關(guān)于成長(zhǎng)日記4篇
一天將要結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)日記4篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)日記 篇1
20xx年10月4日星期五
今天我去市場(chǎng)精心挑選了10-15顆可愛的小種子！我又去買了一個(gè)紅的像一顆巨大無比的紅寶石的花盆里面裝了五張紙巾和一些水然后再把綠豆倒進(jìn)去，我十分期待小豆芽的長(zhǎng)大！
20xx年10月5日星期六
今天我一放學(xué)就飛快地跑了回家，我去看我的`小豆芽，可是，有些發(fā)芽了，而有些沒發(fā)芽，我疑惑不解地坐在了地上，奶奶見了笑著說：因?yàn)橛行┓N子爛了！
20xx年10月8日星期二
我今天滿臉笑容地回來了，因?yàn)槲艺Z文考了98分，數(shù)學(xué)考考了100分，英語考了100分，科學(xué)考了99分，我急切地跑到了小豆芽的身旁，我看見小豆芽有我的一個(gè)中指這么大了，我高興得一蹦三尺高。
20xx年10月12日星期六
我這次一放學(xué)，我就像風(fēng)似的跑回家，我去看我的小豆芽，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)又高又壯的男孩子，而有的長(zhǎng)的亭亭玉立像個(gè)女孩子，還有的像個(gè)老爺爺。
20xx年10月20日星期日
今天，我的小豆芽已經(jīng)長(zhǎng)成大豆芽了，我欣喜如狂地跳了起來！
我成功了！你們呢？
成長(zhǎng)日記 篇2
是誰守護(hù)銀色的村落，是誰哼起白色的挽歌，那些日子，那些煙花，那些汗水，是屬于昨天的我們的。雖然成為過去式，但他們?cè)谖业挠洃浿袇s依舊那么鮮活。與其說這話是為了緬懷過去，不如說這是一場(chǎng)感情的宣泄。
--------------題記
時(shí)光荏苒，歲月就這樣不著痕跡地流過指尖，轉(zhuǎn)眼間我已是一名高二的學(xué)生了。去年八月份來報(bào)到時(shí)，行囊里裝得滿滿的都是懵懂與張狂，參雜著或多或少對(duì)初中的留戀。從烈日下的軍訓(xùn)開始，這些統(tǒng)統(tǒng)不見了，取而代之的是一份成熟穩(wěn)重。我們?cè)诹胰障聦W(xué)習(xí)廣播操，在冰天雪地中跑步……
這是昨天的我們，這是我會(huì)一直銘記的，昨天的，我們。
往事的'閘門突然打開，記憶割破時(shí)光逆襲而來，而我，正坐在這大流中任由回憶流過，從過去，到未來。
寫給昨天的班主任
對(duì)于昨天張狂的我們，您總是很嚴(yán)厲，理所當(dāng)然，我們總是抱怨，對(duì)您的敬畏中多少摻雜了一點(diǎn)討厭。所以您常愛說：“你們可以討厭我，但不能討厭學(xué)科，成績(jī)是你們自己的�！逼鋵�(shí)我們?cè)趺磿?huì)不懂您的用心良苦呢？正如您說，我們只是一顆顆還未修剪整齊的小樹，您就是那個(gè)拿著大剪刀的園丁。如果我們的棱角刺痛了您，也請(qǐng)不要介意，我們會(huì)努力將那里磨平，努力生長(zhǎng)，汲取雨露。感謝您在我們每一次需要幫助時(shí)伸出您的手，請(qǐng)相信我們會(huì)努力，我們?cè)谂Α?/p>
寫給昨天的同桌
一天二十四小時(shí)中，我與你待的時(shí)間比我的床都久。這一年來我們一起成長(zhǎng)，十年之后，也許我們會(huì)失去對(duì)方的消息，但我相信，我們?cè)谝黄鸬娜兆右欢〞?huì)是最美的珍藏。感謝你在我生病時(shí)為我整理的筆記，還有，我毛手毛腳忘記帶筆時(shí)，你曾借我的那支“海綿寶寶”。你說這是你最愛的動(dòng)畫人物，明天，希望你和它一樣，每天早起時(shí)高喊：“我準(zhǔn)備好了！”我們一起努力。
寫給昨天的班委
感謝每一個(gè)人對(duì)班級(jí)的付出，因?yàn)槊總�(gè)人作出的每一點(diǎn)貢獻(xiàn)，使我們的班級(jí)熠熠生輝，感謝班長(zhǎng)，為班級(jí)建設(shè)犧牲了多少個(gè)人時(shí)間；還有體委，即使嗓子發(fā)炎依舊對(duì)著寒風(fēng)喊著口號(hào)，也許我們不是全校跑得最整齊的，但請(qǐng)相信，我們看得到你的努力，聽，那整齊的腳步聲不正傳達(dá)著我們無聲的默契嗎？我們?cè)谂�，我們一起努力�?/p>
寫給昨天的校園
教室里使我們奮筆疾書的身影，操場(chǎng)上是我們端正軍姿的身影，跑道上使我們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)努力奔跑的身影。那怒放的鮮花與狂長(zhǎng)的綠草難道得益于雨水嗎？其實(shí)不然，澆灌他們的，是每一位四中人的汗水與血淚。
是誰曾說：與你一同笑過的人，你可能忘記，但與你一同哭過的人，你卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我們這些每一位曾在四中生活過，正在生活，即將生活的人，在此灑下的汗與淚書寫著輝煌。這話，寫給今天的我們。
昨天無論如何已是過去，嶄新的一頁又將翻開，新的輝煌，要靠我們創(chuàng)造。這話，寫給明天的我們，
我們會(huì)努力，我們正在努力，這話，寫給每一天的我們。
十年后也許我們已經(jīng)分離，也許失去了對(duì)方的消息，再也尋不見來時(shí)的足跡，但我相信那些曾經(jīng)鮮活的時(shí)刻一定會(huì)就這樣刻在生命里，印在腦海里，烙在記憶里，揮之不去。
這是我們與四中的故事。
這是我們?cè)谝黄鸬挠洃洝?/p>
這是我們?cè)鵂渴謿g笑、哭泣、歌唱的時(shí)光。
這是我們最美的珍藏。
成長(zhǎng)日記 篇3
必選擇多愁的月和朦朧的夜，幸福，其實(shí)就在我們每天經(jīng)過餓路上。
——題記
很多人抱怨生活痛苦、孤獨(dú)，毫無幸福可言。其實(shí)，幸福就在我們身邊，在生活的每一個(gè)角落里面，都有可能存在幸福。
幸福對(duì)于不同的人有不同的理解。幸福是徐志摩的康河尋夢(mèng)；幸福是舒婷與愛人共享霧靄；幸福是海子面朝大海，春暖花開……我認(rèn)為讀一本震撼心靈的小說就是幸福；聽一曲天籟之音是幸福；品味一盅清香怡人的好茶是幸�！裕笥�，請(qǐng)放平你高昂的頭，帶著微笑去感受你人生路上的每一個(gè)幸福的瞬間吧！
夕陽中，一位哼著小曲的老頭悠悠地蹬著小三輪，車上坐著一位頭發(fā)花白的奶奶應(yīng)該是他的老伴。她沒有牙齒的嘴巴一顫一顫，好像在說著什么，老頭則陶醉于自己的小曲中。
“鈴……”一陣悅耳的鈴聲被清風(fēng)傳唱著，一群風(fēng)華正茂的學(xué)生唱著歌兒，蹬著單車風(fēng)馳電掣般向前駛?cè)�，時(shí)而三五個(gè)挨著談?wù)撃巢侩娨晞。瑫r(shí)而面紅耳赤地討論著學(xué)習(xí)。他們銀鈴般的'笑聲詮釋著青春的幸福。
菜市場(chǎng)里一對(duì)賣童子雞的中年夫婦臉上堆滿了笑容，從他們那樸實(shí)的話語，那流著汗的臉龐，是一種忙碌而又充實(shí)的幸福的最佳答案。
春風(fēng)中，一位將為人母的少婦挽著愛人的手，憧憬著，期待著小生命的降臨。風(fēng)兒在招手，花兒在點(diǎn)頭，幸福在生活里奏樂。
幸福是一掬溫暖的春風(fēng)，幸福是一捧甘冽的清泉，幸福是深深的情、濃濃的愛。
朋友，敞開我們的心扉，融入生活中，用心感悟生活中的點(diǎn)滴幸福吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福并不是奢侈的東西，其實(shí)它可能就在你每天經(jīng)過的路上等著你。
成長(zhǎng)日記 篇4
成長(zhǎng)的滋味是多樣的，或酸或甜，或苦或辣。但每一個(gè)人的成功都必須經(jīng)歷挫折的滋味，不懈努力。才會(huì)走向終點(diǎn)——成功！
我們現(xiàn)在正步入青春期，青春期是人生最重要的時(shí)期，在這個(gè)活力正綻放的時(shí)期，我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，開出最美麗的花。
然而，學(xué)習(xí)是需要經(jīng)歷許多磨難之后才能走向成功，走向成功就必須吃“苦”，這時(shí)的成長(zhǎng)滋味就是苦。
成長(zhǎng)的滋味中，鳥兒在枝頭歌唱，大樹在陽光下茁壯地成長(zhǎng)，小溪?dú)g快地奔向四面八方。
在成長(zhǎng)的滋味中，這一個(gè)時(shí)期是苦的，因?yàn)橹挥小跋瓤喽筇稹�。我們每天早上必�?點(diǎn)鐘起床，在鬧鐘地“叮嚀嚀”中“驚覺欠伸”，揉揉朦朧的睡眼，快速的`換好衣服，奔向課桌，拿著書，便開始大聲的讀或背了起來，大是因?yàn)檫�沒背熟的緣故吧？我一邊讀著書一邊張著嘴打著哈欠。讀了二三十分鐘后，以飛快的速度去刷牙，洗臉，吃早飯。我不時(shí)的聽著父母的嘮叨聲：“快快快，你上學(xué)要遲到了！”早上從起床到去上學(xué)的時(shí)間十分少，十分緊張，我們要抓緊時(shí)間。
走在路上，我望了望四周，暗黃色的路燈和馬路上的車燈襯托著，周圍的房屋只有幾間屋子的燈亮著，唉！這都不是為了學(xué)習(xí)嗎？成長(zhǎng)的滋味苦啊！
現(xiàn)在我們進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，除了語數(shù)外史地政生外，其他的科目都被“七國(guó)聯(lián)軍占領(lǐng)了”了，不是李老師占，就是老羅占，反正總是有老師來占課。那天下午，最后一堂課是電腦課，電腦課是我們最喜歡的課。第三節(jié)課剛剛下課，我們坐在位置上，做好了準(zhǔn)備開跑的姿態(tài)，就等著羅老師的一聲令下：“去上電腦課吧！”，我們便像脫韁的野狗一樣沖向微機(jī)教室。然而，這個(gè)號(hào)令遲遲沒有響起，我們焦急的等待著，最后羅老師雙手合攏，表現(xiàn)出委婉的樣子：“現(xiàn)在進(jìn)入期末復(fù)習(xí)，電腦課改為英語課！”“��？”我們齊聲大呼。今天三節(jié)英語課，兩節(jié)數(shù)學(xué)課，一節(jié)語文課，天啊！成長(zhǎng)的滋味苦��！
成長(zhǎng)的滋味苦啊，但只有這種“苦”才能給予我們成功的“路線圖”，走向成功，讓成長(zhǎng)的滋味變“甜”！
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