在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的民族團結手拉手小學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　民族團結手拉手小學生作文 篇1

　　我們偉大的祖國母親，有著56個優(yōu)秀兒女，在遼闊富饒的祖國大地上快樂的生活著。其中，漢族人口最多，大約占全國總人口的91。59%。其他55個民族人口流量雖較少，但他們居住的地域范圍卻非常廣闊，從我國東北烏蘇里江流域到西北的帕米爾高原，從海南島的椰樹林到內(nèi)蒙古的大草原，都是居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹。

　　我國少數(shù)民族集中居住的地方主要分布在內(nèi)蒙古、廣西、西藏、寧夏、新疆、甘肅、青海、云南、貴州、四川、等省、自治區(qū)。這些地方大都位于祖國的邊疆，戰(zhàn)略地位非常重要，少數(shù)民族人民世代為保衛(wèi)祖國邊疆、建設邊疆而奮斗不息。

　　偉大祖國的56個兄弟民族，在漫長的歷史發(fā)展中和睦相處，團結互助，用自己辛勤的勞動，共開拓了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，推動了人類社會的進步。

　　國家要富強，離不開各民族的團結。少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族之間也相互離不開。各民族手足同根、骨肉相連，為走向共同繁榮、建設文明富裕的社會主義現(xiàn)代化中國而并肩奮斗著。

　　為了促進一些少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，讓各民族同胞共同走向富裕，國家把西部少數(shù)民族地區(qū)的豐富資源與東和部地區(qū)的資金、技術和人才優(yōu)勢結合起來，實施了西部大開發(fā)的計劃。

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的手拉手共筑碧水藍天作文，希望能夠幫助到大家。

　　手拉手共筑碧水藍天作文 篇1

　　春季，萬物復蘇，正是植樹造林的黃金季節(jié)，植樹造林不僅美化環(huán)境，提高空氣質(zhì)量，還能改善氣侯狀況，可謂一舉多得。

　　今天，在學校領導、老師的帶領下，我們圍繞“小手拉大手，共筑碧水藍天家園”為主題，展開了一系列的植樹活動。

　　這次的活是在學校進行的，共分為三個部分。一是為小樹澆水，這時需要兩人齊心協(xié)力抬來一桶水，然后分別澆給小樹，讓它們喝得飽飽的。二是將自己制作的愛心小卡片用膠水粘在小樹的樹干上，以此來表達自己愛護環(huán)境的決心。同學們制作的愛心小卡片多姿多彩，千奇百怪。有的用樹葉圍成一圈做裝飾，中間再寫上“保護環(huán)境，人人有責”等字名；有的則是用卡紙剪成愛心狀，用它來表達自己的心愿；還有的把卡紙剪成大樹的形狀，更加傳神地表現(xiàn)出這次活動的主題......三則是給每棵小樹戴上紅領巾，以少先隊員的名義下決心，做一個愛護環(huán)境的小學生。

　　這次活動的意義重大，不但讓我明白了植樹造林，人人有責的道理，更讓我感受到保護環(huán)境的重要性，真是受益匪淺！

　　手拉手共筑碧水藍天作文 篇2

　　時代在不斷發(fā)展，社會在不斷進步。如今，創(chuàng)建全國文明城市成了每個淮安人心中夢寐以求的愿望。

　　環(huán)境問題愈發(fā)嚴峻，保護環(huán)境刻不容緩。環(huán)境美是文明城市的一個重要特征，我們每個人都應為美化環(huán)境貢獻自己的一份力量！

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的好朋友手拉手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　好朋友手拉手作文 篇1

　　春天到了，姹紫嫣紅，美麗的氣息喚醒了所有的小動物，小燕子從南方回來了，準備在我們房頂?shù)奈蓍芟麓钜粋�家，哦！我贊同，小燕子這樣也很幸福的嘛！

　　蒂娜這只母燕子準備要生小燕子了，過了一會小燕子就出來了，一只，兩只，三只，三只可愛的小燕子，最小的一只小燕子叫依西，依西好像很脆弱，媽媽也很疼愛它。

　　撲哧！小燕子依西咚的一下摔了下來，��！我的孩子小燕子的媽媽一陣慘叫，小燕子也好像很著急，怎么辦��！我摔下來怎么上去。這是更危險的一幕發(fā)生了，一只貓悄悄的來到了小燕子的身邊，慢慢的說：依西，我的好午餐。天哪！這更加遭殃了！媽媽急切說道。這時候小主人藍清走過來了說：小貓貓可尼，你怎么能這樣不聽話呢，不讓你隨便吃別的小動物的，快把它放下�？赡嶝埩⒖叹头畔铝�。

　　過了一會，一家人進去吃飯了，小燕子還是在想螞蟻一樣慢慢的移動著，可尼實在看不下去了，便一出去，安娜以為她又要去吃那只燕子，便又快步跑了過去�？墒强赡岵�沒有那樣做，而是把它輕輕地放到自己的窩，給它找點食物讓它吃。安娜看到這一情景，目瞪口呆，沒想到小動物也是有慈愛之心的。

　　第二天，天亮了以后蒂娜還是擔心自己親愛的小寶貝到底怎么樣了。但是它也沒有多大的辦法小貓帶小燕子出來玩了，安娜也出來玩了，她想看看燕子怎么樣了，尼克正在教小燕子說活呢！可是依西不會說話��！尼克就只好自己說了，好朋友，手拉手。一遍一遍的說著，想安慰安慰小燕子，別難過，尼克想：沒有事情的，要不讓小燕子成為我的妹妹，我來照顧它吧！又不就別回家了。

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的手拉手的書信作文600字，希望對大家有所幫助。

　　手拉手的書信作文600字 篇1

觀音垱小學的同學們：

　　你們好!

　　你們一定不認識我吧，等你們看完這封信，你們就會了解我了。我是一名生活在沙市的小學五年級學生，我叫張紫涵，我嘛，烏黑的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，不大不小的嘴，長的一般，我的個子不算高也不算矮，屬于中等，我是個既外向又活潑可愛，聰明伶俐的女生，我的愛好很廣泛，如：繪畫，打羽毛球……我的優(yōu)點是誠懇、有愛心，可是我的缺點是沒有毅力、粗心大意。我就先介紹到這里，接下來說說我的學校吧。

　　我現(xiàn)在在大賽巷小學五年級一班讀書，我愛我的學校，學校四面都是花草樹木，好像戴上了綠色的花環(huán)。 我還有一個溫馨的班級.班級里我有一個既嚴厲又和藹的班主任。有時，我們考試考得不好或不聽話的時候，老師就對我們無比嚴厲。我還有一群可愛的好朋友，我們互相幫助，一起進步。下課了，我們就在塑膠操場上盡情地玩耍。但是我們的城里生活很機械，一回家就立刻寫作業(yè)，寫完了就只能看電視或者看書，我猜你們的生活一定有滋有味，特別開心，就算是看書或者看電視，也別有一番風味吧!

　　再來介紹一下我沒學校的活動吧。我們學�；顒涌啥嗔�，如：口語交際，學科創(chuàng)新活動，軍訓，其中，我最喜歡三天兩夜的軍訓了，軍訓第一天我認識了條子教練和魏教練，條子教練可好了，他帶我們玩了穿過電網(wǎng)和心心相印這兩個設施，我們可開心了，晚上，我們在寢室開“派對”——所有人的零食都拿出來吃，再來說說第二天吧，第二天我們在遠足——從營地走到開心農(nóng)場，本來很開心，但是不走不知道，一走嚇一跳，光走過去我就覺得腿不是我自己的了，到了之后我們?nèi)チ艘粋�地里，一位奶奶讓我們種萵筍，雖然我們種的很快，但是種的東倒西歪。我們在一個亭子里休息了一會兒，就又出發(fā)了，走了一會兒，到了營地，我們迫不及待進了食堂，吃完飯后就回到了寢室。好了軍訓就介紹到這兒啦，雖然我有千言萬語但下次再說吧 。

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的好朋友,手拉手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

好朋友,手拉手作文1

　　每個人都有朋友，每個人都有交朋友的要求。如有些人要求干凈、漂亮；有些人要求聰明、能干；有些要求氣質(zhì)好，有些要求手藝好??下面來看看我家里人對朋友的“要求”吧！

　　我問爸爸：爸爸怎樣的人你會與他們交朋友�。俊班�，有共同愛好，聊得來，還要思想健康的人我會與他交朋友”爸爸回答道！“那你怎樣對待朋友呢？”我繼續(xù)問，“我對朋友真心！不為索取才去付出，對朋友還要熱情”哦！原來是這樣呀，怪不得爸爸的朋友那么多！我小聲的嘀咕著！

　　我又去問媽媽，“怎樣的人你會與她交朋友啊？”,媽媽回答：“性格直爽，人不要太復雜，就這么簡單！”“那你是如何對待朋友的呢？”“既然是朋友了當然要真誠了��！”哦！這樣啊！

　　我也有我的朋友，我交朋友的要求可高了——要注重干凈衛(wèi)生、學習成績不能太差、素質(zhì)要好、對我要真誠??當然我待朋友也會真誠！每當朋友難過時我會安慰她，每當朋友困難時，盡自己能力幫助她，每當同學學習成績退步時我鼓勵她??朋友怎樣幫我我也要怎樣幫助朋友，對朋友我努力做到最好。慢慢的我的朋友也多了起來了！相信以后會慢慢的比爸爸媽媽的朋友還要多的！

　　隨著慢慢的長大，我漸漸明白，你給朋友提“要求”,那么朋友的要求你自然也要>傾聽與接受了！

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的寫事的作文：“手拉手、心連心”活動，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　岳西縣是一個山好水好，風景秀麗的小縣城，那里盛產(chǎn)茶葉、板栗和山楂，全國聞名。但是由于交通不便，所以那里至今還是一個貧窮縣，還有許多失學兒童。為此我們學校開展了“獻愛心”捐款活動，我也被榮幸地選為到岳西溫泉中心小學開展“手拉手心連心”活動。

　　4月15日上午，我翹首以盼的日子終于到了，因為今天就要到岳西溫泉中心小學去了。我上了車，心里一直想：這位和結對的小女孩長得怎么樣？學習好嗎？家里生活條件如何？車子在蜿蜒曲折的山路長顛簸了三個多小時，終于到了溫泉小學。

　　下午，我們學校8名老師帶領40名同學到了溫泉小學。溫泉小學是岳西縣一所規(guī)模較大的學校，剛進學校就受到全校師生的歡迎。我們坐在主席臺上，看著臺下一雙雙高興、熱情、期盼的眼睛，我的心情無比激動。當?shù)氐男ｉL講了話，石化三小的管校長也發(fā)了言，還帶去了石化三小全體師生的捐款，溫泉小學和石化三小從此成為了聯(lián)誼學校。不一會，老師領來一位小姑娘，老師對我說：“這位就是你結對的小伙伴。”我看著她，仿佛我們曾經(jīng)相識過。她叫胡婭嫻，也是四年級的學生，她長著一頭烏黑的短發(fā)，皮膚黝黒，身體結實，一雙眼睛炯炯有神，但是她很靦腆。我一把上前拉住她的手，和她聊起天來。她把我?guī)У剿�的班上，她的同學非常高興，有的同學讓我留下家庭電話號碼，有的同學讓我留下家庭住址，還有的送我小禮物。“叮呤呤……”上課啦！老師走進教室，我發(fā)現(xiàn)她們的學校比較簡陋，課桌椅也很破舊，教科書都是黑白的，她們沒上過音樂課，沒上過英語課，更沒上過信息技術課呀！老師熱情地請我們分別介紹一下自己生活、學習及家庭情況，我大方地第一個走上了講臺給大家做自我介紹，同學們熱烈地為我鼓掌。

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的手拉手獻愛心作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　手拉手獻愛心作文 篇1

　　人世間處處充滿愛，長輩的關愛，父母的疼愛，同學的友愛……這一切常常令我們感動不已。而有一種愛的意義卻更偉大，那就是向自己不認識的人獻出自己的愛。最近，學校搞了一次“向山區(qū)小朋友獻愛心”的募捐活動，同學們都爭先恐后地表達了自己的愛心。星期五下午，我?guī)е�平時省吃儉用攢下來的五十元錢來到了學校。

　　只見已經(jīng)有好多同學在紛紛把錢遞進募捐箱。你五元，他十元，張張紙票，塊塊硬幣如同一塊塊閃光的金子，凝聚著同學們的份份愛心。你瞧，平時最愛買零食的胡振宇來了，他把手里握著的一張五元錢幣鄭重地放進募捐箱，還高興地說：“今天我沒買零食，捐款比買零食更有意義！”同學們聽了，向他投來贊許的目光。

　　我也把我存放了多時的五十元錢塞進了募捐箱。周圍同學不禁驚訝地張大了嘴巴，七嘴八舌地議論開來：“你好富有��！”、“你這么大方！”、“你這么有錢啊？”……“不，不，不”我解釋道，“我不富有，可比我窮的人還很多；我沒有錢，但比我需要幫助的人更多�！币慌缘睦蠋煶�我豎起了大拇指�！袄稀⒗蠋�，我也來捐款了�！币晃煌瑢W心急火燎地跑來，上氣不接下氣地喊道。誰呀？這么急！原來是我們班有名的“吝嗇鬼——谷雨”�！八�能捐多少錢？”

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的手拉手活動書信作文，歡迎大家分享。

　　手拉手活動書信作文 篇1

遠方的朋友：

　　你好！

　　我們從未見過面，這也是我給你寫的第一封信。我是修武縣第二實驗小學五年級三班的李周悅。我們班的同學很愛讀書，也非常喜歡寫博客，所以，我們班在每一屆的書香班級、博客之星評選活動中，都能獲得很多獎項，同學也有不少獲得了“博客之星”、“閱讀小天使”、“博腕”……的稱號，因此也得到了許多圖書。

　　我的學習成績還不錯，愛好也比較廣泛，就是字寫得不太好，現(xiàn)在正努力練字，相信下次給你寫信就會有很大的進步。希望你能喜歡我這個遠方的朋友。

　　這次寫信，是為了提議我們“手拉手”的活動，我建議：一、我們先互相向?qū)Ψ浇榻B自己。二、我們以手為口，以信為聲，深入的了解對方。三、在身邊發(fā)生的有趣的事情通過信發(fā)給對方，有什么困難通過信取得對方的幫助，有什么煩惱，也通過信和對方傾訴。四、書信聯(lián)系能加深我們的感情，如果請對方到自己的家中做客，相見后不會再陌生。如果你有什么建議也可以提出，寫信告訴我。

　　祝你身體健康 學習進步

　　一個陌生的朋友：XXX

　　2XXX年XX月XX日

　　手拉手活動書信作文 篇2

親愛的朋友：

　　你好！

　　由于我們現(xiàn)在要開展一項活動，所以我給你寫了一封信，希望我們以后能成為好朋友，我們的活動名字叫“手拉手”。我們雖然沒有見過面，但我很想和你做朋友。我叫李嘉俊，今年11歲，上五年級了，在深圳上學。雖然我在深圳有許多朋友，但我十分希望和遠方的小朋友做筆友。你也許是個活潑的男孩，也許是個開朗的女孩，我希望你能喜歡我、接受我。

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的手拉手活動書信作文，希望對大家有所幫助。

　　手拉手活動書信作文 篇1

親愛的朋友：

　　你好！

　　由于我們現(xiàn)在要開展一項活動，所以我給你寫了一封信，希望我們以后能成為好朋友，我們的活動名字叫“手拉手”。我們雖然沒有見過面，但我很想和你做朋友。我叫李嘉俊，今年11歲，上五年級了，在深圳上學。雖然我在深圳有許多朋友，但我十分希望和遠方的小朋友做筆友。你也許是個活潑的男孩，也許是個開朗的女孩，我希望你能喜歡我、接受我。

　　我的家鄉(xiāng)——深圳，是個年輕而有繁華的城市。她雖然沒有悠久的歷史，沒有豐富的土特產(chǎn)，沒有名揚中外的歷史古跡，沒有讓人驚嘆的山山水水，但她充滿生機和活力，在深圳人眼中，她永遠是最美的。深圳有許多值得一去的地方，比如刺激的歡樂谷，有趣的東部華僑城，熱鬧的華強北……還有讓你周游世界的世界之窗和美麗的海灘大、小梅沙。深圳的環(huán)境很好，雖然四周都有高樓大廈，車很多，但大路兩邊都是綠樹成蔭。深圳也很方便，鄰近全球經(jīng)濟之都之一——香港，海陸空交通都很便利。

　　你的家鄉(xiāng)是什么樣的？一定也很美麗吧。或許是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛自己的家鄉(xiāng)。

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的手拉手書信作文（通用20篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　手拉手書信作文 篇1

遠方的朋友：

　　你好！你那里生活過得好嗎？最近學習進步了嗎？心情愉快嗎？

　　雖然我們不曾相識，但是我很想和你成為朋友。朋友之間需要相互了解，所以請你先聽聽我的介紹吧！我叫付顯雅，十一歲了，是一個學習優(yōu)秀、做事認真、愛好廣泛的小女孩。我最喜歡跳舞，今年暑假準備考十級。

　　我在鄭州市管城區(qū)實驗小學五二班學習，我非常愛我的學校，因為這里有寬闊的操場，寬敞明亮的教室，有和藹可親的老師。學校里的每個班都配有多媒體電腦，校領導重視培養(yǎng)學生們的素質(zhì)教育，除了正常學習外，另外還開設了：烹飪課、十字繡、國畫、數(shù)字油畫、羽毛球課、足球課……上學期我報了烹飪課，現(xiàn)在已經(jīng)成為名副其實的小廚師了，我包的餛飩、做的可樂雞翅，最好吃，將來有機會，你來我家做客，我一定會秀秀我的廚藝哦！

　　告訴你一個好消息，我們學校準備舉行一次“手拉手”活動，我期望和你成為好朋友。相信我們成了好朋友，一定會互相幫助、共同進步！如果你生活上和學習上遇到什么困難，一定要告訴我，我會盡力幫助你，和你一起共渡難關！

　　你看了我的這封信，愿意和我做朋友，我會感到非常非常開心！

　　愿你我之間架起一座友誼的橋梁，期待你的回信！