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《日記》小學二年級語文教案

時間:2021-04-11 08:18:41 日記 我要投稿

《日記兩則》小學二年級語文教案范文

  一天的時間即將結束了,一定有不少感想,立即行動起來寫一篇日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼,下面是小編幫大家整理的《日記兩則》小學二年級語文教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

《日記兩則》小學二年級語文教案范文

  《日記》小學二年級語文教案1

  教學目標:

  認識13個生字。會寫8個生字。

  正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人,增強團結互助的意識。

  有寫日記的興趣,并按照日記的格式,開始學寫日記。

  教學重難點:

  理解課文內容,增強學生團結互助的意識;使學生能按照日記的格式,學寫日記。

  教學準備:

  生字卡片

  教學內容:

  教學流程:

  第一課時

  一、導入新課

  二、識字寫字

  1、自由讀課文:畫出生字

  2、檢查生字的讀音

  3、小組自學,識記生字

  4、小組交流

  5、給生字組詞

  6、指導寫字

  四、朗讀課文

  第二課時

  一、自讀課文,用自己的`話說說兩則日記的內容。

  二、朗讀感悟

  1、自由讀課文:“我”做了幾次夢?每一次都夢見了什么?為什么會不同?

  2、全班討論:兩次做夢的心情有什么不同?

  3、比較朗讀

  4、指名讀課文:讀后你想對“我”說些什么?

  三、實踐活動。

  指導學寫日記。

  《日記》小學二年級語文教案2

  教學目標

  1.學會本課8個生字及由生字組成的詞語。會認13個生字。

  2.朗讀課文,了解日記的格式。

  3.通過學文,學習媽媽熱心助人的品質。

  教學重點:通過學文,學習媽媽熱心幫助他人的品質。

  教學難點:朗讀課文,了解日記的格式。

  教學準備:相關課件等。

  課時安排:兩課時。

  教學過程

  第一課時

  一、談話導入新課

  【出示:日記】你了解它嗎?

  今天我們學的課文是兩則日記。(出示:24日記兩則)

  二、學習生字

  要讀好課文,先得過生字關。

  【出示:帶音節(jié)生字】多形式讀。

  【出示:不帶音節(jié)生字】多形式讀。

  【出示:生詞】多形式讀。

  生字會讀了,誰來說說你是怎樣記的?把你的好方法與大家分享分享。

  三、讀書——說話

  現在我們讀課文,老師對同學們讀書沒有更多的'要求,我也不問你們問題,什么問題也也不問。只有一個要求:讀完了,你有什么話要說嗎?說什么呢?說你的感想,說你的理解,也可以說你的疑問。

  咱們試一試,以后養(yǎng)成一個習慣,讀完了就應該有話要說。

  接下來我們一邊讀一邊想:我要說什么?

  現在開始讀,怎么讀都行。

  讀完了嗎?還想讀嗎?真好,好孩子就喜歡讀書。哪些同學愿意來輪讀一下第一則日記?【出示:第一則日記】

  一起讀。

  【出示:第二則日記】哪些同學愿意來輪讀一下第二則日記?

  一起讀。

  都讀過了,老師想問一下,有誰敢舉手,說我是全班讀得最好的?

  她這么說是驕傲嗎?不是,是自信,是勇敢,是有膽量的孩子!我們請她讀最后一段!境鍪荆鹤詈笠欢巍

  讀了課文,你們有什么要問的嗎?

  課文中的我夢想成真了嗎?結果媽媽送她什么禮物呢?(她的夢想沒有成真,因為媽媽的禮物是一條粉紅色的布料連衣裙,一個紅書包,還有一套《少年兒童百科全書》,就是沒有她心愛的裙子。)

  她的夢想沒成真,結果心里真不是滋味,哪里能看出來?【出示:最后一自然段】誰能讀出感情?【出示:不高興】

  四、指導寫字

  【出示:我會寫】同桌互讀,并說說可以組成什么詞?

  現在老師要考考你們,這8個字可分成幾類?為什么這么分?【出示:按偏旁可分為4類:女字旁為一類,日字旁為一類,有“分”字的“份、粉”為一類,“讀”字為一類!

  師范寫“姑、娘、妹”。【出示:動態(tài)筆順】(提醒學生女字旁的橫變成提,生先書空,再在書上描紅。)

 。ㄍ瑯臃椒ㄖ笇鴮憽白、晴、份、粉、讀”。)

  第二課時

  一、談話激趣

  上節(jié)課我們是讀書——說話,這節(jié)課我們是讀書——提問,來個問答大挑戰(zhàn),行嗎?

  二、讀書——問答

  請同學們自由讀課文,讀完后,圍繞課文內容,你能對其他同學提出一個問題嗎?

  接下來我們一起交流討論,哪個同學來提問?

  預設:

  【出示:阿英妹妹是個怎么樣的人?】(阿英妹妹是苗家小姑娘,家住貴州山區(qū)。她很勤快,幫媽媽干活,也很好學,不是看書就是問問題。)

  【出示:你們認為媽媽小氣嗎?】(媽媽不小氣。因為她一直寄錢幫助阿英讀書,阿英穿的衣服和路費也是媽媽寄去的;六一節(jié)那天,媽媽買了連衣裙,一個紅書包,一套《少年兒童百科全書》送給阿英,所以媽媽不小氣。)

  【出示:第二則日記中的我做了一個什么夢?】(她夢見媽媽帶她去買那條裙子,她沒讓媽媽買,她把錢省下來買書送給苗家小姑娘。)

  三、學習日記格式

  這篇課文跟我們以前學的有什么不一樣?

  日記比以前學的課文開頭多了日期、星期和天氣,但沒有題目。寫日記要寫明【出示:幾月幾日、星期幾、天氣情況】。

  四、練習寫日記

  你們覺得我們班誰最聰明?為什么?

  同學們說的對嗎?壞習慣要改正!接下來把剛才同學們講的話用日記的格式記下來,就成了日記。

  試一試,寫一寫,行嗎?

  先寫他的外貌,接著寫他的聰明,最后寫他不好的地方,按這樣的順序,開始。

  五、展示日記

  板書設計:

  日記夢想心情

  第一則穿上白紗裙不高興不買白紗裙愛心

  第二則省錢買書

  送給苗家小姑娘

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