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音樂課實習日記
導讀:很多大學生在畢業(yè)之前,都會面臨去公司實習,去體會一個大社會。一些學校會要求學生每日編寫實習日記,有時候靈感不足怎么辦呢?下面小編為大家?guī)硪魳氛n實習日記的范文,希望能幫助到大家。
音樂課實習日記(一)
20xx年9月27日
我開始了我大學期間第一次集中實習。早上8點鐘,我們一行人來到慶陽市西峰區(qū)南街小學,指導老師范小峰老師帶我們到南街小學教務(wù)處安排、分配課及班級時,我心里無比激動,一想到將會有成百名小孩子會成為我的學生時,我更覺得這份工作充滿了神圣,充滿了辛勞與快樂。
經(jīng)過半個多小時地調(diào)整與分配,最終我成為了小學一年級的音樂老師,總共七個班,每周總共15節(jié)。工作量算是實習生里相對較多的一個了,但是,對于我來說,真正的考驗才剛剛開始。
第一天是一個心情振奮的日子,當我被孩子們涌進教室的時候,我頓時“壓力山大”,因為以前雖然教過小學生,但最多也不過20個左右,現(xiàn)在,這一刻,我眼前活蹦亂跳的70多名年齡均在7歲左右的孩子。當我的小學指導教師王曉蘭老師自如、熟練地給孩子們上課的時候,我真正開始羨慕王老師的.從容不迫。在她的引導下,我很快與這幫孩子們結(jié)為朋友,認識了這72名同學。他們充滿了活力與朝氣,一張張稚氣的小臉龐給人一種勇敢的力量,信任的力量。
音樂課實習日記(二)
20xx年9月28日
經(jīng)過兩天的親身體驗,我對自己的工作更有信心。在上課的過程中不斷運用聽課及學習鎖獲得的課堂知識,并再通過各個班的不同情況加以調(diào)整、修改。在不斷地學習、實踐、再學習的循環(huán)過程里,我對知識的理解更上一個層面,對于課堂氣氛得掌控及學習問題地解決有了自己較為完善的方法。
例如我在上音樂課時,我調(diào)整了上課各個環(huán)節(jié)所占用時間的比例,將“簡單識譜”這一環(huán)節(jié)加入了進來,這在小學里算是“頭一次”了,當然學生現(xiàn)在的認知能力還未達到所需水平,所以我將七個簡譜(1234567)羅列到黑板一側(cè),并每節(jié)、每班均通用,然后在各個班級上課時,采用國內(nèi)外耳熟能詳?shù)耐{的簡譜旋律,擇其簡短而具有代表性的一兩句給學生們教會。
過程由老師的獨唱示范開始,目的是給學生對這些曲目留下個好的第一印象,讓學生主動模仿,主動去學,而且還能吸引學生注意力,在一定程度上能夠有效減少上課小學生玩耍的現(xiàn)象發(fā)生。
前五分鐘左右是在學習簡單識譜,接著邊開始第二環(huán)節(jié)“復(fù)習舊課”。按上節(jié)課的高標準來演唱/奏出上節(jié)課的內(nèi)容,若有問題,可以輔導改正,以鞏固學習知識。這一環(huán)節(jié)教室最多用5分鐘時間來完成。學生有時會記錯歌詞、有時會在音準上有個別問題,教師可以適當?shù)厥褂秒娮忧賮盱柟桃魷,教室還需要與學生同唱歌曲,在關(guān)鍵的幾個問題處,用夸張而有度的口型來提示歌詞的內(nèi)容,這樣一來,學生的復(fù)習效果會達到一個較為滿意的程度。
上新課程的時間需保持在20分鐘以上,這20分鐘也是整節(jié)課堂的重中之重。在我上課的時候是把這20分鐘分成幾個部分來做適當調(diào)整。
首先是讀歌詞,由于一年級學生正在發(fā)育當中,在聽覺、認知能力等方面依然存在不小的差距,需要既慢又清晰、準確又大聲地讀出來,盡量簡短一些,這樣學生才能聽清楚,然后才能唱、讀清楚。
接著是唱譜子,這是一個很重要的環(huán)節(jié)。何老師會把個別較難唱的節(jié)奏型、音程須要寫在黑板上,強化鞏固知識的積累。
然后是唱歌,由于之前的兩個環(huán)節(jié)已經(jīng)教會了學生怎樣讀歌詞、怎樣唱歌譜,所以在教唱歌曲時,只要結(jié)合前兩個環(huán)節(jié),并由錄音機范唱或者教師范唱幾遍,學生的學習效果會更加出色。
如果課程要求有舞蹈加入課堂,我在備課時會在網(wǎng)上瀏覽一些相對應(yīng)的舞蹈教程。作為一個年輕老師,學習能力肯定不會太差,所以在學習舞蹈的時候雖然有些不太協(xié)調(diào),但是舞蹈的動作還是比較標準,當然,我還會在以后的教與學過程中,不斷完善自己,不斷提高自己。
最后一個環(huán)節(jié),也是本節(jié)課中相當重要的一個環(huán)節(jié),即課堂總結(jié)。由于本節(jié)課中不僅有復(fù)習舊課、又拓展了簡單識譜,還要學習新的歌曲,甚至還有舞蹈等環(huán)節(jié),可見本節(jié)課堂的信息涵蓋范圍廣,學習只是量相對較大,所以為了鞏固整節(jié)課堂的知識,總結(jié)是必不可少的了。