老師個人教學(xué)日記
教育就是為他人送去燭火，從而照亮他人的生活。以下是小編為大家搜集整理提供到的老師個人教學(xué)日記，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
老師個人教學(xué)日記1
在培訓(xùn)行業(yè)工作也有一段時間了。知乎曾經(jīng)有個問題，問對于某某老師大家怎么看?該老師出過幾本英文教學(xué)書，錯誤不少，方法有爭議，且被指出錯誤后態(tài)度強硬，引起了頗一陣熱議。那篇帖子下面有人回復(fù)：“我不贊同把問題引向道德層面。培訓(xùn)教師的職責(zé)就是幫學(xué)生學(xué)會技巧記住知識點，上培訓(xùn)班不就是功利的行為嗎?”那個問題我沒有回答，因為當(dāng)時我也不知道如何回答更好，但我心中并不贊同過于技巧化的教學(xué)，也不認為培訓(xùn)就該一切功利化，只把“培訓(xùn)教師”看作服務(wù)業(yè)的一個普通工作。我還是認為，“老師”擔(dān)負著不太一樣的責(zé)任。
在英語培訓(xùn)及留學(xué)服務(wù)業(yè)，機構(gòu)和機構(gòu)、教師和教師之間真可以說是千差萬別。一些所謂的名師，干過的缺德事都在業(yè)內(nèi)默默八卦遍了，教學(xué)內(nèi)容有問題，坑學(xué)生，坑員工，和學(xué)生/員工怎樣，簡直都可以拍成肥皂劇了。我非常不贊同師生戀的一點就在于，老師因為職業(yè)緣故有著知識和經(jīng)驗上的優(yōu)勢，更容易博得學(xué)生的信任和傾慕，二者之間是種信息和地位的不對稱，并且也是對其他學(xué)生的不公平。學(xué)生容易對老師產(chǎn)生好感其實挺正常，誰年少時沒對某個老師有過一點點仰慕呢?但老師作為成年人，是應(yīng)該足夠清醒把握好這個界線的，不該給學(xué)生任何模糊的暗示。
對于教師這個職位，只要學(xué)生和家長叫我一天“老師”，我就要對他們負責(zé)任。很多家長都明確表示過，他們不在乎多花錢，最重要的是如果報了不合適的機構(gòu)，遇到不負責(zé)的老師，孩子的這個暑假沒學(xué)好，寶貴的時間就浪費掉了，尤其是要用考試成績申請的孩子�，F(xiàn)在雖然還是有很多學(xué)生去上大課，但很多家長都會選擇小班私塾，或者是一對一授課來輔導(dǎo)孩子。作為這樣的教師，其實是和學(xué)生以及學(xué)生的家庭聯(lián)系很密切的。更是有脫產(chǎn)的學(xué)生，幾個月、半年甚至一年都跟著老師或機構(gòu)學(xué)習(xí)，這樣密集的相處，如果老師不能很好地作為表率，的確會給孩子帶來負面影響。
我曾在以前的文章說過，每個孩子都是家長的鏡子。這個孩子的家長是什么樣的人，有什么樣的家庭，跟孩子相處一陣就全了解了。有些家長在家打牌、說臟話、打罵孩子、自己不看書，卻要求孩子學(xué)習(xí)優(yōu)異，還要老師把孩子十幾年的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣在幾個月糾正好，這不是開玩笑嗎?但老師起好表率，規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣，不管時間長短，至少要努力把好的事物呈現(xiàn)給學(xué)生。我的原則就是自己做不到的就不要求學(xué)生也做到，如果我現(xiàn)在比以前有了哪些進步，也該說是學(xué)生督促我變得更好了。
以前有幾個家境很富足的學(xué)生和我們朝夕相處，他們的父母都有千萬甚至上億的身家，在本該陪伴孩子的階段忙于事業(yè)，所以孩子留下了一堆糟糕的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。有個孩子吃飯吧唧嘴，說臟話，愛發(fā)脾氣，不關(guān)心別人，吃飯后在桌上大聲打嗝，讓大家都很糾結(jié)。我剛開始真的對這個孩子印象不太好，尤其是他稍微有些不稱意的地方就要發(fā)脾氣，誰都不理，溝通起來太痛苦了。我們相處的幾個月里，我天天糾正他吧唧嘴的毛病，帶著他背單詞，檢查作業(yè)，不讓他說臟話。后來發(fā)現(xiàn)這個孩子有很多閃光點，非常聰明，愛運動，愛技術(shù)，動手能力強，而且對小動物也很有愛心。相處幾個月后，這個孩子學(xué)會了安靜吃飯，不小心打了嗝沒控制住聲音會和我們道歉，也更多地會關(guān)心老師了，他回家之前，我們一起吃飯，都特別舍不得他走。有天老師們湊在一起喝酒聊天，說起了這個孩子的故事，我才知道他小的時候，家里親戚知道他害怕鬼片還把他關(guān)在屋子里給他放鬼片，覺得他害怕是件很好玩的事情;他的父親很少著家，對他母親管得很嚴(yán)，而且也不認為讀書有什么重要的，他能出國讀書，完全是母親拼盡全力爭取的。我那天晚上回家后想起這個孩子，還是覺得很心疼。這樣的例子還有不少，每每想起都覺得這些孩子也不容易，家長真的不是什么人都適合當(dāng)?shù)�。也有學(xué)生，是真的不愛學(xué)習(xí)，幾個月下來幾乎用了所有辦法都收獲甚微的。那種挫敗感很強烈，但想到他們都還這么小，還有無限可能，就總覺得至少要堅持到最后一刻吧。
也有人說老師應(yīng)該“輸出價值觀”，這點我持保留態(tài)度。我回想了下對我影響特別深的老師們，與其說他們輸出了什么價值觀給我，更確切地應(yīng)該說，他們引起了我學(xué)習(xí)某一個科目的興趣，讓我看到了不一樣的思考方式和做事方法。我在學(xué)生時期，最喜歡的就是有趣又親切的老師，所以我想，我也盡量做個有趣、親切而且比較負責(zé)的老師就好了。說教這件事情，其實是最低效的，而且說了幾次就會發(fā)現(xiàn)，有些事情，真的是到了年紀(jì)才會懂，說了也沒什么用，不如以身作則更有力量。
當(dāng)了老師之后，更是覺得教書是個無底洞。即使是講考試課，也是要下足功夫的。官方指南、歷年真題、考試趨勢、各種相關(guān)考試和周邊內(nèi)容，都要了解。最初的幾個月，基本每天都是在書桌前8-11個小時不等，每天躺下都眼冒金星。這個過程中，不斷有人扛不住退出。我們有沒完沒了的考查，每年還有比賽，要駕著攝像機拍下比賽全程。講完準(zhǔn)備的內(nèi)容之后還有隨機環(huán)節(jié)，隨機環(huán)節(jié)就是拿出一本空白的題集隨便抽出幾道當(dāng)場講出，這本書里文章上百。講砸了，不熟?那就是在全場同事和攝像機面前現(xiàn)眼，大概沒有人想要這樣的結(jié)果吧。準(zhǔn)備的不充分，平時上課連學(xué)生都講不懂，挨了投訴，也會停課。閱讀就是海洋，永遠有不同的表達方式，永遠有新單詞，每個學(xué)生的問題都不一樣，針對每個學(xué)生都要有不同層次的教學(xué)。上課前備課只是一部分，下課后還要根據(jù)學(xué)生的程度調(diào)整課程，所以備課和積累是個沒有邊際的事情。我有一次熬夜備課，第二天下午講課狀態(tài)很差，講得不夠清晰，還有一個單詞講得有問題。那天是給一個班的學(xué)生講課，回家之后抑郁了很久，覺得自己功課沒做足，挺對不起學(xué)生。第二天一位學(xué)生的老師給我打電話問一件事情，問完他突然說：“我的學(xué)生昨天回去后說您講得很好，很多問題一點就通，特別欣賞您的講課風(fēng)格�！蔽页聊艘粫䞍赫f謝謝他告訴我，掛了電話直接哭了，感覺很愧疚。只能在之后的教學(xué)中更加努力吧，讓這樣的情況再也不出現(xiàn)。
做老師這件事情，越做也有時越不知道自己到底適不適合這個工作。這整體是一個強度很大，很耗費心力的事情，需要堅持，需要勤奮，需要保持耐心。很多次講完課回家就直接躺下發(fā)呆，一句話也不想說。但講課時，看到學(xué)生閃閃發(fā)亮的眼神，看到他們突然在某個方面進步了，家長說“謝謝您這么認真地對待我的孩子”，就又覺得所有過去的疲憊和付出都值得。我不知道自己未來會在這份工作上做多久，只能盡量讓自己在職的每一天，都對得起學(xué)生叫得這一聲“老師”吧。(文/王文非)
老師個人教學(xué)日記2
六點鐘，天剛蒙蒙亮，鬧鐘準(zhǔn)時響起，我也從床上應(yīng)聲而起。匆忙的洗漱之后，我就開始跳繩，不是為了鍛煉，而是為了減肥。不到三十歲，我就發(fā)現(xiàn)自己身體有了一個致命的弱點：不減肥就要增肥。自從前年咬牙使用“饑餓快速減肥”在不到半個月的時間內(nèi)把體重從138斤硬是減到116以來每天早晨近十分鐘的跳繩運動便必不可少了。
六點十五分左右，跳完繩，便下樓去準(zhǔn)備早餐之前不能叫醒在熟睡的妻子，妻子已有八個月的身孕，“大腹便便”，特能睡。自從她有身孕以來，我們就再也沒有到外面鎮(zhèn)上去吃過早餐了。10分鐘之后，早餐準(zhǔn)備就緒，妻子也已下樓來，我們開始吃早餐。
六點四十，我們騎摩托車去醫(yī)院。妻子在醫(yī)院做護士。因為最多只有五個月的產(chǎn)假，所以只能盡可能將假期留到產(chǎn)后。到醫(yī)院送完妻子，我便去學(xué)校。一般，我會在7點十分前到校。
學(xué)校是七點半上晨讀，平時，我往往會直奔教室而去，但今天必須先到操場上走走。因為，下個月學(xué)校將組織一個“全運會”，本班也就組織了田徑隊，籃球隊。我規(guī)定隊員們必須在六點五十到七點二十分之間自行訓(xùn)練。今天是訓(xùn)練的第一天，隊員們的訓(xùn)練卻很不錯，都在無聲而有序的進行，看來隊員們已領(lǐng)會我的意圖。尤其是籃球隊員，沒有一味地打半場，而是一人一球，規(guī)規(guī)矩矩地練習(xí)運球，投籃，這對于他們這些籃球尚未入門的學(xué)生來說已是難能可貴了。
七點二十分，我進了教室。自然，教室里空了許多座位，但讀書氣氛卻很好，剛在講臺坐下，便有三五名學(xué)生上來繳伙食款。這是一個令我頭疼的事情。本期開學(xué)以來，學(xué)校實行“圍席制”，學(xué)生統(tǒng)一在學(xué)校就餐，一塊二的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)很低的了，可學(xué)生們?nèi)匀唤徊黄疬@個錢，今天你一百，明天他一百，有的拖到快要放假時都還交不清。教育部的“一費制”倒是喊得挺兇，小學(xué)幾十元，初中一百幾，可那只是學(xué)費，加上各類雜費，期期都是四百多，雖然沒有增加，但要說“減負”就根本談不上。如果是遠道學(xué)生讀住學(xué)，一個學(xué)期下來，至少也要一千多，所以一到收費，班主任老師便會頭疼。家長中常有提困難要求緩繳的，不交的，也有因不理解而到學(xué)校大發(fā)牢騷以至漫罵的。
七點三十分，全部學(xué)生進教室晨讀，我開始收繳期中考試成績單以及上周末布置的競賽作文。成績單上簽有學(xué)生家長的意見，多是“希望”“期待”之類的話語，從中能看到家長的心情，更能看到自己肩上的責(zé)任。作文競賽是一次全國性的'征文，區(qū)教育局布置下來的。人人都參與。每個班選出三篇上交學(xué)校，一個學(xué)校選六篇送教育局參選。星期三以前要交上去。我任了兩個班的語文，一天必須看完一個班的作文，星期三才能按時上交。學(xué)生在下面讀書，我在上面埋頭批閱作文，根本沒時間去抽查學(xué)生的家庭作業(yè)情況。心里說，這兩天就免了吧，有空再說。
八點，鈴聲響起，學(xué)生們奔食堂就餐，我也回到辦公室，繼續(xù)評閱作文，這時有老師進來訴苦。說是有家長抨擊學(xué)校巧設(shè)名目，敲詐學(xué)生。原來學(xué)校準(zhǔn)備學(xué)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗——每天為學(xué)生補上一節(jié)課，而向每位學(xué)生家長都發(fā)了一封征求意見的信。不想家長都是如此看法。該老師很是氣憤又講到班上的種種煩惱事：學(xué)生不讀書，只學(xué)壞，抽煙，偷竊，“買碼”，拉幫結(jié)派，甚至學(xué)會了“放”。小小年紀(jì)的學(xué)生，流氓習(xí)氣，痞子作風(fēng)，賭徒心理，早已初見雛形。加上半數(shù)以上的學(xué)生家長長年在外地打工，十四五歲的學(xué)生毫無管束，光憑教師怎么能扭轉(zhuǎn)乾坤呢?面對同事的抱怨，我也只有伴之搖頭苦笑的份。因為，他講的并非只是個別現(xiàn)象，比率應(yīng)該在百分之十以上。所幸的是本班的學(xué)生所涉無幾。不過，班上個別男女生“早戀”現(xiàn)象比較嚴(yán)重。這些學(xué)生自己的學(xué)習(xí)成績下降不說，還嚴(yán)重影響了本班的班風(fēng)。曾經(jīng)找他們“促膝”談心，大道理，小利益，心窩話、老實話講了一大堆，可見效甚微，令我又多幾分頭疼。
整個上午，我沒有課。我的課在下午的第六七節(jié)。但因為那兩班的作文，我不得不整個上午呆在辦公室。兩課時下來，我就頭昏腦脹，但從中也發(fā)現(xiàn)不少值得欣慰的事情。一是學(xué)生的作文水平已有明顯進步。原先作文不行，語文基礎(chǔ)差的學(xué)生，此次居然能夠自行選材，立意、擬題，且能將自己的生活經(jīng)歷融入文中;原先作文基礎(chǔ)較好的學(xué)生在此次作文中更有上乘表現(xiàn)，不僅立意新穎，言簡意豐，且語言已形成自己的風(fēng)格，令人眼前一亮。二是從文中不難發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生已經(jīng)能夠領(lǐng)會家長的良苦用心，自我責(zé)任感明顯增強。是否他們真的已經(jīng)長大懂事了，開始獨立思考自己的人生之路了呢?但愿如此。
第三節(jié)課下來，有名女生跑進我的辦公室。她低著腦袋，雙眼噙著淚水，囁嚅了半天，才開始說話。她是我們班的兩名孤兒之一，自小父亡，母親拋下她遠走他鄉(xiāng)。她由老實巴交的爺爺奶奶撫養(yǎng)至今。開學(xué)時，開家長會，她奶奶給我講了他們一家的困難，一再嘆息自己的無能，供這樣一個孫女上初中都已是非常困難，尤其提到每餐一塊二的伙食費他們的確會交不起，希望我能向?qū)W校申請補助。但是，特困補助每期僅有五十元，杯水車薪，能濟何事?開學(xué)以來，她的住學(xué)費，伙食費(共450元)一直未交，我也不好意思去催。這時只見她掏出一百塊錢，同時問我是否能夠幫她轉(zhuǎn)一下班。她說她爺爺又病了，沒有錢治病。她不想再增加爺爺奶奶的負擔(dān)，想退出重點班不讀住學(xué)，(重點班的學(xué)生因為晚自習(xí)要集中輔導(dǎo)，所以全部都要讀住學(xué))，這樣就可以省下一些錢來。我的心酸了。為她的處境，也為她的小小的年紀(jì)心靈上所承受的重壓;同時，我也頗感欣慰，為她的成熟懂事。有人說：“苦難是一所大學(xué)”，這也許對她的人生并非無益，是的，我是應(yīng)該幫她，但絕不是幫她轉(zhuǎn)出我的重點班。因為那樣的話，對她太不公平。
這一班的作文，我一直看到中午十二點，也終于從中選出了二篇較好的作文進行了適當(dāng)?shù)男薷�，�?zhǔn)備上交參賽。雖然還有一個班的作文得批閱，但今天是沒有時間了，因為中午班主任要開會，第六七節(jié)我又要上課，下午還要進行籃球訓(xùn)練，田徑隊的訓(xùn)練。
等我到食堂吃完中餐，第四節(jié)課下課鈴聲已經(jīng)響起，學(xué)生魚貫而入開始就餐，我察看了本班學(xué)生的就餐情況，畢竟全是八年級學(xué)生，男女生都頗有了幾分君子之風(fēng)，全然沒有原先家長們所擔(dān)心的搶飯菜現(xiàn)象。
這是，喇叭聲再次響起，班主任老師開會的通知，我也就出了食堂，來到辦公室，會議主要是要求班主任配合學(xué)校組織學(xué)生做好“全運會”的準(zhǔn)備工作，尤其強調(diào)學(xué)生的著裝問題，為了開幕式統(tǒng)一著裝，本期新進的學(xué)生必須全部訂制校服，每套48元。一聽到收錢，所有的班主任就頭疼，雖然我班只有十多名學(xué)生要訂制，但我總覺得又是憑空增加了學(xué)生家庭負擔(dān)。
會議拉得很長，一直到第五節(jié)課上課時才結(jié)束。拖著疲憊的身子，我一回到辦公室，倒頭就睡。長年以來，我早已成習(xí)慣，午睡是雷打不動了，不然下午上課便沒了精神，更何況是兩節(jié)課連上。
放學(xué)后，我來到了田徑場，先陪學(xué)生進行了一圈的變速跑。有其他班的學(xué)生很詫異，可能是詫異我不像是老師而更像是一個學(xué)生。然后，我又陪學(xué)生進行了一次百米跑。想不到，我竟然很吃力，還跑班上學(xué)生不贏。記得三年前開運動會，我?guī)О嗌蠈W(xué)生進行百米訓(xùn)練時，那時我可是想等一會就等到一會，想超過時就一定能超過的。在師范時，我是班上的接力跑選手，也是校運會第一名的長跑選手。參加工作的前三年，我也一直任體育專職教師�，F(xiàn)在看來應(yīng)該是我自己的體能大大退化了。
五點鐘，學(xué)生就餐。我也騎車回到醫(yī)院，妻子一般已煮好飯，洗好菜，只等我回到家后炒菜。從炒菜到吃飯，我們一般只須半個鐘頭。只是飯后收拾清洗，再加上兩人洗澡，洗衣，這些雞零狗碎的事情做下來，時間就到八點了。我們倆都很害怕左右鄰居前來串門，更害怕那種一屁股坐下來就不動了，東家長，西家短的跟你嘮叨沒完的人。遇上這號主，你不陪有點失禮，如果真的陪他，“傾聽”他嘮叨個沒完，那又是一種折磨。
我們一般會在八點前進臥室。妻子坐到床上半躺著看書，我則坐到書桌前寫些屬于自己的東西，教育心得啦，與學(xué)生的同題作文啦，還有一些可能永遠也無法發(fā)表的小說或者散文。我們這里沒電視機�！吧倏措娨暥嗫磿背闪宋覀兩畹脑瓌t。
十點半，我們準(zhǔn)備睡覺，妻子因貪睡，早已酣然大睡，而我卻翻來覆去睡不著，因為白天那女生的哭訴猶在耳邊。睡前，我看了《讀者》上的一篇文章——《窮人的資本》。文章寫的是一個感人的真實故事。作者曾資助了一名貧困女生五百元錢，一個學(xué)期下來，那名女生除了上繳三百元學(xué)費之后，居然只花了一百塊錢。一個學(xué)期，三百塊錢，她到底是如何過下來的，我們無法想象，也令我的心悸動。我也由此想到我們班上那些只往零食店的學(xué)生們，兩廂對比，心下唏噓不已。同時，一個方案在我頭腦中已經(jīng)成形：以班團支部的名義發(fā)出號召：“少吃一份零食，多獻一從愛心”，號召本班學(xué)生捐出自己的零花錢，我自己也算一份，那女生的二百五十塊錢的生活費不就有著落了嗎?
想到這，我心坦然，沉沉睡去。
2004年12月6日晚寫于醫(yī)院
老師個人教學(xué)日記3
張婕說過：“教書是一場盛大的暗戀�！边@是一句很有意思的話，不過我想我們來到這里支教倒有點像毛遂自薦——主動肩負起對學(xué)生施教和與他們溝通的責(zé)任。學(xué)生們是有趣的，有時候一句天真的話語讓人忍俊不禁，有時候會調(diào)皮得讓你氣得牙癢癢，之后又跑過來安慰你逗你笑，我們支教團時常交流起心得就是，打一巴掌然后再來個甜棗，而我們卻很享受這個過程。自嘲是不是有自虐傾向。不過孩子們實在太可愛了，心底的喜歡是會不加遮掩地表達出來的，若是喜歡你這個老師，便從一大早就開始期待你的課，下了課有時間會粘著你不放，不過也有小男孩會以在課堂上搗亂來引起你的注意，對此每次當(dāng)然免不了被老師一頓痛批。
迄今為止，收獲的愛與關(guān)懷是無法計數(shù)的。我們發(fā)起了主題為“以書筑夢，情暖金坪”的捐書活動，得到當(dāng)?shù)厣鐣鹘鐞坌娜耸康姆e極響應(yīng)，我們感受到原來我們在公益這條道路上還有如此多戰(zhàn)友能夠攜手而行。我們對學(xué)生所付出的愛竟也讓我們感受到了人與人之間的默契，來這里的第一個教師節(jié)，學(xué)生們就用他們所喜歡的各種小玩意來表達對你的喜愛，還有周末日記里真切的言語，上課前你杯子中不知什么時候就有了的熱茶······不過也有鬧矛盾的時候，之前有學(xué)生上課的時候打死了幾只蜜蜂，于是會被要求周末加寫日記，主題是《蜜蜂對環(huán)境的重要性》。也有學(xué)生上課太隨意惹得我生氣，因為那位學(xué)生拉不下臉來道歉，結(jié)果弄得全班同學(xué)一起在日記本里表達歉意的時候。每每于此，我總會覺得付出的汗水與收獲的喜悅相比簡直不值一提，所謂教書育人，大概就如同播種一樣吧，當(dāng)你播下去希望收獲的就是希望，當(dāng)你播下去了愛，收獲的也定當(dāng)是滿滿的愛。
作為支教老師，我時常會想一年的時間能夠帶來多大的改變，這一年時間我能教給學(xué)生們多少，還是最后獲得最多的反而是我?比如會有學(xué)生問我：“熊老師，你們要在這里教多久?就不能呆久一點嗎?”諸如此類的問題我都無力回答，畢竟我沒有辦法給他們承諾更長的時間，這是我感到抱歉與自責(zé)的地方。
好在我們一起還在經(jīng)歷著，還在不斷地創(chuàng)造更多美好的回憶，在這里的第一堂課我跟我的學(xué)生說，你們要學(xué)會去感受，因為只有用心靈才看得見事物的本質(zhì)，真正重要的東西是無法感受的。而我，在來到這里僅僅7個月，卻真正感受到他們純粹的愛，這是這個世界上最純凈最寶貴的東西。最重要的是我也明白了，原來教育一直不是單方面生硬的感化，它以一種自然的方式流淌于我們的心河之上，只是在時機成熟之際為我們點亮前進道路上所需要的點點燭光。
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