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有趣的數(shù)學(xué)課日記（通用5篇）
很快一天又過(guò)去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家整理的有趣的數(shù)學(xué)課日記（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
有趣的數(shù)學(xué)課日記1
今天郭老師帶我們玩了搭積木的游戲。我和六位同學(xué)一起用自己帶的正方體、圓柱、長(zhǎng)方體、和球（我?guī)У氖瞧古仪颍�，打了一座超�?jí)高的大樓。我們用長(zhǎng)方體搭了大樓的底座、用圓柱和正方體搭了大樓的'身體、用三角形搭了大樓的屋頂。
我們搭的高樓，總是不聽(tīng)話，東掉一個(gè)，西掉一個(gè)，在我們六個(gè)人的努力下終于將高樓搭好了�？粗詈玫母邩�，都特別有成就感。下課了我們都舍不得把它推到。今天的數(shù)學(xué)課真有趣，而且覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，真不想下課呀！
有趣的數(shù)學(xué)課日記2
今天早上，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，昨天數(shù)學(xué)老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，是帶七巧板和一副和圖形有關(guān)的畫(huà)，我?guī)?lái)了。我把我的畫(huà)拿來(lái)給老師交了上來(lái)了，我們拿出我們帶的七巧板，和老師一起做游戲。首先我們分辨了有哪些圖形？有三角形、正方形和平行四邊形，說(shuō)到這里大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)今天有一個(gè)新的圖形讓我們大家來(lái)認(rèn)識(shí)他，它是平行四邊形。我們認(rèn)了這個(gè)圖形以后，我們就開(kāi)始玩游戲，游戲的名字叫拼圖形。我拼了一棵松樹(shù)和小人。玩玩這個(gè)游戲以后，就下課了。
我非常喜歡今天的`數(shù)學(xué)課。
有趣的數(shù)學(xué)課日記3
今天上午，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。
宋老師給我們講了小狀元第64頁(yè)的第3題。
她先向同學(xué)們提了幾個(gè)有關(guān)的問(wèn)題，讓同學(xué)們自己思考并回答，有的`問(wèn)題大家答對(duì)了，有的卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)回答正確。
宋老師讓同學(xué)們?cè)谀X子里想一根繩子，先對(duì)折一下是幾根？同學(xué)們說(shuō)是2根。對(duì)折2下是幾根？對(duì)折3下是幾根？對(duì)折4下是幾根？同學(xué)們回答是4根、8根、16根。
宋老師說(shuō)這里有一個(gè)規(guī)律，同學(xué)們自己想一下是什么，大家七嘴八舌的回答，但是都不十分正確。最后在宋老師的提醒下，我終于找到了這個(gè)規(guī)律，就是：每對(duì)折1下，就每個(gè)數(shù)加自己。
通過(guò)這節(jié)課，我學(xué)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的巧門(mén)了，那就是要多動(dòng)腦、多思考。
有趣的數(shù)學(xué)課日記4
數(shù)學(xué)課開(kāi)始了，陳老師走進(jìn)教室微笑著說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲，不過(guò)大家先要把九九乘法表背下來(lái)。”話音剛落，同學(xué)們立刻背了起來(lái)�！耙灰坏靡�，一二得二，二二得四，一三得三，二三得六，三三得九……”。幾分鐘后，這個(gè)任務(wù)就完成了。陳老師繼續(xù)說(shuō)：”下面我們來(lái)算二十四點(diǎn)。”哈哈，這是我們最愛(ài)的游戲了！
陳老師先給我們每人發(fā)了一張紙條，要求十二分鐘內(nèi)完成十道題，前十名的同學(xué)才能進(jìn)入決賽。我獲得了第五名，順利進(jìn)入了決賽。
決賽開(kāi)始了。第一關(guān)：計(jì)時(shí)賽，要求每人在三十秒內(nèi)至少答對(duì)一道題。此時(shí)，教室里安靜極了，連同學(xué)們呼吸的.聲音都聽(tīng)得清清楚楚。我在十秒內(nèi)輕松地答對(duì)了一道題，順利過(guò)關(guān)。三名同學(xué)沒(méi)能完成任務(wù)，被淘汰出局了。
第二關(guān)：搶答賽。大家豎起耳朵，聚精會(huì)神地盯著陳老師。我眼疾手快，搶先答對(duì)了兩道題，順利過(guò)關(guān)。兩名同學(xué)因?yàn)樘o張，一道也沒(méi)答出來(lái)，被淘汰出局了。
這時(shí)只剩下五名同學(xué)進(jìn)了最后的決賽。我和同桌的分?jǐn)?shù)一樣，需要進(jìn)行單人PK。陳老師給出了四個(gè)數(shù)字“2，2，2，3”。同桌還在低頭思考中，我站起身來(lái)，不慌不忙地大聲地說(shuō)“四個(gè)數(shù)字相乘就是二十四”。話音剛落，教室里響起了同學(xué)們的掌聲。
這時(shí)候下課鈴聲響了，陳老師宣布游戲結(jié)束，我獲得了第三名。今天這節(jié)數(shù)學(xué)課太有趣了！
有趣的數(shù)學(xué)課日記5
今天，上午上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課——組合圖形的面積。
“叮鈴鈴”上課了；今天老師講的是重要的'一點(diǎn)——組合圖形的面積。老實(shí)說(shuō)：“上課之前；我先提問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題”�！疤岬轿沂�，我脫口而出，和書(shū)悅不僅回答得對(duì)，還很完整，老師讓我們給他一個(gè)熱烈的掌聲，老師講的題都吸引我們，就像一塊磁鐵。有時(shí)還帶著動(dòng)作越講越有勁，老師在黑板上出了一道思考題，這下把我難住啦！我左思右想，怎么也算不出答案，真是一個(gè)刀槍不入的一道題，這是我反過(guò)來(lái)看，原來(lái)重要的文字在這里，真是”天生我材必有用“老師走過(guò)來(lái)帶了一絲微笑對(duì)我說(shuō)”真聰明“老師又給我們出了很多這樣的題，我們做的都是認(rèn)認(rèn)真真。老師對(duì)我們說(shuō)我們比的不是速度，而是質(zhì)量，我一筆一劃的寫(xiě)果然受到老師的表?yè)P(yáng)，以后，我要先掌握方法在做題。
今天，真是有趣的數(shù)學(xué)課！
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