信你一定能做到。
35、你是位聰明又懂禮貌的小男孩，無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心里好高興，可是當(dāng)老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡，看到你上課講悄悄話做小動(dòng)作時(shí)，看到你試卷上一個(gè)接一個(gè)的圈兒時(shí)，不禁皺眉了，下學(xué)期你一定不會(huì)讓老師失望的，對嗎？
36、你能歌善舞，勤勞能干，是班級中的小能人，是老師的好幫手，大家都喜歡你。課堂上你能積極思考，常能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言，真棒！書山有路，學(xué)海無涯，希望你從書香中品味出更多的知識(shí)來，不斷進(jìn)步！
37、佳圻：這學(xué)期的你又進(jìn)了一步：你積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；熱愛勞動(dòng)，樂于助人。如果能積極思考，努力克服困難，認(rèn)真寫好每一個(gè)字，你的表現(xiàn)會(huì)更出色。在此，老師送你一句你熟悉的話：世上無難事只怕有心人！
38、你是個(gè)可愛懂事的小姑娘，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，無不讓人佩服；你又是個(gè)助人為樂，人見人愛的好孩子，無論誰有了困難，你總是熱心幫助。你面對榮譽(yù)而不驕傲，真是同學(xué)們心中的好榜樣。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”老師希望你好好努力，爭取更大的進(jìn)步。
39、在老師的眼里，你是一位很乖巧的女孩，你很有表演才能，文文靜靜的你，只要一走上舞臺(tái)，那精彩的表演，令所有的人驚嘆！課堂上你專心聽講，你的字跡端正漂亮，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。我真的好喜歡你噢，好好努力吧，老師相信你一定會(huì)更出色！
40、你勤學(xué)好問，總有問不完的為什么，老師喜歡你這種孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭；你活潑開朗，聰穎靈活；你很肯干，對于班級的工作，你總積極參與�？蓯鄣男」媚�，老師希望你嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)加油，你一定會(huì)更棒的！
41、你是一個(gè)天真可愛的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。上課時(shí)，偶爾也能聽到你精彩的發(fā)言。只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績總不那么理想。如果你能和認(rèn)真細(xì)心交上朋友，你一定會(huì)非常出色。
42、你是個(gè)討人喜歡的男孩子，你在各方面都比較積極，無論是學(xué)習(xí)還是娛樂，你的思維比較開闊，懂得比別人多，這是你多看書的緣故，你擅長及性表演，可見你反應(yīng)敏捷思維活躍，相信如果把所有的心思都放到學(xué)習(xí)中
43、很驚喜，這學(xué)期你有較大的進(jìn)步是你的字比以前好多了，至少大家知道你的算二十四“點(diǎn)”還不錯(cuò)，你上課發(fā)言也積極多了……，所有這些都能證明一點(diǎn)，只要自己努力了，一定會(huì)有收獲的，繼續(xù)努力吧，相信功夫一定不負(fù)有心人。
44、你是一位綜合能力叫強(qiáng)自尊心極強(qiáng)的學(xué)生，不能否認(rèn)你在各方面都表現(xiàn)出色，但在團(tuán)隊(duì)意識(shí)受挫能力方面你還要多加鍛煉。老師希望你能真正領(lǐng)會(huì)《玄奘的故事》中樹與林之間的關(guān)系內(nèi)涵，真正成為一個(gè)出類拔萃的班干部。
45、你性情溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌。作風(fēng)踏實(shí)，辦事認(rèn)真。嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。學(xué)習(xí)上有一定的鉆研精神，但學(xué)習(xí)效率不高，功課起伏較大。愿你在學(xué)習(xí)過程中，統(tǒng)籌兼顧，全面發(fā)展！
46、你性情敦厚，誠實(shí)可信，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，前半學(xué)期，不能嚴(yán)格要求自己，不能自覺遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)有點(diǎn)馬虎，后半學(xué)期，勇于改正缺點(diǎn)，有明顯進(jìn)步。愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰！
47、你是一個(gè)快嘴的男孩，天真下有你的成熟與固執(zhí)，對自己的頑疾熟視無睹，常把希望寄托于未來，你對學(xué)習(xí)有滿腔熱情，卻總不能長久，常常歸罪于工作太多。你愛好廣泛，但總不能正確處理”學(xué)習(xí)“與”活動(dòng)“的關(guān)系，以致于學(xué)習(xí)毫無起色。希望你能重新認(rèn)識(shí)與評價(jià)自己，謙虛好學(xué)，勇往直前！
48、你表面上是個(gè)文靜的女孩，但你又是個(gè)好強(qiáng)的女孩，你總不服輸，學(xué)習(xí)上愿與男生比高下，成績也是喜人的。但你可知道，除了學(xué)習(xí)以外，你還比別人缺少了好多，是嗎？愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！
49、你是一位自覺、聽話的女孩，能守紀(jì)律、懂禮貌，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，為著自己的理想正不斷努力、頑強(qiáng)拼搏，但我感到你有些勞累，但我還是真誠地希望你能堅(jiān)持，學(xué)習(xí)是苦的，但它能培養(yǎng)真正的人才，看到自己不斷的進(jìn)步，會(huì)感到這種苦帶給自己的是無限的快樂。
50、你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩，對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，對待工作總是勤勤懇懇，對待困難總是坦然處置…愿你在微笑中成長！
51、你文靜、大方，有很好的素養(yǎng)，總是微笑著接受老師的批評與教育，對待工作一絲不茍，對待集體榮譽(yù)珍惜有加，但對待學(xué)習(xí)還欠踏實(shí)，有時(shí)對待作業(yè)比較馬虎，請不要忘記：騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不舍，也只有對學(xué)習(xí)不懈的追求，才能碩果累累。愿你踏實(shí)、進(jìn)步！
52、你原先是個(gè)很可愛的女孩，但是，你不注意自身的形象，你表面上比較斯文，但暗地里卻有點(diǎn)”頑皮“貪玩。你現(xiàn)在有所醒悟，我為你高興，快馬加鞭，積極追趕才是你的上策。愿你早早趕上班級前進(jìn)的腳步！
53、你作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。課堂上精彩的發(fā)言常常博得陣陣掌聲，給老師留下了很好印象。愛好廣泛，勤學(xué)苦練。踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度換來了可喜的成績。
54、你是一個(gè)非常出色的孩子！雖然，你這個(gè)學(xué)期剛到這個(gè)班級，但是你在課堂上能夠積極思考、踴躍發(fā)言。而老師也發(fā)現(xiàn)你作業(yè)潦草、做事馬虎，經(jīng)常會(huì)犯下各種大大小小的錯(cuò)誤，希望你今后要嚴(yán)以律己，好好的表現(xiàn)！
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)9
1. 你關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)， 勞動(dòng)委員工作得很辛苦，也卓有成效，老師和同學(xué)們感謝你。如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，積極思考，課后認(rèn)真完成作業(yè)，你將會(huì)更棒!努力吧!給父母和老師一個(gè)驚喜!
2. 學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤勤懇懇，埋頭作業(yè)，整潔大方是你給諸位老師留下的共同印象，學(xué)習(xí)刻苦自覺，成績一直保持優(yōu)良。愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意。
3. 王軍：你是個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的孩子，積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng)。這學(xué)期你的數(shù)學(xué)成績有所提高。可是這學(xué)期你的字不如以前漂亮了，以前批你的語文作業(yè)是老師最大的享受。老師希望你能像從前一樣認(rèn)真練字。孩子，加油!老師期待你在新年取得更大進(jìn)步!
4. 書恒：活潑聰穎的你做事敏捷，能積極主動(dòng)為班級工作，步!在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出色，才智過人。你作業(yè)速度較快，可是由于你缺乏耐心，作業(yè)質(zhì)量不夠好：認(rèn)真的時(shí)候?qū)懙煤芷�，馬虎起來誰也不認(rèn)識(shí)。希望你能與“認(rèn)真、仔細(xì)”交朋友，讓自己成為班級中的佼佼者。
5. 你的知識(shí)面很廣，無論是森林、海洋，還是地球、宇宙，你都侃侃而談，這是你日積月累的結(jié)果。同學(xué)們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生，特別是在課堂上，你那精彩有回答常常令人驚嘆!聰明的小男孩，繼續(xù)努力吧，你一定會(huì)更加出色的!
6. 你活潑好動(dòng)，很頑皮，愛說話，對自己不嚴(yán)格要求。課堂上你不專心聽講，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，缺乏主動(dòng)性，希望你嚴(yán)格要求自己，不要再沉迷網(wǎng)絡(luò)，做好你學(xué)習(xí)中、生活中的份內(nèi)之事，不要計(jì)較工作量的大小，學(xué)會(huì)感恩父母、感恩社會(huì)。
7. 課堂上，從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。在學(xué)習(xí)上也較努力，你的作業(yè)整潔，但是離理想的成績還有一定的距離，關(guān)鍵還是你不夠多問，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會(huì)收獲更多的快樂。
8. 樂弦：這學(xué)期的你又進(jìn)了一步：你尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)異，能積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng)。老師希望你能花點(diǎn)時(shí)間靜心練好字，讓你的作業(yè)更漂亮一些。記住《青蛙看海》的故事告訴我們的道理：只要堅(jiān)持不懈地努力就一定能到達(dá)成功的`山頂!
9. 馬迪：活潑大方的你，聰明善良，能積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng);你熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，能堅(jiān)持每天搞好班級衛(wèi)生，并起到了引領(lǐng)作用。而且這學(xué)期你的學(xué)習(xí)也向前邁了一大步，如果能繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，且持之以恒，你將更優(yōu)秀!
10. 你是一名誠實(shí)、進(jìn)取、拼搏的好學(xué)生。成績還有提高的空間，你要關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。望你多參加班級活動(dòng)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生，我等著你的好消息。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)10
正確認(rèn)識(shí)同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，了解同伴的客觀評價(jià)，能合理調(diào)控自己的情緒約束自己的行為。有科學(xué)的保健意識(shí)方法，能夠尊重同伴觀點(diǎn)，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關(guān)系。與同學(xué)老師關(guān)系融洽能正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰(zhàn)自我，對錯(cuò)誤要虛心請教。有團(tuán)隊(duì)精神，善于與人交流。
聰明伶俐用在我身上一點(diǎn)也不夸張，清純活潑是我可愛的內(nèi)在因素。我熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長，勞動(dòng)積極，對一切新事物充滿了好奇，強(qiáng)烈的求知欲為我打開了廣闊的知識(shí)世界，在浩瀚的知識(shí)海洋里，我相信我會(huì)用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸。
本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛群眾，樂于幫忙別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心，千萬不要驕傲，就應(yīng)再接再勵(lì)，爭取取得更好的成績，取得更大的進(jìn)步。就應(yīng)振奮精神，爭取迎頭趕上。
三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己狀況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析解決問題潛力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的。
本人品德兼優(yōu)性格開朗熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐潛力和組織潛力。
儀表大方，舉止禮貌，去感受生活中的美具有務(wù)必審美潛力具有務(wù)必的審美潛力，能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有務(wù)必的審美潛力。
在過去的.一年中，我一如既往的堅(jiān)持自我的一貫作風(fēng)，刻苦勤奮，認(rèn)真的學(xué)習(xí)自我的專業(yè)課程，在期末考試中取的了相當(dāng)好的成績。
德育方面：身為一名光榮的共青團(tuán)員，在日常生活中我努力以身作則，積極響應(yīng)共青團(tuán)委的號召，盡自我的努力幫忙所以有困難的人。積極參加各種團(tuán)體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些偉大人物的先進(jìn)事跡，使自我的思想道德水平在無形中有了相當(dāng)顯著的提升。
智育方面：從踏進(jìn)大學(xué)校門那一刻，我就對自我所學(xué)的專業(yè)無比熱愛，懷有極度濃厚的興趣，我對自我所學(xué)的每一門課程都認(rèn)真對待，并利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的各方面知識(shí)，盡努力提升自我的專業(yè)技能，為使自我成為一名社會(huì)和國家更需要的高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。
體育方面：自從北京首次舉辦奧運(yùn)會(huì)以來，各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在中國蓬勃發(fā)展，這對國人是一個(gè)極大的鼓勵(lì)，也從而帶動(dòng)了我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在這種全民健身的大環(huán)境下，我也利用課余時(shí)間積極參與各種體育鍛煉，參與院校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管很苦，很累，但這都無所謂，因?yàn)槲颐靼祝簝H有健康才是人類最寶貴的財(cái)富。
勞動(dòng)方面：由于從小在農(nóng)村長大，不知不覺在成長過程中我就養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，在校期間，我經(jīng)常參加各種義務(wù)勞動(dòng)，打掃公共衛(wèi)生，我們宿舍良好的衛(wèi)生狀況一向是我們引以自豪的，也是大家有目共睹的。
能夠說，在過去的一年中，我取得了相當(dāng)輝煌的成績，當(dāng)然這都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛苦栽培，在新的一年里，我要繼往開來，不驕不躁，發(fā)揮自我有限的才能和特長，把握有限的大學(xué)時(shí)光，努力使自我的人生價(jià)值得到程度的實(shí)現(xiàn)。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)11
本人能夠做到上課仔細(xì)聽講，主動(dòng)發(fā)言，自覺遵守課堂紀(jì)律，不跟同學(xué)竊竊私語，不做小動(dòng)作;對老師布置的作業(yè)，能夠仔細(xì)完成;對不懂的問題，能主動(dòng)向同學(xué)和老師請教。
仔細(xì)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，上課時(shí)有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業(yè)中遇到做錯(cuò)和不會(huì)做的，讓家長給講一講;常常把以前做錯(cuò)的.題拿出來復(fù)習(xí)，直到弄懂弄會(huì)。
在學(xué)校期間，我表現(xiàn)良好，遵守紀(jì)律，敬重師長，愛惜同學(xué)，成果良好，為同學(xué)們作出了良好的榜樣，在家里，我按時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，但是我也有一些不足，有時(shí)候我會(huì)發(fā)一些小脾氣，做題有時(shí)候馬虎大意，不擅長和老師們溝通溝通，不過我會(huì)努力改正自身的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的特長，盡力把自己變成一個(gè)完備的人，老師的好幫手，同學(xué)們的好摯友。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)12
熱愛祖國，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國人而感到自豪，祖國的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心，香港回歸的日子，神舟五號發(fā)射的.日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動(dòng)的日子。
作為一名中學(xué)生，平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守，課余時(shí)間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設(shè)施能夠愛護(hù)，外出坐車我會(huì)主動(dòng)給有需要的人讓座或幫忙他們。
在家里，經(jīng)常幫忙家長做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，解決一些簡單的電腦問題等。在學(xué)校，和同學(xué)相處能夠以誠相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖拢叶紩?huì)答應(yīng)他們。
能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心群眾，有很強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感。
樂于幫忙別人，在各種勞動(dòng)中用心肯干，不怕臟，不怕累。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)13
1.同學(xué)們對你的評價(jià)有一句特別的對：你就像是吃了興奮劑!一天到晚都特別的活潑，無論是在白天課堂上，還是課下，你都精力充沛，在與同學(xué)的相處中，你努力助人為樂，但是有時(shí)候你的好心不一定會(huì)得到同學(xué)的認(rèn)可，努力強(qiáng)壯自己的學(xué)習(xí)成績吧!把你充沛的精力用在學(xué)習(xí)上，聰明的你一定會(huì)收獲到滿意的!加油!
2.聰明伶俐的你，善解人意，性格柔和中透露著自己的執(zhí)著，在生活上你的寬容和大度也贏得了同學(xué)們的尊重，學(xué)習(xí)上的你態(tài)度端正，認(rèn)真努力，把學(xué)習(xí)方法再調(diào)整一下，相信以你現(xiàn)在的付出會(huì)有更好的成績!
3.你的和善，使你的在同學(xué)之間不孤單，你的執(zhí)著是你的學(xué)習(xí)成績處于班級的前列，但是為什么課堂上的你總是半睡半醒的狀態(tài)?酷愛學(xué)習(xí)的你，在時(shí)間上的付出也不比別人少呀，但是以你的聰明，你應(yīng)該會(huì)有一個(gè)更好的回報(bào)啊!調(diào)整你的學(xué)習(xí)時(shí)間吧，有時(shí)候認(rèn)真聽講會(huì)比自己看參考書更有效果!
4.漂亮而又善良活潑而又開朗的你平時(shí)樂于助人，你的幽默風(fēng)趣時(shí)常會(huì)把同學(xué)們逗樂。你平時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，具有高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，希望你在學(xué)習(xí)上能更好的利用時(shí)間，在下學(xué)期能百尺竿頭，更進(jìn)一步，取得更好的成績!你一定行的'!平時(shí)你總是默默無聞，但是你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，體諒老師，遵守紀(jì)律，幽默風(fēng)趣，是一個(gè)特別好相處的學(xué)生，你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心較強(qiáng)。在學(xué)習(xí)方面，你十分積極主動(dòng)，但是由于一些方法不得當(dāng)，進(jìn)步不很顯著。希望你在下學(xué)期注意改進(jìn)方法，全身心投入，老師相信你能取得更好的成績!
5.李沈一你性格開朗樂觀，待人真誠，與人為善，對老師彬彬有禮，待人接物得體放得開有禮節(jié)，能樂意接受老師的建議，關(guān)愛班集體，積極參加校學(xué)生會(huì)，能出色地完成工作，毫無怨言，學(xué)習(xí)自尊心強(qiáng)，好學(xué)好問，成績進(jìn)步幅度大，但英語學(xué)科有點(diǎn)落后，高一年級要多花時(shí)間補(bǔ)差，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會(huì)在下學(xué)期充分發(fā)揮出來的，待到三年高中畢業(yè)時(shí)，你在人中笑，我將為你而自毫!
6.包夢月你性格開朗，對人和善，笑口常開，同學(xué)因?yàn)槟愣泻眯那?對老師不拘謹(jǐn)，落落大方、彬彬有禮;在學(xué)習(xí)上不畏困難，特別是剛進(jìn)入高一時(shí)，適應(yīng)能力和生活自理能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)講究方法，成績優(yōu)秀;對老師布置的工作和各項(xiàng)任務(wù)雷厲風(fēng)行，頗有“巾幗不讓須眉”的氣概。老師希望你保持優(yōu)勢，再接再厲，三年后榜上有名，學(xué)業(yè)有成。
7.你平時(shí)能自覺遵守班級紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，在日常生活中與同學(xué)們相處融洽。你學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，看得出來你非常用功，對自己要求也很高，成績進(jìn)步很大。希望你繼續(xù)保持這股學(xué)習(xí)熱情，在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你一定能取得更大的進(jìn)步!
8.你是一個(gè)待人真誠善良的女生，你樂于助人，熱愛勞動(dòng)，每次有勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，你總是第一個(gè)沖出來，帶領(lǐng)大家一起干。你學(xué)習(xí)刻苦，成績提高較快。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認(rèn)真做好筆記。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生!
9.你是一個(gè)認(rèn)真踏實(shí)，樂于助人的同學(xué)，富有愛心，與同學(xué)和諧相處關(guān)系融洽。在學(xué)習(xí)上你一絲不茍，能夠抓住一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)，你能經(jīng)常回顧錯(cuò)題，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。老師希望你能勞逸結(jié)合，有時(shí)也可以放松一下學(xué)習(xí)的壓力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力，相信你在下學(xué)期一定能取得更大的進(jìn)步!
10.你文靜但不內(nèi)向，活潑但不好動(dòng)，該靜則靜，該動(dòng)則動(dòng)，讓我不禁想到了孔老夫子的“中庸之道”，真是“君子哉若人”，你對學(xué)習(xí)毫不馬虎，專心研究，但是要善于改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法，提高學(xué)習(xí)效率。希望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率和思維能力，一定能到達(dá)成功的彼岸!
11.你雖然個(gè)子不高，但你有較高的境界，每當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，你總是二話不說伸出援助之手，樂于助人，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，與人相處友善，關(guān)系融洽。作為課代表，你是老師得力的助手，能夠做到盡職盡責(zé)。老師希望你在學(xué)習(xí)上能夠更加細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，避免粗心大意，一定能在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步!
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)14
一、學(xué)期初，給位學(xué)生準(zhǔn)備一只“成長記錄袋”
成長記錄袋裝同學(xué)們獲得成功收獲的記憶，以及其他同學(xué)們想裝的內(nèi)容，以準(zhǔn)備在學(xué)期末進(jìn)行綜合素質(zhì)評定的時(shí)候使用。
二、評價(jià)內(nèi)容
2、《了解自己的智能》（4～5頁）學(xué)生自評。
3、《家里的我》學(xué)生本人重點(diǎn)記錄記錄自己在家中的表現(xiàn)（包括學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)做家務(wù)等）（6～7頁）
4、《基礎(chǔ)素質(zhì)》評價(jià)（8～9頁）學(xué)生根據(jù)五類選項(xiàng)自己做到了就打?qū)μ�。教師或�(qū)W生寫出評價(jià)與建議。
5、《課程評價(jià)》（10～13頁）自評、組評、教師評相結(jié)合。
6、《活動(dòng)回顧》《地方課程》《才藝展示》《成功記憶》學(xué)生本人填寫本學(xué)期參與的活動(dòng)，并自評和組評相結(jié)合。（14～18頁）
7、“綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告單”
“綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告單”中有五項(xiàng)基礎(chǔ)素質(zhì)（品德習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、交流合作、運(yùn)動(dòng)健康、藝術(shù)素養(yǎng)），（見19頁）及其評定標(biāo)準(zhǔn)、所需相關(guān)證據(jù)材料、自評互評班評評定記錄欄等內(nèi)容。發(fā)下此表，讓學(xué)生按表中所列的五項(xiàng)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的順序，整理自己的材料證據(jù)，以方便按序評定。
三、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
評定結(jié)果實(shí)行等級制。優(yōu)秀、良好、及格、不及格或（A為4，B為3，C為2，D為1）
1、自評
本著實(shí)事求是的原則，組織學(xué)生根據(jù)自己的材料證據(jù)，對照五項(xiàng)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，給自己定出六項(xiàng)的等級(優(yōu)秀、良好、及格、不及格或A/B/C/D)。
4、互評
組織各學(xué)習(xí)小組的學(xué)生，對照項(xiàng)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)與小組內(nèi)所有同學(xué)提供的相關(guān)證據(jù)，相互評定出五項(xiàng)的等級(ABCD)。凡是結(jié)果與學(xué)生個(gè)人不同的，都要注明相應(yīng)的理由，并簽上小組所有成員的名字。
5、班評
還是本著實(shí)事求是的原則，負(fù)責(zé)一個(gè)班級內(nèi)學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作的幾位教師組成班評小組，對照六項(xiàng)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的`標(biāo)準(zhǔn)與同學(xué)們提供的證據(jù)材料，給班內(nèi)所有學(xué)生定出五項(xiàng)的等級(ABCD)。凡是結(jié)果與學(xué)生個(gè)人、學(xué)習(xí)小組的評定不同的，都要注明相應(yīng)的理由，并簽上班評小組所有教師的名字。
6、學(xué)期總評
評定結(jié)果實(shí)行等級制。優(yōu)秀、良好、及格、不及格或（A為4，B為3，C為2，D為1），按比例得出學(xué)生個(gè)人在班級中的總等級（前30%為A，后30%為B，中間40%為C，D基本上不應(yīng)出現(xiàn)）。
7、班評小組給出綜合性評語
結(jié)合學(xué)生的學(xué)期總評，參照學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，給班內(nèi)每一位學(xué)生寫下綜合性評語。
8、將五項(xiàng)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的等級、學(xué)期總等級匯入《西柳小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評定報(bào)告書》中,并簽上老師們的名字。
學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)15
我熱情、開朗、友好。認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)；有良好的組織協(xié)調(diào)能力，較強(qiáng)的溝通能力和服務(wù)意識(shí)，也有一定的`團(tuán)隊(duì)精神。在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，業(yè)余時(shí)間也學(xué)習(xí)英語和計(jì)算機(jī)知識(shí)，可以掌握基本的英語聽、讀、寫技能和基本的辦公操作軟件，豐富自己的知識(shí)。同時(shí)，我也注重實(shí)踐。曾經(jīng)在學(xué)校的安排下去保利林海山莊和保利中心實(shí)習(xí)。也做過派單、電話客服、銷售等兼職；暑假還去了一家工廠打工，親身體驗(yàn)了各種工作的不同操作程序和方法。
此外，他還積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。兩年多的大學(xué)生涯，大大提高了我的組織協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)能力，讓我有了很好的心理素質(zhì)去迎接未來的工作。
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