數(shù)學(xué)作業(yè)小學(xué)二年級(jí)日記

　　有一天，我正在課室做數(shù)學(xué)作業(yè)。然后，我遇到了一道數(shù)學(xué)的題目弄不懂，這道數(shù)學(xué)題目是：求一個(gè)長(zhǎng)方體的體積，題目給了我兩個(gè)條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長(zhǎng)方體的體積不是長(zhǎng)乘寬乘高嗎?為什么題目只給我們底面積和寬呢?我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問數(shù)學(xué)老師了。

　　老師看了看題目，對(duì)我說，橫截面就是長(zhǎng)方體的底面積，寬在題目上所表示的是長(zhǎng)方體的高。這下子我終于明白了如何去求長(zhǎng)方體的體積。我又學(xué)多了一個(gè)新知識(shí)，我真開心啊。

　　后來，我看見這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長(zhǎng)方體體積計(jì)算方法。這個(gè)知識(shí)對(duì)我來說真的很有幫助，我利用它破解了很多我不會(huì)的題目。我的心里比誰都開心，因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿鞒鰜�，好好的利用它們，破解出更大的難題和考驗(yàn)。數(shù)學(xué)的'知識(shí)真是學(xué)無止境，讓我們學(xué)都學(xué)不完。我希望用最大的努力學(xué)好高深莫測(cè)的數(shù)學(xué)問題。

　　教師點(diǎn)評(píng)：這篇文章通過用事例探求長(zhǎng)方體體積計(jì)算的方法。的學(xué)習(xí)興趣濃，能靈活運(yùn)用，文章條理清楚，句子通順。能遇到不懂就問的方法解決問題是一個(gè)好辦法。學(xué)生的獲得知識(shí)有多種途徑，師生之間的互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，更好的體現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)的深厚興趣。

【數(shù)學(xué)作業(yè)小學(xué)二年級(jí)日記】相關(guān)文章：

數(shù)學(xué)作業(yè)日記07-03

精選小學(xué)生數(shù)學(xué)日記:做作業(yè)06-12

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)總結(jié)12-03

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記之作業(yè)精編07-01

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改評(píng)語01-18

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改的評(píng)語11-03

小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)語01-18

以數(shù)學(xué)作業(yè)為題目的小學(xué)生日記07-02

家庭作業(yè)小學(xué)日記06-29