享受文字的幸福心情日記
古人云：“索物于夜室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于典�！蔽艺f(shuō)：“立身學(xué)為先，立學(xué)書為本，立書品為首———我愛(ài)享受文字的幸福�！�
回憶教書育人的歲月，我覺(jué)得其核心問(wèn)題就是對(duì)生對(duì)事要有善心。有道是：“德高生福壽”，與人為善，和善處事，真心待人，誠(chéng)實(shí)為人；“送人玫瑰，手留余香”，快樂(lè)了別人也快樂(lè)了自己。如1993年9月22日，我在校任教時(shí)解決了一件發(fā)生在千里之外的奇事，劉某是本村的19歲男孩，也是我五年前的學(xué)生，他在四年級(jí)就停學(xué)了，因文化太低，不會(huì)說(shuō)普通話，在江蘇省武進(jìn)縣橫林鎮(zhèn)難找工作之際，寫信回家求父母答應(yīng)他再回母校讀書�？墒撬赣H卻回信罵他說(shuō)：“掙錢不多，廢話不少�！睔獾眯』镒訜o(wú)地自容，便寫信對(duì)我說(shuō)：他實(shí)在接受不了這樣沉重的打擊，買了兩瓶敵殺死，準(zhǔn)備喝下去，了卻此生。在千鈞一發(fā)之際，他卻收到我的復(fù)信，拆開(kāi)后一絲不茍地看完，頓覺(jué)豁然開(kāi)朗……17年后的今天，他早以成家立業(yè)，有個(gè)幸福的小家庭。每當(dāng)他遇到我總是感恩地說(shuō)：“您的一封信救了我的命啦！按先生信中的指點(diǎn)，我一面打工一面堅(jiān)持自學(xué)文化，遇到不懂的字詞句，寫信向先生請(qǐng)教，感謝您不厭其煩地回信解答�！甭�(tīng)了他的肺腑之言，我從給他“補(bǔ)課”的信息中獲得永久的欣慰！
近五十年來(lái)，村民們找我寫建房、退伍軍人定補(bǔ)等各種報(bào)告和書信約數(shù)百人次，從不收他們的香煙、雞蛋等禮品�？偨Y(jié)人和中蘊(yùn)藏的哲理，我發(fā)現(xiàn)善心是和諧社會(huì)的“人生保險(xiǎn)”與春風(fēng)喜雨；發(fā)現(xiàn)人師的魅力；發(fā)現(xiàn)享受文字的幸�！鋹傂撵`！
寫作成果來(lái)自恒心和靈感。通過(guò)讀書寫作，信息傳播和儲(chǔ)存，超越了時(shí)間和空間的限制，達(dá)到思想感情交流的理性化，這是人間最不可少的感情寄托�！皶矶嗲槭枪嗜恕�，對(duì)喪偶11年的我來(lái)說(shuō)，如何化悲為喜？不妨移情讀書，寄情寫作，把寫作當(dāng)后娶的老伴。我將家鄉(xiāng)的.歷史文化、人杰地靈、親情、友情等人生百味寫進(jìn)書里，讓廣大讀者和世人品讀，這是寫作靈感和動(dòng)力的源泉。詩(shī)文賦予人們的輕快的節(jié)奏和飽滿的激情與斗志，能催人及己純熟、永葆青春。盡管我待孫環(huán)境不安寧，可我有一顆敢于面對(duì)重重磨礪和困難的心，仍堅(jiān)持筆耕不輟。老子說(shuō)：“水為天下之柔，卻能馳騁天下之堅(jiān)。”這就是我為何能在2008年出版《雙溪流韻》的原因所在。使我實(shí)現(xiàn)了“保護(hù)文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的出書美夢(mèng)！進(jìn)而激發(fā)和加強(qiáng)人民改造世界，建設(shè)美好家鄉(xiāng)的能力。
書寫人生，使我永愛(ài)享受文字的幸福。
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