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人生哲理作文

時(shí)間:2021-06-17 10:48:41 人生哲理 我要投稿
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【實(shí)用】人生哲理作文錦集8篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的人生哲理作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】人生哲理作文錦集8篇

人生哲理作文 篇1

  人生哲理也是一則小小的素材中的一篇。

  這篇文章講述了一個(gè)短小的故事,是一個(gè)迷宮設(shè)計(jì)者,設(shè)計(jì)了一個(gè)迷宮,迷宮中央放了一根金條,用于獎(jiǎng)勵(lì)能進(jìn)入并順利走出來的得勝者。設(shè)計(jì)者每月舉行一次比賽;慕名而來的參賽者絡(luò)繹不絕。

  第一次的比賽,一個(gè)小伙子在兩小時(shí)之后獲得金條走了出來,得到了冠軍和“破迷王”的稱號(hào)。第二次比賽,這個(gè)小伙子又來參加了,當(dāng)大多數(shù)人都空手在1小時(shí)后出來了,那小伙子同樣用了兩小時(shí)后出來了,之后人們期待他能向上次一樣那著金條出來,可是他出來了,兩手竟然也是空空的,很顯然,這次不成功。第三次,他依舊來參加,可著次情況似忽更壞,金條被另一個(gè)人拿到了。

  后來設(shè)計(jì)者就給他說了幾句話,并讓他在參加一次,這第四次,他聽從設(shè)計(jì)者的話,果然又贏得了冠軍.

  設(shè)計(jì)者到底給他說了什么呢?他就說了第一次你全神貫注,信心十足。第二次有“雜念”怕失冠軍丟面子。第三次患得患失沒有了信心。其實(shí)小伙子做的第四次就是清除了所有的雜念,超越了自己,所以又奪回了冠軍。

  最后,文章告訴我們,如果一個(gè)毫無“雜念”的執(zhí)著者永遠(yuǎn)能像第一次那么投入,那么人生中就沒有什么不可超越的。

  一世人生就是這樣。一個(gè)人要取得成功,心態(tài)非常重要。如果沉溺在過去的成績中而不能自拔;那么他的事業(yè)很快就會(huì)終止,因?yàn)樗麩o法超越自己。永遠(yuǎn)像第一次那樣投入,正如世界球王貝利所言—“最精彩的進(jìn)球永遠(yuǎn)是下一個(gè)”,那么成功也就離自己不會(huì)遠(yuǎn)了。貝利是這樣,那世界杯’奧運(yùn)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員們其實(shí)也是如此,他們要想打敗對(duì)手,首先要超越自己,要超越自己。首先心態(tài)就要非常好,否則哪里會(huì)那么多奪冠的選手呢?那么哪有三連’五連冠的運(yùn)動(dòng)員呢?一個(gè)人善對(duì)人生,人生才會(huì)善對(duì)你,你若玩弄人生,人生也必將玩弄你。

  這又讓我想起一個(gè)故事,是一個(gè)商人去找一個(gè)僧人求教,請(qǐng)他為自己指點(diǎn)迷津。那個(gè)僧人并沒有教他,而且讓他先和自己下盤棋。他們?cè)阶咴郊ち,眼看商人要贏了僧人,哪知突然僧人一反,一棋落紙,卻反敗為進(jìn),直逼商人,最后,出人意料,他并沒有直接贏商人,而是和商人和了棋,最后,僧人指著棋對(duì)商人說,人生就像這盤棋,只有和和氣氣,才是最完美的人生。要懂得該放下的就得放下,該放棄的就要舍棄。只有一種這種平和的心態(tài),才是一中成功的人生,才能有一番成功的事業(yè)。否則,必會(huì)敗的慘重。

  是的,人生就是這樣。要想成功,要像超越自己,心態(tài)非常重要,只有心態(tài)平穩(wěn),無雜念,執(zhí)著的投入,必然就會(huì)有成功的那一天。

  人生是這樣,何況人呢?

人生哲理作文 篇2

  人是一種奇怪的動(dòng)物,在生命的延伸中,有著許多不平常的過去,不一樣的感悟。

  生命之河,曲折漫長,積累成無邊的大海。輕蔑、辱罵等會(huì)像狂風(fēng)一般,讓挫折像洶涌的巨浪向你涌來。但只要你堅(jiān)強(qiáng),重新站起來,這巨浪會(huì)濺起美麗的浪花,相信你的人生舞臺(tái)一定會(huì)燦爛輝煌!

  還有一些感悟,那就是寬容、諒解。每一個(gè)人都會(huì)有恨,別讓它侵蝕你的生命。放大寬容的心,你的心也一定會(huì)像大海一樣,寬大無邊!

  人生就好似一只雄鷹,需要力量,而我們的力量源于知識(shí),取決于愛。有了這些,你就可以像一只威武的雄鷹,在生活的天空中遨游飛翔!人生也像一支鉛筆,越寫越短,出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),用橡皮輕輕一擦,就可以再一次用生命續(xù)寫絢麗的文章。當(dāng)鉛筆用完時(shí),也就是你的生命終結(jié)的地方。時(shí)間就是過得那么快,所以,把握時(shí)間,才能創(chuàng)造絢麗的未來!

  還有一種領(lǐng)悟是不能用語言來描繪的,那就是愛。愛是一條小河,是一條老師、父母、所有關(guān)心你的人用心匯成的河。這條小河細(xì)細(xì)地流淌,你就在愛河里沐浴著,當(dāng)你遇到挫折時(shí),它會(huì)給你勇往直前的力量。

  親愛的朋友,人生是短暫的,而靈魂的成就是永遠(yuǎn)的。把握好今天,讓每個(gè)人的生命舞臺(tái)絢麗多姿,用每個(gè)人的智慧,創(chuàng)造未來的生命橋梁。用自己的靈魂,跨越美麗的彩虹橋!

人生哲理作文 篇3

  正如畢達(dá)哥拉斯所說:“數(shù)學(xué)統(tǒng)治著宇宙!逼鋵(shí),那道道數(shù)學(xué)題中正蘊(yùn)含著種種人生哲理。

  同一平面內(nèi)的平行線,好像兩個(gè)世界,間隔了一道無限的溝壑,又恍如魔方的兩面,魔法般永不相接。那會(huì)是光明與陰影還是善良與邪惡?總之構(gòu)成了兩個(gè)絕對(duì)對(duì)立的存在。不知為何,倘若又斜生出一條細(xì)長的線,便構(gòu)成了三線八角:對(duì)頂角、同位角、內(nèi)錯(cuò)角等等。兩兩相對(duì),承接了某種奇妙的關(guān)系。讓我不禁聯(lián)想到我與我的學(xué)習(xí)伙伴——分明是競爭對(duì)手,卻擁有超越—切的友誼……

  每個(gè)人在世界的范圍內(nèi)都近似于—個(gè)小小的點(diǎn),但幾個(gè)細(xì)微的點(diǎn)就可以擴(kuò)充為—個(gè)幾何體,增大數(shù)倍的體積與能量。無論你身處何方,都要手握—條條線,將自己與他人連成—個(gè)整體,立足于這個(gè)世界之中!皞(gè)人如果單靠自己,如果置身于集體之外,如果置身于團(tuán)結(jié)民眾的思想范圍之外,就會(huì)—無所用。”高爾基這樣告訴我們。我相信,小小的點(diǎn)掌握了幾何體的位置關(guān)系,就可以擁有它的力量。世界是—個(gè)大的整體,就看你向哪里進(jìn)發(fā)。

  茫茫世界,人的一生好比一個(gè)坐標(biāo)系。無論是點(diǎn)、面、線、體,都在其中。每個(gè)點(diǎn)總有自己的有序?qū)?shù),它代表了你的唯一。人的目標(biāo)是什么?就是尋找專屬于自己的有序?qū)?shù),去開拓自己的精彩!

  數(shù)學(xué)的人生,人生的數(shù)學(xué),我盡情體驗(yàn)其中的奧秘與美麗!

人生哲理作文 篇4

  人生波瀾壯闊,人生豐富多彩,人生如歌如戲,如癡如醉。在人生的旅途中,有愛與恨的交織,有喜與怒的纏繞,有得與失的感慨,更有如禪如玄,一時(shí)說不清道不明的'機(jī)緣。集我個(gè)人之管見,人不分年齡長幼,也不論所從事的行業(yè)有多大區(qū)別,每個(gè)人的人生都充滿了一種哲理。這哲理,有的樸素,有的深?yuàn)W,有的通俗,有的雅致。這些這里給人以啟迪,讓人醒悟,是人生充滿了更加意味深長的、回味無窮的哲理。

  有的人平步青云跌大跤、有的人踏平坎坷成大道。而有的人平淡庸碌自得樂,他們各自有各自的活法,各自有各自的追求,各自有各自存在的邏輯與這里。人生的經(jīng)歷在證實(shí)著這里,哲理的嚴(yán)密性在詳細(xì)詮釋著人生。

  有人生必須有哲理,有哲理必有人生。人生是哲理的載體,哲理是人生的靈魂。你可以糊里糊涂的過日子,可以大智若愚辦事情,也可以方圓萬里度人生,但其間所包容、所涵蓋的人生哲理依然如故。

  你可以漠視哲理,也可以對(duì)哲理畢恭畢敬。你對(duì)人生哲理所持的態(tài)度與行動(dòng),便注定了你充滿哲理人生軌跡的走向以及所對(duì)應(yīng)的方程式。

  思考人生每一步中的哲理,認(rèn)真加以總結(jié)與升華,便可以使人生未來的每一步顯得更有實(shí)績,更加輝煌。人的生命非常短暫,而人生的奧妙無窮,韻味久長。人生因?yàn)橛衅湔芾,人生存在的意義也就顯得格外偉大,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超岀生生不息、一代接著一代繁衍的本身。

  人的生命有新陳代謝,有出生、有成長、也有死亡,而人生的哲理似乎超越了生死本身,似乎萬壽無疆,似乎萬古存在,而且隨著一代又一代加入宇宙生命周期的大循環(huán),人生哲理的內(nèi)容顯得更加豐富。這是人類社會(huì)一代又一代點(diǎn)滴積累、集腋成裘的寶貴財(cái)富與資源

  人是大自然的產(chǎn)物,來自于大自然,最終還要回歸大自然。而人生哲理的可貴之處在于,它是一代又一代的人生經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)高度濃縮之后的結(jié)晶,它不會(huì)伴著個(gè)體的回歸大自然消失。人好比堆薪,人生的哲理便是燃燒的火焰,舊的堆薪成為灰燼,而新的堆薪又在延續(xù)燃燒,堆薪盡而火不熄滅。人生正因?yàn)槌錆M了如同熊熊烈焰般的哲理,于是我們這個(gè)世界便顯得熱氣騰騰,顯得生機(jī)無限。俗話說:“人死如燈滅!边@既淺顯又蘊(yùn)含了豐富的哲理。反過來,人生就應(yīng)該像燃燒的火炬,照亮別人前進(jìn)的道路,溫暖他人急需熱量的心靈,求證人生哲理的定理,宣泄哲理人生的奧秘,一直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……。

人生哲理作文 篇5

  今天下午的天氣很好,天氣涼爽,只有些微的陽光。四年級(jí)的孩子們?cè)跉g笑聲中排好隊(duì),懷著期待的心情跑下樓梯準(zhǔn)備上體育課。任課老師是我們隊(duì)里的龍勇志,一個(gè)友愛的大男孩。孩子們很調(diào)皮,在下樓的過程中,整齊的隊(duì)伍慢慢扭七扭八地亂成了一團(tuán)。喧鬧中,老師重新編排好隊(duì)伍,開始正式上課。

  老師先讓同學(xué)們繞著操場跑了一圈,接著帶領(lǐng)同學(xué)們做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。孩子們興致正高,迫不及待地問老師要教什么,“這節(jié)課教你們打籃球。”話音一落,一些女同學(xué)立刻大喊:“我不會(huì)打籃球!我不喜歡打籃球!”只有幾個(gè)男同學(xué)表現(xiàn)得很感興趣。老師只好無奈的勸說:“就是不會(huì)才要學(xué)啊,不嘗試怎么知道喜不喜歡!痹诶蠋煹哪托膭駥(dǎo)下,一些女同學(xué)表示雖然她們還沒打過籃球,心里有點(diǎn)膽怯,但愿意走出第一步。同學(xué)們開始從基礎(chǔ)的拍球和運(yùn)球?qū)W起,樣子很笨拙,但從他們臉上的笑容不難看出,孩子們也樂在其中。在練習(xí)拍球的過程中,老師一個(gè)個(gè)矯正他們動(dòng)作上的問題,很有耐心。半節(jié)課后,孩子們也慢慢上手,像模像樣地拍起了球,竟有幾分球場老將的風(fēng)采。

  孩子們對(duì)新奇的事物,大都有嘗試的想法,只是沒有足夠的動(dòng)力。所以,我們更該更多地鼓勵(lì)他們,在有人鼓勵(lì)的情況下,他們就會(huì)勇敢地邁出第一步。就像那個(gè)叫心儀的小女孩,在練習(xí)之前,堅(jiān)持認(rèn)為自己打不好,不停往后退,表示打籃球很恐怖。難道打籃球真的是一件很恐怖的事清嗎?不是的,因?yàn)樵谟赂业貒L試過后,開心地表示這沒有想象中的恐怖,并且挺有趣 。孩子們的成長過程中會(huì)面臨許多“籃球”,我們要做的就是鼓勵(lì)他們,勇敢地嘗試,邁出第一步。慢慢地,孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣,并有他們自己的收獲,而后,他們會(huì)更有勇氣做出新的嘗試,這種精神上的財(cái)富,將會(huì)對(duì)他們今后的人生產(chǎn)生很大的影響。這對(duì)成長中的孩子們來說,是無價(jià)之寶,

  愿他們以后都可以很勇敢地去嘗試自己想做的事,茁壯成長!相信自己,一步一世界,你的人生會(huì)因此而變得更美好。孩子,加油!

人生哲理作文 篇6

  記得幾天前,我撐著一把傘走在雨中,突然間發(fā)現(xiàn)了萬物都會(huì)消逝,有的轉(zhuǎn)瞬即逝,有的漸漸消逝............

  雨點(diǎn)落在地上,這是不是一種消逝呢?一陣微風(fēng)拂面而過,一片枯黃的葉子輕輕地在風(fēng)中邁著步子降落,這也是一種流逝嗎?我總感覺,我心靈里也有一種東西正在輕輕地,悄悄地落下了……我看著那片落葉,仿佛看見了這片葉在樹上的時(shí)候勤勤懇懇地為別的葉服務(wù),落下以后還化成養(yǎng)分為大樹提供營養(yǎng),我呆了良久,被雨點(diǎn)撞擊地面的巨大響聲拉回了現(xiàn)實(shí)世界。我望著天,上面巨大的雨珠不斷地落了下來,我把手伸出傘,觸摸著雨。干燥了一天的我感受著這場雨為我,為人們帶來的清涼,清爽。突然,我驚了一下,雨點(diǎn)也是在消逝,犧牲了自己,為我們帶來涼爽……狗在用舌頭觸摸雨點(diǎn),小鳥在枝頭歡唱,可它們誰也沒有注意到這是雨點(diǎn)的生命!這是雨點(diǎn)用生命換來的!看到這個(gè)情景,我又覺得我心靈里的某一種東西正在不停地墜落……它們都用自己僅有的生命來回報(bào)大地,我又能如何?

  我明白了一個(gè)人生哲理,那就是:要用自己有限的生命用來做自己力所能及的事!

人生哲理作文 篇7

  一天,青蛙看見蜈蚣爬過來,心想:我用四只腳走路已夠麻煩的了,蜈蚣用一百只腳可怎么走路哇?于是問蜈蚣道:“蜈蚣老弟,你用一百只腳走路,是先邁哪只腳,然后又是邁哪只呀?”蜈蚣站住想了想,突然倒下了,哭喪著臉道:“青蛙大哥,過去我從來沒有想過這個(gè)問題,今天你提出這個(gè)問題后,我倒不會(huì)走路了!

  蜈蚣出生后就會(huì)走路的,這是它遵循自然規(guī)律的行為本能,走路時(shí)應(yīng)該先邁哪只腳,它從來沒思考過,其實(shí)也不用思考,先邁哪一只都一樣是順其自然而可以走路的,毫無疑義。

  其實(shí),自然界有許多規(guī)律都是大自然客觀形成的,沒有任何人為規(guī)定的痕跡。但是,人類出于對(duì)自身智慧的崇拜,常!白宰髀斆鳌钡厮烈馓魬(zhàn)自然規(guī)律,人為地隨意編排或篡改自然規(guī)律,往往遭到自然規(guī)律輕而易舉的報(bào)復(fù),結(jié)果是自食苦果。

  古代鯀治水時(shí)采取堵的辦法,違反水流的規(guī)律,其治水結(jié)果理所當(dāng)然地失敗了。

  1958年,北京市曾干過一件震驚世界的大蠢事,市政府為了消滅四害之一——麻雀,號(hào)召全市市民出動(dòng),在各個(gè)角落安排人(不留一點(diǎn)死角),到處都有人從早到晚不停地哄趕這些可憐的小東西,所有麻雀只能不停地飛呀、飛呀,它們大部分都累死在飛行的途中。結(jié)果北京的麻雀消滅了沒有?我想,現(xiàn)在北京到處都有麻雀自由自在的覓食就是很好的答案。

  非典時(shí)期,兇惡的病毒已經(jīng)在吞噬著人們的生命,但是有些官員不顧百姓死活竭力隱瞞疫情,拍胸脯自吹自擂:“我們靠自己的力量能……”沒有認(rèn)識(shí)其嚴(yán)重性,致使北京成為全世界的非典重災(zāi)區(qū)。若不是世界衛(wèi)生組織的關(guān)注和批評(píng),使我們及時(shí)修正了錯(cuò)誤行經(jīng),恐怕北京就要變成一座鬼城了!

  據(jù)媒體報(bào)道,現(xiàn)在全國有許多造紙、化工等工廠廢水污染十分嚴(yán)重,而環(huán)保部門卻監(jiān)管不力,罰款比治理廢水的成本還低許多,廠家當(dāng)然只接受罰款而不去治理了!還有的是明治理,擺樣子給檢查者看,暗中偷偷排放廢水。所以致使我們的江河湖海的污染越來越嚴(yán)重。常此下去,惡劣的環(huán)境將是我們的心腹大患。

  嗚呼!何時(shí)能看到我們的某些人虛心尊重和嚴(yán)格遵循大自然規(guī)律辦事,不再自作聰明?

人生哲理作文 篇8

  《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子編撰而成。

  它以語錄體與對(duì)話為主,記錄了孔子平時(shí)的言行舉止,體現(xiàn)了孔子的政治主張,倫理思想,道德觀念與教育原則等,是民族語言的精粹,包含了中華民族的全部思想精華,體現(xiàn)了中國人思想情感的豐富性,復(fù)雜性,廣闊性,稱得上是一本優(yōu)秀的語錄體散文集!墩撜Z》以記言為主!墩撜Z》的“論”是“論纂”的意思,“語”是“語言”的意思。合起來就是“借聞?dòng)诟缸又Z”“論纂”起來的意思!墩撜Z》的作者是千千萬萬的人,其中有孔子的弟子,有孔子的再傳弟子,也有不是孔子的學(xué)生,但都以孔門弟子為主!墩撜Z》的語言簡潔精練,含義深刻,其中有許多言論至今被世人視為至理。它以極具典范意義的語言,記敘了孔子平時(shí)的一言一行,一舉一動(dòng)。

  《論語》中所記循循善誘的教誨之言,或簡單應(yīng)答,點(diǎn)到即可;或啟發(fā)論辯,侃侃而談;富于變化,娓娓動(dòng)人。其中不少對(duì)話場景栩栩如生,生動(dòng)傳神。書中不僅有關(guān)于他的儀態(tài)舉止的靜態(tài)描寫,而且有關(guān)他的個(gè)性氣質(zhì)的傳神刻畫。此外,圍繞孔子這一中心,《論語》成功刻畫了一些孔門弟子的形象。

  如:子路的率直魯莽,自貢的聰穎善變,顏回的溫雅賢良,曾皙的瀟灑脫俗等等,都稱得上個(gè)性鮮明,能給人留下深刻的印象!墩撜Z》是國學(xué)經(jīng)典,涉及到人們生活諸多方面,比如:如何從政,如何塑造正人君子,如何教育弟子,如何與人交往,堪稱中國傳統(tǒng)智慧的源泉與寶庫,千百年來一直指導(dǎo)著人們修身養(yǎng)性,治國安邦。它所反映出來的兩千多年前的社會(huì)精論,富有哲理的名言名句,是中華民族文明的歷史展現(xiàn)。唐代著名詩人杜甫曾今說過;“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!钡歉卟拍芡h(yuǎn),但如不從山腳開始舉步,則山頂永無可到之時(shí)。

  國學(xué)底蘊(yùn)的培養(yǎng),從誦讀開始。雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生。讓我們翻開書的扉頁,就此開始吧。