中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)

《假如沒有灰塵》是一篇層次分明、條理清晰的說(shuō)明文。全文共5個(gè)自然段,首段先從人們對(duì)灰塵通常的認(rèn)識(shí)寫起,指出灰塵的危害,接著筆鋒一轉(zhuǎn),以問(wèn)句設(shè)疑,發(fā)人深思,導(dǎo)入下文。下面為大家分享了一些優(yōu)秀的假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì),僅供瀏覽。

假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)1

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  幻燈片、收集灰塵的資料。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、談話導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境

  上節(jié)課我們一起了解了新型玻璃,知道了它對(duì)我們的生活有著許多幫助,我們都對(duì)科學(xué)家的創(chuàng)造發(fā)明感到欣喜,可你們知道嗎,我們身邊最不起眼的灰塵也有著很重要的作用呢。

  二、初讀課文,整體感知

 。、自由讀課文,要求做到讀得正確、流利,生字多讀幾遍,能熟練認(rèn)讀。

  2、出示生字詞,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀:

  勿(wù) 埃(āi) 漉(lù) 暈(yùn)

  3、段指名讀課文,檢查讀書情況。

  三、精讀課文,自主學(xué)習(xí)

 。、精讀課文,自主學(xué)習(xí):

  出示自學(xué)提示:

 、 默讀課文,看看灰塵有什么特點(diǎn)?用“──”畫出來(lái);覊m有什么作用?用“~~”畫出來(lái)。

  ⑵ 與同組同學(xué)互相交流。

  2、全班交流匯報(bào):

  灰塵的特點(diǎn):

 、 小,從哪感受到的?

  ⑵ 來(lái)源于土壤和巖石。

  ⑶ 在空中飄浮。

  灰塵的作用:

 、 反射光線。

 、 反射光波較短的光波,吸收光波較長(zhǎng)的光線。

 、 灰塵具有吸濕性能。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí)我們對(duì)灰塵的特點(diǎn)和作用有了了解,假如沒有灰塵,我們將面臨怎樣的情況呢?出示句式:假如沒有灰塵。

 、 填寫課文內(nèi)容。

 、 補(bǔ)充課外資料。

  四、小結(jié)說(shuō)明方法

  我們能這樣清楚、明白地了解灰塵的特點(diǎn)和作用,課文用了什么方法來(lái)告訴我們的?(數(shù)字、假設(shè))

假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)2

  《假如沒有灰塵》課堂實(shí)錄 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。薄⒅R(shí)目標(biāo):

 、耪J(rèn)識(shí)四個(gè)生字:勿、埃、漉、暈。

 、普_認(rèn)讀:

  然而、面臨、顆粒、來(lái)源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、穩(wěn)定、朝暉、單調(diào)、濕漉漉、古往今來(lái)、龐然大物、氣象萬(wàn)千。

 。病⒛芰δ繕(biāo):

 、耪_流利的朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道灰塵的特點(diǎn)和作用。

  ⑵領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

 、嵌萌魏问挛锒加袃擅嫘。

  【過(guò)程與方法】

  通過(guò)朗讀和默讀課文,了解文章大意。通過(guò)思考討論和交流,領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法,總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

  【情感態(tài)度價(jià)值觀】

  通過(guò)學(xué)習(xí)課文,懂得世界上的存在都是有兩面性的。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  知道灰塵的特點(diǎn)和作用,領(lǐng)悟說(shuō)明文的表達(dá)方法。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  領(lǐng)悟說(shuō)明文的表達(dá)方法;了解點(diǎn)光源、散射、日暈等詞的大致含義。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、引入

  師:你們喜歡灰塵嗎?

  生1:喜歡。

  師:我相信你一定有喜歡灰塵的道理。

  生2:不喜歡。

  師:灰塵污染污染環(huán)境,危害健康,沒有它行不行呢?今天我們一起學(xué)習(xí)《假如沒有灰塵》。

 。ò鍟杭偃鐩]有灰塵。)

  二、朗讀與理解

  師:朗讀全文并思考“灰塵有哪些特點(diǎn)和作用”,用直線畫出“特點(diǎn)”,用曲線畫出“作用”。

  (學(xué)生活動(dòng)。)

  師:默讀第一段,說(shuō)說(shuō)灰塵有哪些特點(diǎn)?

 。ㄉ弊x畫出的句子:灰塵顆粒的直徑一般在百萬(wàn)分之一毫米到幾百分之一毫米中間。)

  師:如果拿極小的灰塵和排球比,就如同拿排球和地球比。誰(shuí)能用一個(gè)詞概括這個(gè)特點(diǎn)?

  生1:細(xì)小。

  生2:極小。

  生3:微小。

  師:你怎么知道的?

  生:百萬(wàn)分之一毫米,幾百分之一毫米。

  師:這些是什么?

  生:數(shù)字。

  師:用數(shù)字說(shuō)明物體的性質(zhì)和特點(diǎn),這種方法就叫──列數(shù)字。

 。ò鍟毫袛(shù)字。)

  師:作者又介紹說(shuō):“人眼能看到的灰塵,是灰塵中的龐然大物”。龐然大物是什么意思?

  生:很大的東西。

  師:為什么作者要稱細(xì)小的灰塵為“龐然大物”?

  生探討。

  師輔助:作者說(shuō)哪些灰塵是“龐然大物!

  生:肉眼看到的。

  師:拿看得到的灰塵和誰(shuí)比?

  生:和小的灰塵比。

  生:和用顯微鏡才能看到的那些灰塵比。

  師輔助:大的灰塵直徑幾百分之一毫米是小的灰塵直徑一百萬(wàn)分之一毫米的多少倍?

  生計(jì)算:一千倍。

  師:一千比一,大的灰塵自然是“龐然大物”了。

  師:這里用了什么方法?

  生探討,師輔助:作比較。

 。ò鍟鹤霰容^)

  師:還有其它特點(diǎn)嗎?

  (生2:灰塵在吸收太陽(yáng)部分光線的同時(shí)向四周散射光線,如同無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)光源。)

  (師板書:散光。)

  師:有什么作用?

  生1:假如大氣中沒有灰塵,強(qiáng)烈的日光將使人無(wú)法睜開眼睛。

  生2:使陽(yáng)光變?nèi)岷汀?/p>

  (師板書:柔和。)

  師:怎么說(shuō)明灰塵這一作用的?

  生:如果光太強(qiáng),人就睜不開眼。

  師:“如果”是什么意思?

  生:假如。

  師:假設(shè)一種情況,這種方法就叫“假設(shè)!

  (師板書:假設(shè)。)

  師:灰塵能散射那些顏色的光?

  生:不加選擇的散射七色光。

 。◣煱鍟喊坠猓

  師:用了什么什么方法說(shuō)明這一特性的?

  生探討。

  師輔助:“遙遠(yuǎn)的天空隨著高度降低而逐漸由藍(lán)變白”中有一對(duì)反義詞,請(qǐng)找出來(lái)。

  生:高和低。

  師:這是作者在作……

  生:作比較。

 。◣煱鍟鹤鞅容^。)

  師:灰塵除了微小散光還有其它作用嗎?

  生:灰塵大多具有吸濕性能。

  (師板書:吸濕。)

  師:吸濕有什么作用?

  生1:凝結(jié)成小水滴,地上不會(huì)濕漉漉的。

  生2:最終形成云霧,雨雪調(diào)節(jié)氣候,保護(hù)生物。

  生3:形成晚霞朝暉,閑云迷霧,彩虹日暈的美景。

  (師板書:干燥

  保護(hù)生物

  氣象是萬(wàn)千。)

  師:說(shuō)明干燥作用時(shí),用了那個(gè)詞?

  生:假如。

  師:這是什么方法?

  生:假設(shè)。

 。◣煱鍟杭僭O(shè)。)

  師:還有哪里也是假設(shè)?

  生探究:更嚴(yán)重的是──生物的生存。

  師:這是真的嗎?

  生:是假設(shè)的。

 。◣煱鍟杭僭O(shè)。)

  師:灰塵吸濕形成小水滴,還能形成什么景觀?

  生齊讀課文倒數(shù)第二句。

 。◣煱鍟簹庀笕f(wàn)千。)

  師:全文只有一個(gè)嘆號(hào),作者為甚用嘆號(hào)?

  生:感情強(qiáng)烈。

  師:讀讀這唯一一句有嘆號(hào)的話。

  生齊讀最后一句。

  師:同學(xué)們,作者用嘆號(hào)要表達(dá)什么?很討厭灰塵嗎?

  生:贊美灰塵。

  師:讀第一段。

  生讀第一段。

  師:灰塵古來(lái)讓人討厭,為什么作者要贊美它?

  生:它有它的作用。

  師:是啊!小小灰塵,有危害人們的一面,也有造福萬(wàn)物的一面。看來(lái)世界上的存在都是有兩面性的。

  三、拓展

  師:誰(shuí)來(lái)用簡(jiǎn)短的一段話概括灰塵的特點(diǎn)、作用?用“假如……”的形式。

  生嘗試概括文章大意。

  師:雖然灰塵有礙環(huán)境,危害人類健康,但是人類生息離不開灰塵。假如沒有灰塵散射強(qiáng)烈的陽(yáng)光,人無(wú)法睜開眼睛,天空將只有單調(diào)的藍(lán)色;假如沒有灰塵凝結(jié)小水滴,就沒有云霧雨雪來(lái)調(diào)節(jié)氣候,會(huì)影響生物的生存。有了灰塵,才有氣象萬(wàn)千的美景。)

  師:換個(gè)方式說(shuō)。用“正因?yàn)椤钡木涫健?/p>

  生嘗試敘述。

  師:雖然灰塵污染環(huán)境,危害人的健康,讓人討厭,可是正因?yàn)橛辛嘶覊m散射強(qiáng)烈日光,人才能睜開眼睛,天空才五顏六色;正因?yàn)橛辛嘶覊m吸濕,萬(wàn)物才不會(huì)濕漉漉的,才形成云霧雨雪,生物正常生長(zhǎng);正因?yàn)橛辛嘶覊m,才有氣象萬(wàn)千的自然景色?磥(lái)讓人討厭的灰塵是不可少的,世界上的物質(zhì)都有它存在的理由和價(jià)值。

  師:在摘錄本上摘抄描寫灰塵的特點(diǎn)和作用的句子。

  學(xué)生活動(dòng)。

假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)3

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

  2、朗讀課文,把握課文的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)到灰塵的特點(diǎn)和作用,學(xué)會(huì)辨真地看待事物。(任何事物都有兩面性。)

  3、了解可聞所用的說(shuō)明方法。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、生字卡片。

  2、收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系:

  3、查字詞典,理解意思:

  勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調(diào)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  教師走進(jìn)教室,連續(xù)地咳嗽,手在空氣中扇著,然后說(shuō);“屋里有土可太不舒服,我向大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第12課《假如沒有灰塵》”板書課題。

  二、初讀課文,了解大意

  1、朗讀課文,讀完說(shuō)說(shuō)沒有灰塵行不行?

  2、邊讀邊畫出生字詞,讀一讀體會(huì)在課文的意思。

  3、出示生字詞指名帶讀:

  勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調(diào)。

  三、依照提示,自學(xué)討論

  1、指名讀閱讀提示。

  2、先默讀思考:

  灰塵有什么特點(diǎn)和作用,然后與小組同學(xué)討論作者是怎樣說(shuō)明這些特點(diǎn)和作用的。

  3、小組合作完成表格:

  灰塵的特點(diǎn)

  灰塵的作用

  使用的說(shuō)明方法 細(xì)小 削弱陽(yáng)光 列數(shù)字、做假設(shè) 易吸收光波較長(zhǎng)的其他色光 使天空呈蔚藍(lán)色 做假設(shè) 具吸濕性 調(diào)節(jié)氣候、氣象萬(wàn)千 做假設(shè)

  教師巡回指導(dǎo),特別是昆較大的小組,及時(shí)表?yè)P(yáng)合作好的小組。

  四、全班交流,點(diǎn)撥指導(dǎo)

  小組匯報(bào)時(shí),要通過(guò)讀表現(xiàn)出灰塵的特點(diǎn)和作用,學(xué)生評(píng)讀。

  五、小結(jié)感悟,延伸拓展

  1、指名讀3、4、5自然段最后一句話,你從中得到什么啟示?

  人們看成廢物的東西都有其不容忽視的存在價(jià)值,要正確認(rèn)識(shí)。

  2、你還了解生活中那些被看成廢物的東西,又怎樣的價(jià)值?

  3、交流課前查的資料:

  說(shuō)說(shuō)灰塵與人類生活的關(guān)系。