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小學(xué)美術(shù)評語參考
篇一：幼兒美術(shù)作品的評價(jià)
對幼兒作品施以評價(jià)只是使老師更透徹地了解幼兒的成長，而不是以幼兒的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)來困惑他們，前者能幫助老師了解幼兒的創(chuàng)造意圖和其他生活情形，后者徒然使幼兒對尋找自我和創(chuàng)造表現(xiàn)喪失信心……任何評價(jià)，只有能幫助老師了解幼兒，并有效地提示幼兒從事創(chuàng)作，才有意義。我們都知道，美術(shù)作品的評價(jià)是美術(shù)教育活動一個(gè)不可缺少的“尾巴”。有了這條“尾巴”，才是一次完整的美術(shù)教育活動。但是如何體現(xiàn)幼兒美術(shù)作品評價(jià)的價(jià)值？我們又認(rèn)識了多少？又實(shí)踐了多少？在實(shí)踐中，我覺得：
１ 多種評價(jià)方式的綜合運(yùn)用
為了避免單一評價(jià)方式的弊端，采用了多種方式進(jìn)行評價(jià)。自評式、互評式、推優(yōu)式、評價(jià)表等方式交替使用。例如自評式評價(jià)，教師事先設(shè)計(jì)好各種單項(xiàng)評價(jià)內(nèi)容。例如，像“畫我喜歡的玩具”、“廚房一角”等繪畫課，可設(shè)為：構(gòu)圖好、線條生動、有創(chuàng)意等；像“多功能椅子”、“生活中的標(biāo)志”等這樣的設(shè)計(jì)課，可設(shè)為：裝飾性強(qiáng)、創(chuàng)意新、色彩合理等；幼兒按照預(yù)設(shè)的評價(jià)內(nèi)容給自己的作品評分，在評價(jià)中態(tài)度極其認(rèn)真，沒有絲毫懈怠。讓幼兒參與評價(jià)，能夠增強(qiáng)幼兒的興趣，但幼兒被限制在教師提供的評價(jià)內(nèi)容里，沒有自由駕馭語言的機(jī)會，影響了對語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。推優(yōu)式評價(jià)，先讓幼兒分組互相評價(jià)，推選出優(yōu)秀作品進(jìn)行集體交流。在評論別人作品時(shí)，不同的人會有不同的視角及語言，孩子們會對同一作品做出不同詮釋而產(chǎn)生不同的評價(jià)，幼兒間展開激烈的辯論。這種互評法既能加深評論者對他人作品的理解，也能幫助作者從全新的角度認(rèn)識自己，取長補(bǔ)短，有效提高繪畫水平。欣賞、評價(jià)別人的作品，也是提高鑒賞水平的一個(gè)過程。但幼兒的鑒賞水平是一個(gè)逐步提高地過程，最初階段容易出現(xiàn)習(xí)慣性的感情傾向，老師經(jīng)常表揚(yáng)的幼兒，幼兒也會認(rèn)為他畫的就是好，他被推選的機(jī)會就很多，同時(shí)其他幼兒體驗(yàn)成功的機(jī)會就會減少，幼兒的興趣和熱情逐漸降低。如何將自評、互評、共評很好地融合、統(tǒng)一，從而促進(jìn)不同水平幼兒的提高，成為我們思考的一個(gè)重要問題。
２ 幼兒的美術(shù)作品
原本就浸透了幼兒的各種情感，有些想象的、抽象的作品可能畫面效果不是很好，但也可能是幼兒構(gòu)圖能力的局限，所以教師不應(yīng)對幼兒橫加干涉，而應(yīng)盡量給幼兒提供自我表現(xiàn)的機(jī)會。讓幼兒以異于他人的表現(xiàn)方式來表達(dá)其獨(dú)特的思想和情感，并樹立起自我表現(xiàn)的信心。教師必須站在學(xué)生的角度上，用幼兒的眼光去理解他們試圖表現(xiàn)的內(nèi)容，做到理解和尊重幼兒。
在看似幼稚雜亂的圖形和線條中發(fā)現(xiàn)他們的才華，體會他們的情感，教師在評價(jià)幼兒作品時(shí)應(yīng)抱著充分尊重和信任的態(tài)度，運(yùn)用笑臉和恰當(dāng)?shù)脑u語談出自己的的體會和對幼兒的期望，可起到鼓勵幼兒創(chuàng)造能力和與幼兒很好地交流的作用，幼兒也會更敢于與眾不同，這正是新課標(biāo)中提到的：在美術(shù)教學(xué)中要注重對美術(shù)作品展現(xiàn)的評價(jià)。
幼兒的美術(shù)作品無“好”、“壞”之分，只有“好”與“更好”、“優(yōu)秀”與“更優(yōu)秀”可言。只要他在創(chuàng)作，教師都應(yīng)肯定他。使每個(gè)幼兒充滿自信，勇于創(chuàng)新，讓幼兒在作品中敢于表達(dá)生活的情感和態(tài)度。他們的畫在成人看來也許很稚拙，但每一幅畫他們都有這樣畫的理由。因此，美術(shù)教師應(yīng)充分發(fā)揮評價(jià)，在激發(fā)創(chuàng)作欲望，促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性、創(chuàng)新精神等方面的作用，使每個(gè)幼兒都具有自信心和持續(xù)發(fā)展的能力。
３ 警惕——每一個(gè)孩子不是一個(gè)容器，即使是也有一定的容積
在實(shí)際的幼兒美術(shù)作品評價(jià)中，我們經(jīng)常會陷入這樣一種困惑：我們知道這一次活動應(yīng)讓幼兒欣賞些什么，評價(jià)些什么，然后就會迫不及待的希望幼兒馬上就能夠發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)會所要欣賞和評價(jià)的內(nèi)容，甚至掌握一些必要的技巧。其實(shí)在這個(gè)時(shí)候，我們關(guān)注的只是自己對幼兒作品的欣賞和理解，也就是說在用成人的眼光看待和評價(jià)幼兒的美術(shù)作品時(shí)，一定程度上
我們關(guān)注的只是“自己”。因此，我們只有從幼兒的實(shí)際水平出發(fā)，循序漸進(jìn)，不斷地豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注幼兒的作品，正確地引導(dǎo)幼兒，尊重幼兒，才能正確地進(jìn)行幼兒美術(shù)的評價(jià)。也就是說這時(shí)候我們關(guān)注的是“幼兒”。
４ 要懂得——每一個(gè)孩子都是一個(gè)特殊的個(gè)體
每一個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，而美術(shù)作為一個(gè)藝術(shù)作品，有其特定的意義和主題。這就形成了大多數(shù)人對某一個(gè)作品的大致理解和印象。但是，在每一個(gè)美術(shù)教學(xué)活動中幼兒基于生活經(jīng)驗(yàn)、背景、認(rèn)知水平的不同，他們對作品的個(gè)性理解也是不同的。因此，也就是說，意義是一個(gè)雙向建構(gòu)的過程，美術(shù)活動所要傳達(dá)的意義要通過個(gè)體的加工和整理。每一個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的思維，其反應(yīng)和表現(xiàn)也是不同的。如：在“小花傘”的教學(xué)中，我讓幼兒欣賞了不同形式的傘，有廣告?zhèn)�、工藝傘等，在幼兒自己�?chuàng)作裝飾的小花傘中，他們都有用自己獨(dú)特的方式和理解來創(chuàng)作和表現(xiàn)。
總之，幼兒美術(shù)作品評價(jià)的最終目的就是讓每一個(gè)幼兒獲得成功的感覺，對作品評價(jià)如果多一點(diǎn)欣賞鼓勵，多一點(diǎn)期待關(guān)注，多一點(diǎn)尊重寬容，多一點(diǎn)征詢探討，多一點(diǎn)濃厚的人情味，為幼兒的美術(shù)作品創(chuàng)作創(chuàng)設(shè)良好的評價(jià)氛圍，促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展，情感的建構(gòu)，我們才能更好地體現(xiàn)幼兒美術(shù)作品評價(jià)的價(jià)值，正確地進(jìn)行幼兒美術(shù)作品的評價(jià)，我們的美術(shù)教育將會是一片晴空！
篇二：小學(xué)美術(shù)評語參考
1、真是個(gè)細(xì)心的孩子，你的線描畫的真不錯呀。建議你也用用色彩來表現(xiàn)，效果一定不錯。
2、萬丈高樓平地起，只有踏踏實(shí)實(shí)地完成每一筆，才會有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。
3、從你的作業(yè)中，可以看出你用“心”在畫，如果能注意畫面的干凈和整潔，那會更棒的。
4、只要你認(rèn)真地畫好每一塊顏色、每一根線條，你會發(fā)現(xiàn)你也和別人一樣優(yōu)秀。
5、在成功的路上既要有細(xì)心，也要有耐心、信心。繪畫也是如此，要對自己有信心，老師對你也有信心。
6、美術(shù)就是一種快樂的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。
7、你是一個(gè)聰明的孩子，很喜歡你畫的樹，很有趣味性。如果你每次作業(yè)都這樣動腦筋去做就好了，老師期待著你的新作品。
8、你的作品真不錯，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。
9、臨摹是一種學(xué)習(xí)方法，不是我們學(xué)習(xí)的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法。
10、在繪畫中，僅有好的想法是不夠，還需要有好的表現(xiàn)方法，再加上一點(diǎn)耐心。相信你以后會表現(xiàn)得更好。
11、你的作品就象你一樣仔細(xì)和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多化點(diǎn)時(shí)間，那會更棒！
12、每次看到你作品，老師都很高興。畫的真有趣，也畫的很大膽。老師建議你不要用鉛筆，用彩色筆或顏料直接畫。
13、就象你寫的“快樂美術(shù)”，美術(shù)確實(shí)的是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。
14、想想老師說的“與眾不同”，如果你每次作業(yè)都能動腦筋去做，你會發(fā)現(xiàn)自己也很棒，老師期待著你的'新作品。
15、從你的作品中可以看出你的想法也很獨(dú)特，如果能堅(jiān)持完成，那會是多么了不起的作品呀！
16、你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個(gè)個(gè)有趣的故事。如果平時(shí)注意多多觀察，那你會表現(xiàn)得更好。
17、你畫的“游樂場”給老師留下了深刻的印象，可惜這樣的作品少了一點(diǎn)。
18、喜歡你畫的樹，生機(jī)勃勃。如果你每次作業(yè)都能這樣就太好了，老師期待著你的新作品。
19、干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時(shí)候再放開一點(diǎn)、不要那么拘謹(jǐn)，你會畫的更好。
20、你的作品總是和干凈很整潔，如果畫畫的時(shí)候膽子再大一點(diǎn)，想到什么就畫什么，那你的作品會更優(yōu)秀。
21、你的作品每次都讓老師的眼前一亮。希望你畫的再快樂一點(diǎn)、畫出你的高興。期待看到你更精彩的作品
22、美術(shù)是一種快樂的游戲，大膽去畫，你會更棒！
23、從你的作品中可以看出你的想法也很獨(dú)特，要是能堅(jiān)持那會更棒。
24、美術(shù)是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。
25、美術(shù)是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。
26、你是一個(gè)聰明的孩子，很喜歡你的畫，很有趣味性。
27、每次的繪畫你都很認(rèn)真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。
28、你的構(gòu)思獨(dú)特，想像能力強(qiáng)。若在涂色時(shí)再細(xì)致些，會更棒！
29、美術(shù)是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。
30、每次作畫你都很細(xì)心，畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特。
31、從你的作品中可以看出你的想法很獨(dú)特，如果能堅(jiān)持，那會更棒！
32、你的畫線條大膽流暢，色彩鮮艷，構(gòu)圖完整，畫面豐富。
33、你的畫面飽滿、色彩豐富，好樣的！
34、你的美術(shù)作業(yè)干凈整潔，真不錯！
35、從你的畫可以看出你是一個(gè)想象力豐富的孩子，你真棒！
36、你的畫畫得不錯，要是涂色再細(xì)致些就更好了。
37、美術(shù)課上的你表現(xiàn)不錯，涂色干凈細(xì)致，老師喜歡你。
38、如果你平時(shí)多注意觀察，你的畫會更漂亮。
39、畫畫時(shí)你總是那么認(rèn)真細(xì)致，而且還富有創(chuàng)意，真不錯！
40、萬丈高樓平地起，只有踏踏實(shí)實(shí)地完成每一筆，才會有優(yōu)秀的作品。
41、每次的繪畫你都很認(rèn)真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。
42、你每次作畫都很細(xì)心，畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特， 想像能力強(qiáng)。
43、作畫時(shí)細(xì)致認(rèn)真，想象豐富，你真棒！
44、你作畫時(shí)不受約束，畫面妙趣橫生，真不錯。
45、每次看到你認(rèn)真、仔細(xì)地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。
46、每次作畫你都很細(xì)心，畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特， 想像能力強(qiáng)。
47、你的畫面想象豐富，若在涂色時(shí)再細(xì)致些，你的畫會更棒！
一、（4—5歲）：
1、你是個(gè)活潑的男孩，上課也很認(rèn)真，若能盡量地豐富作品的內(nèi)涵，那樣作品就更加棒了。
2、作畫能力強(qiáng)，能不受約束，充分發(fā)揮想象，畫面妙趣橫生，富有繪畫激情，若再細(xì)心些會更棒。
3、每次都能積極參加，上課認(rèn)真，畫畫有想法，就是缺少點(diǎn)膽量，希望你大膽地去嘗試。
4、上課認(rèn)真，細(xì)心作畫，若能更大膽些，效果更佳。相信你會繼續(xù)努力，讓老師欣賞到更精彩的作品。
5、有一定的繪畫能力，每次都很不錯。構(gòu)思新穎，想象豐富，大膽流暢的運(yùn)筆，體現(xiàn)出你的自信心。：
6、細(xì)膩、小巧的你在作畫中體現(xiàn)出你的靈氣，在每一次細(xì)心繪畫涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望，真棒！
7、線條大膽流暢，想象奇特，你是一個(gè)聰明的小機(jī)靈，飛揚(yáng)的畫筆顯露出你與眾不同的思維，只是涂色還需再細(xì)心點(diǎn)。
8、很有主動性，接受能力強(qiáng)，上課能暢談自己的想法，畫面豐富，色彩鮮艷，充滿著你智慧的光芒。
9、你畫畫認(rèn)真，有耐心，如果繪畫時(shí)能再放開一點(diǎn)，不要那么拘謹(jǐn)，自信的表現(xiàn)，你一定會畫得更好。
10、作畫認(rèn)真，畫面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫，展現(xiàn)了你是個(gè)出色的好孩子。
11、你是一位文靜的女孩，作畫認(rèn)真細(xì)心，構(gòu)圖完整，如果繪畫時(shí)再加點(diǎn)信心，大膽的繪畫，那一定更加棒了。
12、聰明活潑的你，很有想法，畫畫大膽，畫面大氣，希望以后多觀察多思考，把所學(xué)的東西靜心畫下來，一定更棒。
13、你很聰明，想法也別具一格，就是畫畫有點(diǎn)隨意，不夠細(xì)心，如果上課能靜下心慢慢畫就好了。
14、你是一個(gè)聰明文靜的女孩，上課很認(rèn)真，畫畫有一定的基礎(chǔ)，畫面效果不錯，老師期待你更漂亮的作品。
15、你是可愛的男孩，慢慢的能獨(dú)立的作畫，畫畫也進(jìn)步不少，希望以后要自己大膽的嘗試，相信自己會很棒。
二、（6—8歲）：
1、你是一個(gè)懂事的女孩，上課認(rèn)真，畫畫細(xì)心，畫面有一定基礎(chǔ)，希望你繼續(xù)努力，讓老師看到你更精彩的作品。
2、你上課認(rèn)真，接受能力強(qiáng)，一點(diǎn)就通，并有自己的想法，希望今后畫畫再放開些，大膽地展現(xiàn)自己的才華。
3、線條大膽流暢，色彩鮮艷，構(gòu)圖完整，畫面豐富，有一定的繪畫天賦，繼續(xù)努力。
4、你是一個(gè)可愛的女孩，認(rèn)真時(shí)，能畫出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有點(diǎn)隨意了哦。加油啊！
5、對繪畫有興趣，每次的繪畫都很認(rèn)真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。
6、你是個(gè)很清秀的女孩，每次作畫都很細(xì)心，畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特， 想像能力強(qiáng)。
7、你很懂事，上課除了認(rèn)真地聽課就是細(xì)心地作畫，相信你會繼續(xù)努力，讓老師欣賞到你更精彩的作品。
8、作畫認(rèn)真，細(xì)心，想象豐富，若在涂色時(shí)再迅速些，會更展現(xiàn)出你的優(yōu)勢。
9、作畫專心，畫面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫，展現(xiàn)了你是個(gè)出色的好孩子。
10、你是一個(gè)細(xì)心、愛干凈的小女孩，每次看到你認(rèn)真、仔細(xì)地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。
11、你是一位聰明可愛的女孩，畫畫也不錯，如果上課都能管住自己，認(rèn)真的畫，相信你一定會很棒。
12、你是位懂事而有個(gè)性的女孩，上課很認(rèn)真，畫畫也很細(xì)心，動作很快，希望今后能更大膽的表現(xiàn)作品。
13、你是個(gè)聽話懂事的孩子，想象豐富，每次作畫都很細(xì)心，畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特，想像能力強(qiáng)。
14、你的作品真不錯，有繪畫天賦，每次都讓老師眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，老師期待著你更精彩的作品。
15、你是個(gè)文靜的女孩，上課也認(rèn)真，就是膽子小了點(diǎn)，總不敢大膽地去嘗試，希望你大膽地畫出更優(yōu)秀的作品。
篇三：幼兒美術(shù)作品 評語
1、你很聰明，想法新穎，線條表現(xiàn)上不錯，樹樁粗粗，還有太陽和小草，看起來很有生命力哦！下次可以注意色塊的運(yùn)用~——吳老師
2、寶貝的樹很有創(chuàng)意呢！像是一棵火苗樹，讓我們感受到了秋天的金色與燦爛。希望你繼續(xù)加油哦！
3、這幅秋天的樹林，樹木高低錯落，有的像蘑菇，有的尖尖的，還有的還沒長大呢，吳老師好喜歡你的小樹林。
4、Bily的樹是一棵很粗壯的樹，讓人感受到了旺盛的生命力，你的樹樁涂得特別好，能大膽嘗試，線條流暢，畫面有一定的表現(xiàn)力，希望你繼續(xù)努力。
5、你的畫面豐富，樹木都高高的，色彩鮮艷，顯露出你與眾不同的思維，富有個(gè)性。刮畫可以再細(xì)心些，作品會更佳哦。
6、寶貝的樹很有秋天的特點(diǎn)哦，樹干光禿禿的葉子都快掉光了，很有意境，老師總能看到你一幅幅畫面豐富的作品期待你畫出更棒的作品。
7、你是一位懂事的孩子，上課認(rèn)真，畫畫細(xì)心，畫面比較豐富，有大眼，果實(shí)累累的樹木，還有高高的天空，老師希望你可以下次可以多注意將刮畫的地方刮的更細(xì)致一點(diǎn)，這樣會更好看哦！
8、這是一幅密密叢叢的樹林，寶貝還說前面是兩顆連理樹呢，真是太棒了，很有想法，線條的運(yùn)用上還可以在加強(qiáng)一些，你會變成小畫家的。
9、從你的作品中可以看出你的想法也很獨(dú)特，但是線條缺少一些表現(xiàn)力，如果能加粗你的線條，把構(gòu)圖放大一點(diǎn)那會是多么了不起的作品呀！
10、你的畫面很熱鬧，從中老師讀到了一個(gè)個(gè)有趣的故事，吳老師好像看到了一個(gè)豐收的秋天。真是個(gè)細(xì)心觀察的寶貝，相信你會表現(xiàn)得更好。
11、寶貝很有想法哦，樹干彎曲纏繞，樹樁處理的非常干凈，給老師留下了深刻的印象，真是看起來有點(diǎn)像個(gè)小藝術(shù)家呢！
12、喜歡你畫的樹，生機(jī)勃勃。你可以把畫面進(jìn)行進(jìn)一步的豐富，老師期待著你的新作品。加油，你會更棒的。
13、你的作品每次都讓老師的眼前一亮。我可以看到各種形狀的有趣的樹，好像這個(gè)秋天也讓人感到了一些趣味。希望你畫的再快樂一點(diǎn)、畫出你的高興。期待看到你更精彩的作品 ~
14、寶貝的小樹林有一種靜謐、整齊的感覺，你很有想法，還想到了雨天來給樹木澆水呢，真是個(gè)有愛心的寶貝！下次希望你能大膽嘗試別的樹木哦！
15、你的作品總是和干凈很整潔，從你的畫可以看出你是一個(gè)想象力豐富的孩子，樹木高高長長的，非常挺拔有生命力哦！我們都很喜歡你的作品，你真棒！
16、寶貝很聰明，想法也別具一格，能夠畫出不同形狀的樹木，就是畫畫有點(diǎn)隨意，不夠細(xì)心，如果能靜下心慢慢畫就好了，你會更棒的。
17、你的樹林很茂密哦，而且果實(shí)累累呢，真想去玩一玩看一看，而且還知道了遮擋，真棒，
希望你能在細(xì)致方面多下一些功夫。
18、寶貝每次的繪畫都很認(rèn)真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦這真是一個(gè)豐收的秋天吶。還有白云和遠(yuǎn)山，非常有意境，繼續(xù)加油哦！
19、寶貝畫的都是大樹哦，細(xì)細(xì)的、慢慢地繪畫，體現(xiàn)出你很有耐心，若在線條上減少一些隨意，一定能刮畫出更美的作品，加油！
20、寶貝的樹林，樹木種類很豐富哦，進(jìn)步很大，能獨(dú)立完成刮畫，且無論造型還是刮畫技巧都越來越好，繼續(xù)堅(jiān)持，你會更出色。
21、你的樹造型很有特點(diǎn)哦，接受能力強(qiáng)，能積極主動參與繪畫。希望你能接下來利用好畫面的其他部分，進(jìn)一步豐富畫面，加油哦！
22、可愛的你，通過學(xué)習(xí)畫畫進(jìn)步不少，技能和思維都有提高，若能自信的表現(xiàn)，線條、畫
面大膽一些，相信一樣能畫的好。
23、寶貝的刮畫能力強(qiáng)，能夠比較好的控制線條的粗細(xì)能不受約束，充分發(fā)揮想象，畫面妙趣橫生，富有繪畫激情，若在涂色中再細(xì)心認(rèn)真些，會更棒。
24、寶貝進(jìn)步很大，原先不敢下筆，現(xiàn)已能大膽去畫，而且畫得很不錯，樹木的類型很豐富繼續(xù)努力，專心繪畫，會有更出色作品。
25、你聰明而活潑，畫面色彩把握的不錯，內(nèi)容比較豐富，有一定的表現(xiàn)能力，希望你繼續(xù)努力，在刮畫的本領(lǐng)方面繼續(xù)加強(qiáng)，老師期待著你更優(yōu)秀的作品。
26、寶貝你的大樹實(shí)在是太棒了，但是它有點(diǎn)孤單哦，希望你能夠進(jìn)一步豐富，畫一個(gè)郁郁蔥蔥的小樹林，相信你的能力一定可以畫的更棒的！
27、看到這幾棵小樹，老師也忍不住笑了，你的小樹林好可愛啊，如果繪畫的時(shí)候再放開一點(diǎn)，把主要物體畫大畫好，那你一定會更好。繼續(xù)努力哦！
28、Charlie的樹讓人忍俊不禁，小花樹、小鳥住的大樹，還有生機(jī)勃勃的小草，就像你一樣可愛富有童趣，好棒，繼續(xù)加油，以后可以再細(xì)致一些哦！
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