【精選】日記作文合集六篇

　　時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的日記作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

日記作文 篇1

　　軍訓(xùn)期間，因人數(shù)關(guān)系，我們五班的五位同學(xué)要與六班四位同學(xué)合并，化為一個(gè)“混編”。我蠻開(kāi)心的`，這樣可以多認(rèn)識(shí)幾個(gè)朋友，但話又說(shuō)回來(lái)，要是兩班不合怎么辦？

　　老歌唱得好“團(tuán)結(jié)就是力量……”于是我決定跟組長(zhǎng)一齊同室友們抓團(tuán)結(jié)。剛到宿舍，我就說(shuō)了句“既然是一個(gè)宿舍的，那大家都是兄弟了！”可一看六班同學(xué)，都沒(méi)理我。無(wú)語(yǔ)……

　　我同組長(zhǎng)軍被疊得還行，便幫室友一起疊，聊天也盡量聊共同話題。很快，大家關(guān)系“鐵”起來(lái)了。

　　室友們共同努力著。杜同學(xué)一開(kāi)始不會(huì)疊軍被，他反復(fù)整理、學(xué)習(xí)；陳同學(xué)一向因調(diào)皮而著稱，但他努力克制著……我們的紀(jì)律還曾得到高老師的表?yè)P(yáng)呢。

　　呵呵，不錯(cuò)吧，我們就是這么個(gè)“精英”混編班！

日記作文 篇2

　　這個(gè)學(xué)期，我的“接龍日記”徹底改變了不會(huì)寫(xiě)作文的五（1）班麻文杰同學(xué)。

　　今年9月，我接手五年級(jí)一班，在第一次作文課上，我就發(fā)現(xiàn)一名叫麻文杰的同學(xué)，在大家快寫(xiě)完的時(shí)候，他還一個(gè)人坐在那兒發(fā)呆，因?yàn)樗�不知道該往本子上�?xiě)什么。學(xué)生異口同聲地告訴我：“老師，他是笨蛋，不會(huì)寫(xiě)作文！”我輕輕的拍拍他的肩膀，告訴他：“沒(méi)關(guān)系，你不是笨蛋！”

　　第二天，我就向全班同學(xué)布置了一項(xiàng)任務(wù)：寫(xiě)“接龍日記”。麻文杰覺(jué)得很新鮮，瞪大眼睛在聽(tīng)我說(shuō)。我要求兩個(gè)人或三個(gè)人共同一個(gè)日記本，輪流寫(xiě)日記。每個(gè)人在寫(xiě)日記前，一定要讀一下前面同學(xué)寫(xiě)的日記，并根據(jù)前面同學(xué)寫(xiě)的內(nèi)容，給前面同學(xué)寫(xiě)幾句話。并且老師也要寫(xiě)。我特意把麻文杰和班長(zhǎng)還有我分到了一組。班長(zhǎng)是班上作文最好的。那一刻，我看見(jiàn)他的臉上掠過(guò)一絲自豪的喜悅！

　　接龍日記先從志康開(kāi)始，他手捧著嶄新的日記本，想了半天也不知道寫(xiě)什么好。最后，只好工工整整地寫(xiě)上：“我不會(huì)寫(xiě)�！卑嚅L(zhǎng)看了文杰的日記，笑得鼻子都歪了。拿了日記給我看，問(wèn)：“老師，這也叫日記嗎？我給他寫(xiě)什么話呢？”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“當(dāng)然算了，你想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么吧。”班長(zhǎng)看著我燦爛的笑容，半天沒(méi)回過(guò)味來(lái)。班長(zhǎng)想了半天，在日記本上寫(xiě)道：“你真是一個(gè)大笨蛋！” 第二天，日記本傳到我的手里，我在日記本上認(rèn)真的寫(xiě)下：“不要罵人。不會(huì)就是不會(huì)，文杰很誠(chéng)實(shí)，應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)。”

　　日記本又傳到他的手里，第三天，我在日記本的第三頁(yè)發(fā)現(xiàn)了一大片字跡：“我不笨，我不會(huì)寫(xiě)作文，是因?yàn)槲也幌氤�作文�?shū)和胡編亂造”，望著他的日記，我仿佛感受到他當(dāng)時(shí)看見(jiàn)班長(zhǎng)和我的評(píng)語(yǔ)時(shí)，那心里像打翻五味瓶樣的滋味。班長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)又是：“誠(chéng)實(shí)當(dāng)然應(yīng)該表?yè)P(yáng)，但不等于你就不笨，我想了很久也沒(méi)有想到你哪里好”。

　　看了他們的這些話，我在日記上問(wèn)道：“文杰，你能說(shuō)一說(shuō)，你什么地方比別人聰明嗎？”

　　日記第三次發(fā)下去，我特地留意文杰的表現(xiàn)，只見(jiàn)他看完后，激動(dòng)地拿起筆，顫抖著小手在日記本上開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，幾乎沒(méi)有思考。日記本再一次傳到我的手里，我欣喜的看見(jiàn)一整頁(yè)都是他稚嫩的字體：“老師，我真的.不笨。您還記得昨天的運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽嗎？根據(jù)其他幾個(gè)組各棒運(yùn)動(dòng)員的實(shí)力，我建議您重新安排咱們班運(yùn)動(dòng)員的順序，結(jié)果，咱們得了第一。您當(dāng)時(shí)問(wèn)我怎么想到這個(gè)主意的，我告訴你是從田忌那里學(xué)來(lái)的。您當(dāng)時(shí)就拍著我的腦袋說(shuō)：你很聰明嘛！還有一次，班長(zhǎng)的皮箱拉鏈壞了，好幾個(gè)同學(xué)幫他修，都沒(méi)修好。最后，是我用鐵絲做成了一個(gè)拉鏈扣，皮箱又能用了。班長(zhǎng)也說(shuō)我聰明呢……”

　　班長(zhǎng)在這次的評(píng)語(yǔ)中是這樣寫(xiě)的：“這篇日記是你自己寫(xiě)的嗎？不可能吧�。�！”后面畫(huà)了三個(gè)大大的感嘆號(hào)。

　　我看了文杰的日記，高興地寫(xiě)下了：“誰(shuí)說(shuō)麻文杰不會(huì)寫(xiě)日記，不會(huì)寫(xiě)作文？我第一個(gè)就不承認(rèn)！”當(dāng)天，我把這篇日記略作修改，以《聰明的我并不笨》在學(xué)校廣播室發(fā)表。文杰第一次聽(tīng)見(jiàn)自己的作文隨著美妙的聲音傳遍了校園，他像剛展翅的鳥(niǎo)兒，快樂(lè)極了……

　　一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,今天他已經(jīng)深深的喜歡上了寫(xiě)日記，寫(xiě)作文。語(yǔ)文成績(jī)也發(fā)生了巨大的變化，成績(jī)直線上升。而我們厚厚的“接龍日記”也就要用完了。我常想，誰(shuí)敢說(shuō)，這個(gè)孩子將來(lái)不會(huì)成為作家？當(dāng)初，如果一味的批評(píng)或者采用抄書(shū)亂編的方法，可能會(huì)讓他在作文中迷失方向的。

日記作文 篇3

　　放學(xué)鈴聲剛剛響起，我便和約好的同學(xué)呂賢哲來(lái)到了乒乓球臺(tái)，一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”在所難免。

　　我的球技不差的，而呂賢哲也不賴，起初，我的幾個(gè)球讓他吃了苦頭，接著連扣了他許多球，而他，只有撿球的.份。漸漸得，我越打越放松，越打越自大。只見(jiàn)呂賢哲發(fā)了個(gè)下旋，我往上一挑，他眼睛一亮，用勁一扣，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)接住了第一扣，好像他要把前幾輪輸球的情緒發(fā)泄一樣，重重的一扣，我難以招架，敗下陣來(lái)。我分析了他的打法，深知他“吃旋”的弱點(diǎn)，發(fā)了個(gè)下旋球，他果然“中計(jì)”，球高高的躍過(guò)去，他倒是滿腹自信，慢悠悠地接球，“啪”，球下網(wǎng)了。我心想：姜還是老的辣。打著打著，我漸漸又驕傲了起來(lái)，在決勝局中，因?yàn)槲姨�大意，輸了許多球。雖然輸了，但我懂了“勝不驕敗不餒”的道理。

　　這次球賽，我們打得十分開(kāi)心，呂賢哲翹著嘴，抬抬眉毛，得意地問(wèn)我：“怎么樣？”我說(shuō)：“輸都輸了，我心服口服�！倍�我心中卻在暗暗地為自己打氣：“走著瞧，下次我一定打敗你�！�

日記作文 篇4

　　9月5日徐東商圈

　　徐東商圈位于長(zhǎng)江二橋徐東區(qū)域,近年來(lái)已躍升為武漢九大商圈之一,商業(yè)基礎(chǔ)雄厚,區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯,發(fā)展后勁充足,擁有銷品茂、歐亞達(dá)、�？兔�、新世界百貨等大型零售賣場(chǎng),以及華電、省電、湖北能源、光明萬(wàn)麗等電力、金融、證券、酒店類企業(yè)1000余家。商圈核心位于徐東大街和友誼大道交匯區(qū)域，消費(fèi)人群主要來(lái)自武昌區(qū)和青山區(qū)。目前，商業(yè)區(qū)建在建設(shè)的還有高檔商業(yè)、寫(xiě)字樓、住宅、酒店等。參觀發(fā)現(xiàn)，徐東商圈整體態(tài)勢(shì)呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)，附近由于城中村改建，施工工地較多，環(huán)境狀況較差，加之大量人口搬遷，商圈人氣不足。此外，商圈附近公共服務(wù)設(shè)施不太完善，休息座椅、垃圾桶等應(yīng)在多設(shè)置些。雖然地鐵4號(hào)線到達(dá)商圈，公交車也較為方便，但是徐東大街的交通較為擁堵，加大交通疏導(dǎo)勢(shì)在必行。

　　9月7日首義廣場(chǎng)楚河漢街

　　首義廣場(chǎng)范圍包括蛇山以南、湖北劇院以東、彭劉楊路以北和武昌路兩側(cè)圍合的區(qū)域。充分利用了蛇山和紫陽(yáng)湖良好的自然環(huán)境，坐擁山水、靠山面水，實(shí)現(xiàn)了首義文化的重要地位。一個(gè)城市需要一個(gè)核心廣場(chǎng)，核心廣場(chǎng)除了面積大之外，更重要的是能夠傳承歷史，能夠充當(dāng)文化載體的功能。首義廣場(chǎng)是首義文化區(qū)的核心內(nèi)容，擴(kuò)建后的首義廣場(chǎng)不僅是目前武漢市規(guī)模最大，并且融歷史、文化、生態(tài)等多功能于一體的城市廣場(chǎng)。借助辛亥百年慶典這一契機(jī)，首義廣場(chǎng)及整個(gè)首義文化區(qū)將成為集中展示武漢城市魅力、特色的，獨(dú)具品牌效應(yīng)的城市文化核心標(biāo)識(shí)�！�

　　武漢中央文化區(qū)——楚河漢街的`基本概況武漢中央文化區(qū)位于武漢市核心地段,武昌區(qū)東湖和沙湖之間,地理位置相當(dāng)于武漢市的幾何中心。漢街是中國(guó)最具建筑特色的城市商業(yè)步行街，主體采用民國(guó)建筑風(fēng)格，紅灰相間的清水磚墻、精致的磚砌線腳。同時(shí)，漢街將極具時(shí)尚元素的現(xiàn)代建筑和歐式建筑穿插在民國(guó)風(fēng)格建筑中，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美融合，傾力打造的以文化為核心,兼具旅游、商業(yè)、商務(wù)、居住功能的世界級(jí)文化場(chǎng)所。在參觀中發(fā)現(xiàn)，漢街全長(zhǎng)1.5公里，但是缺少休息座椅，露天廣場(chǎng)的休息座椅少，切實(shí)用性不大。

　　9月9日光谷商圈

　　光谷商圈有魯巷廣場(chǎng)、光谷國(guó)際廣場(chǎng)、大洋百貨、光谷世界城、世界城步行街等眾多商業(yè)購(gòu)物中心，大型數(shù)碼基地、國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的艦店街、酒吧街、姻緣街、武昌最高檔次的58層酒店、寫(xiě)字樓云集在此。魯巷廣場(chǎng)對(duì)面的公交樞紐站，有近20趟公交車，另有地鐵2號(hào)線，交通通達(dá)性好。但是商場(chǎng)步行街扎堆，吸引了大量的消費(fèi)人群，其中高校學(xué)生占據(jù)了很大一部分，導(dǎo)致光谷商圈人流車流激增，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人口容量。逢節(jié)假日，人流車流更是嚴(yán)重?fù)矶�。在我看�?lái)，分散疏導(dǎo)光谷商圈的人流和車流是目前最緊要的。

日記作文 篇5

　　我買了一個(gè)日記本，它可不是一般的日記本，是一個(gè)有密碼的`密碼本。我給它設(shè)了個(gè)密碼，防止別人偷看。

　　日記本里面有許多我的日記，如果現(xiàn)在爸爸媽媽不在，我就讀一篇給你聽(tīng)聽(tīng)：“ 和朋友吵架那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，我正和我的好朋友應(yīng)雨嘉玩著突然看見(jiàn)地上有一個(gè)漂亮的橡皮，我撿起來(lái)，高興地說(shuō)：“應(yīng)子，我們撿到了這個(gè)橡皮，就給自己吧，你看，多好看啊！”

　　可應(yīng)雨嘉不肯，回答：“不行，彭怡寧，這橡皮不是我們的，得交給大隊(duì)部�！本蜑榱诉@件小事，我們吵架了。從那以后，應(yīng)雨嘉就再也不和我玩了，我很生氣，“哼！就是一個(gè)橡皮嘛，丟了也沒(méi)事，反正我們撿到了這個(gè)橡皮，不就是我們的了嗎！哼！”我氣沖沖地回到家，媽媽問(wèn)我怎么這么生氣，我回答“哼，應(yīng)雨嘉真小氣，就一個(gè)橡皮，不用交給大隊(duì)部，給自己多好！”

　　我向媽媽說(shuō)了個(gè)詳細(xì)，媽媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“寧寧，你也不用這么生氣，一塊橡皮，我們自己也能買到，不要生氣了�！蔽衣�(tīng)了，若有所思。那天，我向應(yīng)雨嘉道了歉，并和她一起把橡皮送到大隊(duì)部，從此，我們又成了朋友�！甭�(tīng)了這篇日記，你們有什么啟發(fā)呢？來(lái)留言吧，我等著哦！

日記作文 篇6

　　每次，當(dāng)我我看到有寫(xiě)日記的作業(yè)，我就頭疼，寫(xiě)日記是很難才能寫(xiě)出來(lái)的。

　　記得有一次，我寫(xiě)日記時(shí)，因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)，我想起有內(nèi)容差不多的作文書(shū)，就開(kāi)始找，我跑到我的`小房間，先拿起《小學(xué)生限字作文500字》，可是沒(méi)有找到我想要的材料，心里已經(jīng)有點(diǎn)焦急了。我又花了很多時(shí)間找了很多作文書(shū)，可都沒(méi)有，我非常焦急，抓耳撓腮，可是還想不出來(lái)。

　　記得我寫(xiě)日記時(shí)，有時(shí)寫(xiě)到一半就寫(xiě)不下去了，我會(huì)坐在書(shū)桌旁邊發(fā)呆邊想;有時(shí)心里帶著一點(diǎn)生氣的情緒走到客廳躺在沙發(fā)上;有時(shí)我和爸爸討論，爸爸說(shuō)的話我又聽(tīng)不懂，比如爸爸說(shuō)：“日記要寫(xiě)具體�！笨晌也欢�什么是具體;還有時(shí)媽媽一回家，看到我日記沒(méi)有寫(xiě)好，媽媽就會(huì)大叫：“快點(diǎn)，快點(diǎn)�！笨墒�，我不能快，因?yàn)槲覍?xiě)不出來(lái)啊!

　　我今天寫(xiě)這篇《讓我頭疼的日記》，也讓我感到頭疼。

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