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初中第一次有勇氣日記500字
一天的時間眼看就要結(jié)束了，相信大家都有不少體會吧，讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓�？以下是小編為大家收集的初中第一次有勇氣日記500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中第一次有勇氣日記500字1
“大膽天下去的，小心寸步難行”。這是一句關(guān)于勇氣的名言。名言中也說明了勇氣的重要性。于是，我常常用它來鼓勵自己。
但是，在現(xiàn)實生活中，我似乎失去了我的勇氣。我不敢像其他同學(xué)那樣做事。
上課時，總有那么一些同學(xué)把自己的手舉得高高的，期待著老師能叫到自己。而我，總是沒有這個勇氣。擔(dān)心自己的`答案萬一錯了怎么辦。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)自己的答案比他們更完整，更好。如果我擁有這一份勇氣。那么，接受老師微笑和贊許的目光的人就該是我了。
同樣沒有勇氣的例子還有。記得去春游那次，我和兩個同學(xué)走到了“巫師的城堡”，好奇心驅(qū)使著我想進去看看。于是，我便慫恿著她們?nèi)�。但是，到了門口，聽見那恐怖的怪叫，我退縮了。于是，說要去的是我，臨陣脫逃的人也是我，我頓時覺得自己很沒用。如果我有足夠的勇氣，就可以滿足我的好奇心，沒有遺憾了。
在生活當(dāng)中，處處需要勇氣。勇氣是一把鑰匙，打開我們前進的大門；勇氣是一把利斧，清除道路中的荊棘；勇氣是一把油紙傘，擋住從天而降的雨點；勇氣是一輪明月，讓我們把煩惱托付給它；勇氣更是一朵未綻放的花，讓我們在明天綻放出美麗。因為勇氣，我們才能前進；因為勇氣，我們才能成功；因為勇氣，我們才能樂觀開朗的面對生活。
所以，我要把不該丟失的勇氣重新拾回。
初中第一次有勇氣日記500字2
對劉翔來說，勇氣是受了傷也要堅持跑到終點；對貝多芬來說，勇氣是失去了聽力還努力創(chuàng)作的決心；對林肯來說，勇氣是不顧自己身體把心思都放在百姓身上的付出；而對我來說，勇氣是……
課堂上，老師出了一道難題，我想了好久，全班都絞盡腦汁，陷入思考。我想了好久，終于做了出來，但不確定對還是不對，所以不敢舉手發(fā)言�？纯此闹�，教室里死一般的寂靜，失去了往日的熱鬧，將教室里的氣氛烘托得很沉重。終于，我們的班長舉手發(fā)言了，但老師說他是錯的，就像給了我們當(dāng)頭一棒，本來有些想發(fā)言的，但我糾結(jié)萬分，我們的班長都出錯了，我應(yīng)該也不會對吧？
我的內(nèi)心正做著激烈的`斗爭“趙晨杰，你平時課堂上哪次沒有舉手發(fā)言？就因為班長都出錯了，讓你怯步了？”我不斷地反問自己，想讓自己鼓起勇氣，這時，我想起媽媽經(jīng)常對我說的話“做什么事，不論你是對，還是錯，只要你付出了勇氣，就是最大的收獲，要勇往直前，勇于面對，勇者永遠是無敵的。”我深吸一口氣，舉起了手，大聲地說出了我的答案。
雖然，我的回答也錯了，但是，我收獲了一個比說對答案更加可貴的東西——勇氣，它使我變強大，它使我變自信，它使我變得更加勇敢。
我的勇氣，是不論受了多大的曲折磨難，也要勇敢達到目標(biāo)的動力。
初中第一次有勇氣日記500字3
“勇氣“這個詞，我們常常掛在嘴邊，“加油！勇敢一點！”“切！一點勇氣都沒！”等話語經(jīng)常出現(xiàn)在耳邊。但是，誰又真正的理解這個詞呢？
現(xiàn)在想想，我們干什么都需要勇氣：參加比賽，我們需要有勇氣報名；爬山時，我們需要勇氣攀登……
那次，我去朝陽公園玩。由于帶著哥哥，所以媽媽買了套票。我和哥哥一個一個玩過去，一直到了最后一個娛樂項目：空中探險。
我緊緊地抱著媽媽，生怕被那個系安全帶的叔叔“綁架”了去。哥哥嘲笑地瞄了我一眼，然后自信地朝那個叔叔走過去。可惡的是，他在背后，還偷偷給我比了個中指。
哼！嘚瑟！上就上，誰怕誰！當(dāng)時，心中激起的'怒火壓過了我的理智。我松開抱著媽媽的手，邁開雙腳朝那個叔叔走去。
然而，就當(dāng)我剛剛踏上“浮”在空中的階梯時，心里便一陣反悔：呀！不該因為哥哥的一根手指頭，就犧牲了自己的生命呀！可我已經(jīng)沒有回頭路了……
膽怯的回過頭時，我迎上了媽媽鼓勵的目光：“加油！瑩瑩，你可以的！”我再看看哥哥，他已經(jīng)上到第二層了。我咬咬牙，閉著眼，抱著一種“必死無疑”的心態(tài)，一步步?jīng)_了過去……哇，居然過去了！我歡呼著，再也不害怕了。
原來，勇氣就在一瞬間……
初中第一次有勇氣日記500字4
說到“勇氣”這個詞，大家都有自己獨特的看法如：有人認(rèn)為勇氣就是敢于承認(rèn)錯誤，也有人說勇氣就是敢做敢當(dāng)，而我認(rèn)為勇氣就是敢于指出別人的'錯誤。
這是發(fā)生在四年級的一天，當(dāng)時我正在上課。這是在上語文課，沒有一個人在課上講話，因為大家都十分尊重語文老師。還有一個原因是語文老師講課十分生動、有趣。所以課上大家都聽得津津有味。
這時，我忽然發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫錯了一個字。這個字不太常見所以沒有人發(fā)現(xiàn)是錯的，而我在作文書上見到過這個字。我剛想舉手告訴老師這個錯字，在舉手的那一剎那猶豫了。說吧，就是影響老師上課；不說吧，又影響同學(xué)們學(xué)習(xí)。這兩個念頭在我的腦子里打起架來。
最終，不影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的念頭占了上峰。于是，我舉起了手。老師發(fā)現(xiàn)我舉起了手，便微笑著對我說：“沈塵民同學(xué)，你有什么事嗎？”
這時，全班同學(xué)都看著我。我顫顫巍巍地站了起來，指著黑板上的那個錯字結(jié)結(jié)巴巴地說：“老師那個字錯了�！崩蠋熆粗抑傅姆较颍仁且汇�，然后一拍頭，一跺腳說：“我怎么把這個字給弄錯了。”
后來，老師還當(dāng)眾表揚了我，大家都用羨慕的目光看著我。我心里比吃了蜜還要甜呢�。�！