三年級(jí)數(shù)學(xué)日記（通用27篇）
有趣的一天又要結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。日記怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)數(shù)學(xué)日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 1
大家好，我是線段。直線、射線是我的好朋友。我的作用比射線、直線多一點(diǎn)，因?yàn)槲夷軠y(cè)量長(zhǎng)度。你們可能不大了解我們。所以，這次來(lái)，是作一下向大家作一個(gè)我們?nèi)齻�(gè)。
我和射線、直線不一樣，我的端點(diǎn)多，是2個(gè)，射線是一個(gè)，直線一個(gè)也沒(méi)有。雖然我們是朋友，但是你們可別想渾了!我是用來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度的，是直線的一部分，是不可延伸的。
我們都是直的`，這是我們的相同點(diǎn)，不同點(diǎn)是它們兩個(gè)都可延伸，只有我不能延伸。
當(dāng)然，你們有難題不會(huì)做，你們可把我當(dāng)作你們要畫(huà)的圖，比方說(shuō)“75”是大數(shù)，你畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)一點(diǎn)的我——線段，表示75就可以了。
在生活中，你們常常看見(jiàn)我的朋友——射線。比方說(shuō)吧，電燈泡上、車(chē)燈上、手電筒上……都有我的朋友射線的身影。
直線就不用說(shuō)了，只要是直的，都是它。
好了，就說(shuō)到這吧!下次我再給你們細(xì)細(xì)地、慢慢地講我們的好處。GOOD——BYE!
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 2
今天，我偶然地在一本書(shū)上見(jiàn)到了這樣不行思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0、01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這個(gè)數(shù)據(jù)無(wú)論怎么聽(tīng)都覺(jué)得太“荒唐”了一點(diǎn)。究竟是一張薄薄的紙，通過(guò)對(duì)折真能凌駕珠穆朗瑪峰嗎？但是許多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過(guò)盤(pán)算，這一切的謎底才氣揭曉。
隨即，我便把0·01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，獲得10737418·24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848·13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過(guò)比力，很明顯能夠看出對(duì)折30次之后的紙張的厚度簡(jiǎn)直勝過(guò)了珠穆朗瑪峰的'高度，而且照舊后者的10多倍。
其實(shí)，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中隨處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 3
5月11 星期一 天氣 陰
今天早上起來(lái)，媽媽給我做的早餐是粽子，我看它尖尖的樣子，好可愛(ài)，把它翻來(lái)覆去地看，發(fā)現(xiàn)不管從哪個(gè)方向看，每個(gè)面都是三角形。這是什么立體圖形呢？我知道的立體圖形有長(zhǎng)方體，正方體和球，但它都不是這幾類(lèi)呀！帶著一顆好奇心，跑到廚房問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：自己上網(wǎng)去查。
我狼吞虎咽地吃完早餐，就上網(wǎng)搜索。終于知道它是一個(gè)三棱錐。我又好奇，粽子為什么要包成三棱錐，而不是正方體或長(zhǎng)方體呢？難道粽子也怕摔跤嗎？于是我問(wèn)又去問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁呆兆右扇切文�？媽媽告訴我，這樣才會(huì)包的更緊跟結(jié)實(shí)，不容易散掉。原來(lái)包粽子也是利用了數(shù)學(xué)中的原理——-三角形的穩(wěn)定性。
媽媽還讓我觀察生活中哪些利用了三角形的穩(wěn)定性？我想了想，有我最心愛(ài)的自行車(chē)，它有個(gè)三角形支撐架，還有我照相機(jī)三腳架，從陽(yáng)臺(tái)望出去的高壓線支架等等。
三角形在我們生活的每個(gè)角落發(fā)揮了自己最大的`本領(lǐng)——穩(wěn)定性。
它的特性讓我們的生活更加方便，輕松，安全……
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 4
今天老爸給我一個(gè)任務(wù)，要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人？
這個(gè)任務(wù)我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計(jì)吧？我想了好久，如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶(hù)，每戶(hù)有多少人，不就算出來(lái)了嗎！
哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢？我想起來(lái)了，辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門(mén)牌號(hào)是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個(gè)門(mén)牌號(hào)；別墅有10棟，分別1個(gè)門(mén)牌號(hào)。剩下的全是6層高的多層公寓；多層公寓共有多少門(mén)牌號(hào)呢？應(yīng)該這樣算：161－3x2－10x1=145。
知道了門(mén)牌數(shù)和層數(shù)，我就能算出戶(hù)數(shù)，但每戶(hù)應(yīng)該算幾個(gè)人呢？我假設(shè)每戶(hù)住3人。別墅的總?cè)藬?shù)＝10x3＝30人；小高層的總?cè)藬?shù)＝3x2x11x2x3＝396人；多層公寓總?cè)藬?shù)：145x6x2x3＝5220人；因此小區(qū)大約總?cè)藬?shù)有30+396+5220＝5646人。
完成了爸爸的'任務(wù)后，我覺(jué)得很開(kāi)心，覺(jué)得自己還挺能干的，還能統(tǒng)計(jì)出小區(qū)居住的人數(shù)來(lái)，不容易。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 5
今天，我偶然地在一本書(shū)上看到了這一件不可思議的事情：“一張厚度為0.01mm的紙對(duì)折之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”。
這個(gè)數(shù)據(jù)無(wú)論怎么聽(tīng)都覺(jué)得這件事太“荒唐”了，一張薄薄的紙，通過(guò)對(duì)折真能超過(guò)世界高峰———珠穆朗瑪峰嗎？也許只有通過(guò)計(jì)算，才能證實(shí)這是否屬實(shí)？。
我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心，請(qǐng)教我們的數(shù)學(xué)老師，經(jīng)過(guò)老師的講解，我明白了；原來(lái)一張紙對(duì)折1次后的厚度是原來(lái)的`2倍，對(duì)折2次是原來(lái)的4倍（22）。對(duì)折3次是原來(lái)的8倍（23）……對(duì)折n次，是原來(lái)的2n倍，所以對(duì)折30次的厚度應(yīng)為0.01×230。得到的結(jié)果為10737418.2毫米=10737。4182米，比較之后，竟然比珠穆朗瑪峰的高度還要高，天啊：這真是一個(gè)奇跡。
生活中存在很多不可思議的事情，它需要你用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)，需要智慧去探索。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 6
今天數(shù)學(xué)作業(yè)特別有趣，快來(lái)聽(tīng)媽媽讀題吧:房間的桌子上有10支剛剛點(diǎn)燃的蠟燭,風(fēng)從窗戶(hù)吹進(jìn)來(lái),吹滅了2支蠟燭。過(guò)了一會(huì)兒，又有1支蠟燭被風(fēng)吹滅。把窗戶(hù)關(guān)起來(lái)以后，再?zèng)]有蠟燭被吹滅。最后還剩幾支蠟燭？我聽(tīng)媽媽讀完題意，我一下子就回答說(shuō)還剩7支，媽媽聽(tīng)了卻搖了搖頭。我算了算應(yīng)該是7支啊，媽媽怎么說(shuō)不對(duì)呢？
媽媽這時(shí)拿來(lái)了10支蠟燭，說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，看看到底還剩幾支蠟燭。媽媽把全部的蠟燭全點(diǎn)燃了，讓我先吹滅2支，等了一會(huì)又讓我吹滅1支，其余的7支一直在燃燒。過(guò)了一會(huì)兒，燃燒著7支蠟燭燒完了，媽媽這時(shí)讓我看現(xiàn)在還剩幾支？我數(shù)了數(shù)還剩3支，哈哈，原來(lái)是剩3支��！怪不得媽媽說(shuō)我說(shuō)的.不對(duì)呢。媽媽這時(shí)給我講解說(shuō)：“這樣的題一眼看上去讓你覺(jué)得還剩7支？但是你得看問(wèn)題是什么？ 說(shuō)是最后還剩幾支，你要想最后哈。”我經(jīng)媽媽一提醒，哦原來(lái)如此，“我知道啦，應(yīng)該還剩3支�！边@題原來(lái)應(yīng)該這樣做啊好神奇��！
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 7
今天，我們?nèi)胰コ匈I(mǎi)東西，我們先到廚房用品柜臺(tái)買(mǎi)了2筒保鮮袋，一共16.8元，媽媽問(wèn)我1筒要多少元？我情不自禁地說(shuō)：“1筒是8.4元�！比缓笪覀�?nèi)チ松钣闷饭衽_(tái)，我們買(mǎi)了3個(gè)大鞋擦，一共15元，爸爸問(wèn)我一個(gè)要多少元？我說(shuō)：“15元除以3等于5元。”接著我們又來(lái)到面巾紙柜臺(tái)，我們買(mǎi)了3包面巾紙是18元，哥哥問(wèn)我：“1包面巾紙是多少元？”我自信地說(shuō)：“是6元。”接著我們來(lái)到蘋(píng)果柜臺(tái)，買(mǎi)了3斤蘋(píng)果，每斤是4元，大伯伯問(wèn)我：“一共是多少元？”我毫不猶豫地說(shuō)：“是12元�！蔽覀冏詈髞�(lái)到牙具柜臺(tái)，買(mǎi)了2只云南白藥牙膏，一支28元，大媽媽問(wèn)我：“2支是多少錢(qián)？”我猶豫了一會(huì)兒說(shuō)：“是56元�！�
原來(lái)買(mǎi)東西也有數(shù)學(xué)呀！
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 8
我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)常常得100分，其他同學(xué)問(wèn)我有沒(méi)有什么竅門(mén)，我告訴他們，我有一個(gè)“改錯(cuò)本”，它幫了我的大忙。
過(guò)去，作業(yè)本或測(cè)驗(yàn)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我只看教師打的等級(jí)或分?jǐn)?shù)，從來(lái)不考慮錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，怎么改正？結(jié)果每次測(cè)驗(yàn)，不是這兒錯(cuò)點(diǎn)兒，就是那兒錯(cuò)點(diǎn)兒，總是得不到滿分。有一次，數(shù)學(xué)教師對(duì)我說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)知識(shí)要真正學(xué)懂知識(shí)，不能只看等級(jí)和分?jǐn)?shù)，題目做錯(cuò)了，應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，建議你們每人都準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，把錯(cuò)題的`類(lèi)型抄下來(lái)，找出錯(cuò)誤的原因，并且認(rèn)真訂正。”從此以后，我就準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫(xiě)上三個(gè)字“改錯(cuò)本”。
每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我總是認(rèn)真分析，并把錯(cuò)題抄在“改錯(cuò)本”上，仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因，在錯(cuò)的地方用紅筆標(biāo)上記號(hào)，并認(rèn)真訂正。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 9
9月20日 星期日 晴
今天天氣晴朗，早上我小姨要送我的姐姐去縣城寫(xiě)字，我說(shuō)我也要去，小姨同意了，我上了車(chē)。
過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間才到，姐姐下車(chē)去寫(xiě)字了，小姨說(shuō)：“我要去買(mǎi)包子，你在車(chē)?yán)锏任摇�。我說(shuō)：“好！”過(guò)了一會(huì)兒，小姨回來(lái)了。小姨說(shuō)：“我來(lái)考考你好不好？”我說(shuō)：“好！”小姨說(shuō)：“一個(gè)包子兩元，我買(mǎi)了十個(gè)包子，一共要給多少錢(qián)？”我快樂(lè)的回答：“十乘二等于20元，一共要給20元錢(qián)。”小姨說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！那我再來(lái)考考你吧�！蔽艺f(shuō)：“你盡管來(lái)吧�！毙∫陶f(shuō)：“如果一個(gè)包子一元，我給老板十元，還剩多少錢(qián)呢？”我說(shuō)：“一個(gè)包子一元，那十個(gè)包子就是十元啊，就不用找錢(qián)了”。小姨笑了笑，示意我答對(duì)了。
我心里非常的驕傲，臉上露出了笑。被小姨看出來(lái)。小姨立馬說(shuō)：“不能驕傲哦，驕傲分?jǐn)?shù)是會(huì)下降的哦。”我說(shuō)：“我一定不會(huì)驕傲的`，我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取做的更好，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)”。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 10
今天上午，我學(xué)完游泳回到家，爸爸說(shuō)：“我們來(lái)作個(gè)數(shù)學(xué)游戲吧！”
爸爸告訴我說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)過(guò)鐘表的知識(shí)了，就做個(gè)鐘表知識(shí)的`游戲。”游戲規(guī)則是這樣的：小方家的鐘除了幾點(diǎn)敲幾下外，每半點(diǎn)也敲一下。比如說(shuō)：0點(diǎn)半敲一下，1點(diǎn)種敲一下，一點(diǎn)半敲一下，兩點(diǎn)敲兩下，兩點(diǎn)半敲一下……照這樣下去，從夜里0點(diǎn)開(kāi)始，幾到白天中午12點(diǎn)鐘，在這12個(gè)小時(shí)之內(nèi)時(shí)鐘共敲了多少下？
我第一次算，粗心大意算成了九十一。
我第二次算，我是這樣算得：去掉整時(shí)，半小時(shí)就有十二個(gè)，加起來(lái)就成了12；從一加到十用了湊十法，一加九等于十，二加八等于十……等于55，是高斯定律。55＋12＋11＋12＝90。我算出要敲90下，對(duì)了，我很高興！
在日常生活中也有數(shù)學(xué)，我覺(jué)得數(shù)學(xué)很有趣。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 11
今天，母親帶我去旅行社付這星期五和星期六外出旅游的錢(qián)。
我們來(lái)到旅行社，服務(wù)員姐姐問(wèn)我們是幾人出行，母親說(shuō)：“2大兩小。”姐姐說(shuō)：“大人每人259元，小孩每人159元。”我心里算了算，2大兩小一共是兩個(gè)259和兩個(gè)159，合起來(lái)要836元錢(qián)。
母親覺(jué)得這個(gè)價(jià)錢(qián)太貴了，就使勁跟服務(wù)員姐姐砍價(jià)，母親說(shuō)了很多理由，服務(wù)員姐姐說(shuō)她自己做不了主，要請(qǐng)示經(jīng)理。于是姐姐給經(jīng)理打了電話，結(jié)果經(jīng)理同意優(yōu)惠，按大人240元/人、小孩150元/人，這樣大人票就便宜了19元，小孩票便宜了9元。
還有夢(mèng)幻谷的票價(jià)是195元，小孩免票，母親又乘勢(shì)將195元砍到180元。我心里又暗暗算了一下，母親這次總共砍下來(lái)19×2+9×2+15×2=86元。哇！母親可真會(huì)砍價(jià)，一下子就砍下了86元錢(qián)，真厲害！
以后，我也要學(xué)學(xué)母親那樣砍價(jià)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 12
9月20日 星期日 晴
今天我特別開(kāi)心！因?yàn)樯蟼�(gè)禮拜，我和媽媽約定，這個(gè)星期六包餃子吃。
今天是周末，我和媽媽下午菜市場(chǎng)買(mǎi)材料。第一單我和媽媽去買(mǎi)了30塊錢(qián)的豬肉。媽媽付給了老板50元錢(qián)，媽媽就問(wèn)我：“老板應(yīng)該找回多少錢(qián)給我們？”。我想到了：50—30=20（元）。我很自信的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭示意我答對(duì)了。我當(dāng)時(shí)開(kāi)心極了。接著，我和媽媽去了買(mǎi)面粉，面粉花了26元，剛好家里的'白糖沒(méi)有了，有買(mǎi)了7元白糖。我馬上再心里計(jì)算這兩種物品一共需要多少錢(qián)？想：26+7=33（元）。我叫媽媽付給老板33元，媽媽夸我反應(yīng)快。
回到家里我們開(kāi)始包餃子了。這是我第一次包餃子，雖然餃子的模樣有丑了點(diǎn)，但是肉餃子的味道超級(jí)棒！我相信下次一定能把餃子包的更好。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 13
今天，我到大姨家學(xué)做面包。我們要做1個(gè)900克的甜面包。一切準(zhǔn)備好后，開(kāi)始做面包了。
我把面包機(jī)里的配料桶拿出來(lái)放在桌子上，大一讓我先倒入310毫升的.水；再加入三大勺植物油，大約45克；再放入1小勺鹽，大約6克。按大姨的要求，我在配料桶里又加入3杯和1/3杯的糖，大約90克；放進(jìn)三大勺奶粉，大約50克；接著又倒進(jìn)3杯和3/4杯地面包粉，大約500克。當(dāng)然，最后大姨說(shuō)絕對(duì)不能忘記我們做面包的必備品——干酵母。所以，我又加入了2小勺干酵母，大約12克。好了！配料配好了！大姨把配料盒放到面包機(jī)里讓面包機(jī)制作了。
過(guò)了2小時(shí)16分鐘，一陣香味撲鼻而來(lái)，過(guò)了44分鐘1個(gè)900克地甜面包終于做好了。我把所有的配料重量加起來(lái)應(yīng)該是1013克，為什么甜面包只有900克呢？大姨告訴我，原來(lái)在烘烤過(guò)程中蒸發(fā)了113克的水。
我把面包從配料盒里拿出來(lái)，吃一口，��！香甜可口，回味無(wú)窮！
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 14
暑假到了，父親母親帶我回了老家。老家的小吃特別多，也特別好吃。每當(dāng)我想起老家的小吃就禁不住直流口水。
當(dāng)天晚上母親就帶我去買(mǎi)小吃了。我們先買(mǎi)了2碗油茶，每碗1塊錢(qián)；接著又去買(mǎi)面皮，每碗3元，我們買(mǎi)了2碗；然后又買(mǎi)了二十個(gè)小煎包，每個(gè)0.2元；最后還買(mǎi)了10塊油炸豆腐，每塊也是0.2元。
香呀！聞著就讓人直流口水，我真想抓1個(gè)塞進(jìn)嘴里，可母親不允許，說(shuō)這樣吃不衛(wèi)生。我就一手拎著小煎包一手拎著油炸豆腐樂(lè)顛顛地跟母親一起往回走。
父親老遠(yuǎn)就看到我們買(mǎi)了1大堆好吃的回來(lái)，笑著問(wèn)：“買(mǎi)這么多，花了多少錢(qián)呀？”母親轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“花了多少錢(qián)，你給父親匯報(bào)一下。”我大聲說(shuō)：“油茶2元，面皮6元，小煎包4元，油炸豆腐2元。一共花了14元。匯報(bào)完畢！”父親母親都哈哈大笑起來(lái)。
這么多就14元，老家的'小吃真的好吃又便宜。要是你到我們老家來(lái)，一定別忘了嘗一嘗哦！
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 15
20xx年5月4日星期-天氣：晴
以前我只知道三角形的兩種分類(lèi)：一種分為直角三角形，銳角三角形和鈍角三角形。另一種分為等腰三角形和不等腰三角形。在這次五一假期我與爸爸玩搶答賽游戲，收獲頗多[微笑]
有一個(gè)題目是四邊形的內(nèi)角和是多少？五邊形的內(nèi)角和是外少？六邊形的'內(nèi)角和是多少？n邊形的內(nèi)角和是多少？我和爸爸同時(shí)開(kāi)始答題，時(shí)間過(guò)2分鐘了，我迅速地說(shuō)“四邊形的內(nèi)角和是360，五邊開(kāi)形的內(nèi)角和是540°。六邊形的內(nèi)角和是720°。n邊形的內(nèi)角和是（n-2）·180度。
我一說(shuō)完，爸爸立即對(duì)我贊不絕口，連連豎起大拇指，笑著說(shuō)道：“兒子你太棒了�！�
經(jīng)過(guò)這件事情，我不僅得到了爸爸的表?yè)P(yáng)，同時(shí)也感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 16
今天我在做題的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一道有趣的邏輯推理題，你們都知道什么是推理吧！像福爾摩斯、名偵探柯南這些可都是推理界的大名人呢！柯南可是我崇拜的英雄。
今天，我也要當(dāng)福爾摩斯，柯南。跟著我，一起去探索吧！
在小周、小陳和小吳中，一位是老師，一位是職員，一位是戰(zhàn)士�，F(xiàn)在只知道小吳比職員大，小周和戰(zhàn)士不同歲，戰(zhàn)士比小陳年齡小。他們?nèi)齻�(gè)人分別是什么職業(yè)？
我先把它們?nèi)齻�(gè)的信息列出來(lái)了。
小周：不是戰(zhàn)士，不知道是比戰(zhàn)士年齡大還是年齡小。
小陳：比戰(zhàn)士大，不是戰(zhàn)士。
小吳：不是職員，比職員大。
然后我想既然小周、小陳都不是戰(zhàn)士，那么小吳一定是戰(zhàn)士。我又想既然小吳是戰(zhàn)士，也就是說(shuō)戰(zhàn)士比職員大，而小陳比戰(zhàn)士大，所有只有小周了，小周是職員。最后我利用排除法確定了小陳就是老師。
邏輯不僅好玩還能鍛煉思維，我喜歡遇輯。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 17
20xx年5月17日星期日晴
今天早上一起床我就傻了眼，世界全變了，除了我以外全部的人都變成了數(shù)字。還分成了兩種：第一種是我們手寫(xiě)體數(shù)字，第二種是用火柴搭成的。
我吃完早餐，跑下樓我捏了捏自己的臉，不疼啊，難道是在做夢(mèng)！旁邊的數(shù)字議論道：“他不會(huì)是坂田吧！”（在日本大阪是傻子的意思）我向他們大吼一聲：“滾！”他們立刻跑開(kāi)了。我正在想有什么可以出去的辦法時(shí)，突然傳來(lái)了一陣譏笑聲，我循聲走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)手寫(xiě)體數(shù)字新出了幾個(gè)笑話，8對(duì)3說(shuō)：“兄弟，你被誰(shuí)砍了這么大一刀？”，3“無(wú)語(yǔ)”默不作聲的豎在那一動(dòng)不動(dòng)的。過(guò)了一會(huì)我又看到7對(duì)2說(shuō)：“你就算跪著我也不嫁給你！”然后我還看到9對(duì)6說(shuō)：“我要出門(mén)了！”6不屑的說(shuō)：“出門(mén)就出門(mén)唄，玩什么倒立！”正看的`起勁，突然傳來(lái)媽媽的叫喊聲：起床，出去早餐啦！
哦！原來(lái)我是在夢(mèng)里，一場(chǎng)有趣的夢(mèng)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 18
20xx年5月5日星期二晴
今天我和媽媽一起去買(mǎi)餐桌，來(lái)到家具城，有一家的餐桌價(jià)格是2368元，還有活動(dòng)，滿200減60。接著我們又來(lái)到對(duì)面的一家店內(nèi)，看到了同款餐桌，活動(dòng)是滿400減130，于是我一想肯定是第二家便宜些，可又想了一下也有可能不是呢？真理來(lái)于計(jì)算，還是發(fā)揮我聰明大腦？的作用吧！于是我開(kāi)始在心里計(jì)算2368÷200也就是有11個(gè)200，可以減660元。第二家的2368÷400有5個(gè)400，也就是減650元，660＞650。哦！原來(lái)還是第一家便宜，真的不能看表面。
小小的打折中卻藏著很多秘密，看來(lái)以后買(mǎi)東西要多比較多計(jì)算，這樣才能買(mǎi)到最便宜的東西。原來(lái)生活中也有這么多的`數(shù)學(xué)問(wèn)題。生活中的數(shù)學(xué)，無(wú)處不在，等待我們用一雙智慧的眼去發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 19
幫數(shù)上有一道數(shù)學(xué)題：媽媽從超市買(mǎi)回3斤魚(yú)和2 斤蝦，共花54元，1斤蝦等于3斤魚(yú)，每斤蝦和每斤魚(yú)各多少元？
今天，老師讓我們上去說(shuō)這道題，可班里只有我一個(gè)人舉手，就連經(jīng)常說(shuō)題的王成瑞和呂佳澤都沒(méi)舉手。于是老師就讓我來(lái)說(shuō)這道題。
怎么解這道題呢？第一步、我先把蝦看成魚(yú)，1斤蝦等于3斤魚(yú)，那2斤蝦就變成了6斤魚(yú)，“2X3＝6（斤）”。第二步、我再把媽媽買(mǎi)的3斤魚(yú)加上蝦變成的那6斤魚(yú)，“3＋6＝9（斤）”，等于現(xiàn)在有9斤魚(yú)。第三步、再用54元除以那9斤魚(yú)“54／9＝6（元）”，所以每斤魚(yú)6元。第四步、因?yàn)橐唤镂r等于三斤魚(yú)，也就是“6X3＝18（元）”，所以一斤蝦等于18元。我說(shuō)完題以后，老師又把我說(shuō)的跟同學(xué)們說(shuō)了一遍，并還說(shuō)了一種用魚(yú)變成蝦的方法。
遇到這種題，其實(shí)就是把不同的.東西變成相同的東西。大家都會(huì)了嗎？張老師你呢，會(huì)了嗎？
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 20
學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”我曾有過(guò)許多的困難，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候我都想過(guò)放棄，不過(guò)我對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心很大，總想把題目做完做好。困難一步步向我進(jìn)攻，但我一次次的把它們擊敗，那真是“有志者事竟成”。
我印象最深刻的就是那時(shí)正在學(xué)環(huán)形的面積，當(dāng)時(shí)我只知道求圓的.面積，可現(xiàn)在兩個(gè)圓在一起了，不知道怎樣求了，我沒(méi)認(rèn)真思考，就放棄了，結(jié)果作業(yè)做得不好。我想：不能這樣下去了，我要努力。上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)了老師講解，一下子就明白了，這道題我知道怎樣做了：一個(gè)環(huán)形它內(nèi)圓半徑是10厘米，外圓半徑是15厘米，它的面積是多少？我先求出外圓的面積：3.14×152=706.5（平方厘米），再求出了內(nèi)圓面積：3.14×102=314（平方厘米），那么環(huán)形的面積就是：706.5—314=392.5（平方厘米）。嗨！太簡(jiǎn)單了。
所以說(shuō)：只要有信心什么事都能成功。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 21
今天傍晚，我和表姐在操場(chǎng)上玩，我們?cè)诓賵?chǎng)邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說(shuō)："小婧，如果把這個(gè)紙板分割成一個(gè)個(gè)面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個(gè)緊挨一個(gè)的接成一條直線，這條直線會(huì)有多長(zhǎng)呢?"我不假思索地脫口而出："這能有多長(zhǎng)，頂多不過(guò)四米吧!"表姐笑了笑說(shuō)："你先別急著下結(jié)論，讓我們一起來(lái)算算吧。"
小學(xué)生四年級(jí)數(shù)學(xué)日記面積計(jì)算：我理了理思路，開(kāi)始了片刻的`思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長(zhǎng)就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長(zhǎng)達(dá)100米。
此時(shí)，我明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只是簡(jiǎn)單地把題目看一看，就輕易的下結(jié)論，應(yīng)該認(rèn)真想、仔細(xì)算，才能做得對(duì)，并探究到其中的奧妙!
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 22
11月16日 晴天
老師在復(fù)習(xí)時(shí)間單位，提到了平閏，閏就是每四才有一次的`份。在那一，二月就會(huì)有29天，全就有366天。我先把5時(shí)46秒轉(zhuǎn)化為20926秒，一天則有86400秒，用20926÷86400≈0.2422（天），這就是人們每少計(jì)算的天數(shù)，所以把這個(gè)數(shù)乘4等于0.9688天，人們?yōu)榱撕?jiǎn)便，就看成一天，而這樣就多算了1—0.9688=0.032（天）=46分4.8秒，再用46分4.8秒×（100÷4）=19時(shí)12分，就是每一百中多算出的時(shí)間，人們就把這些時(shí)間看作一天不貼在其他99（100—1）個(gè)份上，而這樣，就又多算了24—19.2=4.8小時(shí)，就這樣，每四百就多了4.8×（400÷100）=19.2天，又將近一天，所以，四百又一閏，即100—3=97（個(gè)），所以每四百中只有97個(gè)閏。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 23
今天，數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了垂直與平行，平行的意思是在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線，垂直的意思是如果兩條線相交成直角，我們稱(chēng)它為垂直。
在現(xiàn)實(shí)生活中，存在著很多 垂直于平行的例子。我們每天走的馬路兩側(cè)是平行的，如果它們不是平行的話，兩條馬路就會(huì)相交在一起，不能通行了。建造房屋的時(shí)候，磚塊需要平行的疊上去，如果不是平行的`疊磚塊，就建不成這么多的高樓大廈，就算建成也會(huì)很快倒塌。
生活中除了很多平行的現(xiàn)象，垂直的現(xiàn)象也比比皆是。比如我們上課用的課桌，坐的椅子，四邊都是垂直的。我們看的電視，用的電腦四邊也是垂直 的……
看來(lái)垂直和平行在我們的現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)處不在，到處可見(jiàn)。只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)這些許許多多的有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 24
7月21日星期六晴
吃包子
今天早上起床后，我感覺(jué)腿沒(méi)勁，我告訴媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我是不是餓了，讓我先喝稀飯，說(shuō)等一會(huì)兒吃包子。聽(tīng)了媽媽的話，我很高興，因?yàn)槲液軔?ài)吃包子。終于等到包子熟了，我迫不及待地想吃。因?yàn)榕聽(tīng)C，所以媽媽給我取了3個(gè)小包子放在碗里，我很快吃完了。我自己又取了兩次，每次兩個(gè)。這時(shí)我才感覺(jué)吃飽了。我數(shù)了數(shù)，我一共吃了7個(gè)小包子。爸爸起來(lái)后，他也吃了7個(gè)包子，不過(guò)他吃的包子比我的'稍大一些。2×7=14（個(gè)），我和爸爸一共吃了14個(gè)包子。媽媽吃了3個(gè)，14+3=17（個(gè)）我們?nèi)乙还渤粤?7個(gè)包子。然后我們把余下的包子全部給爺爺奶奶送去了。
今天媽媽蒸的包子特別好吃，吃了包子，我感覺(jué)腿有勁了，我感謝媽媽。我希望下次媽媽還能給我們蒸包子吃。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 25
一天，獅子在河邊將要前來(lái)飲水的狐貍抓個(gè)正著，狐貍一陣驚慌之后，冷靜下來(lái)，眼珠一轉(zhuǎn)，有了主意：“大王，我知道狼有一個(gè)秘密儲(chǔ)藏庫(kù)，那里圈養(yǎng)著100只野兔和100只山雞，它們的肉比我的好吃多了!”
說(shuō)著說(shuō)著，獅子有的心動(dòng)了，說(shuō)：“快告訴我儲(chǔ)藏室的`確切地點(diǎn)，我可以放你一馬!”狡猾的狐貍一看獅子上當(dāng)了，又胡說(shuō)了一通：“這里與儲(chǔ)藏室相距192千米�！豹{子大吃一驚：“怎么去?要走多長(zhǎng)時(shí)間呀?”狐貍說(shuō)：“河邊有我扎的木排，你乘著木排順著小河走就行了。從儲(chǔ)藏逆水劃行到這里要8小時(shí)，水流速度是每小時(shí)4千米。您順?biāo)畡澬�，時(shí)間自己算吧!(靜水劃行速度不變)”獅子笑哈哈地說(shuō)：“這好算，一共需要：192÷(192÷8+4+4)=6(時(shí))我現(xiàn)在就出發(fā)”獅子剛跳上木排，它沉重的身體就將木排壓散架了。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 26
今天中午媽媽事不在，所以讓我管店。在媽媽出去前，她用一張紙記下了店里所有物品的價(jià)格。
我心里在想：我是第一次管店，別人會(huì)不會(huì)因?yàn)榭次倚�，不買(mǎi)我的東西呢？我會(huì)不會(huì)……突然，一位看似大約60多歲的老奶奶問(wèn)我：泰國(guó)炒米多少一斤？我看了看媽媽給我的.那張紙，對(duì)老奶奶說(shuō)道：“10塊錢(qián)一斤，喜歡吃泰國(guó)炒米的人挺多的，你也買(mǎi)些去吧�！崩夏棠逃终f(shuō)道：“看你年紀(jì)輕輕，就會(huì)做生意了，好。我買(mǎi)兩斤去�！闭f(shuō)完，我抓了一大把裝進(jìn)袋子里，然后，放到電子稱(chēng)上稱(chēng)。我嘴上念道：一斤=500克，兩斤=一千克，10塊一斤，應(yīng)該按20.00,嗯？怎么只有15.60元，我又想，泰國(guó)炒米大約2角一包，20.00-15.60=4.40（元），4.40/0.20=22（包），我就又抓了22包放進(jìn)袋子里。剛好電子稱(chēng)顯示的是20.00元，我就把袋子系好給了老奶奶。
等我收錢(qián)的時(shí)候媽媽回來(lái)了，所以錢(qián)就由媽媽收了。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 27
星期三的早上，我和同學(xué)在教室里讀書(shū)，讀了幾分鐘就上課了，老師說(shuō)：“今天要學(xué)的課題是乘除法，二年級(jí)我們已經(jīng)學(xué)了一位數(shù)乘除一位數(shù)，今天我們要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘除一位數(shù)”。
例如是：40×2=80，40÷2=20，剛開(kāi)始接觸兩位數(shù)乘除一位數(shù)，還真有點(diǎn)覺(jué)得難，但仔細(xì)想想，找出規(guī)律就不那么難了。
到了下午，我和同學(xué)一起回家，媽媽問(wèn)我：“今天在學(xué)校學(xué)了什么？”我說(shuō)：“學(xué)了乘除法”；媽媽說(shuō)：“我要出題考考你，看你在學(xué)校有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽就開(kāi)始出題了，30×4=？40×5=？
我想了想，說(shuō)到：3×4=12，再在后面添上一個(gè)零，就等120，4×5等于20，也是在后面添上一個(gè)零，等于200。媽媽說(shuō)：“不錯(cuò)，你算對(duì)了，但不能驕傲，上課還得認(rèn)真聽(tīng)講，要好好學(xué)習(xí)�！�
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