遠程研修總結(jié)
在這次遠程研修學習中,我按時觀摩學習了每一個專題的講座,認真聽取了專家們對初中語文教學的指導和解讀。下面是小編收集整理的遠程研修總結(jié),歡迎閱讀參考!
遠程研修工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的遠程研修工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
遠程研修工作總結(jié)1
8月26日,遠程研修第一天,老師們早早來到教育局微機室開始了一天的學習。
老師們?nèi)褙炞⒌膶W習了朱家雄教授的專題講座《國內(nèi)外學前教育的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢》,并展開了激烈的討論。老師們深刻交流了綜合實踐的相關(guān)問題,深深的覺得朱教授的講座貼近我們的教學實際,理清了我們在實際教學中一些模糊的概念,指導了我們的教學實踐。反思自己的日常教學,我忽然想起一句話:"學而不思則罔,思而不學則殆"。這些深刻的交流讓我明白:學習使自己的思想境界得到提升,對問題有了更深的看法,對自己的日常教學有了更多的反思。
中午,老師們放棄了回家休息,繼續(xù)在微機前埋頭學習。我們珍惜與專家面對面交流學習的機會,這種超越時空的學習,讓我們感受到網(wǎng)絡研修的魅力。我為能參加遠程研修而自豪,為思維進步而心動。讓我們把學習到的先進思想、先進理念運用到實踐教學中吧,讓我們的孩子生活的更加快樂,更加幸福!
遠程研修工作總結(jié)2
組織管理凸現(xiàn)特色
遠程培訓彰顯效果
——教育部20xx年中小學班主任國家級遠程培訓工作總結(jié)
四川省自貢市榮縣教師進修學校
按照《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》精神,我縣組織了100名骨干班主任參加了由教育部組織實施的20xx年萬名中小學班主任國家級遠程培訓,全國中小學班主任培訓工作的開展,對提高我縣中小學班主任的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力起了很好的推動作用。在培訓過程中,我縣領(lǐng)導高度重視,組織管理到位,輔導重視實際,學員研討踴躍,培訓效果明顯,F(xiàn)將培訓工作總結(jié)如下:
初中數(shù)學遠程研修總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的初中數(shù)學遠程研修總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
遠程研修學習即將結(jié)束,回顧整個階段的學習歷程,感慨頗多,收獲頗多。既有學習的勞累,又有收獲的甘甜。在研修期間,課堂上我認真聆聽了一些數(shù)學專家、教授和名師的講座和講課,讓我更加深入理解和掌握新課程的理念,提高了對新課程的認識。
1、數(shù)學知識與實際生活緊密相連
數(shù)學是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論,并進行廣泛應用的過程。這個過程是來源于生活實際的,它在人類社會中,是無處不在的,有著非常重要的作用,它并不是孤立于書本之上的,它是與生活有著緊密聯(lián)系的,是與生活密不可分的',所以數(shù)學應該是來源于生活,并且能夠解決生活實際問題的。因此,在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景,使學生覺得學有所用并能投入其中。
2、更注重學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展
教材的設計更注重面向全體學生,培養(yǎng)學生的個性。我們知道每一個學生因為生活環(huán)境,智力發(fā)展,性格特點等多種原因會造成,每個人對知識的理解和接受有差異,表現(xiàn)出學習的效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實存在的,而教師應充分尊重學生的這種差異,對每個學生提出合理的要求,使每個學生都學有價值的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。
教師遠程校本研修工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的教師遠程校本研修工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師遠程校本研修工作總結(jié)1
一、初學體會
懷著忐忑不安的心情進入遠程研修平臺學習,接受教師的培訓,我開始充滿了迷茫,不知道到底是怎么樣的學習,以為反正只是搞搞形式,走走過場而已,但是幾天之后,通過看其他老師的作業(yè)、評論、文章;看看課程團隊專家的指導意見、建議,不由得使我對遠程培訓有了嶄新的認識。
二、在學習中成長
遠程研修改變了我的生活,給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的班級,在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的,但學習的效果是實實在在的。
看看我身邊的老師,他們執(zhí)著的如同小學生,認真,虛心,好學,教師的責任心與好學的精神在此展露無余。新課程提倡我們教師培養(yǎng)學生科學探究能力,而自主合作探究是學生學習數(shù)學的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)數(shù)學教師而言,都是一場新的革命。所以我們應抓住每一天,每一節(jié)課,關(guān)注課程改革,學習,思考,研究,積極主動地參與到課程改革中,從各方面挑戰(zhàn)自己,改變自己,完善自己。培訓中,老師們富有啟迪的話語,令人耳目一新的見解,精彩的點評,生動的舉證,全新的理念,無不使我震撼;老師們的學識、儒雅無不使我敬畏,他們引領(lǐng)我對數(shù)學教學改革進入了更深層次的思考,深感自己的靈魂在提升,視野也逐漸敞亮,內(nèi)心似乎走向了澄明……
遠程網(wǎng)絡研修總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編整理的遠程網(wǎng)絡研修總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
遠程網(wǎng)絡研修總結(jié)1
一、課程學習與研討交流收獲
新學期開始,接到學校教務主任叫我參加“國培計劃(20xx)”四川達州農(nóng)村中小學教師培訓學習的通知,我報著試一試的態(tài)度就參加了。在忙碌中兩個月的國培學習即將結(jié)束,心中感慨萬千:“這兩個月雖然很忙,但也充實!备兄x這次國培帶給我的快樂,讓我學習到了很多東西,每天晚上哄睡小孩以后,我的忙碌生活才開始,觀看視頻、閱讀文本、完成作業(yè)、撰寫反思、發(fā)表評論、瀏覽簡報??所有的這些已成為我每天生活的一部分。雖然忙碌,但很充實,同仁們的先進經(jīng)驗,張曉波老師的嚴謹態(tài)度。這些都會給我以后的教學工帶乃至于以后的人生帶來很大的幫助。
二。參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品等收獲
在這段學習生活中,我每天忙碌并快樂著……因為,我收獲了知識:24小時的時間記錄,永遠定格在我的學習生涯中;3篇研修日志,記下了我培訓期間的點點滴滴;認真完成2次研修作業(yè);30多張?zhí)樱ū辉u為優(yōu)帖生)展示了我自主、探究、交流、學習的風采。下面匯報一下我的具體收獲:我自參加國培以來,我積極投入到學習中,因為我對這樣的國培充滿了許多期待。自覺參加網(wǎng)絡學習培訓,自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習,從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識內(nèi)涵,扎實的教學基本功,否則就要被時代所淘汰,增強了自身學習的緊迫性,危機感和責任感,樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行教學觀念的更新,教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
小學語文遠程網(wǎng)絡研修總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以促使我們思考,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的小學語文遠程網(wǎng)絡研修總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學語文遠程網(wǎng)絡研修總結(jié)1
非常榮幸參加了這次“國培計劃”—青海省農(nóng)牧區(qū)中小學教師遠程培訓。在這次培訓的過程中我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座,提高了自身的認知能力和業(yè)務知識水平,同時我也深深地認識到自身存在的不足,認識到了時代的緊迫感,下面把此次培訓做個總結(jié)。
一、認真聆聽專家講座。
教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”。《小學生寫作能力的評價》《小學語文記敘文寫作教學設計》等課程都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感觸,使我對新課程小學語文教育有了全新的認識,為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。
二、享受教育,收獲快樂
每次學習都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的,雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電,才能適應現(xiàn)代化的教學模式。常說老師要有一桶水才能給學生一杯水,但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需,學生的.所求。“國培”小學語文遠程課程的學習,為我提供了良好的再學習的機會,給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念,帶來了豐富的精神食糧。
教師遠程培訓研修學習總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家整理的教師遠程培訓研修學習總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師遠程培訓研修學習總結(jié)1
今年1月我有幸參加了中級教師遠程研修通過這次的學習我獲得了很多關(guān)于地理教學的新理念和新知識,這些使我受益匪淺。在學習的當天晚上我就進行了學員培訓的注冊,粗略地瀏覽了一遍選修課程,越看越覺得有必要認真研讀。通過這段時間的認真有效研讀、看視頻、寫研修日志、寫學習總結(jié)、與本班級學員及其它班級相互交流、互評、跟帖、提問等的研修,學習收獲很大,現(xiàn)將學習情況進行總結(jié):
一、拓展知識
在培訓的過程中,觀看了很多優(yōu)秀教師的實例。不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài),而且還學到了先進的教學理念,更在一些教學實例中產(chǎn)生了共鳴。新課程改革的推動要求我們地理教學中要充分關(guān)注“學生”這一重要理念。而對這一大教學改革的進步,我們要著重構(gòu)建以學生為主體的課堂,不僅要關(guān)注學生學習的結(jié)果,還要關(guān)注其學習知識的過程,體會收獲的快樂,從而使學生得到滿足和提升。把培訓的理念應用到自己實際的教育教學過程中,教學相長,收獲教育教學的快樂。
二、提升自己
向書本請教,聽專家講座,聆聽名師的課堂,學習同伴的長處,這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了服務于我的教育教學的實踐,為了教育好我們的學生。這樣,在培訓期間,我用學到的知識來改進我的教育教學方法!皩W生是學習和發(fā)展的主體。要關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求,充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神,積極倡導自主,合作,探究的學習方式,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)!毙抡n程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色,教學方式和學習方式,積極倡導學生主動學習和主動探究的精神,教師要不斷的實現(xiàn)自己更新。因此,我轉(zhuǎn)變自己的角色地位,順應課改的需求,把放飛的心靈的空間和時間留給學生,營造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極,主動的學習,這樣一來,學生有了較自由的學習空間,有了與老師平等對話的機會,變得越來越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自己。
遠程研修工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的遠程研修工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
遠程研修工作總結(jié)1
今年,我很幸運被推薦為山東省初中教師遠程研修指導教師成員之一。自從選上指導教師,我就感到自己身上的責任重大,唯恐自己的工作做不好、不到位,讓各位同學們笑話,所以我盡心竭力地去做好這個工作。
我既作為一名跟蹤研修學習始終的學員,又作為一名指導教師,全程與學員一起學習,并及時通過“評論”、“回復”、“公告”等方式及時對數(shù)學學員進行研修學習上的指導和技術(shù)上可能的幫助。本次研修我批閱作業(yè)達500多篇,推薦作業(yè)34篇,當我們批改作業(yè),點評隨筆時,最敏感的是現(xiàn)實的時間,很多老師都是夜深人靜的時候提交的作業(yè),這足以說明老師們的激情,作業(yè)質(zhì)量代表的是能力,可這些代表的是老師們的態(tài)度,我敬佩老師們的執(zhí)著,感動于老師們的用心。編輯3期簡報,而且一期比一期用心思!吸取別人的精華,從中學到不少東西!同時也提高了我的簡報制作技術(shù)。然后學習課程資源,進入我們的班級,在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。瀏覽專家的簡報和文章以及點評。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多,而且認真地品讀每位學員的作業(yè)和點評,雖然我們很多素不相識,但通過這個研修平臺,使我們的思想得以碰撞,產(chǎn)生心靈的共鳴。從身邊的優(yōu)秀教師那里我確實學到了很多。
教師遠程培訓研修總結(jié)5篇
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以使我們更有效率,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編精心整理的教師遠程培訓研修總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
教師遠程培訓研修總結(jié)1
XX年的全員遠程教師培訓,為我們教師營造了一個嶄新的網(wǎng)絡學習平臺,這次學習,更給我?guī)砹诵碌慕虒W觀念。在這段時間的培訓學習中我通過看視頻、聽講座、看簡報,看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、學到了很多新知識,真是受益良多。
一、樹立“活到老,學到老”的終身學習觀。
作為一名工作了多年的教師 ,自己在教學過程中還存在一些問題,所用的教學方法有些過于陳舊,網(wǎng)絡知識比較缺乏,還需要自己不斷的學習學習再學習。而參加這次培訓,正是充實和完善自己的好機會。我覺得培訓真是內(nèi)容豐富,形式多樣,。專題報告中教育專家的講座、一線教師的講座和各位老師圍繞專題所做的作業(yè)。使我有了理論上的提高,也使我有了知識上的積淀,教學技藝的增長。所以,這是收獲豐厚的一次培訓,也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
現(xiàn)代的社會要求教師要不斷的學習提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生,那其結(jié)果必然是失敗。由此可見,作為一名教師,應同時具備雙重身份:既是教師,又是學生,教師為“育人”而學習。
二、開拓了視野、增長了見識。
遠程研修總結(jié):心會跟網(wǎng)一起走
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的遠程研修總結(jié):心會跟網(wǎng)一起走,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
遠程研修總結(jié):心會跟網(wǎng)一起走1
經(jīng)過六天的學習,時間雖短,卻是不虛此學,思想受到了洗禮,心靈得到了凈化,業(yè)務也有了新的提升。很喜歡這種學習的方式,自由靈活,無須像以往的學習要有固化的模式,也通過網(wǎng)絡平臺,拓寬了交流的領(lǐng)域和范圍。每次為了高質(zhì)量的完成作業(yè),都認真研磨,思考獨到的認識,反思自己的做法,發(fā)表獨到的觀點;為了發(fā)表鮮明的評論,都認真閱讀同仁的作業(yè);瀏覽主頁、觀看簡報、查閱作業(yè)、發(fā)表評論,成了我每天的主要工作.....通過此次學習,對我是技術(shù)的革新,心靈的洗禮,就像我們講授公開課一樣,一堂課不可能完美,有幾點亮點就是成功、就是收獲;同樣本次研修不可能面面俱到,不可能都學會,不可能打包全收,能學會幾點,就是成功:
一、理解了此次培訓的要旨,革新了觀念。
此次培訓就是從實際的需求出發(fā),從關(guān)懷老師的提高而設計,真正做到了以師為本,關(guān)注了每一位教師的切實需求。領(lǐng)導的關(guān)愛,專家的引領(lǐng),導師的指導,都是那么的可愛可敬,令我由衷的贊賞,由衷的敬意。樹立了”“教到老、學到了”的新時代觀念,充分認識到學習的重要性,也更加深刻地認識到教育廳實施遠程研修重大意義!斑有什么話要說,還有什么情要留,有一天我會讓你欣慰......”
遠程研修2.0研修總結(jié)范文(通用19篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結(jié)論的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編整理的遠程研修2.0研修總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
遠程研修2.0研修總結(jié) 篇1
本次參加“國培計劃”的網(wǎng)絡培訓學習,覺得受益匪淺,對于現(xiàn)代信息技術(shù)與學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的總結(jié)體會。
一、更新教育教學觀念
信息技術(shù)與學科教學的有機整合,是基礎(chǔ)教育的改革方向。怎樣將信息技術(shù)與學科教學有機的整合在一起,是近年來一直在探索的課題,F(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應用具有深遠的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革,而這種變革重要的不在于形式和手段,而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變,F(xiàn)代教育課程學習就是引導教師把先進的教學方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合,并貫穿于學科教學的全過程。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段,更重要的是一種學習方式,信息技術(shù)既是學習的對象,更是一種學習的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。因此,在進行信息技術(shù)與學科整合設計的時候,盡可能多的為學生的學習提供更多的學習資源,以促進學生利用資源進行學習;要為學生的積極主動參與學習創(chuàng)造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學會學習、得到發(fā)展。