白菜花蕊的疑惑教學(xué)日記

　　今天正趕上我們要上《觀察油菜花》，我感覺(jué)白菜花和油菜花很像，便從自家后院的菜地里采了一大把的白菜花，準(zhǔn)備讓孩子們觀察。

　　一走進(jìn)教師，班里立刻嘩聲一片：“哇！好漂亮！”我隨即請(qǐng)出了課題——觀察白菜花，并拋出了問(wèn)題：“你打算用什么方法去觀察？”班里的孩子有的說(shuō)用眼睛，有的說(shuō)準(zhǔn)備用嘴巴嘗嘗，還有的說(shuō)要借助放大鏡來(lái)觀察。“好！請(qǐng)盡可能多的調(diào)動(dòng)你的感官去觀察！”我一聲令下，小組內(nèi)的研究就如火如荼的開(kāi)展起來(lái)了。不一會(huì)兒，各小組研究結(jié)束，開(kāi)始匯報(bào)自己的觀察結(jié)果了。前六組的答案多為相似，可到了第七組突然匯報(bào)出：“我們這枝白菜花上大多數(shù)的花朵都是四瓣、四個(gè)萼片、六個(gè)雄蕊、一個(gè)雌蕊，可是有一朵是七個(gè)雄蕊，一個(gè)雌蕊�！�

　　“怎么可能？你們是不是眼花啦？”那位同學(xué)一匯報(bào)完，班里就有同學(xué)大聲質(zhì)疑。

　　“我們有證據(jù)！老師！”第七組的組員憤然起身反駁。

　　“好！讓我們來(lái)看看！”我也帶著好奇走到了那位同學(xué)的身邊。

　　果真！果真是七個(gè)雄蕊，四長(zhǎng)三短分布在雌蕊的周?chē)�。我立刻�?qǐng)各組有興趣的同學(xué)前來(lái)觀察！班里的一下子又熱鬧起來(lái)了：

　　“真的！是真的！”有人欣喜的肯定。

　　“怎么這么奇怪！？我們組的那枝都是六個(gè)雄蕊的！”有人自言自語(yǔ)。

　　“可為什么書(shū)上畫(huà)的是六個(gè)雄蕊呢？難道書(shū)上畫(huà)的是錯(cuò)誤的？”更有人質(zhì)疑了！

　　“好！問(wèn)的好！誰(shuí)來(lái)解答？”我抓住時(shí)機(jī)把問(wèn)題踢給了學(xué)生。

　　“老師，我知道！”一個(gè)孩子自告奮勇的站了起來(lái)，“我們觀察的是白菜花，而書(shū)上給的圖片是油菜花！”

　　“你真是個(gè)細(xì)心的小‘科學(xué)家’！”我及時(shí)的給于了肯定，繼續(xù)追問(wèn)，“還有人要發(fā)言嗎？”

　　“老師，我有話(huà)要對(duì)他說(shuō)！”班里的“智多星”站了起來(lái)，“有句話(huà)叫‘盡信書(shū)本不如無(wú)書(shū)’，你看到的你都不相信��？再說(shuō)了，也許書(shū)上給的只是一朵油菜花的例子呢？所以，就算我們看到七個(gè)雄蕊的油菜花也不要驚奇！你只要把這個(gè)發(fā)現(xiàn)記在這幅圖的旁邊就可以啦！”

　　“非常精彩的解說(shuō)！掌聲鼓勵(lì)！”在我的帶動(dòng)下班里的掌聲一片。隨后，我進(jìn)行了小結(jié)：“同學(xué)們，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中如果有不同于課本的新發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你相信自己的眼睛，并及時(shí)的記錄！也許你就會(huì)成為第二個(gè)牛頓！”這節(jié)科學(xué)課就這樣結(jié)束了，疑惑也順利的解了。但它給我的啟示是不容忽視的，它及時(shí)的提醒了我在課堂上要充分的尊重每一位學(xué)生，更要引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)プ鹬厥聦?shí)。

【白菜花蕊的疑惑教學(xué)日記】相關(guān)文章：

《花蕊》詩(shī)歌11-08

花蕊夫人介紹05-05

白菜觀察日記11-03

觀察白菜生長(zhǎng)的日記09-21

賣(mài)白菜教學(xué)設(shè)計(jì)02-12

藏在花蕊里的童年散文05-04

疑惑不解造句12-02

小鳥(niǎo)的疑惑作文11-30

小白菜觀察日記11-27

童年趣事之種花蕊作文10-20