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優(yōu)秀家長(zhǎng)寫(xiě)的漂流日記（通用15篇）
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，因此我們要寫(xiě)好日記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀家長(zhǎng)寫(xiě)的漂流日記（通用15篇），歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀家長(zhǎng)寫(xiě)的漂流日記 1
小學(xué)，是人生最美好的時(shí)光，孩子非常幸運(yùn)，五年的時(shí)光在神小度過(guò)。前四年在神小領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力探索和辛勤付出中，我們共同見(jiàn)證了孩子們的健康茁壯成長(zhǎng)。最后一年的'寶貴時(shí)光應(yīng)該如何共享，這是班主任、任課老師和家長(zhǎng)都十分關(guān)心的問(wèn)題。
校領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)班的培養(yǎng)教育工作，安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老師，這讓家長(zhǎng)們非常放心，也對(duì)新學(xué)期以來(lái)各位老師任勞任怨、嘔心瀝血的工作表示誠(chéng)摯的感謝。
五年級(jí)的教育教學(xué)工作，個(gè)人認(rèn)為仍然應(yīng)以培養(yǎng)傳統(tǒng)美德、良好習(xí)慣、創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力為主，輔以人文情懷的培植和社會(huì)責(zé)任感的引導(dǎo)。
作為家長(zhǎng)，我們將一如既往地全力以赴支持學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)工作，以培養(yǎng)德智體美勞全面法杖的新型少年為目標(biāo)，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合，努力盡到家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。
優(yōu)秀家長(zhǎng)寫(xiě)的漂流日記 2
“時(shí)間的漂流像一首無(wú)聲的樂(lè)曲，歲月的流逝是一條平靜的小河”。
當(dāng)我讀老師的第一句話時(shí)，我內(nèi)心起伏我是一名五年將讀完孩子的父親，說(shuō)實(shí)話，三個(gè)字“不舍得”，不舍得“陽(yáng)光神小”，不舍得“陽(yáng)光神小”全體老師。陽(yáng)光神小是一個(gè)大花園老師實(shí)辛勤的園丁培育了無(wú)數(shù)朵美麗的.花，有血，有汗，有淚。我借此平臺(tái)道一聲“老師，您辛苦了”！
我再次也和家長(zhǎng)說(shuō)幾句，孩子的成長(zhǎng)與家庭，學(xué)校是分不開(kāi)的，不是單方面能解決的，需要雙方共同努力，我上學(xué)師老師就說(shuō)過(guò)“近朱者赤，近墨者黑，”我希望在和諧的校園里，在溫馨的家庭里，我們的孩子會(huì)越來(lái)越好！
優(yōu)秀家長(zhǎng)寫(xiě)的漂流日記 3
一直以來(lái)我都希望與兒子能成為最好的朋友平時(shí)我也盡量與他做朋友式以交流，有問(wèn)題互相探討尊重他理解他。希望他能快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活，作為一個(gè)自主的'孩子。而他也真不負(fù)我所愿“快樂(lè)永相隨”。甚至學(xué)習(xí)還偷著“樂(lè)”，還鬧得有些過(guò)分，這一點(diǎn)，我知道給老師們也添了許多麻煩，讓老師沒(méi)少操心，在此我替孩子道個(gè)歉，你們勞累了。
孩子已把學(xué)校當(dāng)做第二個(gè)家。同學(xué)成為值得思念的人還加開(kāi)結(jié)束時(shí)，我問(wèn)他你不想同學(xué)么：想盡快見(jiàn)到他們，每人給他們一拳；他這思念方式也到挺特別。不過(guò)會(huì)思念就代表他愛(ài)學(xué)校，愛(ài)他的班級(jí)，及班級(jí)里的每一個(gè)人。
在這樣一個(gè)溫暖的大家庭里，孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)理想和信念會(huì)一直延續(xù)下去。
優(yōu)秀家長(zhǎng)寫(xiě)的漂流日記 4
很榮幸，日記今天漂流到我的手中。首先很感謝老師倡導(dǎo)了《家長(zhǎng)漂流日記》這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)漂流日記這個(gè)平臺(tái)，能讓家長(zhǎng)經(jīng)�？偨Y(jié)自己，看到自己在教育孩子中的不足，同時(shí)又可以學(xué)習(xí)到其它家長(zhǎng)好的經(jīng)驗(yàn)。在此我對(duì)每一位盡心盡責(zé)的老師表示誠(chéng)摯的感謝！
孩子的成長(zhǎng)與學(xué)校教育和家庭教育是分不開(kāi)的學(xué)校教育給孩子的是知識(shí)，而家庭教育給孩子的是內(nèi)修個(gè)人的品格和素質(zhì)。兩者相輔相成。
在家庭教育上總結(jié)了兩個(gè)比較重要的.教育導(dǎo)向：
第一、讓孩子擁有責(zé)任心！
責(zé)任心，是一個(gè)人立足社會(huì)至關(guān)重要的人格品質(zhì)。只有具備一定的責(zé)任感，人才能自覺(jué)，能勤奮地學(xué)習(xí)、工作。所以我一直在努力培養(yǎng)孩子責(zé)任感，讓她自己能做自己力所能及的事，對(duì)自己負(fù)責(zé)，以便長(zhǎng)大后能盡適應(yīng)社會(huì)，能照顧家庭，盡自己的義務(wù)，從而成為優(yōu)秀人才。
第二、讓孩子擁有感恩的心！
感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學(xué)。有父母的養(yǎng)育之恩，有老師的教育之恩，有朋友的知遇之恩，有社會(huì)的關(guān)愛(ài)等等。懂得感恩，就懂得珍惜。珍惜家人，珍惜朋友，珍惜勞動(dòng)的成果，珍惜一切自己今天所感受的幸福......那么孩子的收獲將不僅僅是物質(zhì)上的家長(zhǎng)在家庭教育中充當(dāng)很關(guān)鍵的引導(dǎo)角色，但作為家長(zhǎng)最重要的還是要以身作則言傳身教！
希望我們能共同努力教育出一個(gè)有素質(zhì)的好孩子！最后，還得說(shuō)說(shuō)《家長(zhǎng)漂流日記》是一種很好的方式，能讓家長(zhǎng)朋友們共同分享與交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。希望老師也能倡導(dǎo)一些如：《學(xué)生漂流日記》或《讀書(shū)漂流日記》之類(lèi)的活動(dòng)，讓學(xué)生之間分享學(xué)習(xí)心態(tài)方法，讓學(xué)生之間分享好的閱讀書(shū)箱，這樣，既增強(qiáng)了學(xué)生閱讀能力和寫(xiě)作能力，又增添了分享的快樂(lè)，締結(jié)了友誼！
有了老師的與家長(zhǎng)的共同努力，我們將共同見(jiàn)證孩子們的茁壯成長(zhǎng)！
優(yōu)秀家長(zhǎng)寫(xiě)的漂流日記 5
由于感冒還沒(méi)好，嗓子到現(xiàn)在還是說(shuō)不出來(lái)話，和熟人見(jiàn)了面打招呼都是搖手表示就過(guò)去了，所以這幾天就沒(méi)有出門(mén)。
今天下午去接孩子，不得不出門(mén)，真的很冷，想象孩子都是怎么過(guò)得呢？怎么沒(méi)有聽(tīng)到慶慶說(shuō)冷呢？是我感冒的原因嗎？還是孩子比家長(zhǎng)更堅(jiān)強(qiáng)！
中午吃飯時(shí)慶慶說(shuō)今天中午從新分組了，她原來(lái)的二組成現(xiàn)在的三組了，今天星期三得打掃衛(wèi)生，晚點(diǎn)來(lái)接！我4店35到了學(xué)校，就把車(chē)停在慶慶能看到我的地方一直等，都快5點(diǎn)了還沒(méi)出來(lái)，我就下了車(chē)，去了學(xué)校里找她，我路上看到和女兒一班的小男生，他說(shuō)沒(méi)見(jiàn)慶慶，由于出門(mén)沒(méi)帶手機(jī)，就借用孩子?jì)寢尩氖謾C(jī)給家里打了電話，我媽媽說(shuō)，慶慶沒(méi)到家，我就掛了電話。和同學(xué)媽媽告別后，還是想看看慶慶有沒(méi)有在教室，又繼續(xù)走向教室，到了教室看到了幾個(gè)正在值日的小女生，她們都說(shuō)今天慶慶沒(méi)有值日，慶慶昨天是值日生，我心想這回又接不住孩子了，我就走出校門(mén)，離開(kāi)學(xué)校。
慶慶一定回家了，我想。我心急如焚，真想一眼看到她，擔(dān)心她在哪個(gè)角落等著我接她，擔(dān)心她路上不安全，擔(dān)心她……是的一會(huì)接到我媽媽的電話說(shuō)是慶慶安全到家。女兒真的長(zhǎng)大了，我到了家，就當(dāng)什么事都沒(méi)發(fā)生！
女兒在屋寫(xiě)作業(yè)，我沒(méi)打擾她，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她房間的門(mén)開(kāi)了，慶慶高興地向我走過(guò)來(lái)：“媽媽，我今天的語(yǔ)文試卷，我這次的'閱讀一分都沒(méi)扣，全對(duì)了，我是按照你說(shuō)的方法做的，你看看”。接過(guò)孩子的試卷，這次做的確實(shí)不錯(cuò)，我就把慶慶緊緊的抱在了懷里，我沒(méi)說(shuō)話，松手我給慶慶一個(gè)大拇指。
慶慶你真棒，媽媽真是小看你了，有好多意想不到是你都做到了！繼續(xù)加油
優(yōu)秀家長(zhǎng)寫(xiě)的漂流日記 6
9月5日，天氣分外晴朗，爸爸媽媽帶著我去漂流。我們坐上大巴車(chē)很快到了漂流的起點(diǎn)。穿上救生衣，戴上安全帽，坐上小皮艇，我很興奮地等待工作人員用竹竿把我們推上漂流的軌道。
心里倒數(shù)著“三，二，一”，我們的皮艇像火箭一樣“嗖”地一聲，從坡頂沖了下去。我“啊”地一聲尖叫，小皮艇“砰，砰”地一邊撞著兩邊的巖石，一邊飛快地沖向坡底。只聽(tīng)見(jiàn)“嘩，嘩，嘩”的水花，像浪花一般不停地撞著我們的皮艇，打濕了我們的衣服，把我們變成了三只落湯雞。小皮艇像一顆快活的乒乓球，在兩岸的巖石間來(lái)回彈。我害怕得直發(fā)抖，差點(diǎn)哭出來(lái)。好不容易漂到了平穩(wěn)的水面，小皮艇居然慢慢地停了下來(lái)。爸爸只好拿起鞋子當(dāng)船槳，像一只拿著船槳的鴨子滑稽地劃撥著水面。我“哈哈哈”地笑個(gè)不停，也學(xué)起爸爸滑稽地拿著鞋子想要?jiǎng)澦�。結(jié)果，我手太短了，根本就夠不到水面。我很遺憾。
突然，我抬眼一望，驚喜地發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一根引導(dǎo)繩。我大聲地喊道：“爸爸，那邊怎么會(huì)有繩子？”我們像看到了救命稻草一樣，奮力地向它劃過(guò)去。我們伸長(zhǎng)手臂，抓住繩子，用盡全身力氣把小皮艇往前拉。小皮艇瞬間快了起來(lái)，向前方的陡坡駛?cè)�。我回頭一望，看到幾艘皮艇被卡在了分岔路口的三棵樹(shù)之間。我暗自慶幸自己真是一個(gè)幸運(yùn)兒。
終于到達(dá)了終點(diǎn)，我瑟瑟發(fā)抖地下了皮艇，掙扎著走向岸邊最溫暖的.地方。第一次的漂流之旅太刺激了，我很害怕，但也很感謝爸爸媽媽給我的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持到最后。
優(yōu)秀家長(zhǎng)寫(xiě)的漂流日記 7
一切為了孩子，孩子是我們的未來(lái)，更是我們的希望。所以我們每個(gè)做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子將來(lái)長(zhǎng)大后考自己學(xué)來(lái)的本領(lǐng)，在今后的社會(huì)里更好的去發(fā)揮，回報(bào)社會(huì)；而不是成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。教育孩子便成了我們每位家長(zhǎng)的頭等大事。
光陰似箭，一晃十幾年過(guò)去了，看著孩子一天天的快樂(lè)的長(zhǎng)大，特別是進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)任務(wù)也隨之增加，其實(shí)我的工作也比較忙，陪伴孩子的時(shí)間也比較少，每每看到孩子放學(xué)回到家要做二三個(gè)小時(shí)的作業(yè)，并且每天早上都會(huì)5點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床看書(shū)、背誦，這讓我們感到很欣慰，我想這和他平時(shí)養(yǎng)成的良好的`作息時(shí)間有關(guān)。
玩是每個(gè)孩子的天性，我們不反對(duì)，但玩要有個(gè)度，要有自控力，學(xué)習(xí)不能誤。希望在學(xué)校要多與同學(xué)老師溝通。不懂的問(wèn)題要多請(qǐng)教老師，也要理解我們和老師的用心良苦，我相信你們是最棒的。
感謝學(xué)校給我們家長(zhǎng)提供這樣一個(gè)交流平臺(tái)，讓我們從漂流日記中更多的分享各位家長(zhǎng)的教育方法和心得。
優(yōu)秀家長(zhǎng)寫(xiě)的漂流日記 8
上個(gè)星期五，我和媽媽、阿姨、哥哥、姐姐去漂流。
我們從早上8點(diǎn)開(kāi)始坐車(chē)，直到12點(diǎn)才到達(dá)目的地。 這里人山人海，周?chē)�有水田和飯店。
吃完午飯開(kāi)始漂流了，一看到那激流我害怕的雙腿發(fā)顫。到中間的'時(shí)候，激流一濺我就喝了一大口水。然后，一個(gè)一個(gè)急流迎面而來(lái)。
到碼頭了，看著這里一只只、一排排的橡皮艇，場(chǎng)面壯觀極了。
直到晚上7點(diǎn)我們才回到了家。
優(yōu)秀家長(zhǎng)寫(xiě)的漂流日記 9
暑假里我和弟弟等人來(lái)到了千島湖，我們這次來(lái)千島湖的目的是親自體驗(yàn)一下浙江第一漂流——王子谷漂流。
第二天早上，我和弟弟一同坐車(chē)，來(lái)到了山頂上，王子谷長(zhǎng)4。0公里，落差101米，四周?chē)鷿M是高過(guò)頭頂?shù)臉?shù)，野花野草，我們走了一會(huì)山路，來(lái)到了王子谷漂流的入口，那里人山人海，我們排了好長(zhǎng)的隊(duì)伍，終于輪到我們了，我看著一艘艘皮劃艇被拉了下去，我的`心一下子就拎了起來(lái)，等我坐上皮劃艇的時(shí)候不時(shí)覺(jué)得有一點(diǎn)腳軟。
喘急的水流把我?guī)У搅艘粋�(gè)直流瀑布皮劃艇盤(pán)旋而下，直沖入旋渦，我們四處張望，以為有石頭可以減緩速度但沒(méi)有，水打在船頭上冒出一根根水柱，我們抓住扶手，生怕自己掉進(jìn)滔滔江水之中，我們緊張急了，緊張之中帶著快樂(lè)，不一會(huì)終點(diǎn)到了。
我嘆了口氣，啊！時(shí)間過(guò)得真快，漂流一下子就結(jié)束了，我真的有點(diǎn)不舍，下次我一定會(huì)再來(lái)到這里玩的。
優(yōu)秀家長(zhǎng)寫(xiě)的漂流日記 10
“時(shí)間的漂流像一首無(wú)聲的樂(lè)曲，歲月的流逝是一條平靜的小河”。
當(dāng)我讀老師的第一句話時(shí)，我內(nèi)心起伏我是一名五年將讀完孩子的父親，說(shuō)實(shí)話，三個(gè)字“不舍得”，不舍得“陽(yáng)光神小”，不舍得“陽(yáng)光神小”全體老師。陽(yáng)光神小是一個(gè)大花園老師實(shí)辛勤的園丁培育了無(wú)數(shù)朵美麗的花，有血，有汗，有淚。我借此平臺(tái)道一聲“老師，您辛苦了”！
我再次也和家長(zhǎng)說(shuō)幾句，孩子的成長(zhǎng)與家庭，學(xué)校是分不開(kāi)的，不是單方面能解決的，需要雙方共同努力，我上學(xué)師老師就說(shuō)過(guò)“近朱者赤，近墨者黑，”我希望在和諧的校園里，在溫馨的家庭里，我們的`孩子會(huì)越來(lái)越好！
五二家長(zhǎng)漂流日記
首先，我要說(shuō)，漂流日記這種形勢(shì)非常好，我能從中看到自己在教育孩子中的不足，學(xué)習(xí)到其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小學(xué)教育，有一些新的看法，感謝前面各位家長(zhǎng)，感謝老師提供這樣一個(gè)平臺(tái)。
小學(xué)的學(xué)習(xí)很重要，但怎么樣教會(huì)孩子去學(xué)，怎樣讓他自己去學(xué)跟重要，要讓孩子學(xué)會(huì)怎會(huì)樣去學(xué)，這才是小學(xué)階段的重點(diǎn)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能應(yīng)對(duì)，中學(xué)、大學(xué)的學(xué)習(xí)。非常感謝老師五年的辛苦，特別是五年級(jí)，我看到孩子一天天進(jìn)步，學(xué)習(xí)的勁頭足了，成績(jī)也有了提高，作為家長(zhǎng)，我一定會(huì)配合學(xué)校；配合老師，家校互通，讓孩子以一個(gè)全新的姿態(tài)結(jié)束小學(xué)生活，迎接中學(xué)的到來(lái)！
優(yōu)秀家長(zhǎng)寫(xiě)的漂流日記 11
夏日的一天，我和家人來(lái)到我向往已久的杭州的王子谷，這里的漂流項(xiàng)目非常出名。漂流，可是一個(gè)刺激的活動(dòng)項(xiàng)目喲！
排了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，終于輪到我們了。我們迫不及待地戴上頭盔，穿上救生服，坐車(chē)來(lái)到了漂流的山谷邊。往下一看，天哪，足足有十幾米高，萬(wàn)一掉下去怎么辦呢？萬(wàn)一手沒(méi)抓緊，汽艇失去平衡……我的腦海中涌出好多假設(shè)。算了，調(diào)整情緒。
我們坐上汽艇，來(lái)到“懸崖”邊。我的心里好像有只小兔子在蹦，七上八下的。負(fù)責(zé)這里工作的老爺爺著急了：“快下去吧，你不下去，后面的.人都沒(méi)得下！”老爺爺硬是把我“推”了下去。我閉上眼睛，屏住呼吸，水打得我全身都是。終于安全著落了，剛一放松下來(lái)，一看前面，什么？怎么還有？媽呀，我要下去。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)巨浪已經(jīng)把我無(wú)情地沖下去了，結(jié)果整個(gè)大山谷中都傳出“殺豬”般的叫聲。那場(chǎng)面真是可以用“驚心動(dòng)魄”來(lái)形容了。
我拿出槳，開(kāi)始劃�？匆�(jiàn)前方一片混亂，發(fā)生什么事情了？定睛一看，原來(lái)是在打水仗啊，我最喜歡了！可是因?yàn)闆](méi)帶水槍，只好赤手空拳地上了。經(jīng)過(guò)一番努力奮斗，“敵軍”終于撤退了，這場(chǎng)仗打得可真漂亮！在前方，我看見(jiàn)爸爸和媽媽，全身濕透了，像兩只“落湯雞”，再看看我自己，也何嘗不是呢！
這次的漂流可真夠刺激，讓我都舍不得回去了。我沖著山谷大叫一聲：“拜拜了，我還會(huì)再來(lái)的！”結(jié)果四面的山谷里都回蕩著我的聲音。我調(diào)皮地對(duì)媽媽說(shuō)：“你聽(tīng)，這么多人都不想回去呢！”
優(yōu)秀家長(zhǎng)寫(xiě)的漂流日記 12
星期六，姑姑帶我們?nèi)ノ鲘{漂流，早上我和姑姑，哥哥，姐姐 妹妹六點(diǎn)起了床，匆匆忙忙去坐車(chē)了。
汽車(chē)經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉終于來(lái)到了西峽漂流地，一座巍峨陡峭的山在我們面前出現(xiàn)，我們的大巴從山腳沿著彎彎曲曲的盤(pán)山公路來(lái)到上游，司機(jī)說(shuō)“下車(chē)吧”姑姑給我們買(mǎi)了把水槍，戰(zhàn)斗武器準(zhǔn)備好了，我們就上了皮艇，我和三個(gè)哥哥一組，姑姑妹妹姐姐一組，我們的船從激流中沖了下去，我們不會(huì)劃，皮艇老是打轉(zhuǎn)。我們不會(huì)控制方向到處亂撞，漸漸地我們掌握了方法，行船的速度極快，我們劃呀劃，看到一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：前方激流，請(qǐng)抓緊。激流非常兇猛，我們的皮艇撞到了對(duì)面的大石頭上，又彈了回來(lái)，浪花飛濺。我們的衣服也濕透了，不一會(huì)兒我們的船又進(jìn)入了平緩的水面，這時(shí)每一條船開(kāi)始攻擊了，你向我我向你潑水，大家都不甘示弱，拼命地向?qū)Ψ綕娝�，這時(shí)我們的船快要沉了，我們馬上劃到了岸邊，把船內(nèi)的水用盆子一盆一盆地向外潑。我們又重新出發(fā)了，這是一個(gè)急救人員說(shuō)：“大家抓緊，前面是最長(zhǎng)，最兇猛的激流了�！蔽覀兊拇M(jìn)了激流，傳到處亂撞，水花亂濺又進(jìn)入了許多水，一會(huì)激流，一會(huì)險(xiǎn)灘，實(shí)在太刺激了。我提議說(shuō)拿一些石頭回家做紀(jì)念，經(jīng)過(guò)三四個(gè)小時(shí)的`漂流，我們到達(dá)了下游，我們坐上車(chē)依依不舍地離開(kāi)了。
這一次的漂流真好玩，我感到了大自然的無(wú)窮魅力。
優(yōu)秀家長(zhǎng)寫(xiě)的漂流日記 13
知道要去漂流，我今天早上好早就醒了。六點(diǎn)整，我們?nèi)蚁蛘憬埻跎匠霭l(fā)，期待那向往已久的漂流。汽車(chē)沿著公路飛快地奔馳著，我的心情興奮極了。時(shí)而跟著音樂(lè)哼上幾句，時(shí)而欣賞著窗外的美景，時(shí)而瞇眼打盹。
九點(diǎn)整時(shí)，我們到達(dá)了目的地。這會(huì)的太陽(yáng)公公火辣辣地烤著大地，行人的'臉上紅通通的，大地散發(fā)著滾燙的氣息。樹(shù)上的知了不停地叫著，好像在說(shuō)“熱死了，熱死了”。我和爸爸媽媽檢完票，就跟著工作人員上了前往漂流景點(diǎn)的大巴車(chē)。窗外的山連綿起伏，溪水清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，藍(lán)天一望無(wú)遺，白云千姿百態(tài)。令人陶醉！
來(lái)到漂流現(xiàn)場(chǎng)，我們穿上了救生衣，戴上了安全帽。迫不及待地上了皮劃艇。心情既緊張又興奮，一開(kāi)始皮劃艇就要從約三米高的地方?jīng)_下來(lái)，我有點(diǎn)害怕，但想著爸爸媽媽都在就安慰了許多，鼓起勇氣，睜開(kāi)雙眼，迎著這一瞬間。耳邊傳來(lái)了媽媽害怕的尖叫聲。我和爸爸拿起槳一起賣(mài)力的往前劃，媽媽夸我是個(gè)小小男子漢，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，每劃一段，都會(huì)有個(gè)陡坡，皮劃艇就會(huì)一沖而下，這會(huì)我們就會(huì)發(fā)出咯咯的笑聲。途中。人們拿著水槍互相噴射，有的甚至直接那盆潑水，一陣陣歡聲笑語(yǔ)回蕩在山谷間。
整個(gè)漂流持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，雖短暫，卻給我留下了深刻的印象。我和爸爸媽媽約定明年夏天相約龍王山，再一次體驗(yàn)這刺激又好玩的漂流！
優(yōu)秀家長(zhǎng)寫(xiě)的漂流日記 14
今年8月10日，天很熱。我和爸爸去湖北漂流。我們坐上李公交車(chē)來(lái)到了漂流的地方。
上午我們來(lái)到了山上溪流源頭，穿上救身衣、頭盔，坐上漂流筏開(kāi)始漂流。我遇到一個(gè)急流就非常高興。我們滑倒正中央。人很多所以我們打起了水仗。我們不管認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)都互相打。
然后我們又飄呀飄呀隨著急流到了終點(diǎn)。今天雖然很熱，但是我很開(kāi)心！
優(yōu)秀家長(zhǎng)寫(xiě)的漂流日記 15
大家好！很榮幸能在這漂流日記中與大家分享我和孩子相處的一些故事和感悟。
作為家長(zhǎng)，我們都希望孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，擁有美好的未來(lái)。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到，愛(ài)與耐心是最重要的基石。
記得有一次，孩子在學(xué)校的考試中成績(jī)不理想，心情非常低落。回到家后，他默默地躲進(jìn)房間里，不愿意和我們交流。我沒(méi)有急于批評(píng)他，而是輕輕地敲開(kāi)他的房門(mén)，坐在他身邊，耐心地傾聽(tīng)他的煩惱和困惑。我告訴他，一次考試的失敗并不代表什么，重要的是能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，找到自己的不足之處，并且有勇氣繼續(xù)努力。在我的鼓勵(lì)下，孩子漸漸恢復(fù)了信心，開(kāi)始主動(dòng)分析自己的問(wèn)題，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
還有一次，孩子參加了學(xué)校的演講比賽。在準(zhǔn)備的.過(guò)程中，他遇到了很多困難，比如忘詞、緊張、發(fā)音不準(zhǔn)確等。但是他沒(méi)有放棄，每天都堅(jiān)持練習(xí)。我也在一旁陪伴著他，給他提出一些建議和指導(dǎo)。比賽的那一天，當(dāng)他站在舞臺(tái)上，自信地演講時(shí)，我感到無(wú)比的驕傲和欣慰。那一刻，我明白了，孩子的成長(zhǎng)需要我們的支持和鼓勵(lì)，只要我們給予他們足夠的信任和空間，他們就能展現(xiàn)出無(wú)限的潛力。
除了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我也非常注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。我們經(jīng)常一起參加公益活動(dòng)，比如去敬老院看望老人，為貧困地區(qū)的孩子捐贈(zèng)書(shū)籍和衣物等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，懂得了珍惜和感恩。
在教育孩子的道路上，我也在不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我會(huì)閱讀一些教育類(lèi)的書(shū)籍和文章，參加家長(zhǎng)課堂，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)。我深知，只有不斷地提升自己，才能更好地引導(dǎo)孩子。
最后，我想說(shuō)，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，我們要尊重他們的個(gè)性和興趣，用愛(ài)去陪伴他們成長(zhǎng)。讓我們一起努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)！
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