[優(yōu)]學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，歡迎大家分享。

　　為做好我校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作,根據(jù)XXX《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)生評(píng)價(jià)與制度改革的通知》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想和基本原則

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想

　　對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，是全面反映初中學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，也是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)按照素質(zhì)教育與新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以思想道德、研究態(tài)度與能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等五個(gè)方面為基本內(nèi)容，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，以學(xué)校評(píng)價(jià)為主體，以專業(yè)支撐與制度建設(shè)為保障，把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)體差異相結(jié)合，采取多元化的評(píng)價(jià)方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。

　�。ǘ�）工作原則

　　1、適應(yīng)性原則。評(píng)價(jià)的制度、標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、方法等要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，有助于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革；

　　2、差異性原則。評(píng)價(jià)中應(yīng)將學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合，體現(xiàn)個(gè)體差異；

　　3、公道性原則。積極探索科學(xué)的辦法，力求評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀、公道、公道，努力提高評(píng)價(jià)工作的專業(yè)化水平。

　　二、評(píng)定機(jī)構(gòu)的組成與主要職責(zé) 1、學(xué)校評(píng)定工作委員會(huì)

　　（1）名單：

　　組長(zhǎng)：XXX

　　副組長(zhǎng)：XXX

　　成員：XXX

　　全體班主任

　�。�2）主要職責(zé)：

　　①委員會(huì)根據(jù)《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)生評(píng)價(jià)與制度改革的通知》。根據(jù)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作實(shí)施計(jì)劃的要求，開展宣傳工作。

　�、谥朴喸u(píng)定的具體時(shí)間、操作程序。 ③對(duì)整體評(píng)定工作進(jìn)行協(xié)調(diào)、調(diào)控。 ④認(rèn)定本校評(píng)定小組。

　�、輰�(duì)班級(jí)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行審核、認(rèn)定仲裁及上報(bào)。 ⑥對(duì)班級(jí)評(píng)定工作出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反饋與指導(dǎo)。 ⑦對(duì)評(píng)定工作進(jìn)行紀(jì)律監(jiān)督。

　　2、教師評(píng)定小組

　�。�1）由以班級(jí)為單位，班主任任組長(zhǎng)，由班主任和課任教師五人組成。

　�。�2）主要職責(zé)：負(fù)責(zé)組織班級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)工作、結(jié)果的合成、為學(xué)生做出綜合性評(píng)價(jià)、接受家長(zhǎng)的咨詢。

　　3、班委會(huì)評(píng)定小組：

　�。�1）由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由五名學(xué)生組成，成員班級(jí)民主選舉產(chǎn)生。

　�。�2）職責(zé)：負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生日常研究、表現(xiàn)、生活、紀(jì)律、表彰等情況記錄及評(píng)價(jià)工作。

　　三、隊(duì)伍建設(shè)

　　（1）致力評(píng)定隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)評(píng)定人員的專業(yè)化培訓(xùn)，未參加培訓(xùn)的管理者、教師不得作為學(xué)校評(píng)定委員會(huì)和班級(jí)評(píng)定小組的成員。

　�。�2）學(xué)校評(píng)定委員會(huì)由校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)組成。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)重大問(wèn)題集體研究的原則，其主要職責(zé)是落實(shí)評(píng)定方案，制定具體的評(píng)定程序；

　　認(rèn)定評(píng)定小組成員；組織并監(jiān)督評(píng)定工作；對(duì)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行認(rèn)定和公示；對(duì)評(píng)定過(guò)程中出現(xiàn)的分歧予以澄清和仲裁等。

　　（3）班級(jí)評(píng)定小組成員給學(xué)生授課的時(shí)間不能少于一學(xué)期，對(duì)學(xué)生應(yīng)有充分的了解，具有責(zé)任心和良好的誠(chéng)信意識(shí)。

　　班主任是班級(jí)評(píng)定過(guò)程的第一責(zé)任人，要對(duì)評(píng)定工作的全過(guò)程負(fù)。其他成員要全面參與評(píng)定工作，評(píng)定結(jié)束后全體成員應(yīng)在評(píng)定表上簽名認(rèn)定以示負(fù)責(zé)。學(xué)校評(píng)定委員會(huì)對(duì)各班的評(píng)定結(jié)果的真實(shí)性和有效性進(jìn)行核查。如果存在弄虛作假的情況，致使評(píng)定嚴(yán)重失真，將對(duì)相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅查處并上報(bào)。

　　四、制度保障

　�。�1）建立公示制度。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定方案向社會(huì)及班級(jí)學(xué)生公示，廣泛宣傳學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)定的指導(dǎo)思想、基本原則和評(píng)定結(jié)果的作用等，指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)定。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容、方法、程序及評(píng)定結(jié)果在學(xué)生所在班級(jí)公示，并向?qū)W生及其家長(zhǎng)做出明確的說(shuō)明和解釋，接受、記錄學(xué)生的質(zhì)詢。應(yīng)充分考慮并消除公布評(píng)定結(jié)果對(duì)部分學(xué)生所造成的消極影響。

　�。�2）建立誠(chéng)信制度。學(xué)校評(píng)定委員會(huì)對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行誠(chéng)信教育，要求教師必須對(duì)學(xué)生一視同仁，如果在綜合素質(zhì)評(píng)定過(guò)程中出現(xiàn)弄虛作假的行為，取消其三年作為評(píng)定者的資格。學(xué)校建立誠(chéng)信獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)教師、學(xué)生及家長(zhǎng)提高誠(chéng)信度。

　�。�3）建立舉報(bào)申訴制度。學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和其他社會(huì)人士對(duì)于評(píng)定進(jìn)程中可能影響或風(fēng)險(xiǎn)評(píng)定結(jié)果公道、公道的現(xiàn)象和行動(dòng)，或者對(duì)評(píng)定結(jié)果存在異議，可先向?qū)W校評(píng)定委員會(huì)提出舉報(bào)和申訴，如果對(duì)學(xué)校評(píng)定委員會(huì)的答復(fù)或處理不滿意，可向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組舉報(bào)或申訴。

　�。�4）完善檔案管理制度。積極探索并盡快建立新的學(xué)生檔案管理制度，為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果電子檔案，形成管理系統(tǒng)，以適應(yīng)評(píng)價(jià)、考試制度改革及高中階段招生制度改革。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的收集管理方法。學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)定工作的主要依據(jù)。學(xué)校要積極摸索一套既可以充分體現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程和個(gè)性特長(zhǎng)潛能，又能夠?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋收集管理方法，這對(duì)于提高評(píng)定工作的客觀公正性和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)都具有十分重要的意義。

　　（5）建立監(jiān)控評(píng)估機(jī)制。評(píng)定委員會(huì)將組織人員對(duì)評(píng)定質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估，充分了解評(píng)定工作的有關(guān)信息，及時(shí)糾正評(píng)定工作中存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議，對(duì)評(píng)定過(guò)程中的違規(guī)行為進(jìn)行查處。評(píng)定工作結(jié)束后評(píng)定委員會(huì)應(yīng)進(jìn)行質(zhì)量分析并撰寫工作總結(jié)。

　　五、評(píng)定內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法、等級(jí)分配以及操作流程

　�。ㄒ唬┰u(píng)定內(nèi)容。根據(jù)教育部《云南省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》（試行）中提出的初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)包含基本素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)和個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)兩個(gè)部分。

　　基本素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)是所有初中學(xué)生通過(guò)研究都應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，包括思想道德、研究態(tài)度與能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等五個(gè)方面。

　　個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)是體現(xiàn)個(gè)人與眾不同的個(gè)性發(fā)展目標(biāo)，包括個(gè)性特長(zhǎng)、個(gè)人成果及其他學(xué)生自主選擇的內(nèi)容等三個(gè)方面。

　　（二）評(píng)價(jià)辦法：

　�。薄�從20xx年秋季入學(xué)的學(xué)生開始嚴(yán)格實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。基本素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)在一年級(jí)上學(xué)期到六年級(jí)上學(xué)期，由學(xué)生本人與教師共同記錄學(xué)生的成長(zhǎng)事實(shí)，在六年級(jí)下學(xué)期，采取學(xué)生個(gè)人自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　２、基本素質(zhì)評(píng)價(jià)中的頭腦品德一級(jí)目標(biāo)，按2、三級(jí)目標(biāo)的評(píng)價(jià)要點(diǎn)進(jìn)行寫實(shí)性描述，其它四個(gè)一級(jí)目標(biāo)按總評(píng)分值，以等地形式呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果。A:優(yōu)秀（≥9分）；B:優(yōu)秀（≥7分，＜9分）；C:基本達(dá)到要求（≥6分，＜7分）；D:尚需努力（＜6分）。

　�。�、本性發(fā)展評(píng)價(jià)目標(biāo)在九年級(jí)下學(xué)期由學(xué)生提供相關(guān)證明資料，教師據(jù)實(shí)填寫。

　　4、評(píng)定工作完成后即向參評(píng)的學(xué)生及家長(zhǎng)發(fā)布評(píng)定結(jié)果。

　　5、如實(shí)填寫綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表，每學(xué)期進(jìn)行一次。

　　（三）等級(jí)設(shè)立分派

　　我校等級(jí)名額比例：A級(jí)學(xué)生不超過(guò)25%，C級(jí)學(xué)生為10%左右，其余為B級(jí)。（對(duì)于嚴(yán)重違背校紀(jì)校規(guī)或受處分未撤消的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核，可定為：D級(jí)）。班級(jí)等級(jí)名額與學(xué)校相一致。

　　1、學(xué)生的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)和日常表現(xiàn)。

　　2、學(xué)生的平時(shí)成績(jī)（所有學(xué)科）。

　　3、學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)的表現(xiàn)。

　　4、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)及教師評(píng)價(jià)。

　�。ㄎ澹┎僮髁鞒�

　　1、確定機(jī)構(gòu)：由班主任推薦并選舉產(chǎn)生班級(jí)教師評(píng)定小組和學(xué)生評(píng)定小組，并及時(shí)予以公布。

　　2、宣傳動(dòng)員：召開綜合素質(zhì)評(píng)定主題班會(huì)以及教師動(dòng)員大會(huì)，宣傳開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的意義及其緊張性，研究有關(guān)綜合素質(zhì)評(píng)定的相關(guān)常識(shí)，并分發(fā)“告家長(zhǎng)書”，以便獲得家長(zhǎng)的支持。

　　3、學(xué)生自評(píng)：即學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)表現(xiàn)，依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)定各個(gè)方面的要求，根據(jù)自己在初中階段的發(fā)展情況，對(duì)照基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的要素和關(guān)鍵表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，自評(píng)包括描述性評(píng)語(yǔ)（150字左右）和給各個(gè)要素打分。

　　4、家長(zhǎng)評(píng)定：即家長(zhǎng)根據(jù)子女在小學(xué)發(fā)展階層的表現(xiàn)及依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)定各項(xiàng)要求，實(shí)事求是進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　5、班委會(huì)評(píng)定：即以學(xué)生日常表現(xiàn)為依據(jù)，通過(guò)觀察和查閱學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)、班級(jí)周記等方式給予同學(xué)客觀和公正的評(píng)價(jià)。先由學(xué)生評(píng)定小組每個(gè)成員對(duì)照基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的要素和關(guān)鍵表現(xiàn)，給每個(gè)同學(xué)進(jìn)行打分，再由副組長(zhǎng)計(jì)算班委會(huì)評(píng)定的最后實(shí)際得分，評(píng)定者要簽名。

　　6、教師評(píng)定：即班主任教師以學(xué)生日常表現(xiàn)為依據(jù)，通過(guò)觀察、訪問(wèn)和查閱學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)、班級(jí)周記等方式給予學(xué)生客觀和公正評(píng)價(jià)，對(duì)予５個(gè)維度的評(píng)價(jià)內(nèi)容，如實(shí)在學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)中安每學(xué)期做出班主任評(píng)語(yǔ)，其他教師評(píng)定小組成員應(yīng)該參考學(xué)生本人、家長(zhǎng)及班委會(huì)成員評(píng)定所提供的信息綜合考慮，依據(jù)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的要素和關(guān)鍵表現(xiàn)，實(shí)事求是給每位同學(xué)進(jìn)行打分，評(píng)定者要簽名。

　　7、綜合理論活動(dòng)評(píng)定：綜合理論活動(dòng)根據(jù)成績(jī)和學(xué)生平時(shí)參與研究性研究和社會(huì)理論的具體情況，由班主任實(shí)事求是進(jìn)行填寫。

　　8、其他事項(xiàng)記錄：學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中的成績(jī)及在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)后，按學(xué)期填寫記入其他事項(xiàng)記錄。

　　9、評(píng)定結(jié)果公示：班級(jí)評(píng)定結(jié)束后將評(píng)定結(jié)果呈報(bào)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，經(jīng)審核后將評(píng)定結(jié)果告訴學(xué)生本人。

　　期間：

　�。�1）由學(xué)校設(shè)立投訴電話評(píng)定監(jiān)督小組應(yīng)接受投訴與提出復(fù)議，專人負(fù)責(zé)做好記錄。

　　（2）在校內(nèi)設(shè)立意見箱，每天開箱一次，對(duì)有異議評(píng)定結(jié)果，由校評(píng)價(jià)工作監(jiān)督小組領(lǐng)導(dǎo)組織專人調(diào)查，決定是否復(fù)議，并做好解釋及各項(xiàng)工作。

　　10、評(píng)價(jià)結(jié)果的審定與歸檔：學(xué)校評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每一位學(xué)生評(píng)定結(jié)果進(jìn)行評(píng)定，由校長(zhǎng)簽字并加蓋學(xué)校公章，上報(bào)有關(guān)部門予以存檔，供中招錄取使用，其它原始資料及各種評(píng)比表等一并移入政教處存檔，評(píng)價(jià)結(jié)果一旦歸檔、原則上不予以變動(dòng)。

　　11、考語(yǔ)表述：班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定內(nèi)容賜與學(xué)生一個(gè)綜合性的考語(yǔ)（要體現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)，突出特長(zhǎng)和潛能，指出不足，鼓勵(lì)進(jìn)步，填入學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)中，并簽名）。

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