讀書(shū)心得體會(huì)范文
讀書(shū),讓我們掌握基本的知識(shí)能力,也讓我們獲取知識(shí)的力量,進(jìn)步的力量,下面是小編精心整理的讀書(shū)心得體會(huì)范文,供大家學(xué)習(xí)和參閱。
小學(xué)教師讀書(shū)心得體會(huì)范文
有了一些收獲以后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師讀書(shū)心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師讀書(shū)心得體會(huì)范文1
對(duì)于走向教育工作者的我,魏書(shū)生的《班主任工作漫談》這本書(shū)給了我很大的啟發(fā),讓我了解到作為一名教師,有良好的教育素質(zhì)是很重要的,走進(jìn)學(xué)生的情感世界,了解他們所需要的,了解他們的愛(ài)好和才能,了解他們的個(gè)性特征,了解他們的精神世界。但是,良好的教育方法對(duì)于教育學(xué)生也是很重要的。當(dāng)我接觸了這本書(shū)后,心中發(fā)出深深的感嘆:魏書(shū)生老師不是一個(gè)一般的教育家,他異乎尋常的迷上教育,立志獻(xiàn)身這一崇高事業(yè),有一種忘我精神,這不是一般人所能做到的,也不是一般教育家所能做好的。他把自己的人生觀、道德觀、價(jià)值觀、世界觀等方面的內(nèi)容,以及心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、宗教學(xué)等學(xué)科的知識(shí),有意識(shí)地,不斷地滲透到學(xué)生中去,從而使他的教改遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了語(yǔ)文教改的范疇。那么,他又是如何改變他們、轉(zhuǎn)化他們的呢?他的教育方法又有什么特色呢?
教師這個(gè)職業(yè)是需要耐心的職業(yè),沒(méi)有耐心的人是做不了也做不好教師的。學(xué)生有時(shí)候做錯(cuò)了事情,老師可能會(huì)平心靜氣地指導(dǎo)他,但是有些時(shí)候,學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò),老師的脾氣也沒(méi)有那么好商量了,畢竟,老師也是一個(gè)平常人,也會(huì)有發(fā)脾氣的時(shí)候,盡管努力克制不好的情緒,但想到自己教育了學(xué)生這么多,而學(xué)生還是犯同樣的錯(cuò)誤,心中的怒氣就難以平息了。而魏書(shū)生老師就做到了避免發(fā)脾氣,即使是在批評(píng)學(xué)生,他也不是厲聲惡語(yǔ)。盡管有時(shí)要發(fā)脾氣,但也都在他選的一位控制自己發(fā)怒的學(xué)生提醒下壓下去了,他用切實(shí)有效的方法克制了人人都可能犯的發(fā)火和極大的耐心與學(xué)生進(jìn)溝通,在與學(xué)生的交流中,他站在學(xué)生的立場(chǎng)上提出“我們需要怎樣”、“我們?cè)鯓幼瞿芨谩薄ⅰ拔覀儽仨殘?jiān)信我們會(huì)做好的”等等,讓學(xué)生感覺(jué)到老師不是在訓(xùn)斥他,而是在幫助他,他是老師的助手。
2022年教學(xué)勇氣讀書(shū)心得體會(huì)范文最新
我們從一些事情上得到感悟后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的2022年教學(xué)勇氣讀書(shū)心得體會(huì)范文最新,希望能夠幫助到大家。
2022年教學(xué)勇氣讀書(shū)心得體會(huì)范文最新1
最近讀了《教學(xué)勇氣》一書(shū),里面提到一個(gè)醫(yī)學(xué)院的教學(xué)改革:將原來(lái)用尸體做標(biāo)本,改為用真實(shí)的病人做標(biāo)本。這樣的改革使原本機(jī)械化程式化的學(xué)生變得人性化,感性化,他們能夠感受到病人的痛苦,從而充滿感情地對(duì)待病人,認(rèn)真對(duì)待病號(hào),盡可能地在救治的過(guò)程中減輕病人的痛苦。帶著對(duì)病人的同情和憐憫去醫(yī)治他們,這才是醫(yī)學(xué)的初衷。
這使我想起了我們的教育,教育的初衷是什么?細(xì)細(xì)想來(lái)也不過(guò)是四個(gè)字:教書(shū)育人。所謂教書(shū)就是教給孩子們知識(shí),目的是讓孩子們學(xué)會(huì)知識(shí)。所謂育人就是教育孩子好好做人,目的是讓孩子做一個(gè)品德高尚,與國(guó)家、社會(huì)、他人有用的人。再來(lái)看看我們現(xiàn)在在做什么:上課,完成作業(yè),能夠應(yīng)付考試,每次考試要考到前幾名,畢業(yè)班升學(xué)率要高……孩子學(xué)會(huì)知識(shí)了么?會(huì)用學(xué)到的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐么?孩子們是人格健全的人么?老師您了解了么?我想答案一定是否定的。要不,我們的大學(xué)生畢業(yè)了還找不著工作?我們的學(xué)生動(dòng)輒自殺,動(dòng)輒殘害室友?所以,我們的教育早已違背了初衷,我們的老師也更多地是在追求現(xiàn)實(shí)的利益。
教育要改革,必須改革。
怎么改?我想不如借鑒一下醫(yī)學(xué)教育改革,朔本逐原,回歸到教育的初衷上去。我們教師是有思想的,有感情的人,我們所面對(duì)的學(xué)生也是有思想有感情的人。我們要用我們內(nèi)心的人性去面對(duì)學(xué)生的人性,用人與人之間的關(guān)系,去處理老師與學(xué)生之間的關(guān)系,用人對(duì)人的態(tài)度去處理老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,用人與人之間知識(shí)與技能的傳授去做好老師對(duì)學(xué)生知識(shí)的教育。用人與人之間人格魅力的感染去感染我們的孩子,讓他做一個(gè)品格端正的人。
親子讀書(shū)心得體會(huì)范文大全
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,可以記錄在心得體會(huì)中,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編為大家整理的親子讀書(shū)心得體會(huì)范文大全,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
親子讀書(shū)心得體會(huì)范文大全1
歲月如梭,彈指一揮間,似乎昨日的我還是個(gè)孩子,今日卻已為人父母!我們深知,父母是既是孩子啟蒙老師,亦是孩子最關(guān)鍵的老師。如何讓孩子在家庭這個(gè)教室中吸取充分營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,對(duì)孩子生命成長(zhǎng)至關(guān)重要,作用不言而喻。
相信每個(gè)父母都希望自己的孩子可以少走彎路,于是乎總希望自己的經(jīng)驗(yàn)值可以為孩子加分,希望孩子可以勝在起跑線上。每個(gè)父母在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷中,或多或少都會(huì)留下些許遺憾,當(dāng)然也會(huì)從中吸取更多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),而這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié),也慢慢成為我們教育孩子的寶貴財(cái)富。
我的親子教育理念,來(lái)源于我看的第一本教育書(shū)籍,作家尹建莉?qū)懙摹逗脣寢寗龠^(guò)好老師》。書(shū)中強(qiáng)調(diào)最多的即是,閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生重要影響。這個(gè)觀點(diǎn)首先對(duì)我觸動(dòng)極深,由于傳統(tǒng)教育理念以應(yīng)試為主,小時(shí)候出身農(nóng)村的我,不懂得閱讀的重要性,沒(méi)能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,以至于吸收的知識(shí)廣度跟深度都非常有限。莎士比亞曾說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!
所謂言傳不如身教,但對(duì)于不愛(ài)閱讀的父母,要如何做到讓自己的孩子愛(ài)上書(shū)籍,熱愛(ài)閱讀,便成為我最重要的功課。經(jīng)過(guò)多年的親子閱讀陪伴,小妞深深地愛(ài)上了閱讀,成了名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。每每我問(wèn)小妞,你最想去哪玩?她回答總是:去書(shū)城看書(shū)。最想要什么禮物?她的回答:永遠(yuǎn)都是買(mǎi)書(shū)。這里,我簡(jiǎn)單地分享下我的陪伴經(jīng)驗(yàn)。
名人傳讀后感 名人傳讀書(shū)心得體會(huì)范文
認(rèn)真讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?以下是小編為大家整理的名人傳讀后感 名人傳讀書(shū)心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
名人傳讀后感 名人傳讀書(shū)心得體會(huì)范文1
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》,深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)著名作家,他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱!睹藗鳌穼(xiě)的是貝多芬,米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事,他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運(yùn)屈服,在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹,最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理:艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉!
在這三位偉人當(dāng)中,給我留下最深印象的是貝多芬。他對(duì)音樂(lè)有火一般的熱情,先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀,充滿了幻想。但災(zāi)難還是無(wú)情的降臨到了他的頭上,在1802年,他意識(shí)到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈,并且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊啊!但他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn),這也許是他后期能寫(xiě)出那么多不朽作品的原因吧。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒,讓生活有了希望。
讀了貝多芬的'故事,讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個(gè)同樣有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。她的生活同樣是很不幸的,兒時(shí)的一場(chǎng)大病,讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里,沒(méi)有色彩,沒(méi)有聲音,也無(wú)法表達(dá)自己的想法。但命運(yùn)的不公沒(méi)有讓她失去希望,她渴望了解一切,于是她加倍的努力,最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一。
做有溫度的教育讀書(shū)心得體會(huì)范文
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的做有溫度的教育讀書(shū)心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
做有溫度的教育讀書(shū)心得體會(huì)范文1
入職近三年,這學(xué)期我與這本《做有溫度的教育》結(jié)緣,剛拿到這本書(shū)我被“溫度”兩字吸引,心里想什么樣的教育才能稱(chēng)之為“有溫度的教育”?于是攜著疑惑翻開(kāi)了這本書(shū)……
這本書(shū)有方華老師這些年來(lái)在各大報(bào)刊發(fā)表的文章和一些隨筆感悟等。這些文章有的是從一個(gè)教育管理者的角度,有的是從一個(gè)教師的角度,還有的是介于兩者之間!蹲鲇袦囟鹊慕逃,聽(tīng)名字就讓人感覺(jué)到了溫暖,教育確實(shí)需要點(diǎn)“溫度”。
《做有溫度的教育》一書(shū),用非常平實(shí)的語(yǔ)言向我們闡述了他對(duì)教育的獨(dú)特感悟和思考。書(shū)中,方華老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),“教育是面向全體學(xué)生”,“教育最需要耐心”,“教育是給孩子更多可能”,“教育,應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)美麗的期待”把孩子們當(dāng)作活生生的人來(lái)看待,讓老師、孩子在愛(ài)中接受教育,方華老師的觀點(diǎn)讓我在教育工作中豁然開(kāi)朗。
讀完這本書(shū),我陷入了深深的思考:該如何做個(gè)有溫度的教師呢?面對(duì)小孩子,首先需要一顆愛(ài)心,我想這應(yīng)該是每一個(gè)教師所必要的吧。如果沒(méi)有一顆愛(ài)心,即使學(xué)識(shí)再淵博,學(xué)歷再高,也很難成為一個(gè)好老師。幼師的工作,與別的老師不同,需要更多的愛(ài)心與耐心去關(guān)注每一個(gè)孩子。孩子的個(gè)性與發(fā)展的速度都不相同,所以老師要了解每一個(gè)孩子的特點(diǎn),就像對(duì)待不同花期的花朵一樣,細(xì)心呵護(hù),耐心引導(dǎo),才能更好的促進(jìn)孩子們的成長(zhǎng),讓他們綻放絢麗多彩的美麗。
班主任兵法讀書(shū)心得體會(huì)范文
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這樣可以不斷更新自己的想法。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編收集整理的班主任兵法讀書(shū)心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任兵法讀書(shū)心得體會(huì)范文1
暑假里,我讀了班主任兵法,收獲頗深,自感自己在以前的工作中存在很多的盲區(qū),不由對(duì)萬(wàn)老師的種種招數(shù)由衷地佩服。在書(shū)中,一個(gè)個(gè)真實(shí)的教學(xué)事例被作者萬(wàn)瑋老師用非常生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言細(xì)細(xì)陳述,娓娓道來(lái),讓我在每讀一個(gè)故事時(shí)仿佛身臨其境,每讀完一個(gè)故事后都會(huì)很有感觸。書(shū)中列舉的大量真實(shí)生動(dòng)的案例,無(wú)不充滿智慧,充滿心與心的交流。書(shū)中的一幕幕校園喜劇,讓我有種似曾相識(shí)的感覺(jué);書(shū)中老師的“斗智斗勇”,讓我感到耳目一新,不禁感慨:教育真是一門(mén)充滿智慧的學(xué)問(wèn)!許多個(gè)動(dòng)人心魄的故事,為我們演繹了多種角色,展示了新生代教師的風(fēng)采:一位劍法高超、臨亂不驚的武術(shù)家、一位處事干練、善于應(yīng)變的政治家、一位運(yùn)籌帷幄、決勝千里的軍事家、一位細(xì)致入微、舉重若輕的心理學(xué)家。一位經(jīng)驗(yàn)豐富、智勇雙全的智謀家……我讀過(guò)之后,感覺(jué)受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感受:
在《激怒制怒》一篇中,那位容易情緒失控的學(xué)生,經(jīng)歷被責(zé)罵的反抗情緒,“受冷落”的委屈,冷靜的反思,成為了一位用功讀書(shū)的好學(xué)生。我想,只有真心地去為學(xué)生著想的老師,才會(huì)有這樣的好點(diǎn)子。相較自己,有時(shí)為了一篇作業(yè),為了課堂上的一句話對(duì)學(xué)生大發(fā)雷霆,也不去想了學(xué)生們的感受,實(shí)在相形見(jiàn)絀。于是,我開(kāi)始反思自己的行為。書(shū)中有這樣一段話:“當(dāng)學(xué)生與你當(dāng)面頂撞怎么辦?你感覺(jué)到全班學(xué)生內(nèi)心反抗情緒很激烈,怎么辦?這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)要記住這個(gè)原則:自保是第一位。先估量估量、實(shí)在不行,先避其鋒芒,日后徐徐圖之”。這段話,看似調(diào)侃,實(shí)為至理名言啊!回想起自己第一年的工作中,自己所執(zhí)教英語(yǔ)的班級(jí)中,有個(gè)學(xué)生當(dāng)面頂撞我,我叫他出去,他偏不走,又長(zhǎng)得牛高馬大的,班里的同學(xué)也不敢和他對(duì)抗,他不出去還好,還用筆在桌子上敲,弄的場(chǎng)面很尷尬。我見(jiàn)情況不妙,馬上叫全班同學(xué)大聲讀書(shū),不理他,同學(xué)們的注意力很快轉(zhuǎn)移了,大約10分鐘后,終于安全下課了。仔細(xì)回想一下,其這個(gè)男生確實(shí)比較偏執(zhí),但我這個(gè)老師也不無(wú)責(zé)任。憑心而論,我也屬于那種膽汁質(zhì)型的性格,而且第一年教書(shū)也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),倔強(qiáng)地認(rèn)為我是老師我怕你么,你對(duì)我兇,我要比你還兇,否則我會(huì)顏面全無(wú)。其實(shí),這樣任性的想法是錯(cuò)的,在讀了《班主任兵法》后,我更發(fā)現(xiàn)自己以前是多么愚蠢和幼稚!與學(xué)生起沖突時(shí),尤其是面對(duì)一個(gè)激動(dòng)的學(xué)生,他在氣頭上怎么能聽(tīng)得進(jìn)去你的批評(píng)呢?而此時(shí)的責(zé)罵只會(huì)激化茅盾,弄得兩敗俱傷。而且在學(xué)生面前與學(xué)生沖撞實(shí)在是下下策。“遇到這種情況,就該像書(shū)中所說(shuō)的“三十六計(jì)走為上策”,其實(shí)我完全可以在課堂上先冷處理之,課后再找機(jī)會(huì)與他談一談或是創(chuàng)造條件為他輔導(dǎo)一下功課,用真心去感化他,相信、效果會(huì)比直接對(duì)著干要好得多。
高中歷史新課標(biāo)讀書(shū)心得體會(huì)范文(通用5篇)
當(dāng)看完一本著作后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要寫(xiě)一篇讀書(shū)心得好好地作記錄了?墒亲x書(shū)心得怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家收集的高中歷史新課標(biāo)讀書(shū)心得體會(huì)范文(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高中歷史新課標(biāo)讀書(shū)心得體會(huì)1
歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材實(shí)施已有好年多的時(shí)間了。隨著課程改革的推進(jìn),相信“課改”這一名詞在我們的腦海里以不再陌生,他悄悄地走進(jìn)我們的課堂,走進(jìn)千萬(wàn)師生的真實(shí)生活.為完成這一光輝而艱巨的任務(wù),不讓自己被歷史潮流淘汰,我們教師必須轉(zhuǎn)變舊的教育教學(xué)觀念,改變陳舊傳統(tǒng)的教學(xué)方法,不斷學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)做個(gè)新老師。經(jīng)過(guò)對(duì)新課改的學(xué)習(xí),以及在教學(xué)中的運(yùn)用,我對(duì)新的教學(xué)改革有了更高層次認(rèn)識(shí)。
一.教育理念的不同。
在課程標(biāo)準(zhǔn)中,明確講到其總體思路是“面向全體學(xué)生,使所有學(xué)生都能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的要求”。反映到教材的編寫(xiě)上,則拋棄了過(guò)去的“難、繁、偏、舊”的內(nèi)容和專(zhuān)業(yè)化、成人化的內(nèi)容,真正體現(xiàn)了義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性的特點(diǎn)。在新課標(biāo)的課程目標(biāo)設(shè)置上,更加強(qiáng)調(diào)情感、態(tài)度和價(jià)值觀,要求“培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)歷史文化的認(rèn)同感”“形成健全的人格和健康的審美情趣”、“培養(yǎng)承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力”等等。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)生存”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)關(guān)心”、“學(xué)會(huì)理解、寬容和尊重”、“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事”、“學(xué)會(huì)共同生活”!鞍盐諘r(shí)代的脈搏”是這次歷史課改的一大特色。改革要求將知識(shí)的構(gòu)建和學(xué)生的個(gè)體世界緊密相連,將歷史知識(shí)和社會(huì)實(shí)際相連,提倡生活即課程、自我即課程。改變過(guò)去那種“一考定終生”的單一評(píng)價(jià)模式,轉(zhuǎn)而關(guān)注對(duì)學(xué)生的綜合的評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不再是老師出題學(xué)生做,而是將教師的評(píng)價(jià)、小組的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自評(píng)和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。在評(píng)價(jià)時(shí),不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),但更關(guān)注的是發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能;不僅要重結(jié)果,但更注重過(guò)程,要看到學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中的努力和提高,要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,建立自信。讓他們覺(jué)得自己“真?zhèn)ゴ蟆、“很了不起”?/div>
《男生賈里》讀書(shū)心得體會(huì)范文
某些事情讓我們心里有了一些心得后,通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編收集整理的《男生賈里》讀書(shū)心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
《男生賈里》讀書(shū)心得體會(huì)范文1
讀了《男生賈里》這本書(shū)后,我非常驚訝。主人公賈里的生活竟和我們的現(xiàn)實(shí)生活惜惜相關(guān)。
《男生賈里》這本書(shū),大部分講的是主人公賈里在學(xué)校的種種趣事。也有在生活中,在家庭里發(fā)生的趣事。主人公賈里是一個(gè)有點(diǎn)驕傲又有點(diǎn)幽默的人。他是一個(gè)認(rèn)為自已非常優(yōu)秀,讓人有一點(diǎn)覺(jué)得他有一點(diǎn)“自以為是”的感覺(jué),而是他總是“看不起”自已的同胞妹妹,說(shuō)她這個(gè)不應(yīng)該。那個(gè)不好,可是,就在他抱怨妹妹的同時(shí)又表達(dá)出了他對(duì)妹妹的愛(ài)。主人公賈里也從別人的身上學(xué)了好多關(guān)于人生的道理。
我讀了這本書(shū)以后,真是回味無(wú)窮啊!賈里是一個(gè)正直不阿,他為同學(xué)評(píng)理,他為同學(xué)打抱不平。但是,賈里也有犯糊涂的時(shí)候,就拿競(jìng)爭(zhēng)學(xué)生會(huì)主席這件事來(lái)說(shuō)吧!就因?yàn)轸斨莿倌檬澄锘\絡(luò)人,賈里賭氣投了有名無(wú)實(shí)的足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。可是,事后才知道魯智勝的姐姐是同樣正直不阿的人吶!
在賈里的身上,我們都能發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)自己的影子:時(shí)而沖動(dòng),時(shí)而憤怒,時(shí)而魯莽,時(shí)而興奮。因此,這部富有青春氣息的小說(shuō)在我們這一幫青少年之間爭(zhēng)相傳閱,成為當(dāng)代最為膾炙人口,最受青少年歡迎的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一。
《男生賈里》讀書(shū)心得體會(huì)范文2
這個(gè)勞動(dòng)節(jié)我讀了著名兒童作家秦文君寫(xiě)的校園小說(shuō):《男生賈里全傳》。剛翻開(kāi)這本書(shū),我就已經(jīng)入迷了。或許因?yàn)檫@是一本關(guān)于校園的小說(shuō),所以我覺(jué)得十分貼近我的生活。
于丹論語(yǔ)讀書(shū)心得體會(huì)范文
有了一些收獲以后,可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編收集整理的于丹論語(yǔ)讀書(shū)心得體會(huì)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
于丹論語(yǔ)讀書(shū)心得體會(huì)范文1
《論語(yǔ)》是一本記錄著兩千五百多年前孔子教學(xué)和生活的語(yǔ)錄。我們從小學(xué)開(kāi)始就接觸它,無(wú)論在古代還是在現(xiàn)在都有很重要的地位。而今,于丹教授用自己獨(dú)到的視角,將這樣一本古老的書(shū)籍,用現(xiàn)代的眼光進(jìn)行系統(tǒng)的解讀和闡釋?zhuān)宋覀兤胀ㄈ撕褪ベt之間的距離。世界上的真理永遠(yuǎn)是最樸素的,就好像太陽(yáng)每天從東邊升起,西邊落下。就好像春天永遠(yuǎn)要播種,秋天要收獲一樣!墩撜Z(yǔ)》告訴大家的東西永遠(yuǎn)是最簡(jiǎn)單的,只是它把你內(nèi)心深處的良知給激活了。
于丹教授的《論語(yǔ)》是從天地人之道說(shuō)起的。從盤(pán)古開(kāi)天地這種變化最終達(dá)到的一個(gè)境界,叫做“神于天,圣于地”,她說(shuō):這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想:既有一片理想主義的天空,可以自由翱翔,而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力,能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展!硐胫髁x與現(xiàn)實(shí)主義就是我們的天和地。有了這樣一個(gè)大的宇宙觀,再將心靈之道、處世之道、君子之道、朋友之道娓娓道來(lái),全方位地解讀了孔子及論語(yǔ)的思想以及這種思想對(duì)于現(xiàn)代人、普通人及現(xiàn)代社會(huì)的需要。下面,我從五個(gè)方面來(lái)談?wù)劇队诘ぁ凑撜Z(yǔ)〉》詮釋的“為人處事”:
為人之道。在物質(zhì)生活豐富的今天,因?yàn)樯罟?jié)奏快、工作壓力大、競(jìng)爭(zhēng)激烈等問(wèn)題,人們顯得越來(lái)越浮躁,精神世界十分空虛,很多人心態(tài)不平衡,怨聲載道。其實(shí)人的生命是短暫的,如何讓自己的人生有意義,做一個(gè)真正意義上的人?《于丹〈論語(yǔ)〉》告訴我們,要想讓自己有限的生命變得有意義,做一個(gè)有意義的人,要做到:精神富足、心理健康、積極生活、和他人和睦相處,愛(ài)崗敬業(yè)、安于本職,獻(xiàn)于社會(huì)。
2022年教師讀書(shū)心得體會(huì)范文
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的2022年教師讀書(shū)心得體會(huì)范文,歡迎大家分享。
2022年教師讀書(shū)心得體會(huì)范文1
這本書(shū)介紹:海倫九個(gè)月因失去視力。聽(tīng)力,陷入盲聾啞的黑暗。從此她的父母順從她。寵愛(ài)她,養(yǎng)成了她任性、自私、喜歡計(jì)較、報(bào)復(fù)心強(qiáng)的個(gè)性。她六歲時(shí)父母為她請(qǐng)了個(gè)家庭教師――莎莉文,在老師的嚴(yán)格的教育下改變了惡習(xí),老師用手畫(huà)拼寫(xiě)法教她識(shí)字,用卡片教她拼寫(xiě)句子,后來(lái)她學(xué)會(huì)了盲人版課本,她努力學(xué)習(xí),直到把課本都磨破了。
她掌握了很多單詞后又想說(shuō)話,這對(duì)她來(lái)說(shuō)必須經(jīng)歷無(wú)數(shù)痛苦和煎熬,才能學(xué)會(huì)。當(dāng)貓狗叫時(shí)她去摸它們的喉嚨,親人唱歌時(shí)去摸脖子……一天她一只手卡在喉嚨上,另一只手壓住嘴唇,發(fā)出一些模糊的聲音,后來(lái)終于會(huì)說(shuō)話了。海倫是我學(xué)習(xí)的好榜樣,她勤奮好學(xué),勇敢頑強(qiáng),而我呢?是一個(gè)獨(dú)生子,任性自私,商店里我喜歡的東西非得給我買(mǎi),好吃的東西得先讓著我,家庭作業(yè)沒(méi)做好的地方我不愿修改,背書(shū)時(shí)不熟練的地方要求提醒,把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)。
中學(xué)、大學(xué)里幸虧莎莉文老師隨堂陪她聽(tīng)課,老師講解的東西她一字不落的記下了。莎莉文老師把每課文的疑難重點(diǎn)詳細(xì)地寫(xiě)在她手上,其他的基礎(chǔ)知識(shí)就靠她自己下功夫了。她以驚人的毅力掌握了英、法、德、拉丁、希臘五國(guó)的文字,以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。我真羨慕她。她走遍美國(guó)和世界各地,為殘疾人演講、募集資金,把人生毫無(wú)保留的獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。