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高中語(yǔ)文周記800字

周記 時(shí)間:2017-06-05 我要投稿
【m.runthegoodtimes.com - 周記】

  書(shū)是生命的導(dǎo)線(xiàn)

  書(shū)是人生的支柱,進(jìn)步的階梯。它就像一根導(dǎo)線(xiàn)一樣,貫穿著我的生命……

  小時(shí)侯,我最?lèi)?ài)聽(tīng)故事,外婆就給我買(mǎi)來(lái)《一千零一夜》和帶有圖片的故事書(shū),一邊讓我看圖片,一邊拿著書(shū)給我講故事。書(shū)就像一跟細(xì)絲,在不經(jīng)意間與我相連,牽住了我的心。后來(lái),我每天與書(shū)相伴,如果見(jiàn)不到書(shū),就會(huì)覺(jué)得像缺了什么似的。

  外婆告訴我,在我一歲的時(shí)候,外婆忘記給我講故事了,我便“哇哇”大哭起來(lái),無(wú)論外婆怎么哄我,都無(wú)濟(jì)于事,她只好放棄了看電視,為我講起了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事。長(zhǎng)大后,每當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候。我就會(huì)聯(lián)想起她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。 大人每當(dāng)有煩惱時(shí)會(huì)借酒消愁,而每當(dāng)我悶悶不樂(lè)的時(shí)候,我就會(huì)用看書(shū)這種形式來(lái)消除煩惱。因?yàn)闀?shū)會(huì)帶給我快樂(lè),現(xiàn)在我對(duì)書(shū)真的是情有獨(dú)鐘。只要每天一有空我就會(huì)拿起愛(ài)的教育看起來(lái)。從這本書(shū)中,我深刻的體會(huì)到,父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血,還有那些那與生俱來(lái)的自然親情。我還會(huì)到師生之情,父子之情,朋友之誼。

  書(shū)豐富了我的知識(shí)。它能帶我上天,了解宇宙的廣闊;它帶我入海,了解海洋的神秘,它帶我回到過(guò)去,了解鮮為人知的事情……課外知識(shí)豐富了,自身修養(yǎng)提高了,遇事能以理服人。

  考試時(shí),因?yàn)榻?jīng)常看書(shū),所以語(yǔ)句更加生動(dòng),成績(jī)自然就能上去了。 隨著年齡的增長(zhǎng),我的閱讀范圍越來(lái)越廣,唐詩(shī)宋詞,文學(xué)名著……在細(xì)細(xì)品位中,我體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情,杜甫的懷才不遇,曹操的壯心不已……我漸漸的覺(jué)得書(shū)是那樣富有樂(lè)趣和哲理。它是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每本好書(shū)都是一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。

  它告訴我做人的原則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。

  唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養(yǎng)”,從而走上成功之路。書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng),因?yàn)橛袝?shū),我的人生旅途才變得更加豐富多彩。

  通向堅(jiān)強(qiáng)的道路

  穿梭在車(chē)水馬龍的世界,路過(guò)形形色色的人.還好,有著天的陪伴,樹(shù)的點(diǎn)綴,才不顯那么孤單寂寞。

  最喜歡的,是一個(gè)人的世界!自由自在,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,可與白云一起嬉戲,小鳥(niǎo)一起歌唱,蝴蝶一起飛舞.再也聽(tīng)不見(jiàn)塵世的喧囂.但是,一定要保證,在一個(gè)人的世界里,你一定是個(gè)強(qiáng)者! 依舊行走在昔日的路上,正享受著一個(gè)人的世界,忽然聽(tīng)見(jiàn)有哭聲!四處張望,正見(jiàn)一個(gè)小孩坐在路旁放聲大哭,看上去,好可憐!讓人感到好心疼!畢竟,他還是一個(gè)不懂事的小孩.哭,正體現(xiàn)了他的害怕! 可人是會(huì)長(zhǎng)大的,不會(huì)永遠(yuǎn)停留在幼兒的年齡!會(huì)變得懂事,會(huì)變得有文化,會(huì)變得成熟.那就不可以再做哭泣的小孩。

  這時(shí)候的你,哭代表你的懦弱。 遇到困難,用哭,是解決不了問(wèn)題的,那時(shí)侯,你可以給自己一個(gè)美妙的微笑.給予自己無(wú)可比擬的力量,不要用哭顯示你的懦弱。 成熟了,懂事了,就不應(yīng)該還做哭泣的小孩,它會(huì)顯得你對(duì)自己不夠信心,會(huì)顯得你不夠堅(jiān)強(qiáng)。

  信心,堅(jiān)強(qiáng),是成長(zhǎng)過(guò)程以至于成年都必須必備的東西再優(yōu)秀的人,如果你對(duì)自己沒(méi)有信心,你依然做不好一件簡(jiǎn)單而小的事;再優(yōu)秀的人,你不夠堅(jiān)強(qiáng),即使面對(duì)一次很小很小的失敗,你也會(huì)變的一蹶不振,這時(shí)候的你,不是什么都失去了嗎? 也許,哭泣也并不是都不好!畢竟,它也是一種最好的發(fā)泄方式.有時(shí),痛苦了,受委屈了,傷心了,不也是讓哭來(lái)解散心中的愁云嗎?這時(shí)候的你,不如就痛痛快快的哭一場(chǎng)吧!因?yàn),這時(shí)候的哭,是通向堅(jiān)強(qiáng)的道路。

  你可以哭泣,但千萬(wàn)別做哭泣的小孩!

  做人記得感恩

  教師節(jié)那天回去,回母校看望老師。當(dāng)把花遞給老師時(shí),老師笑瞇瞇地問(wèn)我們情況,而站在最后面的我被忽略了。正在心中抱怨時(shí),抬頭看了老師一下,我才發(fā)現(xiàn)老師有白頭發(fā)了。在兩鬢上,我發(fā)現(xiàn)了很多很多的白發(fā),我愣住了。離開(kāi)了學(xué)校,我才知道,老師,老了,而我們卻從未報(bào)答過(guò)他。我們以后要記得感恩,以前的錯(cuò)過(guò)了,就珍惜現(xiàn)在擁有的。

  回到家,母親正在炒菜。我們無(wú)聲的對(duì)白,一直這樣。不是我對(duì)她冷漠,她對(duì)我不聞不問(wèn),而是我和她之間沒(méi)有話(huà)題可聊。她每次開(kāi)口,就問(wèn)我學(xué)習(xí)怎么樣,從不問(wèn)我累不累之類(lèi)的話(huà)題;她限制了我的自由,拔了電話(huà)線(xiàn);她限制了我的交友情況,我沒(méi)有一個(gè)真心朋友,連普通朋友也沒(méi)有。而每次對(duì)話(huà)的結(jié)束是我頂撞,她打我,打到氣消為止。她從來(lái)只說(shuō)自己累`苦,卻從不關(guān)心我除學(xué)習(xí)以外的事,就連我胃痛,她都說(shuō)這是正常的。

  看著電視,換著頻道,她正巧看見(jiàn)一個(gè)她喜歡的頻道,她坐下了,看著,甩給我一句:飯好了。我沒(méi)動(dòng),看著她的后腦勺,卻猛然發(fā)現(xiàn)她有了幾根白頭發(fā)了。她老了,有銀絲了,而我卻以為她仍然很年輕,年輕到可以讓我宣泄不滿(mǎn)。可是,她真的老了,就在我不知不覺(jué)中老了。回憶起她的模樣,才想起她的眼角早已有了皺紋,眉間也有經(jīng)常皺眉頭的痕跡。雙手因工作需要而早已千瘡百孔,腫得彎不起來(lái)了,每次回來(lái),她都會(huì)增加一道傷疤,然后再貼上創(chuàng)口貼,最后又舊傷未愈,新傷增加。

  她老了,可我卻沒(méi)有感恩。因?yàn)橛憛捤膰Z叨,所以沒(méi)有努力學(xué)習(xí);因?yàn)橛憛捤拗莆业淖杂桑晕颐看纬鋈ネ娴绞稽c(diǎn)多才回家;因?yàn)橛憛捤拗莆业呐笥,所以我交了很多亂七八糟的朋友。初中三年下來(lái),我考到了班里三十多名,中考成績(jī)不到五百分,而我仍舊麻木著。暑假中聽(tīng)著他們的咒罵,抱怨和指責(zé),我面無(wú)表情,無(wú)動(dòng)于衷,我不開(kāi)口,因?yàn)槲议_(kāi)口說(shuō)的每一句話(huà)都會(huì)刺激到他們,老了,我卻沒(méi)有感恩。

  做人,記得感恩。當(dāng)回想起老師和母親的白發(fā),我沉默了。我要告訴自己,要記得感恩,記得報(bào)恩,記得回報(bào)。我要努力學(xué)習(xí),在高中,用行動(dòng)證明我不會(huì)讓母親的傷口和白發(fā)再對(duì)我失望了。不僅要感恩,而且要證明給自己看,我也有本事,我值得你們?cè)谖疑砩贤顿Y的金錢(qián)和精力。我會(huì)用我的付出去回報(bào)你們的付出。

  老了,記得感恩。以后我也會(huì)有子孫,我會(huì)教導(dǎo)他們:“老了,要記得感恩。盡管那些人批評(píng)或表?yè)P(yáng)過(guò)你,那些人沒(méi)有記得你,也要記得感恩。因?yàn)槟闶苓^(guò)他們的幫助,盡管那些幫助對(duì)于他們來(lái)說(shuō)微不足道,可對(duì)于你來(lái)說(shuō),那可能是一次思想上的轉(zhuǎn)折。”

  做人,記得感恩。不要等到他們走遠(yuǎn)的時(shí)候,才記得挽回,那時(shí)候已經(jīng)晚了,因?yàn)閬?lái)不及了。

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