搶橡皮日記600字左右3篇
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，今天我們都做了什么了呢?這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的搶橡皮日記600字左右3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
搶橡皮日記600字左右3篇1
上午，涂老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地說：“今天活動(dòng)課我們要做一個(gè)游戲——搶橡皮。”話音剛落，教室里炸開了鍋。涂老師清了清嗓子，介紹了游戲規(guī)則：兩人一組，面對(duì)面坐好，雙手疊放在桌上，中間放一塊橡皮，根據(jù)裁判發(fā)出的左右手的指令，誰先搶到橡皮獲勝。“
同學(xué)們躍躍欲試，紛紛擺放好橡皮，做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備�！比�、二……“涂老師的聲音剛響起，教室的氣氛頓時(shí)緊張起來。我屏氣凝神，把每一根神經(jīng)都繃緊了，心跳”咚咚咚“在不斷加快。”今天天氣有點(diǎn)熱啊。“涂老師突然轉(zhuǎn)移話題。
”三、二、一“，在大家放松警惕的時(shí)候，涂老師又開始倒數(shù)了，”右手！“這指令像突如其來的暴風(fēng)席卷進(jìn)了我的腦海。我回過神來，”啪“的一聲右手蓋在了桌子上。我攤開手一看，哎，手都拍紅了，可橡皮卻逃出了我的手掌心，被陳汀毅穩(wěn)穩(wěn)地攥在手里，成了這一局的大贏家。
見我們意猶未盡，涂老師決定讓我們?cè)偻嬉痪�。同學(xué)們歡呼雀躍，個(gè)個(gè)像即將爆發(fā)的小宇宙蓄勢待發(fā)。第二輪搶橡皮大戰(zhàn)拉開了帷幕，只聽涂老師一聲令下”左手！“我的大腦迅速發(fā)出清晰的指令：”快搶！“我緊張至極，眉頭都打上了鎖。為了趕緊得到橡皮，我連左右手都沒來得及分清，還好陳汀毅反應(yīng)比我慢，我以閃電般的速度換成左手，”啪“的一聲蓋了下去。我死死地壓住橡皮，生怕它飛走了�！惫@次我反敗為勝了吧�！拔业靡庋笱蟮匦ζ饋怼�
”搶橡皮“游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了，這次活動(dòng)不僅讓我收獲了快樂，還讓我深刻體會(huì)到專注、沉著是獲勝的法寶。
搶橡皮日記600字左右3篇2
聽著窗外的陣陣鞭炮聲，就知道今天是個(gè)好日子。今天，天氣涼爽，小鳥在枝頭歌唱，仿佛也在為今天這個(gè)好日子慶祝呢。小草在微風(fēng)的吹拂下跳著優(yōu)美的舞蹈，邊跳邊對(duì)枝頭的小鳥說：”小鳥姐姐，你的歌聲好聽極了�！巴趵蠋熀孟褚脖贿@美麗的景象所打動(dòng)了，帶著我們做起了游戲。
頓時(shí)，教室里安靜了下來，王老師說：”這個(gè)游戲的名字叫做——“老師的聲音像小溪里的水在流淌，大家都被王老師悅耳的.聲音迷住了，都沉浸在他的話語中。這時(shí)，王老師走到一張桌子旁邊使勁一拉，桌子就立刻在走廊里豎著排列著，然后老師又拿出一塊橡皮放在桌子上。只見那塊橡皮是正方形的，上面還有一個(gè)洞，像是被老鼠咬過的洞，這時(shí)老師才說：”游戲的名字叫搶——橡——皮“。
王老師先說游戲的規(guī)則是：3個(gè)人站在桌子周圍，雙手交叉著放在胸前，老師說用左手，就用左手去搶，老師說右手，就用右手去搶，如果用錯(cuò)手，出局。
第一輪比賽的人是：葛浩然、尹健力、孫啟恒。老師說”右手“，葛浩然立即用右手抓住了橡皮，孫啟恒用錯(cuò)了手所以出局了。
第二輪比賽的是：葛浩然、陳柯宇、孫啟正。老師說”左手“，結(jié)果他們都伸出了右手，同學(xué)們看了哈哈大笑，他們自己也有點(diǎn)害羞。
因?yàn)榍皫纵啽荣惖倪x手都是男孩，所以老師又叫了幾個(gè)女同學(xué)來搶橡皮，老師說”出左手“。結(jié)果韓季紋贏了，我不服輸又試了一次，呀，我成功了。
沒想到，小小的游戲竟然有這么大的樂趣。
搶橡皮日記600字左右3篇3
今天上文學(xué)課的時(shí)候，翟老師讓我們玩了一個(gè)游戲——搶橡皮。這真是個(gè)奇怪的游戲，一開始時(shí)，我們都不明白為什么要搶橡皮。
“搶橡皮？”我心中不停地問，“怎么搶�。俊�。這時(shí)，翟老師說：“游戲規(guī)則是：認(rèn)真聽老師叫口令，用左手和右手去搶桌子中間的橡皮，出手慢了或錯(cuò)了，可就要被同桌打一下手背�！�
聽完老師講話，我的同桌張芊芊飛快地從筆盒里取出一塊給她用得七孔八洞的深粉紅色橡皮擦，從她的橡皮擦里還飄出了一股帶著鉛筆墨味的咖啡香。
哦，對(duì)了，我的對(duì)手就是張芊芊。她是一個(gè)很外向的個(gè)性女生，性格和我?guī)缀跻粯�。我真懷疑她是我克隆的，性格一樣、愛好相似、年齡相仿、長得也和我有點(diǎn)像！真可謂棋逢對(duì)手啊，我暗自感嘆。
“準(zhǔn)備！”翟老師大聲說道，“1、2……”我的心怦怦地跳個(gè)不停，似乎快跳到嗓子眼了�！�2.5！”我聽到口令，想也沒想就立刻把手拍到了桌上的橡皮那兒。我這一拍不要緊，卻中了翟老師的圈套！原來以為翟老師要數(shù)“3”了，但老師來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，捉弄了我們，只數(shù)了“2.5”！我抬頭看看老師，她正笑瞇瞇地看著我們，一臉的詭異。按照游戲規(guī)則，我被同桌打了一下手背。這張芊芊一點(diǎn)也不留情，出手這么重，哎呀，我的手背……真疼。沒辦法，我愿賭服輸，哼，張芊芊，我一定要贏你，我心想。
“3！”翟老師繼續(xù)叫口令，“右手！”
就因?yàn)槲冶葟堒奋仿税肱某鍪�，第一輪的勝利歸她了。
第二回合，因?yàn)閺堒奋烦鲥e(cuò)了手，我贏了的一局。這時(shí)，我們的比分是1：1，算是平手。
第三局的時(shí)候，我又慢了半拍出手，讓我的“死對(duì)頭”贏了。就這樣，1：2的比分，我輸了這場游戲。
張芊芊，我“恨”你！呵呵，開個(gè)玩笑啦，不過今天這堂課真有趣，有時(shí)間我把朋友叫上再玩幾局！
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