蟋蟀的住宅優(yōu)秀教案
《蟋蟀的住宅》是19世紀(jì)法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾的一篇觀察筆記。下面是小編幫大家整理的蟋蟀的住宅優(yōu)秀教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《蟋蟀的住宅》優(yōu)秀教案
作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的《蟋蟀的住宅》優(yōu)秀教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《蟋蟀的住宅》優(yōu)秀教案1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)掌握本課生字詞。
2、感知并熟讀課文,了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)。
3、有感情地朗讀課文,體會(huì)蟋蟀不肯隨遇而安的精神。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
理解蟋蟀住宅的特點(diǎn),體會(huì)蟋蟀不肯隨遇而安的精神。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
PowerPoint 課件,蟋蟀的圖片,每位學(xué)生一張畫紙,畫筆。
【教學(xué)過(guò)程】
一、自我介紹
二、談話導(dǎo)入
現(xiàn)在,人們的生活水平日益提高,大家都把自己的住宅打扮得越來(lái)越漂亮了。今天,我們一塊來(lái)聊聊有關(guān)住宅的話題。
(板書:住宅)
誰(shuí)來(lái)向大家夸一夸你們家的住宅?
(指3、4名學(xué)生)
你說(shuō)的真棒,看來(lái)平時(shí)一定是個(gè)注意觀察的孩子,老師真想到你家去參觀一下?墒,有一位朋友不服氣,他想和你們比一比住宅。是誰(shuí)呢?聽(tīng),它來(lái)了!(放蟋蟀的聲音)(在住宅前貼上蟋蟀的圖片,并在下面打上括號(hào))讀課題。
讀了課題,有沒(méi)有什么問(wèn)題提出來(lái)?
學(xué)生質(zhì)疑。
三、整體感知課文,解決字詞
現(xiàn)在,我們就來(lái)了解一下這小家伙的住宅是什么樣子的,有什么特點(diǎn),以便和它一比高低。
請(qǐng)同學(xué)們按照老師的要求快速地閱讀課文。
課件出示要求:
1、自學(xué)生字詞,把不理解的詞語(yǔ)做上記號(hào);
《蟋蟀的住宅》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的《蟋蟀的住宅》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)課文中“宅蔽驟燥搜掘鉗慎棄樸址糙”等幾個(gè)生字,理解積累遇而安”等詞語(yǔ)。
2、感情朗讀課文,理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅修建的過(guò)程,領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。
3、學(xué)習(xí)課文,進(jìn)行語(yǔ)言感悟的同時(shí)體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞,不肯隨遇而安的精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,探索大自然奧秘的興趣,增強(qiáng)與自然和諧共存的意識(shí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。
教材簡(jiǎn)析:《蟋蟀的住宅》是人教版小語(yǔ)第九冊(cè)第七組課文的一篇講讀課文。學(xué)習(xí)本組課文,在理解課文內(nèi)容的同時(shí),要注意體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,學(xué)習(xí)不同的表達(dá)方法,并注意學(xué)以致用,把這些介紹事物的方法運(yùn)用到自己的寫作實(shí)踐中去。
從教材編排來(lái)看,本冊(cè)有兩個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn),一是體會(huì)句子含著的意思,一是閱讀有一定速度。因此教學(xué)中要巧安排,精訓(xùn)練,突出這兩個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)。
學(xué)情把脈:
1、《蟋蟀的住宅》是一篇說(shuō)明性的科學(xué)小品文,處于本單元第二篇的位置。在學(xué)習(xí)《鯨》之后學(xué)生已掌握了一些說(shuō)明方法,所以在教學(xué)課文時(shí)學(xué)習(xí)說(shuō)明方法,以自讀自悟?yàn)橹鳌?p> 2、能力方面繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生在讀中感悟,在讀中體驗(yàn),在讀中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)的能力。
3、繼續(xù)貫徹落實(shí)“大語(yǔ)文”思想,推薦閱讀法布爾的《昆蟲記》。由課內(nèi)帶動(dòng)課外,走近名家名篇,得法于課內(nèi),得益于課外。
《蟋蟀的住宅》優(yōu)秀的教案(通用14篇)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的《蟋蟀的住宅》優(yōu)秀的教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《蟋蟀的住宅》優(yōu)秀的教案 篇1
一、教材簡(jiǎn)析
從教材編排來(lái)看,本冊(cè)有兩個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn):體會(huì)句子含著的意思;閱讀要有一定的速度!扼暗淖≌肥切W(xué)六年制第九冊(cè)第七組課文中的一篇課文。學(xué)習(xí)本組課文,在理解課文內(nèi)容的同時(shí),注意體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,體會(huì)課文不同的表達(dá)方法,并注意把這些方法運(yùn)用到看書的習(xí)作實(shí)踐中去。
二、教學(xué)目標(biāo)
《蟋蟀的住宅》是一篇說(shuō)明性的科學(xué)小品文,并且是本組單元的第二篇課文,在學(xué)習(xí)第一篇說(shuō)明文《鯨》以后,學(xué)生已經(jīng)掌握了一些說(shuō)明方法,所以在教學(xué)《蟋蟀的住宅》時(shí)不把學(xué)生掌握說(shuō)明方法作為教學(xué)的重點(diǎn),因此在本節(jié)課中重點(diǎn)達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo):了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和修建住宅的經(jīng)過(guò),同時(shí)體會(huì)抓住說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn),形象生動(dòng)地說(shuō)明事物的方法。能力目標(biāo):訓(xùn)練學(xué)生在讀中感悟,在讀中體驗(yàn),在讀中悟情的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字、熱愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)自然的情感。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):讓學(xué)生了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和修建住宅的經(jīng)過(guò)。
難點(diǎn):讓學(xué)生感悟蟋蟀不肯隨遇而安、吃苦耐勞的精神。
四、教學(xué)內(nèi)容
一、聯(lián)系生活、激趣導(dǎo)入
學(xué)生在以前已經(jīng)學(xué)過(guò)口語(yǔ)交際介紹自己的家,學(xué)生會(huì)非常自豪,能踴躍地說(shuō)。再加之已經(jīng)學(xué)過(guò)《明明上學(xué)》一文,學(xué)生已經(jīng)知道蟋蟀的歌聲動(dòng)聽(tīng),對(duì)蟋蟀的可愛(ài)、有趣早已銘記在心。這樣二者結(jié)合起來(lái),能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,實(shí)現(xiàn)舊知遷移,為學(xué)生轉(zhuǎn)換角色,改變學(xué)習(xí)方式作準(zhǔn)備,也為學(xué)生發(fā)展口語(yǔ)作準(zhǔn)備。
《蟋蟀的住宅》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
。薄⒘私怏白≌奶攸c(diǎn)和住宅的建筑過(guò)程,體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。
。、學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察周圍的事物、抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行敘述的方法。
。场⒗斫庹n文內(nèi)容,分段,概括段落大意。
。、學(xué)習(xí)生字、新詞,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。
。、練習(xí)寫一個(gè)小動(dòng)物。
。、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的建筑過(guò)程,體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。
。、學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察周圍的事物、抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行介紹的方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物的興趣,學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)進(jìn)行介紹的方法。
【教學(xué)時(shí)間】
三課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、審題
《蟋蟀的住宅》這個(gè)題目有什么特點(diǎn)?
住宅一般是講人的住房,可是蟋蟀是動(dòng)物,這篇課文題目的特點(diǎn)就在于作者把蟋蟀當(dāng)作人來(lái)寫。
師:蟋蟀會(huì)有什么樣的住宅呢?作者怎樣描述蟋蟀的住宅呢?我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了課文之后就會(huì)明白了。
二、學(xué)習(xí)生字新詞,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)
。、填寫生字表。
。、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,正確書寫:
逐個(gè)生字進(jìn)行討論,要求同學(xué)們找出每個(gè)字字音字形方面的特點(diǎn),加深記憶。
比如:驟字左邊是馬,右邊是聚會(huì)的聚,馬和聚合在一起就是驟,讀作 zhòu ,不能讀 jū 或 zòu 。
3、解釋重點(diǎn)詞語(yǔ),幫助理解課文。
。、討論詞義,找出近義詞和反義詞。
三、了解課文內(nèi)容,理清文章脈絡(luò),按不同方面給課文分段,概括段意
蟋蟀的住宅優(yōu)秀教案
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)掌握本課生字詞。
2、 感知并熟讀課文,了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)。
3、 有感情地朗讀課文,體會(huì)蟋蟀不肯隨遇而安的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn):
理解蟋蟀住宅的特點(diǎn),體會(huì)蟋蟀不肯隨遇而安的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備:
PowerPoint課件,蟋蟀的圖片,每位學(xué)生一張畫紙,畫筆。
教學(xué)過(guò)程:
一、自我介紹
二、談話導(dǎo)入
現(xiàn)在,人們的生活水平日益提高,大家都把自己的住宅打扮得越來(lái)越漂亮了。今天,我們一塊來(lái)聊聊有關(guān)“住宅”的話題。(板書:住宅)
誰(shuí)來(lái)向大家夸一夸你們家的住宅?(指3、4名學(xué)生)
你說(shuō)的真棒,看來(lái)平時(shí)一定是個(gè)注意觀察的孩子,老師真想到你家去參觀一下?墒,有一位朋友不服氣,他想和你們比一比住宅。是誰(shuí)呢?聽(tīng),它來(lái)了。ǚ朋暗穆曇簦ㄔ凇白≌鼻百N上蟋蟀的圖片,并在下面打上括號(hào))讀課題。
讀了課題,有沒(méi)有什么問(wèn)題提出來(lái)?
學(xué)生質(zhì)疑
三、整體感知課文,解決字詞
現(xiàn)在,我們就來(lái)了解一下這小家伙的住宅是什么樣子的,有什么特點(diǎn),以便和它一比高低。
請(qǐng)同學(xué)們按照老師的要求快速地閱讀課文,(課件出示要求:1、自學(xué)生字詞,把不理解的詞語(yǔ)做上記號(hào);2、補(bǔ)充課題)
檢查自學(xué)情況。
我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題。學(xué)生質(zhì)疑、解疑。
誰(shuí)來(lái)幫我們今天的主人公的名字給添上。(說(shuō):看誰(shuí)跑的快,先上來(lái)的先寫,不用舉手。把人數(shù)控制在三個(gè)左右)
《蟋蟀的住宅》優(yōu)秀教案范文
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字,認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語(yǔ):住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡(jiǎn)樸、干燥、鉗子、耐煩、寬敞。
2.有感情地朗讀課文,理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過(guò)程,領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。
3.體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。
4.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備
在課前觀察蟋蟀和它的巢穴,增加一些感性認(rèn)識(shí)。
三、學(xué)習(xí)過(guò)程
第一課時(shí)
1、同座相互檢查課文朗讀情況,要求正確、流利;
2、聽(tīng)兩組(4人)讀課文,評(píng)價(jià)讀的情況,穿插正音;
3、在具體的語(yǔ)言環(huán)境中加以概括和理解。例如:
隱蔽——青草叢中隱蔽著一條傾斜的隧道。
干燥——即使有驟雨,這里也立刻就會(huì)干的。
不深不寬——最多不過(guò)九寸深,一指寬。
彎曲——順著地勢(shì)彎彎曲曲。
平臺(tái)——那微斜的門口,經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃,收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。
4、找出描寫蟋蟀住宅樣子的句子(段落),找出敘述蟋蟀修建住宅過(guò)程的段落。
5、重點(diǎn)默讀第五—七自然段,想想蟋蟀的住宅有哪些特點(diǎn)。有些特點(diǎn),課文直接告訴了我們;有的特點(diǎn),要聯(lián)系上下文。
6、畫出蟋蟀住宅的剖面圖(或簡(jiǎn)單的示意圖),再指著圖介紹住宅的特點(diǎn)。
7、用自己的話把蟋蟀住宅的特點(diǎn)完整地說(shuō)一說(shuō)(蟋蟀的住宅具有這樣一些特點(diǎn):形狀像隧道,是傾斜的、彎曲的,九寸深一指寬;它修在向陽(yáng)的地方,干燥;有出口,出口處有平臺(tái);內(nèi)部墻壁光滑,地面平整,簡(jiǎn)樸、清潔、衛(wèi)生)。
小學(xué)語(yǔ)文《蟋蟀的住宅》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)
①學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)“蔽”、“慎”等7個(gè)生字,會(huì)寫“蔽、搜”等13個(gè)生字,正確理解“慎重、搜索、隨遇而安”等詞語(yǔ)的意思。
、谧プ◇白≌奶攸c(diǎn),進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)大自然、探索大自然奧秘的興趣,增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識(shí)。
、壅_、流利、有感情地朗讀課文。背誦5、6自然段。
課前準(zhǔn)備:
、僬n前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)蟋蟀生活習(xí)性、特點(diǎn)的圖片、文字資料。
②放大的蟋蟀圖片。
、勖可鷾(zhǔn)備一張白紙。
第一課時(shí)
看圖激趣,揭示課題
①(師拿出準(zhǔn)備好的蟋蟀圖片),同學(xué)們認(rèn)識(shí)它嗎?
師板書:蟋蟀(生書空)
②這小家伙雖小,但人緣特好,早已是大名鼎鼎,家喻戶曉了,你知道它有哪些本領(lǐng)嗎?(好斗、唱歌、建住宅)。
師板書:住宅
、劢裉欤覀兙透闹械淖髡呷⒂^蟋蟀的住宅到底是什么樣的,有什么特點(diǎn),好嗎?
范讀課文
自學(xué)生字新詞,試讀課文
①聽(tīng)了老師的朗讀,你們是不是也很想親自去參觀一下?請(qǐng)你自由地讀課文,要求:
a、讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
b、邊讀邊想:蟋蟀的住宅是什么樣的?
、趯W(xué)生試讀
、蹤z查自學(xué)情況:
a、你看到了蟋蟀的住宅了嗎?指名分讀相對(duì)應(yīng)的自然段。
b、教師相機(jī)出示幾個(gè)難讀的生字、新詞,正音、鞏固。慎(sh
n)重、選擇(z
)、洞穴(xu
。、隧(su
。┑、挖掘(ju
)、傾q
ng)斜
再讀課文,理清思路
、倌x課文,想一想,課文主要寫了蟋蟀住宅的哪幾方面的內(nèi)容?(選擇住址、住宅的特點(diǎn)、怎樣挖掘)
《蟋蟀的住宅》優(yōu)秀教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)掌握本課生字詞。
2、感知并熟讀課文,了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)。
3、有感情地朗讀課文,體會(huì)蟋蟀不肯隨遇而安的精神。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
理解蟋蟀住宅的特點(diǎn),體會(huì)蟋蟀不肯隨遇而安的精神。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
PowerPoint 課件,蟋蟀的圖片,每位學(xué)生一張畫紙,畫筆。
【教學(xué)過(guò)程】
一、自我介紹
二、談話導(dǎo)入
現(xiàn)在,人們的生活水平日益提高,大家都把自己的住宅打扮得越來(lái)越漂亮了。今天,我們一塊來(lái)聊聊有關(guān)住宅的話題。
(板書:住宅)
誰(shuí)來(lái)向大家夸一夸你們家的住宅?
(指3、4名學(xué)生)
你說(shuō)的真棒,看來(lái)平時(shí)一定是個(gè)注意觀察的孩子,老師真想到你家去參觀一下?墒,有一位朋友不服氣,他想和你們比一比住宅。是誰(shuí)呢?聽(tīng),它來(lái)了!(放蟋蟀的聲音)(在住宅前貼上蟋蟀的圖片,并在下面打上括號(hào))讀課題。
讀了課題,有沒(méi)有什么問(wèn)題提出來(lái)?
學(xué)生質(zhì)疑。
三、整體感知課文,解決字詞
現(xiàn)在,我們就來(lái)了解一下這小家伙的住宅是什么樣子的,有什么特點(diǎn),以便和它一比高低。
請(qǐng)同學(xué)們按照老師的要求快速地閱讀課文。
課件出示要求:
1、自學(xué)生字詞,把不理解的詞語(yǔ)做上記號(hào);
2、補(bǔ)充課題。
檢查自學(xué)情況。
我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題。學(xué)生質(zhì)疑、解疑。
誰(shuí)來(lái)幫我們今天的主人公的名字給添上。
(說(shuō):看誰(shuí)跑的快,先上來(lái)的先寫,不用舉手。把人數(shù)控制在三個(gè)左右)
我們看他們寫得對(duì)不對(duì)。
《蟋蟀的住宅》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的《蟋蟀的住宅》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì),歡迎大家分享。
《蟋蟀的住宅》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)1
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)課文中“宅蔽驟燥搜掘鉗慎棄樸址糙”等幾個(gè)生字,理解積累遇而安”等詞語(yǔ)。
2、感情朗讀課文,理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅修建的過(guò)程,領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。
3、學(xué)習(xí)課文,進(jìn)行語(yǔ)言感悟的同時(shí)體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞,不肯隨遇而安的精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,探索大自然奧秘的興趣,增強(qiáng)與自然和諧共存的意識(shí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。
教材簡(jiǎn)析:《蟋蟀的住宅》是人教版小語(yǔ)第九冊(cè)第七組課文的一篇講讀課文。學(xué)習(xí)本組課文,在理解課文內(nèi)容的同時(shí),要注意體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,學(xué)習(xí)不同的表達(dá)方法,并注意學(xué)以致用,把這些介紹事物的方法運(yùn)用到自己的寫作實(shí)踐中去。
從教材編排來(lái)看,本冊(cè)有兩個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn),一是體會(huì)句子含著的意思,一是閱讀有一定速度。因此教學(xué)中要巧安排,精訓(xùn)練,突出這兩個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)。
學(xué)情把脈:
1、《蟋蟀的住宅》是一篇說(shuō)明性的科學(xué)小品文,處于本單元第二篇的位置。在學(xué)習(xí)《鯨》之后學(xué)生已掌握了一些說(shuō)明方法,所以在教學(xué)課文時(shí)學(xué)習(xí)說(shuō)明方法,以自讀自悟?yàn)橹鳌?p> 2、能力方面繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生在讀中感悟,在讀中體驗(yàn),在讀中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)的能力。
蟋蟀的住宅優(yōu)秀的教案
蟋蟀的住宅優(yōu)秀的教案
●○教學(xué)目標(biāo)
、賹W(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)“蔽”、“慎”等7個(gè)生字,會(huì)寫“蔽、搜”等13個(gè)生字,正確理解“慎重、搜索、隨遇而安”等詞語(yǔ)的意思。
②抓住蟋蟀住宅的特點(diǎn),進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)大自然、探索大自然奧秘的興趣,增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識(shí)。
、壅_、流利、有感情地朗讀課文。背誦5、6自然段。
B案課前準(zhǔn)備:
、僬n前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)蟋蟀生活習(xí)性、特點(diǎn)的圖片、文字資料。
、诜糯蟮捏皥D片。
、勖可鷾(zhǔn)備一張白紙。
第一課時(shí)
看圖激趣,揭示課題
、伲◣熌贸鰷(zhǔn)備好的蟋蟀圖片),同學(xué)們認(rèn)識(shí)它嗎?
師板書:蟋蟀(生書空)
、谶@小家伙雖小,但人緣特好,早已是大名鼎鼎,家喻戶曉了,你知道它有哪些本領(lǐng)嗎?(好斗、唱歌、建住宅)。
師板書:住宅
③今天,我們就跟著文中的作者去參觀蟋蟀的住宅到底是什么樣的,有什么特點(diǎn),好嗎?
范讀課文
自學(xué)生字新詞,試讀課文
、俾(tīng)了老師的朗讀,你們是不是也很想親自去參觀一下啊?請(qǐng)你自由地讀課文,要求:
a、讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
b、邊讀邊想:蟋蟀的住宅是什么樣的?
②學(xué)生試讀
、蹤z查自學(xué)情況:
a、你看到了蟋蟀的住宅了嗎?指名分讀相對(duì)應(yīng)的自然段。
b、教師相機(jī)出示幾個(gè)難讀的生字、新詞,正音、鞏固。慎(sh n)重、選擇(z )、洞穴(xu )、隧(su )道、挖掘(ju )、傾q ng)斜
再讀課文,理清思路