家訪日記（精選22篇）
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的家訪日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家訪日記 篇1
一步一步又一步，我懷沉重的心情走回家。今天老師來(lái)家訪，今晚會(huì)發(fā)生什么事了，我嘆了一口氣。
一到家門(mén)，便無(wú)精打采的坐下來(lái)。心里想老師為什么要來(lái)家訪了？是什么原因讓老師要來(lái)家訪。是我在學(xué)校犯了錯(cuò)誤還是學(xué)習(xí)下降了。不管是什么，先收拾一下吧！媽媽見(jiàn)我今天收拾了房間，便產(chǎn)生了疑問(wèn)。問(wèn)我是不是考試沒(méi)有及格，一連問(wèn)了十幾個(gè)問(wèn)題，才放我走。過(guò)一會(huì)又說(shuō)，肖武你過(guò)來(lái)一下，今天太陽(yáng)從西邊出了，發(fā)生了什么事。老師要來(lái)家訪，出了什么事，快說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
邊說(shuō)著，老師就來(lái)了。見(jiàn)了教師和媽媽沒(méi)有說(shuō)什么話。只是禮節(jié)性的問(wèn)了一下客氣話，后來(lái)老師，說(shuō)過(guò)來(lái)看看放學(xué)后，肖武在家都做些什么；學(xué)習(xí)時(shí)間是如何安排。從遠(yuǎn)說(shuō)到近，我覺(jué)察出了老師的來(lái)意，就是想知道我們的習(xí)慣；讓父母更好的配合老師，把我們的學(xué)習(xí)搞好。走前老師對(duì)我說(shuō)：“上次的作文你好象沒(méi)有認(rèn)真的思考，沒(méi)有以前的寫(xiě)的生動(dòng)，樸實(shí)具體，今后多用用心開(kāi)動(dòng)腦筋去做好每一件事�！�
老師走了，媽媽說(shuō)：“今后要努力呀！希望下次老師是來(lái)對(duì)父母報(bào)喜�！�
家訪日記 篇2
這天我去了張霄家，這個(gè)孩子情緒偏激，和老師同學(xué)常發(fā)生激烈沖突，主要表現(xiàn)為：課間打同學(xué)，上課經(jīng)常亂下座位或者搗、戳同學(xué)，影響別人聽(tīng)課，不聽(tīng)從老師的教育，一旦老師同學(xué)無(wú)法讓其順心就會(huì)任性耍脾氣。過(guò)去放學(xué)時(shí)光進(jìn)行的溝通都是反映孩子的問(wèn)題行為，家長(zhǎng)很沒(méi)有面子。這次家訪我的目的是全面了解孩子的家庭成長(zhǎng)環(huán)境和性格愛(ài)好，拉近與孩子及家長(zhǎng)的距離。估計(jì)家長(zhǎng)會(huì)談到同學(xué)之間矛盾問(wèn)題。我打算聽(tīng)張霄說(shuō)清狀況，包括對(duì)老師、同學(xué)態(tài)度叛逆的內(nèi)心想法。和孩子父母交換看法，達(dá)成共識(shí)，明確其喜怒時(shí)都打人，沖撞老師的情緒宣泄方式都是不正確的，不受人歡迎的。
張霄家房子很新很大，看得出家里經(jīng)濟(jì)條件很好，玩具有幾大箱，孩子對(duì)四驅(qū)車(chē)感興趣，家長(zhǎng)又在兒童房鋪設(shè)了軌道。物質(zhì)方應(yīng)對(duì)孩子是有求必應(yīng)，盡可能地滿足。然而在精神文化氛圍的營(yíng)造上不能和沈宇非家庭相比。
做領(lǐng)導(dǎo)的父親因?yàn)閱挝焕锱R時(shí)有事不在家，在和母親交談的近3個(gè)小時(shí)里，我越來(lái)越清楚孩子叛逆、任性的性格的真正成因——家庭教育的溺愛(ài)和縱容。
母親說(shuō)，孩子的父親平時(shí)工作十分忙碌，所以只要孩子提出要求并說(shuō)出個(gè)理由都給予滿足，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)。我發(fā)現(xiàn)孩子彈琴的時(shí)候，媽媽始終在提醒他注意音符、速度，不放過(guò)一個(gè)難點(diǎn)，可見(jiàn)母親的教養(yǎng)方式是凡事追求完美，看似要求嚴(yán)格其實(shí)是包辦代替。3個(gè)小時(shí)，張霄不停地在房里奔跑跳躍，不時(shí)打斷老師和家長(zhǎng)的談話，要母親幫他做這做那。開(kāi)始母親沒(méi)有要求孩子務(wù)必坐好，而是一一滿足孩子的愿望。沒(méi)有明確的家教規(guī)矩，是這個(gè)家庭的顯著特點(diǎn)。
我把張霄在校的表現(xiàn)如實(shí)地告訴家長(zhǎng)，從孩子的角度出發(fā)，把事情的嚴(yán)重后果和盤(pán)托出：家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造了一個(gè)沒(méi)有風(fēng)雨沒(méi)有困難的溫室，孩子習(xí)慣了這種自己為中心的生活。因?yàn)椴粫?huì)與人相處，使友好的孩子厭惡他；因?yàn)槿涡�，�?tīng)不進(jìn)批評(píng)，老師管不了他；因?yàn)橄矚g打鬧，常常吸引的是有同樣興趣和不良習(xí)慣的玩伴，卻又被強(qiáng)手欺負(fù)。那他怎樣會(huì)喜歡學(xué)校？怎樣會(huì)正確對(duì)待批評(píng)和挫折？家庭一味地遷就，將來(lái)滿足不了他了，家長(zhǎng)怎樣辦？將來(lái)不能為他做事了，他又會(huì)如何對(duì)待家長(zhǎng)呢？將來(lái)走入社會(huì)，誰(shuí)讓他？誰(shuí)伺候他？母親提議讓孩子遠(yuǎn)離好打架的小伙伴，但是我想孩子間的正常交往和碰撞怎樣可能是大人能阻止得了的？不去交往，怎樣學(xué)得會(huì)忍讓、商量、服從、合作的交往技巧？我感到有些父母可能是工作上的精英，而在子女教育問(wèn)題上是十分需要幫忙的。
我提議對(duì)孩子要延遲滿足的時(shí)光，務(wù)必堅(jiān)決拒絕不當(dāng)?shù)囊�。于是�?dāng)張霄在房間里大喊母親幫他的時(shí)候，母親第一次沒(méi)有動(dòng)，而是告訴他，在和老師談話，自己的事情自己解決。孩子立刻大聲吼叫，摔門(mén)。但不予理會(huì)一會(huì)后，平靜了。但是之后當(dāng)孩子用撒嬌的方式博取母親歡心時(shí)，母親就范了。接下來(lái)，張霄自己打開(kāi)冰箱，要吃第二根冰棒。母親這回先用語(yǔ)言阻止無(wú)效的狀況下，又追過(guò)去，收回了冰棒。這次“不”說(shuō)得很堅(jiān)決。
第二條家教推薦，讓孩子學(xué)會(huì)服從，從坐姿開(kāi)始明確要求。當(dāng)需要大人幫忙時(shí)學(xué)會(huì)用禮貌的語(yǔ)言表達(dá)。
第三，母親務(wù)必在今晚與父親徹底長(zhǎng)談，統(tǒng)一家教理念和方式。
這天的家訪沒(méi)見(jiàn)到父親，雖然有些遺憾，，但是還是略有成效的，因?yàn)楹⒆拥哪赣H受到了觸動(dòng)，并且已經(jīng)開(kāi)始嘗試?yán)斫饨處熗扑]。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)收獲也不小，家訪確實(shí)十分必要。孩子在校的表現(xiàn)是家教的鏡子。家長(zhǎng)不管的孩子行為自由，像野草。家長(zhǎng)的溺愛(ài)放任就是在給野草施肥，讓野草瘋長(zhǎng)。老師務(wù)必深入家庭，才能真正了解學(xué)生問(wèn)題的癥結(jié)所在。
老師不能怕對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)實(shí)話，只要出發(fā)點(diǎn)是為了孩子。在學(xué)生家里交流，往往比請(qǐng)家長(zhǎng)到校氣氛更加簡(jiǎn)單融洽，教師的真誠(chéng)推薦會(huì)更易于理解。
每個(gè)家庭都是社會(huì)的細(xì)胞，學(xué)校教育一旦離家庭遠(yuǎn)了，那么和社會(huì)就是脫節(jié)的，會(huì)變得無(wú)比脆弱。學(xué)校教育只有和家長(zhǎng)達(dá)成一致，才可能取得效果。
家訪日記 篇3
這天上午我去了林鵬同學(xué)家家訪。林鵬家的住房是兩房一廳，倒也干凈整潔。和家長(zhǎng)的交談中，我了解到林鵬出生在蛇口，母親曾在電子廠上班，父親過(guò)去是國(guó)企的職工，裁員下來(lái)后在開(kāi)了一家食雜店。父母照顧店里的生意，常常把他一個(gè)人丟在一邊玩耍和學(xué)習(xí)。商業(yè)街魚(yú)龍混雜的環(huán)境，使孩子從小就出入桌球室等場(chǎng)所。由此我明白林鵬為什么會(huì)說(shuō)粗話、臟話，不愛(ài)讀書(shū)愛(ài)打鬧了。
林鵬熱情地給我倒飲料，還把小時(shí)候的照片拿給我看，看來(lái)自理潛力很強(qiáng)。照片上的小林鵬胖胖的很可愛(ài)。他告訴我他最喜歡吃餃子，不喜歡吃茄子、胡蘿卜和肥肉。雖然他很喜歡看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，但是家里的CD機(jī)壞了，很久沒(méi)看了。林鵬的父親很驚訝，顯然他并不明白。林鵬告訴我，在他腿受傷的那幾天里，是李天每一天扶他回家，所以他和李天很要好。之后就領(lǐng)我參觀他的小房間，我一回頭看見(jiàn)做父親的忍不住去試CD機(jī)，真的壞了。我看出他有點(diǎn)自責(zé)。
兒童房是飯廳改的，一張地鋪床上胡亂地放著被單和孩子的折紙賽車(chē)。柜子的隔層很多，卻只有一個(gè)畫(huà)框。整間房間里我只看到一本僅讀了幾篇的《課外語(yǔ)文》。
我向孩子的父母反映了他在校學(xué)習(xí)很不專(zhuān)心、迷戀賽車(chē)、有欺負(fù)同學(xué)的表現(xiàn)。并且明確地提出家庭教育沒(méi)有跟上，沒(méi)有給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和思想成長(zhǎng)。我們商定：一、每一天下午放學(xué)由外公負(fù)責(zé)管理孩子的作業(yè)，認(rèn)真做完作業(yè)后再看電視。二、父母每一天抽出一人和孩子談天，了解學(xué)校生活或聽(tīng)孩子讀課外書(shū)，教孩子下象棋或集郵。三、督促孩子改掉說(shuō)臟話、粗話、打鬧的毛病。
林鵬很高興老師來(lái)家訪，臨別時(shí)他送我下樓，還笑著表示要天天讀書(shū)，按要求穿校服。
這天的家訪，使我感到：孩子確實(shí)是家長(zhǎng)的鏡子，家長(zhǎng)不讀書(shū)，孩子怎樣可能喜歡讀書(shū)？說(shuō)孩子學(xué)習(xí)差，那么家長(zhǎng)有沒(méi)有堅(jiān)持督促他養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？還是僅僅寄期望于樹(shù)大自然直，聽(tīng)之任之，只說(shuō)不管？對(duì)林鵬父母這樣的家長(zhǎng)，需要加強(qiáng)指導(dǎo)，提高他們的自身素質(zhì)和教育者意識(shí)，讓他們以身作則，通過(guò)改變自己來(lái)影響孩子。
家訪日記 篇4
告別了陳鵬宇的家長(zhǎng)，立刻了就聯(lián)系了幾位家住萬(wàn)科魅力之城的同學(xué)。從鳳凰花園到魅力之城，五分鐘的車(chē)程就到了。
剛進(jìn)門(mén)口，陳瑾瑜的父親就從小區(qū)里迎了出來(lái)，手里還拿著幾塊零錢(qián)，說(shuō)是給我們停車(chē)用的，自然是要推辭不收的了，但心里確乎是涌起一陣陣的感動(dòng)。
和陳瑾瑜家的家長(zhǎng)作了簡(jiǎn)單的交流的溝通，主要是表?yè)P(yáng)了陳瑾瑜學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的改變，成績(jī)的提升等。家長(zhǎng)聽(tīng)了十分高興，為孩子成績(jī)的提高而欣慰。
臨走時(shí)，陳瑾瑜的父親執(zhí)意要把我們送到涂雨祺的家中，雖然就在一個(gè)小區(qū)，孩子也能夠帶路，但他去還是堅(jiān)持要自己親自送去。
從一棟樓的8樓，到另一棟樓的4樓，距離并不遠(yuǎn)，但那一刻，確實(shí)是有一份小小的感動(dòng)，縈繞在心底。
家訪日記 篇5
從丁子昕家里出來(lái)，已經(jīng)四點(diǎn)多鐘了，我們又去了鄭芷祺的家中進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流。然后驅(qū)車(chē)回家。夏老師住在湯遜湖社區(qū)，李老師開(kāi)車(chē)把她送到了轉(zhuǎn)盤(pán)處。夏老師準(zhǔn)備下車(chē)時(shí)，突然大家想起社區(qū)里也有好幾個(gè)班上的學(xué)生。于是決定選兩個(gè)學(xué)生臨時(shí)去家訪一下。
完全不在計(jì)劃之中，所以臨時(shí)聯(lián)系了汪欣和熊一飛兩位同學(xué)的家長(zhǎng)。幸好家長(zhǎng)都在家，我們先去了汪欣家，汪欣媽媽熱情的接待了我們，就汪欣的學(xué)習(xí)、生活、家庭等狀況我們又作了深入的交流。下車(chē)后，就在車(chē)內(nèi)接待了熊一飛的媽媽。快結(jié)束的時(shí)候，接到了童謠媽媽的電話，她問(wèn)我們還在不在江夏，她跟陽(yáng)光喔的培訓(xùn)老師請(qǐng)了一節(jié)課的假，特意趕了回來(lái)。可惜我們已經(jīng)離開(kāi)了江夏。掛完電話，心中很是愧疚。
是啊，這次教育局開(kāi)展的“千名教師訪萬(wàn)戶”的活動(dòng)，讓我們與家長(zhǎng)有了更深的接觸，了解了更多孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，真的很有好處。但時(shí)光和精力所限，可能并不能在短時(shí)光內(nèi)走訪完所有的家長(zhǎng)，在那里，很想對(duì)他們真誠(chéng)的說(shuō)一聲對(duì)不起！
回到家匆匆趴了幾口飯，一看表，才七點(diǎn)多鐘。倒在沙發(fā)上，竟不知不覺(jué)睡著了，醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是凌晨五點(diǎn)多，這才想起，連澡也沒(méi)有洗。
家訪，累，并快樂(lè)著！
家訪日記 篇6
離開(kāi)張智杰的家中時(shí)，剛好三點(diǎn)多鐘，聯(lián)系了丁子昕的媽媽?zhuān)矂倓偹投∽雨砍鋈ヅ嘤?xùn)回來(lái)了。她的家住在一棟民房的最后一排，我們開(kāi)著車(chē)找了兩圈才找到。其實(shí)丁子昕在班上還是十分乖巧十分聽(tīng)話的，我們主要是來(lái)了解一下她在家中的狀況。
丁子昕的媽媽介紹，丁子昕其他方面都十分好，就是有些自卑，覺(jué)得自己的爸爸不能像其他同學(xué)的爸爸一樣保護(hù)她。為此，有時(shí)候不敢跟其他同學(xué)相處，害怕受到別的同學(xué)的嘲笑。聽(tīng)了丁媽媽的一番話，我覺(jué)得很震驚，說(shuō)實(shí)在話，在學(xué)校里觀察到的丁子昕同學(xué)，跟她的媽媽所講到的丁子昕同學(xué)完全不一樣。學(xué)校里的她，開(kāi)朗活潑，熱情大方，完全看不到一點(diǎn)自卑的影子。看來(lái)，家庭生活中的孩子有時(shí)并不是跟學(xué)校所表現(xiàn)的一個(gè)樣。
在丁子昕家中的家訪，估計(jì)是在所有家庭中我們老師講話講得最少的一家，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的時(shí)光是在聽(tīng)丁子昕的媽媽在述說(shuō)。說(shuō)的過(guò)程中，好幾次她的眼淚都溢出了眼眶，李老師和夏老師都為她遞過(guò)去紙巾。
離開(kāi)的時(shí)候，一句話迸進(jìn)腦海：可憐天下父母心！
家訪日記 篇7
昨晚和李老師約好，這天去江夏家訪。英語(yǔ)夏老師也出差回來(lái)了，我們就相約在學(xué)校對(duì)面集合，一起去江夏幾個(gè)同學(xué)的家中家訪。
武漢的天，說(shuō)熱就熱，說(shuō)冷就冷，這天就是特別冷的一天，又下著小雨，我只穿著一件單薄的襯衣，好冷！
第一站是楊軒家，他的家在廟山小區(qū)。十二點(diǎn)的時(shí)候趕到他家，就楊軒的狀況跟他的家長(zhǎng)作了交流。其實(shí)楊軒也是個(gè)挺可愛(ài)的孩子，就像電視里的懶羊羊的樣貌，特別惹人喜愛(ài)，尤其是教音樂(lè)的黎老師，就差恨不得找個(gè)“大便”道具安到他頭上了。但是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好，聽(tīng)講總是愛(ài)走神，主要是自制力太差，對(duì)自己的要求不高。就他的狀況，與他的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通。主要是期望家長(zhǎng)能夠給他請(qǐng)一個(gè)家教，多幫忙管管孩子。家長(zhǎng)也表示認(rèn)同。
楊軒家里開(kāi)了一個(gè)社區(qū)醫(yī)務(wù)室，就在他自己家的一樓。楊軒總是在二樓做作業(yè)，我分析，他的注意力不能夠太集中可能是跟這種環(huán)境有些關(guān)系吧！離開(kāi)時(shí)，我也對(duì)他的家長(zhǎng)提出給楊軒創(chuàng)造一個(gè)好一點(diǎn)的環(huán)境的推薦。楊軒的媽媽非要請(qǐng)我們?nèi)?duì)面的酒樓吃飯，好容易才推辭掉。
驅(qū)車(chē)直往江夏，路上，飄過(guò)了李老師結(jié)婚時(shí)請(qǐng)客的酒店，她提議進(jìn)那里去吃飯，遭到了我和夏老師的一致反對(duì)，我們是“羨慕嫉妒恨”，怕她勾起了完美的回憶。呵呵！
到了江夏后，找到了一家私房菜館。自然輪到我作東，她們倆很是替我節(jié)約，只點(diǎn)了幾個(gè)小菜，但是那魚(yú)頭和排骨，還有那豆腐，確實(shí)是很好吃的。江夏家訪的第一站，讓我感受到：那里的私房菜，真好吃！
家訪日記 篇8
住在劉世龍隔壁小區(qū)的是王冠達(dá)，這將是我們這天最后的行程。
聯(lián)系上王冠達(dá)的父親時(shí)，只有他一人在家，他的媽媽還在上班，而王冠達(dá)則去了親戚家。上了6樓，進(jìn)門(mén)時(shí)，李老師執(zhí)意要我走前面，不明白為什么。進(jìn)門(mén)后才明白，他的家里養(yǎng)著一只小狗，李老師原先是害怕他家的小狗��！呵呵！
王冠達(dá)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好，每次考試的成績(jī)都不太盡如人意。我們把這些狀況告訴了他的父親，他的父親也十分清楚。我講了上次背書(shū)的事情，那次背《看戲》，全班只有他一個(gè)人能夠背下來(lái)，于是他成了“背書(shū)檢查員”，十分高興。每一天顛前顛后的找同學(xué)檢查，儼然是一個(gè)十分十分大的官呢！
為什么孩子在那次會(huì)跟平時(shí)像變了一個(gè)人一樣？就是因?yàn)楣膭?lì)！在學(xué)校時(shí)里，只要孩子表現(xiàn)得好，我會(huì)毫不吝嗇我的表?yè)P(yáng)我的鼓勵(lì)。那么在家里，也多么期望家長(zhǎng)能多給孩子一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)罵；多一些表?yè)P(yáng)，少一些批評(píng)。
家長(zhǎng)們，你全心的鼓勵(lì)，將是孩子燦爛的微笑！
家訪日記 篇9
令人聞風(fēng)喪膽的家長(zhǎng)會(huì)后，居然還有個(gè)家訪，可真是嚇?biāo)牢伊恕?/p>
今天下午，劉老師問(wèn)有誰(shuí)住在八步，沒(méi)等我揮手，劉老師就直接大聲叫出了我的名字：“哦，劉欣，我知道她家在哪！”
雖然被叫名字時(shí)有點(diǎn)糊里糊涂，但我還是欣然接受了，那莫名其妙的自然熟。
很快我們就開(kāi)始排隊(duì)放學(xué)。我急急忙忙趕回家中，準(zhǔn)備好了迎接老師的到來(lái)。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)寫(xiě)完了作業(yè)。時(shí)間一分一秒的流逝，我等不及了，就跑去馬路邊東張西望。終于，希望來(lái)了。
我望著劉老師和“彭老師”過(guò)來(lái)，走近一看，那人并不是我們的彭老師。劉老師下了車(chē)，“彭老師呢？”“我們好像把彭老師給丟了！”兩人一直對(duì)視著。
“彭老師，在這！”一聲呼喚讓彭老師尋找到了方向。一群老師跟在后面，嚇得我往后退了退。
我們聊了一會(huì)兒心理后，還意外的得知了我語(yǔ)文考試的分?jǐn)?shù)。
看著老師沒(méi)有變臉，反而拿出手機(jī)看了看分?jǐn)?shù)。很顯然，這次我的小命保住了。
老師們拍了拍照，便去下一家了。
家訪日記 篇10
霍帥是我班的雙差生。他不僅僅成績(jī)差，而且行為習(xí)慣也差。上課坐不住，聽(tīng)課不專(zhuān)心，喜歡管閑事，作業(yè)不能按時(shí)完成。下課喜歡追逐打鬧。上學(xué)期期末考試語(yǔ)數(shù)都是七十幾分。
去了他家，我從表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始打開(kāi)家訪局面。待人熱情，有禮貌，熱愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生。家長(zhǎng)聽(tīng)了也點(diǎn)頭，但是，不學(xué)習(xí)可不行，將來(lái)沒(méi)有知識(shí)干什么都吃力。此刻管還來(lái)得及，即使孩子將來(lái)不能成為什么人才，做家長(zhǎng)的也不會(huì)后悔，留下遺憾。嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不教要變壞。家長(zhǎng)說(shuō)他們也管，但是管不好，有時(shí)管狠了奶奶就護(hù)。我和家長(zhǎng)一起分析了原因。第一家長(zhǎng)管得不到位，不能平心靜氣地坐下來(lái)教。第二家長(zhǎng)不能持之以恒，高興就管，不高興就不管，要么就打，奶奶再一護(hù)，就完了。第三可能家長(zhǎng)還不明白怎樣管教，方法不當(dāng)。之后，我立刻輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，然后復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，最后預(yù)習(xí)第二天的課。家長(zhǎng)主要是檢查督促，使之養(yǎng)成好的習(xí)慣。此刻管是為將來(lái)不管。家長(zhǎng)聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
最后我又給家長(zhǎng)提了幾點(diǎn)推薦：
一、推薦家長(zhǎng)孩子盡量自己接送，以便于與老師及時(shí)溝通、交流孩子一天的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。
二、推薦家長(zhǎng)和孩子定好合約，不完成作業(yè)不準(zhǔn)玩，在學(xué)校打架回來(lái)就罰，教育孩子時(shí)讓老人離開(kāi)。管就要管得徹底，一邊打還要一邊教育，要讓孩子心服口服。
三、推薦家長(zhǎng)每一天晚上陪孩子讀半小時(shí)課外書(shū)。培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。這樣孩子的閱讀、理解潛力慢慢就會(huì)提高，成績(jī)也就會(huì)上升。
家訪日記 篇11
今天要去我們班“一補(bǔ)”困難學(xué)生家家訪。兩個(gè)張王崗6組的，一個(gè)熊營(yíng)4組，一個(gè)熊營(yíng)5組，又是我們班最多！本來(lái)餓著肚子，大中午去家訪非常辛苦，但當(dāng)我看到這幾個(gè)學(xué)生家中的情景后，再也不忍心抱怨什么了。
真是不幸的家庭各有各的不幸：破舊的平房，屋里陰暗潮濕，除了一張簡(jiǎn)陋的小木桌和幾把舊竹椅，幾乎沒(méi)有多余的物件。家里不是有多病的老人就是有患先天性疾病的孩子需要大筆的花銷(xiāo)。
原來(lái)這些孩子平時(shí)就是這樣生活的，太讓人心疼了！我要盡我所能，給他們帶來(lái)一絲溫暖，讓他們的人生多一抹亮色，多一點(diǎn)快樂(lè)和希望！
在家訪的過(guò)程中，我也收獲了很多感動(dòng)。這些困難家庭雖然生活不寬裕，但他們的樸實(shí)、真誠(chéng)和熱情卻不比任何人遜色。知道我是抽工作間隙去家訪，又不認(rèn)識(shí)去村里的路，他們每一家都熱心地派了人來(lái)學(xué)校接我。走完一家，又把我送到下一家來(lái)接我的家長(zhǎng)車(chē)上。
雖然坐在三輪車(chē)上一路很是顛簸，需要抓緊車(chē)邊的護(hù)欄以防磕碰，還要頂著正午火辣辣的太陽(yáng)，但這些家長(zhǎng)有的放下手中的工作，有的放下需要照看的孩子，有的放下還沒(méi)來(lái)得及吃完的飯，讓我感到辛苦被理解，只剩下了滿滿的感動(dòng)。
原來(lái)，除了平日看到的不修邊幅，除了文化程度不高，他們身上也還是有這么多閃光點(diǎn)：他們尊敬老師，也懂得感恩，說(shuō)話也許不算漂亮，但做人都是實(shí)實(shí)在在的。
愛(ài)，架起了溝通的橋梁。
家訪日記 篇12
當(dāng)唐老師告訴我傍晚來(lái)家訪的時(shí)候，心里有一陣興奮，自一年級(jí)以來(lái)，可是第一次!
由于媽媽加班，五點(diǎn)才到了家。媽媽盤(pán)問(wèn)過(guò)各位老師的身體狀況后，就買(mǎi)了些香蕉，橘子，倒上三杯水，等待老師的到來(lái)。
我剛剛開(kāi)始預(yù)習(xí)第五課，就聽(tīng)到了熟悉的聲音。我走出家門(mén)，望著隔壁同學(xué)黃圣鈞的門(mén)口，周老師正坐在那兒，我開(kāi)心的喊了一聲：”周老師!“一會(huì)兒唐老師也從門(mén)里出來(lái)，向著我和媽媽走來(lái)，我心里不禁又涌起一陣激動(dòng)�？上Ю蠋煕](méi)來(lái)，要不然興奮指數(shù)就有100分了!
等家訪完黃勝軍，就到了我們家門(mén)口了。老師第一就四處觀察學(xué)習(xí)環(huán)境。這里沒(méi)有其他人家住在一起，所以很安靜，除了有時(shí)黃勝軍和幾位小朋友追逐打鬧的噪聲�？粗饷娣块g昏暗的燈光，老師又擔(dān)心起了燈光，待媽媽打開(kāi)了里面房間的大節(jié)能燈泡和臺(tái)燈，老師們才放下心來(lái)。隨后，老師們坐下來(lái)聊天。開(kāi)始自然是表?yè)P(yáng)，到后來(lái)娓娓說(shuō)出我的短處，1不自信，2太浮躁。也確實(shí)，這兩個(gè)毛病不知陪了我多長(zhǎng)時(shí)間，甩也甩不掉。上課時(shí)，不斷警告自己，要大膽，自信，才見(jiàn)得稍好一點(diǎn)的效果，要說(shuō)以往的陳年事，一節(jié)課像來(lái)聽(tīng)課一樣，一聲不響就過(guò)了。回家后，做著作業(yè)總會(huì)被其他事物所吸引，分神好一會(huì)，才回到正軌上過(guò)不了太久，又回去和誰(shuí)搭上幾句話，結(jié)果加上寫(xiě)日記想的太久，時(shí)間就流逝了。
望著老師們遠(yuǎn)去的背影，真想對(duì)以后的我說(shuō)一句：希望你盡力自信!
家訪日記 篇13
在緊張的期末考試結(jié)束后，又迎來(lái)了輕松快樂(lè)的寒假，星期一的下午，陽(yáng)光燦爛，使人神清氣爽，我喜出望外地回到了家，津津有味地吃著零食，一邊休閑地坐在沙發(fā)上，悠閑地看電視。
晚上媽媽回來(lái)了說(shuō)：明天，王老師和丁老師到我們家。
家訪!我開(kāi)心的表情一下轉(zhuǎn)為緊張，心想：老師不是只去表現(xiàn)差的同學(xué)家嗎?我到底做錯(cuò)了什么了?還有一個(gè)小遺憾:老師怎么不明年再來(lái)呢?明年我家
就裝修好新房了，那該多好呀!來(lái)不及多想，我和媽媽趕緊一起分工，把房間整理得干干凈凈。
第二天早上，我去同學(xué)家過(guò)生日，在玩得開(kāi)心的時(shí)候，我的手機(jī)響了，我一聽(tīng)大驚失色，老師要見(jiàn)我了!為了不讓老師久等，我一溜煙似地跑到了家門(mén)口。剛進(jìn)家門(mén)，我聽(tīng)見(jiàn)老師慈祥的聲音，我開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)老師們坐在沙發(fā)上看著我，我心里像十五個(gè)吊桶打水--七上八下，我膽怯怯地走過(guò)去坐在媽媽旁邊，渾身有些不自在，手不知該放哪。等待著老師說(shuō)我的表現(xiàn)，出乎我的意外，老師不僅沒(méi)有批評(píng)我還表?yè)P(yáng)了我，弄的我我又開(kāi)心又靦腆。
最后，我在老師和藹可親地注視下，彈了兩首鋼琴曲子，在彈琴時(shí)，我感覺(jué)我十分緊張，兩首曲目彈好后，我如釋重負(fù)，還好沒(méi)有彈錯(cuò)。最后，老師與我拍了一張合影，我心里說(shuō)不出的幸福。
我不會(huì)辜負(fù)老師們對(duì)我的期望，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓老師為我驕傲。
家訪日記 篇14
“咚、咚、咚”，一陣敲門(mén)聲傳來(lái)。“咦，是誰(shuí)在敲門(mén)？”我覺(jué)得奇怪，就搬了一張椅子放在門(mén)前，站了上去。通過(guò)貓眼一看，只見(jiàn)門(mén)前站著一個(gè)長(zhǎng)相嚴(yán)肅，戴著一副酷酷的墨鏡，看起來(lái)挺眼熟的女士，可我一時(shí)又想不起來(lái)到底是誰(shuí)。再仔細(xì)一看，這不是語(yǔ)文老師嗎？“完了，老師上門(mén)，肯定是來(lái)告狀的，看來(lái)又要被批評(píng)了�！蔽倚睦锇蛋掂止局�。
我趕緊為老師開(kāi)門(mén)，對(duì)老師微微一笑，但小心臟卻“咚咚”加快了跳動(dòng)的速度。我害怕得小心肝兒都快要提到嗓子眼兒，頭上也因?yàn)榫o張直冒汗。這時(shí)，老師清了清嗓子對(duì)我說(shuō)：“你干嘛一直站在這兒？”正緊張的我被老師說(shuō)的話一嚇，抖了一下手，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我沒(méi)……沒(méi)干嘛……我……我去給您倒水�！�
“你家長(zhǎng)呢？”接過(guò)我倒來(lái)的水，老師問(wèn)我。我趕緊告訴道“我媽媽正在房間里呢�！薄鞍涯慵议L(zhǎng)叫來(lái)吧�！蔽掖饝�(yīng)著，一邊飛快地跑向媽媽的.房間，一邊心里念叨著：不要被罵，不要被罵，老師您快點(diǎn)兒走吧。
媽媽見(jiàn)老師來(lái)了，非常熱情地請(qǐng)老師坐下。我輕輕地躲進(jìn)自己的房間，把門(mén)留出一條縫偷聽(tīng)著。幸好老師在對(duì)媽媽說(shuō)，我這段時(shí)間的表現(xiàn)真不錯(cuò)，希望家長(zhǎng)配合，要繼續(xù)保持。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，老師終于準(zhǔn)備起身走了，表情也變成微笑。我這才松了一口氣，原來(lái)老師這次不是來(lái)告狀批評(píng)我，而是特地來(lái)表?yè)P(yáng)我的，我心里很是高興。
這次老師來(lái)我家做客，可真是讓我虛驚一場(chǎng)啊。
家訪日記 篇15
“啥?老師要來(lái)家訪?”我驚訝地說(shuō)道。我拍了拍自己的小腦袋瓜，突然想起來(lái)：老師說(shuō)放假第二天要來(lái)家訪�？墒莿偡偶�，我就把這件事拋之腦后了，要不是爸爸提醒，我可能“永遠(yuǎn)”也記不起來(lái)這件事情了。
我開(kāi)始掃地、整理、泡茶……所有事情干好之后，我和一位同學(xué)站到路口等待老師。盼星星，盼月亮，終于看到謝老師的身影出現(xiàn)了。見(jiàn)到謝老師，我又激動(dòng)又緊張，遠(yuǎn)遠(yuǎn)喊了一聲“謝老師好”，就轉(zhuǎn)身飛快地奔回家里，跑得比兔子還快。一會(huì)兒，謝老師就到了我家。面對(duì)謝老師，我不知該說(shuō)些什么，只是一個(gè)勁兒地傻笑，連笑的聲音都是顫抖的。謝老師打趣說(shuō)：“我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你這樣哭笑不得的樣子呢!”
我先帶老師參觀了我家的院子，東面有幾盆花，南面有一個(gè)南瓜架……然后進(jìn)入客廳，東面是沙發(fā)，西面是電視……老師還在茶幾上發(fā)現(xiàn)了一把帶有流蘇的小扇子，謝老師拿著小扇子，和我們幸福一家合了一張影。
接著，謝老師正式開(kāi)始家訪。老師先說(shuō)我的缺點(diǎn)：速度有點(diǎn)兒慢，打“疲勞戰(zhàn)”……當(dāng)然，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”嘛，老師也欣賞我的優(yōu)點(diǎn)：字寫(xiě)得好，態(tài)度好……最后老師教了我改掉缺點(diǎn)的方法：計(jì)時(shí)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)好一樣作業(yè)休息15～30分鐘……我把老師說(shuō)的牢記在心里，暑假我一定按照老師的方法改掉我的缺點(diǎn)。
最后我要給老師露一手——做芒果沙拉。我先將芒果切成小粒粒倒入碗中，接著倒入酸奶，一碗好吃的芒果沙拉就完成了。我做的沙拉，謝老師連連稱贊“好吃”呢!
今天收獲滿滿，我會(huì)把缺點(diǎn)改掉，優(yōu)點(diǎn)也會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。希望我的缺點(diǎn)越來(lái)越少，優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多。我會(huì)努力的，加油!
家訪日記 篇16
很早以前謝老師就說(shuō)過(guò)要家訪，我把自己房間也認(rèn)真的收拾過(guò)一番。但是幾周過(guò)去了也沒(méi)有什么要家訪的痕跡，我的心也就松弛了下來(lái)。
誰(shuí)想到我今天一回家，爸爸便告訴我謝老師說(shuō)要來(lái)家訪，第一站便是文化苑。可能是因?yàn)槲幕防镉形覀儼嗪脦讉�(gè)同學(xué)，正好一塊家訪了。讓我快點(diǎn)整理一下自己的房間，然后自己又收拾一下客廳沙發(fā)上的東西，等著謝老師的到來(lái)。
我準(zhǔn)備好了一切，寫(xiě)起了作業(yè)。我正寫(xiě)著英語(yǔ)單詞，才寫(xiě)了一半兒，突然響起了敲門(mén)聲，門(mén)外隱隱約約有邵和的聲音，咦?邵和來(lái)干什么?這時(shí)爸爸打開(kāi)門(mén)，我從我的屋向外看見(jiàn)了閆家榮和邵和。外面又傳來(lái)了謝老師的聲音，絕對(duì)是謝老師來(lái)家訪了，我放下筆向外走去。
果不其然，真的是謝老師來(lái)家訪了。謝老師正在客廳參觀，一見(jiàn)我出來(lái)，謝老師便問(wèn)我可不可以參觀一下我的房間，當(dāng)然可以了。說(shuō)是參觀，其實(shí)也就是大概的看一看，其中謝老師表?yè)P(yáng)了我屋的一個(gè)作息表，一個(gè)座次表，還讓閆家榮，邵和向我學(xué)習(xí)。
說(shuō)實(shí)話我當(dāng)時(shí)還是很緊張的。因?yàn)槲覀兗译m然說(shuō)不上很亂，但跟周?chē)囊恍┩瑢W(xué)家比還是有一些差距的，說(shuō)不定謝老師不滿意，會(huì)批評(píng)我。誰(shuí)想被老師批評(píng)呢?在老師的參觀，也就是家訪時(shí)，我的心提到了嗓子眼兒。但好在結(jié)果還不錯(cuò)，讓我那顆心重回到了它的地方。
然后我像閆家榮，邵和一樣也穿上了外套，加入了謝老師家訪的隊(duì)伍。我們的最后一站便是王琪涵家。她家非常干凈，而且東西擺放也非常整齊，井井有條的。使人放眼一望，賞心悅目。
我以后也要像王琪涵學(xué)習(xí)，把自己的家打掃的干干凈凈。
家訪日記 篇17
星期日下午,天氣比較冷。張榮從鄰居家下完象棋回來(lái)，在家門(mén)口聽(tīng)到傳來(lái)班主任王老師熟悉得聲音。這時(shí)，他想：遭了，王老師準(zhǔn)是向爸爸“告狀”來(lái)了！唉，只怪自己上課時(shí)偷偷看那本吸引人得連環(huán)畫(huà)，被老師發(fā)現(xiàn)了，又為爭(zhēng)搶打乒乓球同吳林吵了壹架。過(guò)去得班主任碰到這種事上門(mén)壹“告狀”，自己就得挨爸爸壹頓打。如今新班主任王老師又上門(mén)了！
只見(jiàn)爸爸笑容滿面地迎接著，拉著王老師忙坐下說(shuō)：“王老師，太過(guò)意不去了，這么冷得天，為了我家得孩子，你不辭勞累趕來(lái)家訪，我真感動(dòng)。我家得孩子真不懂事，他有什么表現(xiàn)不好得你盡管直說(shuō)。”老師邊擦額前得雨水，邊笑咪咪地說(shuō)：“你孩子真好，老師每次交代得各項(xiàng)工作都能較好得完成，對(duì)待同學(xué)也比較熱情，樂(lè)于幫助他們，唯壹不好得就是就是膽子太小了點(diǎn)，上課很少發(fā)言,班級(jí)工作不敢獨(dú)立完成，應(yīng)該……”
門(mén)后邊得我這時(shí)跳在喉嚨口得心終于歸位了，心里感激地想：老師，真是謝謝你。還沒(méi)想完，突然聽(tīng)見(jiàn)王老師問(wèn)我爸：“今天，你得兒子哪兒去啦？”我爸吃驚地說(shuō)：“那孩子剛才還在呢！這會(huì)兒到哪兒了？”
聽(tīng)了他們倆得對(duì)話，我只得低著頭從房間里走出來(lái)。王老師拉著我，摸著我得頭和藹可親地說(shuō)：“張榮，不要怕成這樣，膽子放大些，今后多培養(yǎng)自己得自信和勇氣，你會(huì)成為壹名好學(xué)生得！”
我如釋重負(fù)，暗暗下決心：為自己得自信和勇氣奮斗吧！
老師得家訪結(jié)束了，我抬起頭，挺起胸，看到窗外壹道美麗得彩虹，高懸在天空，我親愛(ài)得王老師騎車(chē)消失在絢麗得晚霞中……
家訪日記 篇18
今天放學(xué)后，我高高興興地回到家，做好一切準(zhǔn)備，等待著兩位客人來(lái)我家。哈哈！你們知道是誰(shuí)嗎？那就是王老師和周老師。他們等一下就要來(lái)我們家家訪啦！
昨天，我聽(tīng)到這個(gè)消息，激動(dòng)地快要飛起來(lái)了！因?yàn)檫@次家訪，每班只挑兩位同學(xué)，我被王老師幸運(yùn)地選中！聽(tīng)王老師說(shuō)，他第一個(gè)就想到我了！王老師之所以選我，是因?yàn)樗浅Ｏ矚g我，而且我的文章也越來(lái)越好了。這多么光榮啊！太好了！
很快，老師就要到我家了，媽媽立即下樓去接老師。不一會(huì)兒，老師來(lái)了！“老師好！”見(jiàn)到老師們走進(jìn)我家，我既興奮又激動(dòng)，有禮貌地向老師們問(wèn)好。媽媽忙著給老師端茶送水�！安挥貌挥�，太客氣了�！蓖趵蠋熜χ鴮�(duì)媽媽說(shuō)。
王老師來(lái)到我的身邊，一邊撫摸著我的頭，一邊向媽媽表?yè)P(yáng)我。老師說(shuō)：“高佳一這學(xué)期表現(xiàn)很好，寫(xiě)作文越來(lái)越有感覺(jué)了……”王老師把我夸得像朵花似的，我的心里甜滋滋的。
王老師對(duì)周老師說(shuō)：“高佳一不光成績(jī)優(yōu)異，而且體育也很優(yōu)秀，他在班里跑步也是屬一屬二的�！薄芭叮柯�(tīng)王老師說(shuō)這位同學(xué)文章寫(xiě)得好，我還以為他是個(gè)文靜的孩子。沒(méi)想到體育運(yùn)動(dòng)方面也很好，真是全面發(fā)展��！”周老師驚訝地說(shuō)。
王老師看我在認(rèn)真地練字，不停地夸我寫(xiě)得好。媽媽告訴王老師，說(shuō)我堅(jiān)持練字有些時(shí)間了。王老師聽(tīng)了，用贊許的目光看著我，我心里暖暖的。
聊了十幾分鐘后，王老師笑著說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們不打擾啦。高佳一，要繼續(xù)加油哦！”聽(tīng)了老師的話，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
王老師！我定會(huì)更加努力！讓您對(duì)我刮目相看的！
家訪日記 篇19
人生如海，知識(shí)是船，它讓我遨游大海；人生如山，知識(shí)是徑，它讓我循徑登山；人生如歌，知識(shí)是曲，它讓我在夢(mèng)想的舞臺(tái)上大放光彩。而老師的家訪卻好似一名魔術(shù)殺手，有時(shí)讓你措手不及，有時(shí)讓你心驚膽戰(zhàn)，有時(shí)也讓人感到溫暖。記得那一次的家訪，就讓我永生難忘。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲啪嗒聲，打開(kāi)門(mén)一看，“啊”！我喊道。原來(lái)是老師來(lái)家訪了，可我卻高興不起來(lái)，一時(shí)間豆大的汗珠一顆一顆的往下掉，心里仿佛揣著無(wú)數(shù)只兔子。突然，老師問(wèn)我：“你媽呢？”我支支吾吾地說(shuō)：“我，我，我媽……”我正想著找什么理由搪塞一下，可誰(shuí)知好巧不巧，我媽剛好回來(lái)。
我站在旁邊，兩只手不知放在哪里好，眼珠子像得了多動(dòng)癥似的，一直轉(zhuǎn)，有時(shí)還盯著老師，生怕老師會(huì)說(shuō)出一個(gè)什么驚天大秘密。他們聊了一分鐘、五分鐘、十分鐘，半小時(shí)……我的心已經(jīng)亂成一口粥。
過(guò)了好久，老師終于走了，我已經(jīng)做好了等待一場(chǎng)血腥的暴風(fēng)雨的準(zhǔn)備。果不其然，媽媽等老師走后，拿起衣架，板著臉，眉毛都皺成了“川”字形，用獅子般的聲音對(duì)我吼道：“你看看，你的作文寫(xiě)得真像懶婆娘的裹腳布——又長(zhǎng)又臭，你簡(jiǎn)直是梁山伯的軍事——無(wú)用”。我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，終于，幾滴不爭(zhēng)氣的眼淚像坐滑滑梯似的，順著臉頰掉下來(lái)。
哭了許久，媽媽平靜了下來(lái)，才溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)疼吧！以后寫(xiě)作要……”這時(shí)我想：這老媽翻臉比翻書(shū)還快。哎，都是老師這場(chǎng)突擊家訪惹的禍，我也防不勝防。
從那以后，我記住了這次家訪，記住了這次教訓(xùn)。也因此，我成績(jī)上升了很多，所以，我不會(huì)忘記老師這次難忘的突擊家訪。
家訪日記 篇20
今天實(shí)在是太冷了，真是天寒地凍。我真不想起床，一直呆在被窩里，但是這是不可能的�？赐觌娨�，我望了一下在窗外，看見(jiàn)路上的人紛紛把衣領(lǐng)豎起來(lái)，可見(jiàn)是多么的冷��！我的手也凍得直發(fā)抖，真恨不得拿來(lái)滾燙的開(kāi)水泡一下我那冰涼的手�！岸ｂ忊彙彪娫掜懥�，媽媽像一股風(fēng)似的沖到了我的面前，快速拿起電話，只見(jiàn)媽媽一邊點(diǎn)頭，一邊笑著說(shuō)好的。根據(jù)我的追問(wèn)，原來(lái)是劉老師待會(huì)要來(lái)我們家家訪。��！該不會(huì)是我在上課時(shí)不愛(ài)思考，還是這個(gè)學(xué)期我考試的成績(jī)退步了，要來(lái)批評(píng)我，向媽媽告狀？我胡亂的猜想著，心緊張的怦怦直跳。
“叮咚，叮咚”~~~~~門(mén)鈴響了，該不會(huì)是劉老師吧，我打開(kāi)門(mén)，不出我所料，果真是劉老師。見(jiàn)到老師，我既緊張又很興奮，面紅耳熱的說(shuō)：“老師您好，請(qǐng)進(jìn)�！崩蠋熜χf(shuō)：“李玟你好，真有禮貌�！眿寢対M面笑容地迎接著，趕緊讓劉老師坐到沙發(fā)。我又泡了一杯熱氣騰騰的濃茶遞給老師便坐在旁邊耐心的聽(tīng)著。媽媽親切的說(shuō)：“劉老師，真是麻煩你了，這么冷的天你不怕辛苦來(lái)我家家訪。我家孩子還請(qǐng)你多多關(guān)照，要是她表現(xiàn)不好的話你就告訴我，我一定好好教育她�！� “不必客氣，你家孩子挺好的，老師每次布置的作業(yè)都能完成，還樂(lè)于幫助同學(xué)，上課也積極發(fā)言。唯一不好的就是太驕傲了，要是她能夠虛心點(diǎn)，我相信李玟能更出色�！崩蠋熀吞@可親地說(shuō)。老師提問(wèn)，媽媽就一五一十的回答。就這樣，媽媽和老師津津有味的攀談著。終于我這顆沉甸甸的心輕了許多。
后來(lái)老師參觀了我的房間，打開(kāi)了我的柜子，看見(jiàn)我那一排排書(shū)。老師說(shuō)我的房間很整潔，還說(shuō)我挺愛(ài)學(xué)習(xí)的。這可說(shuō)的我心里美滋滋的。不過(guò)老師讓我少打電腦，多看書(shū)。要把電腦用到學(xué)習(xí)上才對(duì)。聽(tīng)了老師的話，我以后會(huì)少打電腦的。
媽媽本想留老師在家里吃個(gè)飯，因?yàn)槔蠋熯�要去別的同學(xué)家家訪，所以就沒(méi)留下吃飯了。望著老師遠(yuǎn)去的背影，我在心里暗暗決心到：一點(diǎn)要好好的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的和家人對(duì)我的期盼。
家訪日記 篇21
上個(gè)星期三王老師突然告訴我要去我家家訪，當(dāng)時(shí)我驚了一下，心里非常不安，不知道老師到家里會(huì)說(shuō)些什么？想一想最近在學(xué)習(xí)上沒(méi)什么出色的表現(xiàn)，可是也沒(méi)有調(diào)皮搗蛋，自己也沒(méi)有犯什么大錯(cuò)誤呀！在不安中迎來(lái)星期四的家訪日。
星期四，輪到我值日，當(dāng)我走出校門(mén)時(shí)天已經(jīng)快黑了，跨上爺爺?shù)碾妱?dòng)車(chē)飛快地回到家，老師還沒(méi)有來(lái)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的老師下班很晚。媽媽囑咐我先寫(xiě)作業(yè)，我一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊不時(shí)向樓下張望，不安的看老師來(lái)了沒(méi)有。外面的天已經(jīng)黑了，只有盞昏暗的路燈佇立在寒風(fēng)中。
在六點(diǎn)鐘的時(shí)候，媽媽的手機(jī)響了，班主任王老師打來(lái)電話，他們?nèi)艘呀?jīng)到了樓下，因?yàn)槭抢闲^(qū)，他們不知道我們住哪一幢，媽媽穿上棉衣，拿起電筒，慌忙迎出去。這兩分鐘，我的心狂跳不已，終于等來(lái)了敲門(mén)聲。當(dāng)門(mén)打開(kāi)時(shí)我驚呆了，我看到了三位老師笑容可掬的臉。他們是敬愛(ài)的班主任王老師，可愛(ài)的數(shù)學(xué)黃老師，帥氣的英語(yǔ)李老師，他們的臉都被冰冷的寒風(fēng)吹紅了�？次掖粽驹谀�，王老師輕聲地說(shuō)“丫頭，給我們拿拖鞋呀！”我趕緊低下頭去找拖鞋，眼眶里不覺(jué)有股熱流涌了上來(lái)。
后來(lái)的談話中，王老師讓我坐在他和黃老師中間，漸漸地我忘記了恐懼。幾位老師和媽媽就像熟悉的老朋友在聊家常般，說(shuō)的盡是一些鼓勵(lì)我的話語(yǔ)。最讓我感動(dòng)的是當(dāng)媽媽說(shuō)時(shí)間太晚了，要請(qǐng)幾位老師去吃飯的時(shí)候，三位老師不約而同的站起身，撥腿就走，當(dāng)媽媽追出門(mén)時(shí)，老師們已經(jīng)下了好幾樓了。當(dāng)時(shí)外面的天很黑，樓梯間更黑。媽媽回家后懊惱地說(shuō)：“這么晚了，還讓老師餓著肚子回家，剛才由于緊張，泡好的茶都忘了端給老師們喝一口”。
這是一個(gè)讓我終身難忘的家訪，當(dāng)老師們走入寒風(fēng)中的時(shí)候，我只能在心里默默祈禱：“老師們騎車(chē)慢一點(diǎn)！”
家訪日記 篇22
今天，唐老師準(zhǔn)備到我家以及在我家周?chē)膸讉�(gè)“窩點(diǎn)”加以盤(pán)查，我非常的緊張可以說(shuō)是五味混雜，為什么這么緊張，說(shuō)到底還是在學(xué)校表現(xiàn)的不好，生怕被老師指責(zé)，等老師走后，被老媽指責(zé)，再被老媽打一頓。
不說(shuō)今天家訪的結(jié)果，連未家訪的前奏都呢么漫長(zhǎng)，也讓人緊張，緊張?jiān)谟诘却c稀奇古怪的想法，這讓我受盡“折磨”。
放學(xué)了，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)的回家，心里不免有點(diǎn)失落，但仍然有幾個(gè)未完成作業(yè)正在補(bǔ)的同學(xué)，其中王陽(yáng)陽(yáng)我在已習(xí)以為常，一切都是這么平淡，可當(dāng)時(shí)間流過(guò)，連他們也都慢慢地走了，剩下的也只有那個(gè)“殘?jiān)ｏ垺保ㄍ蹶?yáng)陽(yáng)）他像往常一樣慢慢吞吞的做著每一件事，直到唐老師來(lái)，這個(gè)自己身邊嘰嘰叫的“老鼠”才得以受到“貓”的制裁，這下真的安靜了許多，可以說(shuō)是安靜的可怕，連一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)也能聽(tīng)的一清二楚，我按照唐老師的吩咐做起了作業(yè)，寫(xiě)了不知道多久的作業(yè)，我便碰到了一個(gè)想破腦袋也想不出來(lái)問(wèn)題，我寫(xiě)作業(yè)的細(xì)水長(zhǎng)流之勢(shì)便被堵塞了。
我折騰了幾分鐘之后徹底沒(méi)有了希望，便失去了對(duì)作業(yè)的興趣，便把我的拿手小菜——華容道，我四處張望見(jiàn)沒(méi)有了動(dòng)靜，便小心翼翼的玩起了它，玩著玩著沒(méi)想到入了迷，連有人走過(guò)來(lái)都不知道，“你在干嘛”，警察叔叔說(shuō)，我下的神魂顛倒，華容道被摔了一地，“嚇?biāo)牢伊恕�，我大聲的說(shuō)道，“老師要到我家家訪，我在等老師開(kāi)完會(huì)，”我對(duì)警察叔叔解釋道，他聽(tīng)了回了一句話：“走了要把門(mén)關(guān)好”，直到他走我才松了一口氣。
一個(gè)小時(shí)后，老師開(kāi)完會(huì)了她喊了我的名字我立馬回應(yīng)，她們要去吃飯，我大吃一驚，原來(lái)老師可以再開(kāi)完會(huì)吃飯，這真讓我大開(kāi)眼界。等老師吃完飯后我們乘著周老師的汽車(chē)來(lái)到了我家，由于唐老師和周老師第一次去我家，所以由我來(lái)指路，經(jīng)過(guò)顛顛的路終于來(lái)到了我家，奶奶見(jiàn)了老師便熱情的迎了上去，唐老師找了個(gè)凳子坐了下來(lái)，跟我奶奶反應(yīng)我上學(xué)的情況，看來(lái)我這這次注定要被打了。
家訪恐怖，但只要上課認(rèn)真就不用害怕了。
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