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頂碗少年教案

《頂碗少年》是當代作家趙麗宏創(chuàng)作的一篇散文。此文記敘了一個小男孩做高難頂碗動作失敗后不氣餒,歷經(jīng)三次表演后成功的事情。以下是小編收集整理的頂碗少年教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 ​

《頂碗少年》的教案

標簽:教案 時間:2022-09-16
【ruiwen.com - 教案】

  作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的《頂碗少年》的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《頂碗少年》的教案1

  教學(xué)目標:

 。、學(xué)會本課生字新詞,能夠用指定的詞語造句。

 。、結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義,有感情地朗讀課文,背誦自然段。

 。、懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮,只要堅持下去就能獲得成功的道理。

  教學(xué)重點:

  結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義,有感情的朗讀課文。

  教學(xué)難點:

  懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮,只要堅持下去就能獲得成功的道理。

  教學(xué)時間:

  1課時

  教學(xué)準備:

  一杯水和幾枚硬幣

  教學(xué)過程:

  第一課時

  教學(xué)步驟:

  一、課前談話導(dǎo)入

  一位普通的頂碗少年,給作者留下了深刻的印象,以至過去了二十多年仍記憶猶新。我想,這位少年同樣給大家留下了深刻的印象。讓我們一同回到上海大世界的露天劇場,去感受那激動人心的一幕。

  二、指導(dǎo)深入理解

  1、默讀課文,想一想:頂碗少年給你留下了怎樣的印象?

 。ㄔ俅螌φn文進行整體感知,并對上節(jié)課內(nèi)容進行回顧。)

  可用以下問題進行啟發(fā):

  少年兩次失敗,當時情況如何?觀眾反映怎樣?

  少年表現(xiàn)有何變化?你從中體會到什么?

 。、學(xué)生用自己喜歡的方法自學(xué)課文:

  可以自己學(xué),也可以小組學(xué)習探究,也可先自學(xué),再小組合作。

《頂碗少年》的教案

標簽:教案 時間:2022-09-16
【ruiwen.com - 教案】

  作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的《頂碗少年》的教案,希望能夠幫助到大家。

《頂碗少年》的教案1

  教學(xué)要求:

  學(xué)會本課生字新詞,結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義,用指定的詞語造句,有感情地朗讀課文,背誦自然段。

  教學(xué)重點:

  結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義,有感情的朗讀課文。

  教學(xué)難點:

  懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮,只要堅持下去就能獲得成功的道理。

  教學(xué)準備:

  一杯水和幾枚硬幣

  課時安排:

  2課時

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  檢查學(xué)生對字詞的掌握情況和對課文的理解,講解課文第一部分內(nèi)容。

  教學(xué)過程:

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

 。蕚湟槐蛶酌队矌牛┰谏险n之前,我們大家一起來做一個實驗,誰愿意上前面來演示一下,把硬幣放在水面上保持5秒鐘不掉下去就表示你成功了。(請學(xué)生上前演示,有不成功的就多給幾次機會最終一定要成功)大家都看到了,無論你是經(jīng)過幾次最終我們都成功了,這個實驗也就告訴了我們什么道理呢?(只要你敢于不斷地去嘗試、努力就一定會成功的。

  二、初讀課文,掌握字詞

  1、自由讀課文

  根據(jù)課后生字表讀準字音(教師巡視指導(dǎo))

  2、檢查詞語理解情況

  優(yōu)雅驚羨頹喪迷惘座無虛席不知所措

  (結(jié)合上下文或理解)

  3、理解課文內(nèi)容

 。1)默讀課文分段,總結(jié)段意

頂碗少年的教學(xué)教案設(shè)計

標簽:教案 時間:2022-08-25
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作,教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達到教學(xué)目標進行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的頂碗少年的教學(xué)教案設(shè)計,希望能夠幫助到大家。

  學(xué)習目標:

  1.借助詞典,聯(lián)系上下文,理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動魄、陶醉”等詞語。

  2.正確、流利、有感情的朗讀課文。

  3.體會文章蘊含的哲理,懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮,只要堅持下去就能獲得成功的道理。

  4.學(xué)習正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作方法。

  課前準備:

  1.課前選讀哲理小故事,試著從中悟出一定的道理。

  2.課文最后一段的課件。

  課時安排:

  1課時

  教學(xué)過程:

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,你們喜歡看雜技表演嗎?談?wù)勀愕母惺堋?p>  是的,雜技是一項很復(fù)雜的表演,有時一個節(jié)目經(jīng)過幾年的訓(xùn)練,可以說是臺上3分鐘,臺下十年功。但是你想過沒有,當一個雜技演員在表演時兩次出現(xiàn)了失誤,他還有信心表演下去嗎?今天我們就來讀讀頂碗少年的故事,你或許你會從中悟出一定的道理來。(板題:頂碗少年)

  二、初讀課文,了解大意

  1.自由讀課文,讀準字音。

  2.同桌互相聽讀,糾正字音后練習讀熟。

  3.默讀課文分段,看看課文是分幾部分寫的,每部分寫了什么內(nèi)容。

 。ǖ谝徊糠郑1──7自然段寫頂碗少年不怕兩次失敗,第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B瓷碗,贏得了所有觀眾的熱烈掌聲。第二部分:8自然段寫那位頂碗少年給“我”的啟迪。)

課文頂碗少年的教案設(shè)計

標簽:教案 時間:2022-08-25
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的課文頂碗少年的教案設(shè)計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  【設(shè)計理念】

  植根文本,讓學(xué)生更多地直接接觸課文語言,在整體感知的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵詞句深入體會,從而走進文中人物與作者的內(nèi)心世界,領(lǐng)會表達方法,得到精神成長。

  充分調(diào)動學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的內(nèi)驅(qū)力,引導(dǎo)學(xué)生在讀思議寫的語文實踐過程中,逐步形成獨立閱讀的能力。

  【教學(xué)目標】

  1.了解作者看到的是一場怎樣的雜技表演,領(lǐng)會正面描寫、側(cè)面描寫及前后照應(yīng)的表現(xiàn)手法;

  2.抓住描寫動作、神態(tài)等的關(guān)鍵詞句,體會人物內(nèi)心活動,領(lǐng)悟“成功需要自身努力和他人的寬容與愛”的哲理;

  3.默讀有一定速度,朗讀有感情,積累語言。

  【教學(xué)重難點】

  抓住描寫動作、神態(tài)等的關(guān)鍵詞句,體會人物內(nèi)心活動,領(lǐng)悟“成功需要自身努力和他人的寬容與愛”的哲理。

  【教學(xué)過程】

  一、讀導(dǎo)語:明確學(xué)習任務(wù)

  1.齊讀課題。

  同學(xué)們,今天我們學(xué)習第四課。這是我國著名作家趙麗宏先生的作品。請大家一起讀課題。(齊讀:4x頂碗少年。)

  2.明確任務(wù)。

  這是一篇略讀課文。請大家看看課文前面的導(dǎo)語,想想我們可以怎樣來學(xué)習課文?(學(xué)生梳理:一是默讀課文,想想作者看了一場怎樣的雜技表演;二是說說自己從文末的省略號中讀出了什么。)

頂碗少年的教案范文7篇

標簽:教案 時間:2022-08-08
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的頂碗少年的教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

頂碗少年的教案 篇1

  【設(shè)計理念】

  植根文本,讓學(xué)生更多地直接接觸課文語言,在整體感知的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵詞句深入體會,從而走進文中人物與作者的內(nèi)心世界,領(lǐng)會表達方法,得到精神成長。

  充分調(diào)動學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的內(nèi)驅(qū)力,引導(dǎo)學(xué)生在讀思議寫的語文實踐過程中,逐步形成獨立閱讀的能力。

  【教學(xué)目標】

  1.了解作者看到的是一場怎樣的雜技表演,領(lǐng)會正面描寫、側(cè)面描寫及前后照應(yīng)的表現(xiàn)手法;

  2.抓住描寫動作、神態(tài)等的關(guān)鍵詞句,體會人物內(nèi)心活動,領(lǐng)悟“成功需要自身努力和他人的寬容與愛”的哲理;

  3.默讀有一定速度,朗讀有感情,積累語言。

  【教學(xué)重難點】

  抓住描寫動作、神態(tài)等的關(guān)鍵詞句,體會人物內(nèi)心活動,領(lǐng)悟“成功需要自身努力和他人的寬容與愛”的哲理。

  【教學(xué)過程】

  一、讀導(dǎo)語:明確學(xué)習任務(wù)

  1.齊讀課題。

  同學(xué)們,今天我們學(xué)習第四課。這是我國著名作家趙麗宏先生的作品。請大家一起讀課題。(齊讀:4*頂碗少年。)

  2.明確任務(wù)。

  這是一篇略讀課文。請大家看看課文前面的導(dǎo)語,想想我們可以怎樣來學(xué)習課文?(學(xué)生梳理:一是默讀課文,想想作者看了一場怎樣的雜技表演;二是說說自己從文末的省略號中讀出了什么。)

頂碗少年的教案匯編五篇

標簽:教案 時間:2022-08-04
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的頂碗少年的教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

頂碗少年的教案 篇1

  課題

  4、頂碗少年

  教學(xué)目的

  1、理解課文內(nèi)容,了解課文的表達順序,情得“失敗乃成功之母”的人生哲理

  2、品讀課文對人物動,神態(tài)的描寫體會人物的內(nèi)心活動,學(xué)習作者表達情感的方法

  3、正確,流利,有感情朗讀

  重點

  難點

  關(guān)鍵

 。喊盐罩饕獌(nèi)容,弄清頂碗少年是怎樣面對失敗,堅持一次次表演,最后獲得成功的

 。后w會作者的情感,并從頂碗少年的表演中領(lǐng)悟人生哲理

  步驟

  師生雙邊活動

  個體設(shè)計

  一、導(dǎo)入新課

  1、同學(xué)們,你們看過雜技嗎?都看過哪些雜技表演?

  2、師:雜技是一項很復(fù)雜的表演“臺上三分鐘,臺下十年功”今天我們就去了解一下頂碗少年的故事

  3、介紹作者

  二、初讀課文

  1、初讀課文,想想課文講述了一件什么事?

  2、聯(lián)系上下文或利用工具書理解本課的詞語

  3、快速默讀課文,想想作者是按照什么順序來寫的?

  4、你覺得這是一場怎樣的雜技表演?

  三、品讀語句

  1、畫出描寫少年表演時的情形以及描寫觀念的語句,讀一讀把你的感受和同學(xué)交流一下。

  2、集體所饋,感情朗讀

 。1)第一次表演

 。2)第二次表演

 。3)第三次表演

  3、從三次表演中,你們從中悟到了什么

頂碗少年的教案合集6篇

標簽:教案 時間:2022-08-04
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的頂碗少年的教案6篇,歡迎大家分享。

頂碗少年的教案 篇1

  【教學(xué)目標】

  1、認識并掌握本課生字詞。

  2、了解文章主要內(nèi)容。

  3、抓住課文對頂碗少年的動作、神態(tài)的描寫,了解少年是怎樣從失敗到獲得成功的,從中受到啟迪。

  4、理解課文中耐人尋味的語言,體會作者表達的思想感情。

  【教學(xué)重難點】

  把握課文內(nèi)容,抓住課文對頂碗少年的動作、神態(tài)的描寫,了解少年是怎樣從失敗到獲得成功的,從中受到啟迪。

  【課時安排】

  1課時

  【教學(xué)過程】

  一、初讀課文,整體感知

  1、第一遍自由朗讀課文:圈出生字和詞語,把生字每個讀兩遍,并在課本上組詞。

  2、用聯(lián)系上下文、查工具書明白麥茬、游手好閑等詞的意思

  3、文章是按什么順序?qū)懙?按雜技表演的順序:第一次失敗——第二次失敗——第三次成功

  4、主要寫了一件什么事?演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了,但他不失風度地向觀眾鞠了一躬,一切重新開始;第二次,碗又掉下來了,少年又鎮(zhèn)定下來,深深地向觀眾鞠了一躬;第三次,終于把碗穩(wěn)住了,全場響起了暴風雨般的掌聲。多少年后,作者每每想起,總會產(chǎn)生一陣微微的激動??

  5、畫出描寫少年表演時的情形以及描寫觀眾的語句。

  A、描寫頂碗過程的詞句。

有關(guān)頂碗少年的教案3篇

標簽:教案 時間:2022-07-31
【ruiwen.com - 教案】

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的頂碗少年的教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

頂碗少年的教案 篇1

  【設(shè)計理念】

  植根文本,讓學(xué)生更多地直接接觸課文語言,在整體感知的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵詞句深入體會,從而走進文中人物與作者的內(nèi)心世界,領(lǐng)會表達方法,得到精神成長。

  充分調(diào)動學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的內(nèi)驅(qū)力,引導(dǎo)學(xué)生在讀思議寫的語文實踐過程中,逐步形成獨立閱讀的能力。

  【教學(xué)目標】

  1.了解作者看到的是一場怎樣的雜技表演,領(lǐng)會正面描寫、側(cè)面描寫及前后照應(yīng)的表現(xiàn)手法;

  2.抓住描寫動作、神態(tài)等的關(guān)鍵詞句,體會人物內(nèi)心活動,領(lǐng)悟“成功需要自身努力和他人的寬容與愛”的哲理;

  3.默讀有一定速度,朗讀有感情,積累語言。

  【教學(xué)重難點】

  抓住描寫動作、神態(tài)等的關(guān)鍵詞句,體會人物內(nèi)心活動,領(lǐng)悟“成功需要自身努力和他人的寬容與愛”的哲理。

  【教學(xué)過程】

  一、讀導(dǎo)語:明確學(xué)習任務(wù)

  1.齊讀課題。

  同學(xué)們,今天我們學(xué)習第四課。這是我國著名作家趙麗宏先生的作品。請大家一起讀課題。(齊讀:4*頂碗少年。)

  2.明確任務(wù)。

  這是一篇略讀課文。請大家看看課文前面的導(dǎo)語,想想我們可以怎樣來學(xué)習課文?(學(xué)生梳理:一是默讀課文,想想作者看了一場怎樣的雜技表演;二是說說自己從文末的省略號中讀出了什么。)

【推薦】頂碗少年的教案4篇

標簽:教案 時間:2022-07-30
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  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的頂碗少年的教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

頂碗少年的教案 篇1

  教學(xué)要求:學(xué)會本課生字新詞,結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義,用指定的詞語造句,有感情地朗讀課文,背誦自然段。

  教學(xué)重點:結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義,有感情的朗讀課文。

  教學(xué)難點:懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮,只要堅持下去就能獲得成功的道理。

  教學(xué)準備:一杯水和幾枚硬幣

  課時安排:2課時

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:檢查學(xué)生對字詞的掌握情況和對課文的理解,講解課文第一部分內(nèi)容。

  教學(xué)過程:

 一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

 。蕚湟槐蛶酌队矌牛┰谏险n之前,我們大家一起來做一個實驗,誰愿意上前面來演示一下,把硬幣放在水面上保持5秒鐘不掉下去就表示你成功了。(請學(xué)生上前演示,有不成功的就多給幾次機會最終一定要成功)大家都看到了,無論你是經(jīng)過幾次最終我們都成功了,這個實驗也就告訴了我們什么道理呢?(只要你敢于不斷地去嘗試、努力就一定會成功的!)

  二、初讀課文,掌握字詞

  1、自由讀課文

  根據(jù)課后生字表讀準字音(教師巡視指導(dǎo))

  2、檢查詞語理解情況

  優(yōu)雅驚羨頹喪迷惘座無虛席不知所措

 。ńY(jié)合上下文或理解)

  3、理解課文內(nèi)容

 。1)默讀課文分段,總結(jié)段意

  第一部分:1——5

《頂碗少年》優(yōu)秀教案(通用12篇)

標簽:教案 時間:2022-07-14
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  作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的《頂碗少年》優(yōu)秀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  《頂碗少年》優(yōu)秀教案 篇1

  學(xué)習目標:

  1、借助詞典,聯(lián)系上下文,理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動魄、陶醉”等詞語。

  2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

  3、體會蘊含的哲理,懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮,只要堅持下去就能獲得成功的道理。

  4、學(xué)習正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作方法。

  課前準備

  1、預(yù)習課文,自學(xué)生字詞。給學(xué)生推薦趙麗宏的作品《三峽船夫曲》《雨中》《學(xué)步》《雨中的鴿子》等。

  2、搜集并閱讀其他面對失敗,勇敢堅強戰(zhàn)而勝之的故事。

  教學(xué)過程

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題

  1、教師談話:學(xué)習第三課《桃花心木》,我們知道林清玄是個善于觀察生活的人,他看種樹的人給桃花心木澆水,悟出了人的成長的道理。其實,在我們的生活中也會偶然遇到一些人和一些事,從這些偶遇的人和事中,有心人也能得到啟示,悟出一些人生的哲理。今天,就讓我們?nèi)タ匆粓鲭s技表演,去認識一位頂碗少年。

  2、板書課題,齊讀課題。

  3、介紹作者:趙麗宏,1951出生,著名的詩人、散文家,上海人。發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)社會生活和自然的美,是趙麗宏散文創(chuàng)作的主旋律,他的作品感情真摯細膩,文風清麗典雅,被譽為“捕捉生活色彩和芬芳的詩”。代表作有《三峽船夫曲》、《雨中》、《學(xué)步》、《雨中的鴿子》等。