初中日記心情隨筆500字左右6篇
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都看到過(guò)不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由。那么，怎樣才能寫(xiě)好隨筆？以下是小編為大家收集的初中日記心情隨筆500字左右6篇，歡迎大家分享。
初中日記心情隨筆500字左右6篇1
迎著清晨晶瑩的露水，推開(kāi)質(zhì)樸簡(jiǎn)陋的大門(mén)，端坐在莊嚴(yán)的主席臺(tái)上，眺望遠(yuǎn)處樹(shù)影婆娑的教學(xué)樓，眼前仿佛又浮現(xiàn)出孩子們端坐在課室認(rèn)真聽(tīng)講的情景。細(xì)數(shù)指間時(shí)光的流逝，已經(jīng)是支教生活的第九天了呀，后面的時(shí)光就好像被某個(gè)調(diào)皮的小孩按了快進(jìn)鍵一般，流逝得那么的快，那么的急促，那么的讓人不知所措，是準(zhǔn)備要離別了嗎？我想，或許這只是另一段旅程的起點(diǎn)吧。
噢，差點(diǎn)忘了我們還有萬(wàn)眾矚目的文藝匯演呢，什么離別傷感還是先拋在腦后吧。
第九天的上午就要結(jié)課了，六節(jié)書(shū)法課的教學(xué)，就此即將劃下一個(gè)句號(hào)。回想起孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)法的樣子，終究還是不舍，或許在他們現(xiàn)在的眼中，書(shū)法只是把字寫(xiě)的端正，寫(xiě)得好看，其實(shí)對(duì)于現(xiàn)在的他們來(lái)說(shuō)，這也已經(jīng)足夠了吧，但愿多年后的某一天，會(huì)有某個(gè)學(xué)生一邊寫(xiě)得整潔端正的硬筆字時(shí)，會(huì)衷心感慨一聲：挺感謝以前那個(gè)教書(shū)法的老師的。不多求，這便足矣。
剩下的這幾天，每個(gè)人幾乎在忙碌著拍各種各樣的合照，和學(xué)生的合照、和小組成員的合照還有和學(xué)校每一處美麗風(fēng)景的合照。每一個(gè)剪刀手的微笑下，飽含的是不舍，是離愁，其實(shí)更多的是欣慰。讓學(xué)生在短短十天里學(xué)到一些有用的知識(shí)，或者能有一段美好的回憶，這便是我們每一個(gè)支教人最大的欣慰。
說(shuō)了那么多，還是多期待一下即將來(lái)臨的文藝匯演吧，這可是我們這么多天來(lái)成果的表現(xiàn)呢，我們一定要給孩子們一個(gè)完美的晚會(huì)，也給我們自己一個(gè)永恒的回憶。
初中日記心情隨筆500字左右6篇2
感恩，富有深刻含義的兩個(gè)字。
以前我并不知感恩，但從我讀了一個(gè)故事后，我明白了。
在一所小鎮(zhèn)的學(xué)校有個(gè)非常不起眼的男生，從小父母離異，生活在單親家底，家境不富裕，他的爸爸外打工，每天五元錢(qián)是他的伙食費(fèi)，衣服沒(méi)人洗，很臟，身體同樣也很臟，但是教他們語(yǔ)文課的班主任老師，總是在每天放學(xué)后，不經(jīng)意的拉一下他那臟兮兮的手，他在心底里說(shuō)要感恩。
有一次老師在圣誕節(jié)讓孩子們?cè)诤诎迳袭?huà)自己感覺(jué)最好的禮物。
老師選中了小男孩，大家都猜想他會(huì)畫(huà)什么，有的說(shuō)是火雞，有的說(shuō)是蛋糕……，沒(méi)想到的是小男孩卻在黑板上畫(huà)了一只手，一只很漂亮的手。大家又七嘴八舌的討論起來(lái)，有的說(shuō)這是老師的手，因?yàn)樗眠@只手教給我們知識(shí);有的說(shuō)這是農(nóng)夫的手，他用這只手喂養(yǎng)火雞，但是只有老師知道小男孩的用意上。
從那以后我知道了感恩，感恩，二心，心連心形成感恩。
初中日記心情隨筆500字左右6篇3
世界上最遙遠(yuǎn)的距離，真的不是生死，如果生命真的快走到了盡頭，誰(shuí)還有心思去為了那些所謂的顧慮浪費(fèi)最后的時(shí)光，我也會(huì)不顧一切的去找你，用所有可用的方式留在你身邊，走完這一世的旅程。
你最想見(jiàn)到的那個(gè)人是誰(shuí)？我想都是一生摯愛(ài)，我就很擔(dān)心見(jiàn)不到你，每天的日子都是提心吊膽的，這種煎熬，你真的不會(huì)懂。那些天，你如果多給我兩個(gè)信息，我也會(huì)安心許多，可你做的很絕情。我曾一度的絕望，想自盡，想不明白你為什么要這么狠心的對(duì)我，難道我就這么讓你像病毒一樣討厭嗎？那幾天真的不清楚自己怎么熬過(guò)來(lái)的，唯一還有一點(diǎn)念想，你答應(yīng)了，一定會(huì)回來(lái)見(jiàn)我一面。就是這個(gè)信念支撐著我熬了過(guò)來(lái)。你一日不到上海，我就多擔(dān)心害怕一日。
后來(lái)你回來(lái)了，可是好冰冷，冷的我不認(rèn)識(shí)，我真的懷疑你是否愛(ài)過(guò)我。自己又不敢去確認(rèn)，真的不愛(ài)，我又該如何？總結(jié)出了，反正生不如死，真的是這樣決絕離開(kāi)我，那我還有什么好留念的，我也不想再擁抱這個(gè)冰冷的世界。抱著必死的決心去見(jiàn)你，賭你心里的那一份不忍，我應(yīng)該慶幸我賭贏了，你還是愛(ài)我的。
現(xiàn)在我也不知道自己是不是真的很開(kāi)心，只知道有你還能偶爾陪伴我，那我還有前行的動(dòng)力，不至于絕望吧。我把自己陷進(jìn)了感情的漩渦，也帶著你陪我一起沉淪，我很開(kāi)心有你陪著，你為了我哭泣，我很幸福，因?yàn)槟阈睦镉形�，可我又不快�?lè)，看著你痛苦不是我所想要的。這種痛苦的掙扎，我該如何？唯一的辦法，就是我離開(kāi)吧。
我的心很痛，卻又無(wú)可奈何。造化弄人，我真的來(lái)的太晚了。
初中日記心情隨筆500字左右6篇4
老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國(guó)花園里的辛勤園丁。老師，您真?zhèn)ゴ?雖然我的老師是一個(gè)普普通通的教師，但在我的心中她最美!
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是天空，我就是白云，在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)�！崩蠋煟蚁雽�(duì)您說(shuō)：“您是海洋，我就是小魚(yú)，在您爽朗的笑聲中成長(zhǎng)。”老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是森林，我就是小鳥(niǎo)，在您宜人的樂(lè)園中成長(zhǎng)�！崩蠋�，我想對(duì)您說(shuō)：“您是樂(lè)譜，我就是音符，在您銀鈴般的歌聲中成長(zhǎng)�！崩蠋�，我想對(duì)您說(shuō)：“您是您是松軟的土地，我就是一顆種子，在您細(xì)心地呵護(hù)中成長(zhǎng)�！�
記得有一次下課，我們?cè)谕饷骀覒蛲嫠＃瑹o(wú)意中看見(jiàn)您在認(rèn)真的備課，心想:老師可真辛苦啊!
老師，一眨眼，四年的時(shí)光已經(jīng)在不知不覺(jué)中消逝。您為了我們，雙鬢已經(jīng)長(zhǎng)出了白發(fā);您為了我們，雙角已爬上了皺紋;您為了我們，心早已操碎了……老師，您辛苦了!我一定會(huì)用好成績(jī)來(lái)報(bào)答您的教育之恩!
初中日記心情隨筆500字左右6篇5
啦啦……雨下得好大，仿佛壓抑了許久的情緒在一瞬間爆發(fā)，它似乎要沖垮時(shí)代的隔閡，人間的恩怨，平息人們心中的怒火。夏雨猛烈，伴著銀蛇般盤(pán)旋的閃電，驚人的雷鳴以及豆大的雨點(diǎn)沖洗著世間萬(wàn)物，樹(shù)身?yè)u晃著，這是這些日子以來(lái)盼來(lái)的的最徹底的洗禮，否則，它怎能有更多的能量吸納二氧化碳，釋放氧氣
造福人類?花兒在雨中跳著華爾茲，長(zhǎng)期的`的炎熱讓原本耷拉著腦袋，無(wú)精打采的它們變得神采奕奕，高興的表達(dá)著自己的感激之情。農(nóng)作物在雨中搖曳著，這些天來(lái)，炎日炙烤著大地，它們感恩下雨賜予他們充足的能量，讓他們茁壯成長(zhǎng)……人們聽(tīng)著雨，感受著下雨的激情，找到一份屬于自己的舒爽與清新，發(fā)出了爽朗的笑聲……這些足以說(shuō)明夏雨的功績(jī)。
抬頭望望泛紅的天空，她仿佛受傷了，豆大的淚珠毫不掩飾的往下掉，可眼圈還是紅通通的，有說(shuō)不盡的委屈，她看著人們因下雨帶來(lái)的涼快而欣喜不已時(shí)，她卻在默默哭泣……正如“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，我仿佛與她同病相憐，都在哀傷，天通過(guò)這場(chǎng)雨盡情的發(fā)泄，可我卻找不到可以傾訴的地方，沒(méi)有發(fā)泄的余地。唉……古仁人“不以物喜，不以己悲”在當(dāng)今還有用武之地嗎?
初中日記心情隨筆500字左右6篇6
20xx年9月8日星期六晴
最近，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間竟然有過(guò)得飛快的時(shí)候，快到我沒(méi)有時(shí)間去回顧往事，每天匆匆的上學(xué)，又匆匆的放學(xué)，匆匆的上課，又匆匆的下課。自打上了初中，每天都生活在嘮叨之中，前天說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)……”；昨天說(shuō)：“你不要學(xué)你哥哥，整天出去混日子，只要想著學(xué)習(xí)就行了……”今天說(shuō)：“我們把希望放在你身上，不要把希望變成失望，努力點(diǎn)……”這些話，全部都圍繞著學(xué)習(xí)，就像列寧他老人家所說(shuō)的那樣：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
20xx年9月12日星期三陰有小雨
人家說(shuō)，初中是關(guān)鍵，我爸也這么認(rèn)為，所以一上初中，除了食物和輔導(dǎo)書(shū)之外，要啥沒(méi)啥。只要一開(kāi)學(xué)，漫畫(huà)，磁帶，海報(bào)……一些七七八八東西，一律不準(zhǔn)接觸，只能放假后碰一下下而已�？粗膼�(ài)的物品，被藏起來(lái)的藏起來(lái)，沒(méi)收的沒(méi)收，真有種“可望不可即”的感覺(jué)。
20xx年9月16日星期日陰
這個(gè)星期六，作業(yè)多到我寫(xiě)得手快軟掉了，我突然開(kāi)始懷念我那可愛(ài)的初一生活，此時(shí)此刻，我最想用一首歌來(lái)表達(dá)我的心情：“你快回來(lái)，我一人承受不來(lái)，你快回來(lái)，生命因你而精彩！”唉，還是踏踏實(shí)實(shí)的寫(xiě)我的作業(yè)吧！我覺(jué)得高年級(jí)的風(fēng)景線也就是，一大堆一大堆的作業(yè)，和一個(gè)比一個(gè)重的書(shū)包。
20xx年9月20日星期四晴
最近幾天，我都在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)作文和復(fù)習(xí)這三件事中奔波。我突然清楚的認(rèn)識(shí)到，我并沒(méi)有從我那大文豪似的外公那里，遺傳到半點(diǎn)下筆成文的基因。人家在那里坐半天，不知道寫(xiě)的幾篇精華作文了。而我，在那里坐半天，只寫(xiě)了可憐的幾個(gè)字。唉！
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