實(shí)用的五年級(jí)小學(xué)生日記模板合集8篇

　　有趣的一天又要結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。相信許多人會(huì)覺得日記很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)小學(xué)生日記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)小學(xué)生日記 篇1

　　下午的作文課，一上課老師就讓我們把之前帶來的紅布條系在腰上，系好后再把右手放到背后，并插進(jìn)布條里。話音剛落，班里頓時(shí)像炸開了鍋，氣氛一下子沸騰起來——我們不知道老師“葫蘆里到底賣的什么藥”。

　　這時(shí)，大屏幕上顯示：左手寫字。我心想：用左手寫字，這不是在開國際玩笑吧？我右手還寫不好呢！老師啊，您這是趕鴨子上架——故意為難我們呀！沒辦法，我用左手拿起文具袋，用牙咬住拉鏈的拉頭，好不容易打開文具袋，拿出了水筆。我看著筆琢磨了一下，用左手的大拇指和食指“兩兄弟”夾住筆帽，往上一推，筆帽打開了，但左手握著水筆，我總感覺怪怪的。平時(shí)在我右手里很“聽話”的水筆，今天在我的左手上卻搖擺不定，我怎么也抓不牢它，就像握著一只滑溜溜的泥鰍，需要用全力握住筆桿才行。我開始緊張了，手也抖得厲害，手心里直冒汗。

　　我使勁握住筆，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地試著寫了幾個(gè)字，停筆一看，字歪歪扭扭的不說，橫簡直像波浪線，豎就像駝背的老奶奶，把這字和平時(shí)用右手寫出來的字一比，真是相差“十萬八千里”�。　拔蓍堋眱勺值纳舷�、左右都分了家，中間還連著彎彎曲曲的線，好像不愿分開的兄弟；“黃”字更是四不像，上中下分開了，就像站在懸崖峭壁上似的.，可怕極了。經(jīng)過我一番“艱難”的書寫，那10個(gè)字竟然占了16行。更可怕的是，那些字一個(gè)個(gè)“張牙舞爪”“面目猙獰”，簡直像極了一幅慘不忍睹的漫畫。

　　后來，老師宣布體驗(yàn)結(jié)束，可以解開布條了。當(dāng)我抽出右手寫這些字時(shí)，感覺輕松自如、一揮而就，寫出來的字不僅清新飄逸，就像一個(gè)個(gè)可愛的漢字小精靈，和左手寫的字真是有天壤之別！這時(shí)，老師嚴(yán)肅地說：“你們用左手寫字這么費(fèi)勁，是不是應(yīng)該想想，那些失去右臂的殘疾朋友，他們用腳、用嘴寫字，要付出多少的汗水？”

　　這“艱難”的短暫體驗(yàn)真真切切地讓我明白：殘疾人的生活是多么的不容易！擁有健康的身體又是多么的重要！

五年級(jí)小學(xué)生日記 篇2

　　五年級(jí)，我又來了。在這一學(xué)期里，我有一點(diǎn)優(yōu)，又有許多缺點(diǎn)。

　　五年級(jí)上學(xué)期，雖然不積極發(fā)言，可是我期末成績挺好。這下半學(xué)期，我還是不積極發(fā)言，成績也降低了。令人思考。

　　我上課不積極發(fā)言，有時(shí)做小動(dòng)作，會(huì)的.東西，在老師提問時(shí)不敢大聲發(fā)言。下一學(xué)期我要好好聽講，不能說是積極發(fā)言，但也要一節(jié)課發(fā)言4、5次，回答問題是要大聲；不做小動(dòng)作，認(rèn)真做作業(yè)，不很玩電腦。如果有什么班級(jí)展開的活動(dòng)，要積極參加。這一學(xué)期我因不自信失去了很多表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，我要在六年級(jí)中，表現(xiàn)出自信的我。

五年級(jí)小學(xué)生日記 篇3

　　我的小白兔很可愛。它又白又胖，它整天豎著耳朵好像在跟別人打招呼。

　　它的背上有一條灰色的線，把它的胖身子分成兩半。它有一對(duì)明亮的眼睛，眼睛是黑色的.。它的嘴巴是三半。

　　小兔子最喜歡吃胡蘿卜。我每天把胡蘿卜切成絲給它吃，小白兔一看到我就豎起耳朵，我好喜歡我的小白兔，我會(huì)把它養(yǎng)得很大很大。

五年級(jí)小學(xué)生日記 篇4

　　“呼嚕嚕，呼嚕嚕。”

　　“啊呀!讓我再睡一會(huì)兒嘛!”爸爸正在叫我這個(gè)小懶蟲起床呢!

　　昨天晚上雖然很早就睡了，但是我覺得還是睡不飽，早上，天氣暖暖的，太陽光射進(jìn)來，照的人暖綿綿的'，哈欠一個(gè)接著一個(gè)，反正已經(jīng)放暑假了，早上睡個(gè)懶覺是不要緊的，誰知，我正睡得迷迷糊糊的，爸爸把我搖醒，說：“太陽都要曬屁股了，還不起床!”我伸了個(gè)懶腰，說：“誰說的，人家還沒睡好呢，你去上班吧，我接著睡，反正家里還有媽媽嘛!”爸爸拿我沒撤，便悻悻的走了，我翻了個(gè)身，又睡著了。

　　大約過了一個(gè)小時(shí)半近兩個(gè)小時(shí)，媽媽來到我的身邊，說：“欣怡，快起床，都九點(diǎn)多將近十點(diǎn)了，怎么還不起來。”我剛被爸爸弄醒了，已經(jīng)很生氣，為什么媽媽還來叫我啊，就不能睡一會(huì)兒嗎?我翻了個(gè)身，說：“啊呀，睡一會(huì)兒又不要緊�！眿寢尠l(fā)火了：“還睡!都幾點(diǎn)了?上午還要寫作文!要搞到幾點(diǎn)啊!”我瞧媽媽發(fā)火了，不敢爭辯，只得起床了。

　　你們說，我是不是一個(gè)名副其實(shí)的小懶蟲?

五年級(jí)小學(xué)生日記 篇5

　　今天，爸媽帶我去郊游，我們的行程安排是，上午看油菜花，下午去七仙大福村釣魚。說實(shí)話油菜花開的真美而且走進(jìn)油菜花地，感覺空氣中都有一股香味，但是我沒有興趣，我心里只惦記著釣魚。

　　到了下午，我不停地催爸爸快點(diǎn)，好讓我多釣會(huì)魚，到了大福村我小跑了進(jìn)去，然后找了塊風(fēng)水寶地便迫不及待的開始釣魚了�？墒俏矣幸粋�(gè)毛病，釣魚的時(shí)候喜歡東張西望，一會(huì)被這個(gè)吸引過去，一會(huì)又被那個(gè)吸引過去，所以老是釣不到魚。爸爸說：“心急吃不了熱豆腐”。說完爸爸拿起魚竿用力一拋，過了好大一會(huì)，只見浮子好想往下沉，我小聲的提醒爸爸：“好像有魚上鉤了”。說時(shí)遲那時(shí)快爸爸猛的一提魚竿，一條魚兒正活蹦亂跳呢。

　　我也試試，我大聲的.說道，爸爸把魚竿遞給了我，我也學(xué)著爸爸的樣子，靜靜的坐在那兒，等了好長時(shí)間，魚兒就像跟我捉迷藏一樣，就是不上鉤，我沉住氣，不再東張西望，功夫不負(fù)有心人，終于一條笨魚上鉤了。我也用力一提，看到魚兒，我高興的合不攏嘴。

　　今天真開心!

五年級(jí)小學(xué)生日記 篇6

　　下午，我們班進(jìn)行了一場活動(dòng)：競選班委。

　　參加競選的參賽者有：吳綺雯。王培吉。趙飛揚(yáng)等，他們開始發(fā)表感言。

　　周迅禾發(fā)表演講時(shí)，自己情不自禁地哭了；趙飛揚(yáng)拿著演講稿一絲不茍的讀著……參賽者們各有所長，也各有所短，可謂千奇百怪，沒有哪兩人相同。

　　參賽者們發(fā)表感言后，徐老師給我們每人一張紙，讓我們投票。規(guī)則是：可以投5票，但必須是不同的人，然后再推薦一個(gè)除了參賽者以外的.人，推薦他當(dāng)候選人。由于機(jī)密，我就不向各位透露我投誰了。

　　班委改選結(jié)束了，投票數(shù)要下周才知道，我覺得這樣的活動(dòng)就應(yīng)該多辦點(diǎn)這樣不僅能增加同學(xué)與同學(xué)之間的友誼，還能促進(jìn)集體融合，真是一舉多得呀！

五年級(jí)小學(xué)生日記 篇7

　　今天我的心情和天氣一樣晴朗。因?yàn)槲液门笥殃惤ㄒ缓晚n文哲都來我家玩了。

　　今天早上，我正在寫作業(yè)。爸爸對(duì)我說：“你的同學(xué)陳建一來了，快下樓去接接吧�！蔽衣牭胶�，心里樂開了花。我迫不及待的把鞋穿好，跑下樓去迎接我的好朋友了。見到陳建一后，我就趕緊走過去，拉著他的手。熱情的把他迎接到我的'家里。到家后，我和陳建一先玩了一會(huì)兒積木。我們正在玩得的時(shí)候，聽到敲門聲，打開門一看，原來是我的好朋友韓文哲來了。我們就一起高興的玩了起來。

　　我們玩得最有趣的就是擲球游戲。在我家的門上粘了一張靶心，我們拿著球看誰能夠擲到靶心上。我們一個(gè)人一次投一下，每個(gè)人三次機(jī)會(huì)，看誰粘上的多。第一輪，我贏了。他們不服氣，就又玩了一輪，結(jié)果這一次是陳建一贏了。不知不覺中已經(jīng)到了下午，陳建一和韓文哲分別被他們的爸爸接走了。

　　今天和小伙伴們玩得可真開心呀!

五年級(jí)小學(xué)生日記 篇8

　　雖然暑假已經(jīng)來到，但這幾天我一直沒有輕松的感覺。

　　五年級(jí)結(jié)束了，馬上就要升六年級(jí)了，各方面的'壓力向我襲來。突然有些害怕，身邊六年級(jí)的同學(xué)各自為升初中而四處奔走，家長們也紛紛議論著哪個(gè)學(xué)校更好，突然覺得自己要面臨這一次不同尋常的選擇，心中很忐忑不安，回想起這五年來的小學(xué)時(shí)光，我從一個(gè)懵懵懂懂的小女生漸漸長大。從無憂無慮到感知生活的不易。我彷徨而又不安，開始從別人的身上規(guī)劃自己的人生方向，希望未來的路能一路順風(fēng)。

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