三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記200字(通用26篇)
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了,想必有很多難忘的瞬間吧,需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記200字,希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇1
小趙、小丁、小張分別是教師、醫(yī)生和律師,只知道:(1)小趙比教師年紀(jì)大;(2)小張和教師不同歲;(3)小趙和律師是朋友,你能推斷誰是教師,誰是律師,誰是醫(yī)生嗎?
根據(jù)(1)小趙比教師年紀(jì)大和(3)小趙和律師是朋友,可以推斷小趙既不是教師,也不是律師,所以小趙是醫(yī)生,再根據(jù)(2)小張和教師不同歲和小趙是醫(yī)生可以看出小張是律師,所以剩下的小丁是個(gè)教師。
這道題目很簡(jiǎn)單,我運(yùn)用了排除法,比如:根據(jù)條件(1)和(3)就可以看出,小趙既不是教師,也不是律師。以次類推就可以得出答案。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇2
星期五天氣晴
爸爸問了我一道題一千克綿花與一千克鐵,哪個(gè)重?我說:“鐵重!薄盀槭裁?”爸爸說。我說:“不對(duì),應(yīng)該是一樣重的!薄板e(cuò)了,在正常情況下,鐵重,因?yàn)殍F的密度大體積小,浮力小,所以鐵重。在真空環(huán)境下,一樣重的!卑职终f。
星期六天氣晴
今天我和姥姥去商店買生活用品。先買了一瓶沐浴露28元,然后買了4塊香皂,一塊3.5元。我去結(jié)賬的時(shí)候我算了算一共42元,我給了收銀員100元,收銀員找給我了58元。
算式:28+4x3.5=42(元)
100-42=58(元)
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇3
今天拉琴的時(shí)候,老師總是提醒我注意拍子。
我有點(diǎn)疑惑。老師慢慢地跟我解釋后,我恍然發(fā)現(xiàn)這就是數(shù)學(xué)問題呀!全音符是四拍,拉的時(shí)候心里要默數(shù)四拍“1,2,3,4”。二分音符是全音符的二分之一,就是兩拍,拉的時(shí)候心里默數(shù)兩拍“1,2”。四分音符是全音符的四分之一,就是一拍,拉的時(shí)候就數(shù)一個(gè)“1”。八分音符就全音符的八分之一,也就是八分之四,就是二分之一拍,拉的時(shí)候就是“半個(gè)1”。
弄明白了音符的關(guān)系,好像上了一節(jié)數(shù)學(xué)課,生活里真是無處都有數(shù)學(xué)呀!
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇4
今天是媽媽發(fā)工資的日子,我特別高興,因?yàn)閶寢寧胰コ匈I了30個(gè)小月餅。
回到家后,奶奶、爺爺、媽媽和我一起坐在沙發(fā)上看奧運(yùn)會(huì)回放。奶奶把月餅裝盤端上來,爺爺吃了3個(gè),媽媽吃了3個(gè),我也吃了3個(gè)。媽媽問:“還剩多少個(gè)?”我回答:“還剩18個(gè)。”媽媽接著問:“怎么算出來的?”我說:“先算3+3+3+3=12(個(gè)),再算30—12=18(個(gè))。”媽媽又說:“我們剛剛學(xué)習(xí)了乘法口訣表,你能用乘法算一下嗎?”我回答道:“3×4=12(個(gè)),然后再算30—12=18(個(gè))!眿寢屨f:“這樣是不是更簡(jiǎn)單了。”我也這么覺得。
明天我要和小伙伴們一起吃月餅,一起說乘法,看誰最厲害。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇5
今天,我和爸爸去逛超市。
爸爸帶我到賣蔬菜的那個(gè)小角落去買菜。我們買了2斤黃瓜、1斤西紅柿,還有2斤我最愛吃的土豆;貋淼穆飞习职謫栁遥骸包S瓜正好有4只,咱們一家三口,但是媽媽去濟(jì)南了,我們兩個(gè)人每人吃幾只?我想起了以前學(xué)的除法,我說:“4÷2=2,每人吃兩只。”爸爸又問:“這4只黃瓜,一共花了3元2角,每只多少錢?”我想了想,說:“3元2角,是32角,32÷4=8,每只8角。”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑著說:“你算得真對(duì)!”今天,我真高興呀!買到了愛吃的蔬菜,又學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí),真是一舉兩得!
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇6
今天做數(shù)學(xué)書本上的第1——9題作業(yè)。作好后,第一次做好交給媽媽簽字,媽媽說,沒有做完,檢查下補(bǔ)上;第二做好交給媽媽簽字,媽媽說,還是沒做完,再檢查下補(bǔ)上。
第三次做好交給媽媽簽字,媽媽火了,大聲說還沒做完,給我認(rèn)真的檢查好補(bǔ)上。第四次,我從第一題開始仔細(xì)檢查,確定再?zèng)]有漏題后再交給媽媽簽字,還好總算過關(guān)了。媽媽簽完字狠狠的批評(píng)了我一頓,說我的心比九堡立交橋的橋墩還粗,以后一定要養(yǎng)成自我檢查作業(yè)的習(xí)慣,不然考試時(shí)能考出好成績(jī)也會(huì)因?yàn)榇中目荚业摹?/p>
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇7
今天,媽媽帶我來到妞妞妹妹家里玩。
我和妹妹在玩耍時(shí),突然發(fā)現(xiàn)她家墻壁上的瓷磚有規(guī)律,我立馬想到了這可以用乘法算出總數(shù)。我先數(shù)了一共有5排瓷磚。然后我再數(shù),一排有8個(gè)。我說:“5×8=40(塊)”。這時(shí)候妹妹好奇地問我:“姐姐,你怎么不用加法呀?”,我說:“因?yàn)槊恳慌诺拇纱u數(shù)量相同(加數(shù)相同),可以用乘法,幾個(gè)幾相加,就是幾乘幾”。妹妹羨慕地說:“姐姐,我也想長(zhǎng)大,這樣我也可以用乘法了!
原來數(shù)學(xué)就在我們身邊,太有趣了!
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇8
一天,我想喝酸奶了。媽媽說:“可以呀!但你要回答一個(gè)問題,答對(duì)了才行。”
媽媽問:“如果店里1杯蘆薈酸奶要2瓶冰紅茶的價(jià)錢;一瓶冰紅茶要2瓶礦泉水的價(jià)錢;一瓶礦泉水2元,那么蘆薈酸奶和冰紅茶分別是幾元呢?”我一時(shí)沒想出來,聰明的小讀者們,你知道嗎?
我給小讀者們的參考答案:
冰紅茶:2+2=4(元);2×2=4(元)
蘆薈酸奶:4+4=8(元);2+2+2+2=8(元);2×4=8(元);4×2=8(元)
我喝到了我的蘆薈酸奶,聰明的小讀者們,你答對(duì)了嗎?
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇9
晚上,爸爸帶回來一箱牛奶,我迫不及待地打開牛奶,這時(shí)候,媽媽走過來對(duì)我說:“你數(shù)數(shù)這箱牛奶有多少瓶?”我馬上開始數(shù)了。第一次,我是一瓶一瓶地?cái)?shù),一共是24瓶;第二次,我是兩瓶?jī)善康財(cái)?shù),也是24瓶。
媽媽又問:“還有什么辦法可以數(shù)得更快?”我思考了一下說:“一列一列地?cái)?shù)最快,一列有8瓶,一共有3列,就是8+8+8=24(瓶),也可以這樣算:3×8=24(瓶)!眿寢寣(duì)我豎起大拇指,夸我是一個(gè)愛思考的孩子。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇10
星期五,金老師教了我們新的數(shù)學(xué)知識(shí),就是表內(nèi)除法的豎式計(jì)算,計(jì)算步驟如下:第一想除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù),那么商就是幾,寫在被除數(shù)上面的個(gè)位上。第二把除數(shù)與商相乘,算出總數(shù)里分出了多少,寫在被除數(shù)下面。第三用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積,所得的差寫在橫線下面。第四將余數(shù)與除數(shù)相比,余數(shù)必須比除數(shù)小。
另外我還會(huì)把這些東西用在日常生活中呢!
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇11
星期五的下午,我們來到了香港的科學(xué)館。我看到了有很多的電腦,還有哈哈鏡……我回頭一看,看見有很多很多的紀(jì)念品,看得我眼花繚亂。我在這里買了兩個(gè)指南針,一個(gè)是圓形8元錢,另一個(gè)是球形的也是8元錢,我一共帶了45錢,花了16元錢,還剩下45—16=29元錢。
今天我很開心,因?yàn)槲矣辛诉@兩個(gè)指南針,以后就可以分出方向了。
老師評(píng)語:字體端正!條理清晰!
家長(zhǎng)建議:今后的日記應(yīng)該有個(gè)題目,寫完后要檢查。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇12
這一周我們學(xué)習(xí)了除法算式的豎式。
怎么列呢?是先寫一個(gè)“廠”字,再把被除數(shù)寫在“廠”字的里面,把除數(shù)寫在“廠”左面。計(jì)算出來的得數(shù)叫“商”,寫在“廠”字的上面,還要對(duì)齊個(gè)位。計(jì)算時(shí),是先用“商”乘除數(shù),然后用被除數(shù)減去它們的積,看得數(shù)是幾。如果它們相減后的最終結(jié)果不是零,是一個(gè)小于除數(shù)的數(shù),那么這個(gè)數(shù)就是余數(shù)。除法真有趣!
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇13
我在學(xué)校里學(xué)習(xí)了四邊形的有關(guān)知識(shí)。
先學(xué)習(xí)四邊形的特征,四邊形就是有四條直的邊,四個(gè)角。平行四邊形是特殊的四邊形,因?yàn)樗鼉勺?duì)邊分別平行并且相等。正方形和長(zhǎng)方形以又是特殊的平行四邊形,因?yàn)樗鼈兊慕嵌际侵苯。今天我主要學(xué)的是正方形和長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)的計(jì)算。周長(zhǎng)指的就是封閉圖形一周的長(zhǎng)度。長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2;正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4。我對(duì)今天的學(xué)習(xí)感到很有趣。
老師評(píng)語:能把已學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié),不錯(cuò)!這次的日記有進(jìn)步,繼續(xù)努力!
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇14
昨天,孫老師讓我們動(dòng)手制作一個(gè)1升的量器,再用1升水量一量家里的臉盆倒下一升水后分別水位在哪里,大約要用幾個(gè)一升水才能裝滿臉盆。
回到家后,我拿了一個(gè)果粒橙的空瓶子,還用了一個(gè)一次性的紙杯,上課時(shí),老師說過,普通一次性紙杯是250毫升。
我把杯子里灌滿水,一次接一次地把水倒到果粒橙的瓶子里,一直倒到第四次就行了,因?yàn)?x250=1000(毫升),1升=1000毫升。
瓶子里的水已經(jīng)足足有1升水了,接著,我拿來臉盆,把水倒進(jìn)臉盆里,一升水剛過盆底,然后我又反復(fù)倒了幾次,最后得出了結(jié)果,這個(gè)臉盆大約可以裝五升水。
在這次實(shí)驗(yàn)中,我對(duì)升與毫升有了初步的了解。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇15
不久前,我們學(xué)了軸對(duì)稱圖形,我發(fā)現(xiàn)好神奇哦!在一次考試中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。比如這個(gè)圖形,開始我只看出了一條對(duì)稱軸。
當(dāng)時(shí)我不小心把試卷弄到了地上,我俯下身子去撿,卻意外地看出了另外一條對(duì)稱軸。我欣喜萬分!嘗試著從不同的角度去看這個(gè)圖形,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了三條對(duì)稱軸!我知道了,一個(gè)圖形,只要換一個(gè)角度,就有新的發(fā)現(xiàn),就像這個(gè)圖形,最終發(fā)現(xiàn)了幾條對(duì)稱軸。這真是一個(gè)好辦法!這與《畫楊桃》的故事所包含的意義是一樣的。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇16
今天,我跟好朋友在一塊玩,我們商量著玩一個(gè)“估一估”的游戲。她就給我出了一個(gè)題,她出的題目是:“我和小玲今天去買書,她花了86元錢,我花的錢比86元少一些,你猜猜是多少元?
給你三個(gè)數(shù)選擇(70、100、10)。”我立即回答說:“是70元。”她就問我:“你怎么知道的?”我說:“因?yàn)?00比86多,所以86不行。”“那10可比86小呀?”她又問,我接著說:“10比86少的太多了!甭犃宋业幕卮,朋友很驚訝地問我“你怎么做的這么快?”我得意地對(duì)她說“數(shù)學(xué)課上學(xué)的唄,我還學(xué)會(huì)了許多其它的數(shù)學(xué)知識(shí)呢?”
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇17
一天下午,我想去鏡湖公園玩。媽媽就對(duì)我說:“那我出幾道數(shù)學(xué)題給你算,如果你算對(duì)了,我就帶你出去玩!蔽艺f:“好呀,好呀,你來出題目!薄鞍9朵小花平均分成3份,每份幾朵?”媽媽問道。我說:“9÷3=3(朵),每份應(yīng)該有3朵!眿寢層謫枺骸1朵菊花9元,54元能買幾朵菊花?”“54÷9=6(朵),54元能買6朵菊花。”我回答道。媽媽說:“都答對(duì)了,真棒!現(xiàn)在我們出發(fā)吧!
接著,我們帶著小狗興高采烈地向鏡湖公園出發(fā)了。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇18
最近我們又學(xué)習(xí)了一個(gè)新知識(shí)——分?jǐn)?shù),非常有趣。在生活中學(xué)會(huì)如何應(yīng)用,還從中學(xué)到了很多知識(shí)!
記得一次媽媽買了10個(gè)甜餅,爸爸吃了4個(gè),媽媽吃了4個(gè),我吃了2個(gè)。吃著吃著,媽媽說:“琦琦,你不是學(xué)了分?jǐn)?shù)嗎?來說說看,讓我們看看你學(xué)的怎么樣!薄昂茫 蔽艺f!“爸爸吃了餅的十分之四,媽媽吃了餅的十分之四,我吃了餅的十分之二!”我自豪的說!“真棒!”爸媽說道。我心里可開心了。
同學(xué)們,通過寫數(shù)學(xué)日記得到的啟發(fā)是——學(xué)好數(shù)學(xué)真重要!我愛數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)讓我回味無窮,數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)我愛你,就像老鼠愛大米。大家知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)呢?因?yàn)閿?shù)學(xué)它有魅力,我已被它深深的吸引住了。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇19
當(dāng)黃老師教我們學(xué)了第三單元測(cè)量后,我心想:“我為什么不去測(cè)量一下其他東西的長(zhǎng)度和重量呢?”于是,我開始測(cè)量了。
首先我發(fā)現(xiàn)成語詞典的.厚度有三厘米一毫米,《笑貓日記》這本書的長(zhǎng)度有十八厘米六毫米,《淘氣包馬小跳》這本書厚六毫米等等……。這時(shí),媽媽時(shí)進(jìn)房間了,問道:“你在干什么?”“我在測(cè)量物體的長(zhǎng)度!薄澳俏覇柲悖愕幕逵卸嚅L(zhǎng)?”“六十厘米!薄澳愕姆块g有多寬?有多長(zhǎng)?”我用卷尺量了一下,說:“長(zhǎng)三米九分米,寬三米五分米!薄澳阏姘,答對(duì)了!眿寢屨f。最后我還說出了小貨車的載重量是一噸等等。
我做了這些測(cè)量后,發(fā)現(xiàn)我們身邊處處有數(shù)學(xué),只要仔細(xì)觀察,就可以發(fā)現(xiàn)它的存在。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇20
天氣好冷啊!今天我就和媽媽,還有燦燦、阿姨、奶奶一起去陜縣淺水灣泡溫泉、游泳。
我們是做班車去的。從靈寶到淺水灣,大人要9元錢一張票,小孩是半票。媽媽就讓我算一算,我們5人一共要多少錢。我先算3個(gè)大人的票,一共是39=27元錢;然后再算我和燦燦兩個(gè)小孩的票,小孩是半票,就是每人4元5角,我們兩人的票加起來等于9元錢。最后大人和小孩的票就是27+9=36(元),我們5人一共花了36元錢。
終于算對(duì)了,我真高興。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇21
11月27日星期二晴
記得有一次,媽媽為了鞏固我學(xué)過的長(zhǎng)方形正方形的知識(shí),特地出了一道題:“把兩個(gè)長(zhǎng)8厘米,寬6厘米的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形,這個(gè)大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)可能是什么?”
我拿出一張草稿紙,先畫出了這樣的圖形:計(jì)算到的周長(zhǎng)是:4x8=32(厘米)2x6=12(厘米)32+12=44(厘米),我馬上對(duì)媽媽說:“我算出來啦。等于44厘米”?蓩寢屨f:“還有一種辦法呢!庇谑俏矣衷诓莞迳袭嬃似饋。哦,原來還可以這樣拼,周長(zhǎng)就不一樣了,2×8=16(厘米)4×6=24(厘米)16+24=40(厘米)。
看來媽媽又該對(duì)我說:“思考問題一定要認(rèn)真啊!
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇22
10月10日星期五晴
晚飯后,爸爸、奶奶和我在看電視。這時(shí)媽媽端來一盆花生,說:“明天早上炸花生米,大家一起動(dòng)手吧!蔽艺f:“大家比賽吧,看誰剝得最快,讓奶奶來當(dāng)裁判。”爸爸用27秒剝了9個(gè),媽媽用36秒剝了9個(gè),我用40秒剝了8個(gè)。奶奶說:“怎么算呢:到底誰最快呀?”我會(huì)算:爸爸:27÷9=3(秒)媽媽:36÷9=4(秒)我:40÷8=5(秒)爸爸得第一名,媽媽得了第二,我得了第三名。
我覺得學(xué)知識(shí)真有用,謝謝老師很辛苦地叫我們學(xué)習(xí)知識(shí),我一定好好學(xué)習(xí)。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇23
昨天,我們?nèi)ヒ粋(gè)很偏僻的地方,我們那著地圖出發(fā)了。媽媽拍了一下我的肩膀笑瞇瞇的說“:從家到那里有多遠(yuǎn)?”我一想,我拿起地圖,用銅簍般的眼睛在地圖上掃描,我的探照燈盯住了幾個(gè)數(shù)目,我用學(xué)過的知識(shí)—比例馬上就算出來了,我驚呆了,這么遠(yuǎn),我們還要開幾個(gè)小時(shí)呀。
媽媽開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸又?jǐn)?shù)“:出發(fā)事有180升汽油,如果汽車到目的地時(shí)不加油還剩15升油,開了多少千米?”我說“應(yīng)該是1237.5!卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇24
今天,我讀了一個(gè)小故事,這是從走進(jìn)奇妙的幾何世界從中抽取的其中一本,名叫飛翔的圓,里面的主人名叫雷奧,還有他的寵物——帕拉斯。請(qǐng)跟著我們一同走進(jìn)奇妙的幾何世界吧!
今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是:圓。圓是一條閉合的曲線,沒有終點(diǎn)。曲線上所有的點(diǎn)到圓心的距離都是一樣的。
圓的外緣,或者說周邊,叫作圓周。
穿過圓心的圓上兩點(diǎn)間的距離叫作直徑。
圓上任意一點(diǎn)到圓心的距離叫作半徑。
通過這些你對(duì)圓是不是更加一步的了解了呢?
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇25
在生活中我們處處都會(huì)遇到數(shù)學(xué)問題,就拿切蛋糕來說吧!現(xiàn)在有一個(gè)生日蛋糕,要分給8個(gè)孩子,只切徑直的3刀,而且不移動(dòng)任何一塊蛋糕,就可以分成相等的8塊,那我們需要側(cè)面的思維,從上向下切兩刀,第三刀從蛋糕側(cè)面中間橫刀。如果要算出各塊蛋糕的大小,你只需要知道三角形面積的公式是面積=底X高每一個(gè)三角形有相同的高,所以每一塊的面積是×8×5=20平方英尺。
這方法適用于具有正多邊形形狀的任何蛋糕,如果你要將三角形蛋糕切成10塊,你就標(biāo)出周邊的10個(gè)等長(zhǎng),把這知識(shí)儲(chǔ)存起來,因?yàn)橛幸惶鞎?huì)有人制作三角形蛋糕。
三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇26
我看了一本數(shù)學(xué)書《爸爸教的數(shù)學(xué)》從一篇中我知道了算乘法9口訣訣竅,讓我分享給你們聽吧!
比如算4×9時(shí)伸出兩只手,手心朝向你的臉從左到右數(shù)到4把那根手指彎起來,這時(shí)你彎起來的手指左邊有3根手指,你彎起來的手指右邊有6根手指,因此得到4×9=36
這是不是很神奇呢!讓我來解釋一下吧,其實(shí)左邊的3根手指代表了30,也就是3個(gè)10,右邊的6根手指代表了6,也就是6個(gè)1,就變成了這個(gè)式子:3×10+6×1=36。
這下知道了這是為什么了吧!這本書還有很多很有趣的數(shù)學(xué)訣竅和數(shù)學(xué)解題方法?梢钥匆幌拢娴暮苡腥。
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