一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來，這就是日記。堅持寫日記，可以積累知識、積累生活經驗和寫作素材;有助于培養(yǎng)觀察能力、理解能力和表達能力;有助一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來，這就是日記。下面是yjbys小編整理的幾篇暑假日記，供同學們參考。
篇一：
爸爸說我是“看書迷”。因為每次在學�？磩e人的書，都會讓爸爸媽媽給我買。
媽媽說我是“掃地迷”。因為我一看到廢紙都會掃走。
奶奶說我是“老師迷”。每次休息的時候，都教奶奶學知識。
爺爺說我是“畫畫迷”。在家沒事的時候就畫畫。
你們說，我到底是什么迷呢?
篇二：
今天是10月1日，我和爸爸媽媽乘車到蓮臺山游玩。
我坐在車上，向遠處眺望，一座座大山籠罩著一層蒙蒙的薄霧。車飛快的行駛著。突然，一行醒目的大字映入我的眼中：“歡迎來到杏花村”。爸爸說：“過了杏花村，就到蓮臺山了!”我高興極了。
來到山腳下，我仰頭一望，哇，好高呀!一眼望不到頂。山上長滿了郁郁蔥蔥的松樹，楓樹等各類樹木。
我們先來到三元宮，里面有一些神像，威嚴地端坐在臺上。雙目炯炯有神，還有佛教音樂相伴，真是美妙極了!
接著，我們來到了張仙祠，雪白的墻，石頭門框，有一種古老的氣味。幾座神像栩栩如生，小小的房間變得神秘起來。再向上走，就是臥龍泉。臥龍泉不大，卻十分深，恐怕有二十多米深。水很清，像一面鏡子。能清晰地映出我的影子。游人經過的時候，都禁不住照一照……。
給我印象最深的是王母洞和透明洞。王母洞呈ろ形，直上直下，風化的石頭很光滑，不要擔心上不去，爬不上去的地方有把手，在大人的監(jiān)護下，很容易就能爬上去。下來時，必須手腳并用，用老辦法才能下來，否則下不來，或者吊在上面大喊救命。我下來的時候。離地面50厘米時。心里一激動，忽地一聲掉了下來，老爸正在提鞋，不偏不斜的坐到了老爸的屁股上，又滑到了地上。老爸開玩笑地說：“哪來的外星人呀?”游客們哈哈大笑。透明洞最大，里面漆黑一片，地上凹凸不平。我打開手電，和爸爸慢慢地向前走。走到中段，有上千只蝙蝠在洞頂上“吱吱吱吱……”地叫著，讓你毛骨悚然，好像進入了地獄一般。走著走著，一束耀眼的陽光照了過來。“噢，我們走到洞的盡頭了!到頭了!我們歡呼起來。
蓮臺山勝景。美得像天堂一樣。
篇三：
風媽媽有七個娃娃。它們既懂事又聰明。風爺爺想看誰最聰明，就考考它們，說：“孩子們，你們去找水的娃娃來，可不能找來泉水、河水、溪水。我只給你們一天的時間。能做到嗎?””能!”風娃娃們異口同聲地回答。“記住，一定要準時回來。”風娃娃們點點頭。“出發(fā)!”風爺爺一聲令下，娃娃們就急忙地飛出門了。
一天的時間很快就過去了，七個娃娃都按時回來了。風爺爺說：“一娃先，二娃二，按順序一個一個匯報。”
“我?guī)砹艘粔K冰。”一娃拿出一塊堅硬的冰。
“我?guī)砹艘黄F。”二娃放出一片迷蒙的霧。
“我?guī)砹艘粓F雪。”三娃拋出一團松軟的雪。
“我?guī)砹艘魂囉辍?rdquo;四娃灑出一陣清冷的雨。
“我?guī)砹艘坏温丁?rdquo;五娃亮出一顆晶瑩的露。
“我?guī)砹艘欢湓啤?rdquo;六娃扯出一朵雪白的云。
“我?guī)砹艘黄?rdquo;七娃托出一片精致的霜。
望著等待評價的孩子們，風爺爺驚嘆不已，高興地說：：“你們都找對了，真是我的好孩子!”
篇四：
周六下午，我們班在東區(qū)博物館廣場舉行了一次別開生面的“放飛風箏，放飛理想”活動。同學們都帶著自己心愛的風箏歡聚在這里，一個個笑容滿面，心中充滿了憧憬和希望。
活動開始了，我高舉著風箏風馳電掣地跑起來�？墒�，風箏卻怎么也飛不高，剛上去就下來了。“這是怎么回事呢?”我百思不得其解。我看著空中飛得最高的三角形風箏，眼里散發(fā)著羨慕和嫉妒。
我垂頭喪氣地走著，不知不覺地走到了博物館的北門，不由自主的抬頭一看：呵!這里簡直就是風箏的王國!天上的風箏許許多多，數(shù)不勝數(shù);樣子更是五花八門，有福娃歡歡，有飛機，還有機器貓等等，個個都是栩栩如生，還飛得超高。我仿佛就像劉姥姥走進了風箏大觀園。
忽然，媽媽叫我過去。哈!我的風箏也飛起來了。我的風箏是一只蜂王，肥肥的身體，閃金光的翅膀與三角邊緣完美結合，非�？蓯�!只見它在半空中翱翔。媽媽把線軸給我，我一個勁兒地放線，一會兒的功夫就把線全放完了，我的蜂王飛得最高了。我興奮極了，把線軸遞給媽媽，在一旁歡蹦亂跳，手舞足蹈!
我又從媽媽手里接過線軸，把線做著微調。歡樂的時光流逝得飛快，不一會兒就到了四點半。這是我們集合的時間，我把線軸遞給媽媽，飛快地跑到了集合點。同學們在那里歡聲笑語，雖然跑了半個下午，但一個個卻都精神抖擻。
這是一個有意義的下午，這是一個前所未有的下午。同學們一個個揮汗如雨是為了什么?是為了在放飛風箏，放飛理想的同時，感受大自然帶給我們的快樂!如今，這古老的飛行器又重現(xiàn)藍天。我們不僅是為了快樂和寫作文，更是為了親身體會“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”的無限樂趣!
篇五：
新年第一天，我來到圖書館參加了“慶新年”傳統(tǒng)泥塑技能才藝展演活動。
藝術大師為我們現(xiàn)場展示制作泥咕咕過程，看到專家的手在泥巴上靈活的轉動著，不一會兒，一位惟妙惟肖的老人出現(xiàn)在我的視線里，太神奇了，我都驚呆了，一雙粗大的手竟然捏出那么精致的人物或動物圖像!我也專心致志地學著捏起來，可是笨拙的手好像不聽使喚，捏出了一個“四不像”，專家叔叔接過我手里的“四不像”，很快加工了一下，一只可愛的小鳥出現(xiàn)了，我吹了吹，那清脆的聲音如同百靈鳥在唱歌。
這次活動讓我體驗到了民間藝術的魅力和我們中國文化遺產的偉大。
篇六：
毛毛是我在親戚家認識的伙伴。他總是喜歡穿著白色毛絨絨的衣服，真是個怪家伙。不過，他的脾氣還算溫和，總是笑嘻嘻的。
周六、周日總是上親戚家找毛毛玩耍，毛毛也總是熱情地歡迎我的到來，我們總是玩得非常開心。
一天，我按照以往的習慣來到親戚家，毛毛正懶洋洋地卷縮在“被窩”里。我“強行”將他給拉了出來，毛毛一臉的不高興。這時，我拿出我的獨家法寶---一袋方便面給他吃，趁他不注意的時候，我舀起一瓢水就潑了過去，他“哇”的一聲跳開，等他未曾再次反應過來，我又舀起一瓢水就潑了過去，我的另一個伙伴頓時笑翻“在地”。毛毛憤怒了，想撲到我的身上來，不過那膽勁更似在向我撒嬌。不過還是小心為妙，側身閃開，我成功地躲過了毛毛的一次進攻。不過毛毛似乎不甘心失敗，于再一次襲來，哇哈哈，我閃，我閃閃閃。沒過幾次，毛毛就累得直“喘”氣，用他那雙水汪汪的圓眼睛瞪著我，眼神哀怨得如同受傷的小孩。暴笑聲再度響起，不過，我以為他生氣了，小心翼翼地靠近他，突然，他猛地一撲，“啊!---”我光榮落敗，他得意洋洋地走開了，丟下可憐的我……。
這個毛毛，真沒有良心!虧我還好心關心他。事實證明：“戰(zhàn)場”上沒有朋友，只有敵人。哎，可憐!
其實，我再告訴大家一件事，毛毛，它是一條毛絨絨的小白狗，只可惜它被一條銀色的鎖鏈給困住了，就像我們被作業(yè)的牢門鎖住一樣，可憐啊!
不過，我好喜歡毛毛，好喜歡和它一起玩!