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小學(xué)生日記：我國(guó)的數(shù)學(xué)家
有趣的一天又要結(jié)束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的小學(xué)生日記：我國(guó)的數(shù)學(xué)家，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生日記：我國(guó)的數(shù)學(xué)家 1
在悠久的數(shù)學(xué)史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)許多數(shù)學(xué)神童。那是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是數(shù)學(xué)界中的焦點(diǎn)人物。他們?yōu)檠芯繑?shù)學(xué)知識(shí)奉獻(xiàn)出了自己的一生。
谷超豪，我國(guó)著名的'數(shù)學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，復(fù)旦大學(xué)著名教授。24歲時(shí)蜚聲數(shù)學(xué)界，名為《經(jīng)典場(chǎng)——米爾斯揚(yáng)》的研究論文作為專著出版。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“歌德巴赫猜想”嗎?它是數(shù)學(xué)王冠上的一顆明珠。我國(guó)在“哥德巴赫猜想”上的研究已經(jīng)達(dá)到了世界領(lǐng)先地位，而進(jìn)行這項(xiàng)研究的人就是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，他在20世紀(jì)國(guó)際數(shù)學(xué)界占有重要地位。
他(她)們都是數(shù)學(xué)界中的皎皎者，正因?yàn)橛辛怂?她)們的奉獻(xiàn)，才更激發(fā)了人們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。相信我們憑著對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，也能搬動(dòng)數(shù)學(xué)上的大山，也能為國(guó)家奉獻(xiàn)出自己的力量。所以，我們從現(xiàn)在起，就要為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，立大志，樹(shù)理想，勤奮地學(xué)習(xí)!
小學(xué)生日記：我國(guó)的數(shù)學(xué)家 2
楊輝，中國(guó)南宋時(shí)期杰出的數(shù)學(xué)家，他在我國(guó)古代數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)教育史上占有十分重要的地位。楊輝一生留下了大量的著述，其著名的數(shù)學(xué)書(shū)共五種二十一卷，這些著作極大地豐富了我國(guó)古代數(shù)學(xué)寶庫(kù)，為數(shù)學(xué)科學(xué)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。
楊輝還畫(huà)了一張表示二項(xiàng)式展開(kāi)后的系數(shù)構(gòu)成的三角圖形，稱做“開(kāi)方做法本源”，現(xiàn)在簡(jiǎn)稱為“楊輝三角”。有一次，楊輝得到一本《黃帝九章算法細(xì)草》，這是北宋數(shù)家賈憲寫(xiě)的。這里面有不少了不起的成就，如賈憲描畫(huà)了一張圖，叫作“開(kāi)方作法本源圖”。圖中的數(shù)字排列成一個(gè)大三角形，位于兩腰上的數(shù)字均是1，其余數(shù)字則等于它上面兩數(shù)字之和。從第二行開(kāi)始，這個(gè)大三角形的每行數(shù)字，都對(duì)應(yīng)于一組二項(xiàng)展開(kāi)式的系數(shù)。楊輝把賈憲的這張畫(huà)忠實(shí)地記錄下來(lái)，并保存在自己的.《詳解九章算術(shù)》一書(shū)中。 后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)大三角形不僅可以用來(lái)開(kāi)方和解方程，而且與組合、高階等差級(jí)數(shù)、內(nèi)插法等數(shù)學(xué)知識(shí)都有密切關(guān)系。
在西方，直到16世紀(jì)才有人在一本書(shū)的封面上繪出類似的圖形。法國(guó)數(shù)學(xué)家巴斯加在1654年的論文中詳細(xì)地討論了這個(gè)圖形的性質(zhì)，所以在西方又稱“巴斯加三角”。
小學(xué)生日記：我國(guó)的數(shù)學(xué)家 3
在陽(yáng)光明媚的十一月，磻溪小學(xué)一年一度的數(shù)學(xué)節(jié)開(kāi)幕了。同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè)的數(shù)學(xué)王國(guó)之中。我在這次數(shù)學(xué)節(jié)中，知道了很多數(shù)學(xué)家的故事，陳景潤(rùn)就是其中的一個(gè)。
陳景潤(rùn)，1953年5月22日生于福建市。他從小是個(gè)瘦弱、內(nèi)向的孩子，卻獨(dú)獨(dú)愛(ài)上了數(shù)學(xué)。演算數(shù)學(xué)題占去了他學(xué)習(xí)和生活的大部分時(shí)間，枯燥無(wú)味的代數(shù)方程式使他充滿了幸福感。1953年，21歲的陳景潤(rùn)畢業(yè)于廈門(mén)大學(xué)數(shù)學(xué)系。由于他對(duì)數(shù)論中一系列問(wèn)題的出色研究，受到華羅庚教授的重視，被調(diào)到中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所工作。
陳景潤(rùn)在福州英華中學(xué)讀書(shū)時(shí)就知道了一位名叫“哥德巴赫”的德國(guó)數(shù)學(xué)家提出了“任何一個(gè)大于2的偶數(shù)均可寫(xiě)成兩個(gè)素?cái)?shù)之和”，簡(jiǎn)稱“1+1”的數(shù)學(xué)猜想。哥德巴赫一生都沒(méi)有證明這個(gè)猜想，帶著遺憾離開(kāi)了人世，卻留下了這道數(shù)學(xué)難題，成為了世界數(shù)學(xué)界的“一座高峰”�！案绲掳秃詹孪搿毕褚粔K磁石吸引了陳景潤(rùn)。他以驚人的毅力、辛勤的汗水換來(lái)了豐碩的成果。1973年，陳景潤(rùn)終于找到了一條簡(jiǎn)明的證明“哥德巴赫猜想”的道路，成功摘取了這顆世界矚目的數(shù)學(xué)明珠。
從陳爺爺?shù)腵身上，我看到了他堅(jiān)持不懈地攀登數(shù)學(xué)高峰的努力，看到了他為了科學(xué)研究而忘我工作的奉獻(xiàn)精神，也看到了他辛勤汗水澆開(kāi)的成就之花。
在本次數(shù)學(xué)節(jié)中，我的同學(xué)們也在積極尋覓著一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)家的故事，努力地解決一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)難題，摘取著一頂頂數(shù)學(xué)競(jìng)賽桂冠。我們一起在快樂(lè)的數(shù)學(xué)王國(guó)中嬉戲、遨游。
小學(xué)生日記：我國(guó)的數(shù)學(xué)家 4
陳景潤(rùn)進(jìn)了圖書(shū)館，真好比掉進(jìn)了蜜糖罐，怎么也舍不得離開(kāi)�？刹唬钟幸惶�，陳景潤(rùn)吃了早飯，帶上兩個(gè)饅頭，一塊咸菜，到圖書(shū)館去了。
陳景潤(rùn)在圖書(shū)館里，找到了一個(gè)最安靜的地方，認(rèn)認(rèn)真真地看起書(shū)來(lái)。他一直看到中午，覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓了，就從口袋里掏出一只饅頭來(lái)，一面啃著，一面還在看書(shū)。
“丁零零……”下班的.鈴聲響了，管理員大聲地喊：“下班了，請(qǐng)大家離開(kāi)圖書(shū)館！”人家都走了，可是陳景潤(rùn)根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是一個(gè)勁地在看書(shū)吶。
陳景潤(rùn)，1933年5月22日生于福建福州，當(dāng)代數(shù)學(xué)家。
1953年9月分配到北京四中任教。1955年2月由當(dāng)時(shí)廈門(mén)大學(xué)的校長(zhǎng)王亞南先生舉薦，回母校廈門(mén)大學(xué)數(shù)學(xué)系任助教。1957年10月，由于華羅庚教授的賞識(shí)，陳景潤(rùn)被調(diào)到中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所。1973年發(fā)表了(1+2)的詳細(xì)證明，被公認(rèn)為是對(duì)哥德巴赫猜想研究的重大貢獻(xiàn)。1981年3月當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員(院士)。曾任國(guó)家科委數(shù)學(xué)學(xué)科組成員。1992年任《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》主編。
1996年3月19日下午1點(diǎn)10分，陳景潤(rùn)在北京醫(yī)院去世，年僅63歲。
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