【實(shí)用】實(shí)習(xí)求職信四篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的將是新的工作機(jī)會和挑戰(zhàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫求職信吧。但是怎么寫才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的實(shí)習(xí)求職信4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實(shí)習(xí)求職信 篇1

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您們好！首先，感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職信。

　　心有多寬，舞臺就有多大，寬廣的舞臺也需要博大胸襟的人。這次實(shí)習(xí)的機(jī)會為我們提供了一個更為廣闊的展示自己才華的舞臺，在蕓蕓學(xué)子中，最終能勝出的必定具有過硬的專業(yè)技能、寬廣的胸懷。只有這樣，才能更好的適應(yīng)實(shí)習(xí)的需要，才能更好的達(dá)到這次計劃的目的，最終圓滿完成此次有意義的活動。

　　十六載校園生活，打開了我的胸襟，開闊了我的視野，從小學(xué)到研究生一路走來，培養(yǎng)了我的閱讀、分析、總結(jié)以及邏輯能力，在讓我掌握了工程經(jīng)濟(jì)、成本管理及計算機(jī)應(yīng)用等方面的專業(yè)知識的同時，還讓我在遇到問題和困難時能夠習(xí)慣性的問自己：這個問題或困難為什么會出現(xiàn)或存在？引起它出現(xiàn)或存在的根源是什么？用什么樣的方法才能從根源上解決它？對于讀書和學(xué)習(xí)我個人認(rèn)為就是方法的學(xué)習(xí)，程序設(shè)計最終是編程的方法，工程管理最終是如何決策、協(xié)調(diào)、計劃、控制的方法，等等。因此對于學(xué)習(xí)工程管理的我，非常重視理論同實(shí)際的結(jié)合，只有把理論這種別人總結(jié)出來的間接經(jīng)驗(yàn)同現(xiàn)實(shí)生活和工作結(jié)合起來才能使自己最終掌握，讓自己的學(xué)習(xí)最終內(nèi)化為素質(zhì)外顯為能力。

　　十六載校園生活，為我提供了人際交往的平臺和鍛煉能力的場所，初中、高中均擔(dān)任過班長，大學(xué)里現(xiàn)擔(dān)任班級資助委員，深得同學(xué)、老師的認(rèn)可。通過當(dāng)資助委員的鍛煉，讓我認(rèn)識到每項(xiàng)資助工作都代表一份責(zé)任，我要充分了解他人的生活及家庭情況并為困難的同學(xué)

　　提供幫助；通過當(dāng)資委的鍛煉，還讓我養(yǎng)成了老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、少說話、多做事的好習(xí)慣；通過當(dāng)資委的鍛煉，讓我遇事能換個角度站在他人的立場去思考，并形成了出現(xiàn)問題先從自身找原因的好習(xí)慣。

實(shí)習(xí)求職信 篇2

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):

　　您在百忙之中垂閱我的自薦書是我莫大的榮幸，我萬分感謝您。

　　我叫XXX，女，生于1993年9月，20xx年7月畢業(yè)于XX衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)，現(xiàn)在讀大專。

　　護(hù)士被褒譽(yù)為“白衣天使”，我十分欽羨“白衣天使”的純潔、仁愛之心和親和、溫馨之舉，南丁格爾是我心目中至高無上的偶像。我懷著做“白衣天使”的執(zhí)著信念和夙愿考入XX衛(wèi)校就讀護(hù)理專業(yè)，邁出我人生夢想的第一步。學(xué)習(xí)期間，我視老師的嚴(yán)厲要求為進(jìn)取的標(biāo)桿，在老師的諄諄教誨下，我孜孜以求，潛心學(xué)習(xí)專業(yè)理論、鉆研專業(yè)知識，取得了優(yōu)良的專業(yè)成績，被老師賞識與好評。

　　對護(hù)理專業(yè)的至愛促使我在課外博覽專業(yè)論著、廣閱與專業(yè)相關(guān)的書籍，以充實(shí)自己的專業(yè)知識，拓展自己的知識領(lǐng)域，并將所學(xué)專業(yè)知識付諸實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、摸擬護(hù)理等活動中，掌握各種護(hù)理設(shè)備、儀器、器具的主要性能、操作要領(lǐng)和操作程序，涵養(yǎng)自己的專業(yè)技能。學(xué)習(xí)并能熟練操作Word、Excel等Office系列辦公應(yīng)用軟件，以適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理的業(yè)務(wù)需求。

　　20xx年我以較豐富的專業(yè)知識、較嫻熟技能競選到3201醫(yī)院實(shí)習(xí)一年，20xx年7月自投黃家醫(yī)圈深入實(shí)習(xí)至今。通過實(shí)習(xí)老師的精心指導(dǎo)和自己的勤學(xué)好問，學(xué)到和掌握了護(hù)理的操作程序、運(yùn)作模式和管理程式，專業(yè)知識和技能得到迅速成長，使我從一個專業(yè)知識的占據(jù)者脫穎而出，成為一個專業(yè)知識的實(shí)踐者和專業(yè)技能的表現(xiàn)者，具備現(xiàn)代護(hù)士的基本素質(zhì)。

　　醫(yī)院是醫(yī)務(wù)工作者盡“救死扶傷”、“懸壺濟(jì)世”人道主義天職的所在，也是我夢寐以求的實(shí)現(xiàn)人生價值的職場，特別是貴醫(yī)院的為醫(yī)理念和服務(wù)宗旨，讓我仰止彌高，我誠望加入貴醫(yī)院的護(hù)士團(tuán)隊(duì)，用我真誠奉獻(xiàn)精神，施展我的護(hù)理技能，并在實(shí)踐中不斷成長，用畢生的努力向醫(yī)院理念和服務(wù)宗旨的頂峰步步攀登而無怨無悔，與全體同仁一道成為醫(yī)院理念的亮麗背景。

　　為此，我將以自信、沉著、篤定的姿態(tài)面對工作挑戰(zhàn)來勇于進(jìn)取;以肯干、敢干、能干的激情投入工作而樂于奉獻(xiàn);以赤忱、親和、真摯的熱情面對患者來廣大醫(yī)德;以純潔、善良、慈藹的善舉來踐行醫(yī)者仁心;以平實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)的作風(fēng)履行職責(zé)而功于實(shí)效。

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，您是伯樂，能慧眼識珠，若我被您幸識，我會謹(jǐn)領(lǐng)您的期望作為我從事醫(yī)護(hù)工作的起點(diǎn)，并接受一切來自工作實(shí)踐的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，傾其全心獻(xiàn)身醫(yī)道，回報您對我的信任與賞識。

　　此致

敬禮!

　　自薦人:xxx

　　xx年x月x日

實(shí)習(xí)求職信 篇3

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　首先感謝您給我這次難得的機(jī)遇，請您在百忙之中抽出一點(diǎn)時間，以平和的心態(tài)來看完這封求職信，由于時間倉促，準(zhǔn)備難免有不足和紕漏之處，請予以諒解!

　　其實(shí)，只想報著一種平靜而真誠的心情，把這看作是交流和溝通的平臺。真的，這可能是我人生中又一轉(zhuǎn)折，至少會是人生中一次不一般的經(jīng)歷。

　　首先，我想表明一下個人的工作態(tài)度。也可能是閱歷的淺薄吧。一直到現(xiàn)在我都固執(zhí)地認(rèn)為:我的工作就是一種學(xué)習(xí)的過程，能夠在工作中不斷地汲取知識。當(dāng)然，錢很重要，不過對我來說，充實(shí)而快樂的感覺就是最大的'滿足了!

　　如果非要推銷自己的話，我想個人的生活經(jīng)歷讓自己考慮問題更細(xì)致一些。第一，從十六歲開始，一直獨(dú)自一人在外生活，自理能力不成問題。第二，從中專生至本科生，(尤其中間經(jīng)歷了到甲級設(shè)計院實(shí)踐的過程)讓我更加有一種緊迫感，危機(jī)感。第三，從設(shè)計單位到施工單位，設(shè)計單位讓我自省，施工單位讓我自強(qiáng)。真的很感謝這兩種經(jīng)歷，無論從哪方面來說，鍛煉價值都是相當(dāng)大的。在工作中，一直是以本科生的學(xué)識，中專生的姿態(tài)來要求自己，做到了"三心"，即細(xì)心，耐心，恒心;"二意"，即誠意，真意。

　　當(dāng)然，自己也并不是具備什么壓倒性的優(yōu)勢，甚至從某種程度來說，優(yōu)勢即是劣勢，雖然不曾離開這個行業(yè)，施工和設(shè)計都有過一些經(jīng)歷，但都只能說剛剛上道而已。要走的路還任重而道遠(yuǎn)!再者，離開設(shè)計也有一段時間了，重新開始又將是一個艱苦的過程!可不管怎么說，只要興趣所在，心志所向，我想這些都是完全可以克服的。

　　最后，恭祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，祝您工作順利!請予以考慮我這個新兵。愿與貴公司攜手共筑美好未來!為盼!

　　此致

敬禮！

　　求職人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

實(shí)習(xí)求職信 篇4

　　心有多寬，舞臺就有多大，寬廣的舞臺也需要博大胸襟的人。這次海外實(shí)習(xí)的機(jī)會為我們提供了一個更為廣闊的展示自己才華的舞臺，在蕓蕓學(xué)子中，最終能勝出的必定具有過硬的專業(yè)技能、寬廣的胸懷。只有這樣，才能更好的適應(yīng)海外實(shí)習(xí)的需要，才能更好的達(dá)到這次計劃的目的，最終圓滿完成此次有意義的活動。

　　十六載校園生活，打開了我的胸襟，開闊了我的視野，從小學(xué)到研究生一路走來，培養(yǎng)了我的閱讀、分析、總結(jié)以及邏輯能力，在讓我掌握了人力資源管理、企業(yè)管理及計算機(jī)應(yīng)用等方面的專業(yè)知識的同時，還讓我在遇到問題和困難時能夠習(xí)慣性的問自己：這個問題或困難為什么會出現(xiàn)或存在？引起它出現(xiàn)或存在的根源是什么？用什么樣的方法才能從根源上解決它？對于讀書和學(xué)習(xí)我個人認(rèn)為就是方法的學(xué)習(xí)，會計最終是結(jié)算的方法，程序設(shè)計最終是編程的方法，人力資源管理最終是如何選人、育人、用人、留人的方法，等等。因此對于學(xué)習(xí)人力資源的我，非常重視理論同實(shí)際的結(jié)合，只有把理論這種別人總結(jié)出來的間接經(jīng)驗(yàn)同現(xiàn)實(shí)生活和工作結(jié)合起來才能使自己最終掌握，讓自己的學(xué)習(xí)最終內(nèi)化為素質(zhì)外顯為能力。

　　十六載校園生活，為我提供了人際交往的平臺和鍛煉能力的場所，初中、高中、大學(xué)均擔(dān)任過班長，深得同學(xué)、老師的認(rèn)可。通過當(dāng)班長的鍛煉，讓我認(rèn)識到每個人都有自己的思想，我要容許他人的見解并虛心向人學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、提高、超越自己；通過當(dāng)班長的鍛煉，還讓我養(yǎng)成了老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、少說話、多做事的好習(xí)慣；通過當(dāng)班長的鍛煉，讓我遇事能換個角度站在他人的立場去思考，并形成了出現(xiàn)問題先從自身找原因的好習(xí)慣。