管理-六年級的日記

　　說到管，生活中管我最多的基本上是我父母。因為老師，要管的話，是要管全班70多個同學(xué)，所以對于個人是著實的沒有精力去管太多，而小組嗎？他們要是管住自己已經(jīng)很好了，所以都是我去管別人，別人很少管我。

　　我父母把我從小學(xué)一年級管到了六年級。一年級的時候我貪玩，有些時候不寫作業(yè)，就溜出去和其他同樣貪玩的小伙伴們一起溜到小樹林、磚頭堆、田里等地方去玩。為了防止發(fā)現(xiàn)，還隔半個小時換一個陣地，然后七八點才回來，最后再寫作業(yè)，一直弄到九點多。父母為了這件事天天管，什么獎勵巧克力呀，一星期不能玩電腦之類的。

　　二、三年級的時候，父母聽說了晨讀有助于學(xué)習(xí)。于是思量著準(zhǔn)備也讓我晨讀，從此，我的“悲劇一早”拉開了序幕，每天六點半被從被窩里拉起來，半夢半醒地讀書。有時候還會讀到睡著，還有一次，我的口水滴到書上，口水漬把書弄濕了一大片，結(jié)果上學(xué)的時候遭到了班上同學(xué)的嘲笑。無奈，父母的手段過于強(qiáng)硬，從此，我的生物鐘被強(qiáng)行篡改，算是適應(yīng)了吧。

　　四，五年級的時候，我寫作業(yè)特別馬虎，于是父母每天無時無刻不對我講“細(xì)節(jié)決定成敗”的大道理，在如此強(qiáng)大的嘮叨模式下，我也學(xué)會了無時無刻不對自己說：“細(xì)節(jié)決定成敗，看看人家某某某就是因為注意了細(xì)節(jié)而取得了巨大的成功。所以，崔楊晨曦，你要多向某某某學(xué)習(xí)……”諸如此類。

　　六年級呢？六年級的時候我明白了一個道理：父母再怎么厲害也不可能管你一輩子，能管你自己一輩子的人就只有你自己。所以呢？一個人必須要學(xué)會自立，所以現(xiàn)在基本上是自己管自己了，畢竟，你不能一輩子都靠別人的。

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