作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《祖父的園子》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《祖父的園子》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)文中的“蚱、晃”等11個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫(xiě)“蝴、螞”等14個(gè)會(huì)寫(xiě)字；會(huì)讀“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢、圓滾滾”等詞語(yǔ)，通過(guò)查字典并結(jié)合課文理解不懂的詞語(yǔ)。

　　2.默讀課文，了解課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)園子里有什么，“我”在園子里做什么，祖父的園子有什么特別之處。

　　3.體會(huì)“我”在園子里自由自在，快樂(lè)無(wú)憂的心情和對(duì)祖父的思念。感受作者童年生活的情趣。

　　4.學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活,真實(shí)地表達(dá)自己的感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　體會(huì)“我”在園子里自由自在，快樂(lè)無(wú)憂的心情；學(xué)習(xí)作者留心觀察生活用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)“我”在園子里自由自在，快樂(lè)無(wú)憂的心情；學(xué)習(xí)作者留心觀察生活用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感情。

　　教學(xué)課時(shí)2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

　　1.簡(jiǎn)介作者

　　蕭紅(1911-1942)，原名張廼瑩。中國(guó)近現(xiàn)代女作家，“民國(guó)四大才女”之一，被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”。

　　代表作：《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》

　　2.簡(jiǎn)介《呼蘭河傳》

　　《呼蘭河傳》是中國(guó)作家蕭紅創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。該作品以蕭紅自己童年生活為線索，把孤獨(dú)的童話故事串起來(lái)，形象地反映出呼蘭這座小城當(dāng)年的社會(huì)風(fēng)貌、人情百態(tài)。

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的《祖父的園子》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《祖父的園子》教案1

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。�、熟讀課文，想象課文描寫(xiě)的“我”在祖父的園子里的生活情景，感受童年生活的情趣。

　　２、認(rèn)識(shí)８?jìng)�(gè)生字及“螞蚱、櫻桃、蚌殼”等詞語(yǔ)，摘錄描寫(xiě)優(yōu)美的句子。

　　【課時(shí)安排】

　�。闭n時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、讀詩(shī)導(dǎo)入，揭示課題

　　童年是最純真、最令人難忘的歲月。上一篇課文，冬陽(yáng)下的一隊(duì)隊(duì)駱駝，給作者留下了難忘的記憶。今天，我們要走進(jìn)《祖父園子里》，與作者一同感受童年在園子里的心情。

　　二、初讀課文

　　掃清文字障礙，整體感知課文內(nèi)容。

　　三、按閱讀提示再讀課文

　�。�、用自己喜歡的方式再讀文。

　　２、找出自己最喜歡的段落先自己練讀，再讀給同伴聽(tīng)。

　�。�、想一想：

　　你什么喜歡自己讀的段落？有什么感受和體會(huì)？

　　四、匯報(bào)交流

　�。�、文章開(kāi)頭的描寫(xiě)：“我家有一個(gè)大花園……停在上面一動(dòng)不動(dòng)了�！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮�！�

　　⑴ 從這幾句話中，你體會(huì)到什么？

　　（預(yù)設(shè)的答案可能有：祖父的園子里昆蟲(chóng)豐富多彩；昆蟲(chóng)非常可愛(ài)；“我”對(duì)它們非常喜愛(ài)；作者描寫(xiě)這么細(xì)致，說(shuō)明祖父的園子給了“我”一個(gè)美好的童年，讓“我”對(duì)那里的一切都難以忘懷。等等。學(xué)生回答后，追問(wèn)從哪些句中體會(huì)到的。）

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？以下是小編收集整理的《祖父的園子》教案，歡迎閱讀與收藏。

《祖父的園子》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．會(huì)認(rèn)讀“螞蚱，櫻桃，蚌殼，瞎鬧，倭瓜，水瓢，圓滾滾”等詞語(yǔ)，通過(guò)查字典，并結(jié)合課文理解不懂的詞語(yǔ)。

　　2．仔細(xì)閱讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)出“俺”在園子里自由自在，快樂(lè)無(wú)憂的心情。感受作者童年生活的情趣．

　　3．學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活, 真實(shí)地表達(dá)自身的感受。

　　4 有感情地朗讀課文，讀出作者當(dāng)時(shí)的感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　體會(huì)“俺”在園子里自由自在，快樂(lè)無(wú)憂的心情。學(xué)習(xí)作者留心觀察生活用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自身的感情。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一談話導(dǎo)入新課

　　童年冬日下的一隊(duì)隊(duì)駱駝，給作者留下了難忘的記憶，下面這篇課文中的哪些童年生活的情景讓“俺”對(duì)童年生活久久不能忘懷呢？

　　板書(shū)課題：祖父的園子

　　二初讀課文，整體感知課文主要內(nèi)容

　　1 用自身喜歡的方式讀課文，整體感知課文內(nèi)容．

　　2 找出生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音．

　　3 查字典，聯(lián)系上下文，與同桌研討，理解課文中的詞語(yǔ)。

　　4 分小組討論，交流，作者回憶了童年時(shí)代在祖父的園子里快樂(lè)玩耍的哪些情景？

　　5 全班匯報(bào)交流，師根據(jù)同學(xué)交流。板書(shū)：

　　1 觀賞小昆蟲(chóng)，大榆樹(shù)

　　2 跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的《我和祖父的園子》教案，歡迎大家分享。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.熟讀課文，想象課文描寫(xiě)的“我”在祖父的園子里的生活情景，感受童年生活的情趣。

　　2.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字及“螞蚱、櫻桃、蚌殼”等詞語(yǔ)，摘錄描寫(xiě)優(yōu)美的句子。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、讀詩(shī)導(dǎo)入，揭示課題

　　童年是最純真、最令人難忘的歲月。上一篇課文，冬陽(yáng)下的一隊(duì)隊(duì)駱駝，給作者留下了難忘的記憶。今天，我們要走進(jìn)《祖父園子里》，與作者一同感受童年在園子里的心情。

　　二、初讀課文

　　掃清文字障礙，整體感知課文內(nèi)容。

　　三、按閱讀提示再讀課文

　　1.用自己喜歡的方式再讀文。

　　2.找出自己最喜歡的段落先自己練讀，再讀給同伴聽(tīng)。

　　3.想一想，你什么喜歡自己讀的段落?有什么感受和體會(huì)?

　　四、匯報(bào)交流

　　1.文章開(kāi)頭的描寫(xiě)：“我家有一個(gè)大花園……停在上面一動(dòng)不動(dòng)了�！薄盎▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。”

　　(1)從這幾句話中，你體會(huì)到什么?

　　(預(yù)設(shè)的答案可能有：祖父的園子里昆蟲(chóng)豐富多彩;昆蟲(chóng)非�？蓯�(ài);“我”對(duì)它們非常喜愛(ài);作者描寫(xiě)這么細(xì)致，說(shuō)明祖父的園子給了“我”一個(gè)美好的童年，讓“我”對(duì)那里的一切都難以忘懷。等等。學(xué)生回答后，追問(wèn)從哪些句中體會(huì)到的。)

　　(2)有感情地讀這幾句話，要求通過(guò)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣把自己的體會(huì)讀出來(lái)。

　　作為一名教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的祖父的園子優(yōu)秀教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．會(huì)認(rèn)讀螞蚱，櫻桃，蚌殼，瞎鬧，倭瓜，水瓢，圓滾滾等詞語(yǔ)，通過(guò)，并結(jié)合課文理解不懂的詞語(yǔ)。

　　2．仔細(xì)閱讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)出我在園子里自由自在，快樂(lè)無(wú)憂的心情。感受作者童年生活的情趣．

　　3．學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感受。

　　4．有感情地朗讀課文，讀出作者當(dāng)時(shí)的感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　體會(huì)我在園子里自由自在，快樂(lè)無(wú)憂的心情。學(xué)習(xí)作者留心觀察生活用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感情。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入新課

　　童年冬日下的一隊(duì)隊(duì)駱駝，給作者留下了難忘的記憶，下面這篇課文中的哪些童年生活的情景讓我對(duì)童年生活久久不能忘懷呢？

　　板書(shū)課題：祖父的園子

　　二、初讀課文，整體感知課文主要內(nèi)容

　　1、用自己喜歡的方式讀課文，整體感知課文內(nèi)容．

　　2、找出生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音．

　　3 、聯(lián)系上下文，與同桌探討，理解課文中的詞語(yǔ)。

　　4、分小組討論，交流，作者回憶了童年時(shí)代在祖父的園子里快樂(lè)玩耍的哪些情景？

　　5、全班匯報(bào)交流，師根據(jù)學(xué)生交流。

　　板書(shū)：

　　觀賞小昆蟲(chóng)，大榆樹(shù)

　　跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地

　　誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除

　　在祖父的園子里玩耍的情景：

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《祖父的園子》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，讀讀記記“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、鋤頭、倭瓜、水瓢、圓滾滾、一動(dòng)不動(dòng)”等詞語(yǔ)。

　　2.有感情地朗讀課文。

　　3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的心情，感悟作者的表達(dá)方式。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生自主讀書(shū)，把握課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　領(lǐng)悟作者如何表現(xiàn)“我”在園子里的心情的表達(dá)方法。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　讓學(xué)生了解作家蕭紅，讀一讀她的有關(guān)文章。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題

　　上節(jié)課，我們隨著作家林海音一起感受了她在北京城南的那段美好時(shí)光。今天，就讓我們跟著另一位女作家蕭紅，走進(jìn)《祖父的園子》，一同感受她的童年生活。

　　二、初讀課文，整體感知

　　學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字新詞，讀通課文。思考：你覺(jué)得祖父的園子是一個(gè)怎樣的園子？試著用一個(gè)詞語(yǔ)概括，并在文中找出相關(guān)的句子談?wù)劺斫狻?p>　�。ū菊n清新活潑的筆調(diào)定會(huì)給學(xué)生帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)，定會(huì)對(duì)祖父的園子產(chǎn)生深刻、美好的第一印象。）

　　三、研讀課文，體驗(yàn)情感

　　1.默讀課文，找出印象最深刻的情景，體會(huì)“我”的心情。

　　（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）

　　作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的祖父的園子教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　祖父的園子教案 篇1

　　【教材簡(jiǎn)析】

　　這篇略讀課文節(jié)選自著名作家蕭紅的《呼蘭河傳》。全篇以輕快、優(yōu)美的文筆詳盡地展現(xiàn)了祖父園子的勃勃生機(jī)。園子里的所有生命都是那么無(wú)拘無(wú)束;祖父又是那么寬厚仁愛(ài);尤其是童年的“我”，在這園子里自由自在、快樂(lè)無(wú)憂。

　　學(xué)習(xí)這篇課文，要放手讓學(xué)生完全自主地閱讀，讀懂課文內(nèi)容，明白祖父的園子不僅是童年的樂(lè)園，而且是學(xué)習(xí)的課堂;懂得大自然處處皆學(xué)問(wèn)，習(xí)得知識(shí)的途徑有很多種;學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感受。

　　【教學(xué)建議】

　　本文作者主要回憶了童年時(shí)代在祖父園子里的快樂(lè)生活，充滿了童真、童趣，飽含真情實(shí)感。

　　教學(xué)時(shí)，應(yīng)放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，廣泛交流。可引導(dǎo)學(xué)生圍繞課文前的“學(xué)習(xí)提示”，先通讀課文，整體把握課文內(nèi)容。再潛心默讀課文，找出印象最深的情景，自讀自悟，體會(huì)作者心情。然后，全班交流，暢談自己的感受。最后，學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法，積極運(yùn)用于寫(xiě)作實(shí)踐。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　鼓勵(lì)學(xué)生在前兩課同類題材的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，把閱讀方法運(yùn)用于閱讀實(shí)踐。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生圍繞課文前的“學(xué)習(xí)提示”，默讀課文，了解課文內(nèi)容，把握文章重點(diǎn)，體會(huì)作者情感。并注意與大家交流、討論，積極吸取別人的合理見(jiàn)解，提高自己的表達(dá)能力和交流能力，使語(yǔ)文課堂變成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《祖父的園子》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《祖父的園子》教案 篇1

　　一、教材解讀：

　　《我和祖父的園子》是國(guó)標(biāo)本蘇教版五年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，節(jié)選自蕭紅的回憶性長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》。課文描寫(xiě)了“我”童年時(shí)代跟隨祖父在園子里勞動(dòng)的情景，表現(xiàn)了祖父的園子是“我”童年快樂(lè)、自由的家園，表達(dá)了對(duì)童年生活的眷戀和對(duì)親人的回憶。孩子氣十足的腔調(diào)，春天的泥土般新鮮的語(yǔ)言，詩(shī)意浪漫的景物描述，是本文表達(dá)方式上的突出特點(diǎn)。文章文字雖然淺顯，但意境很美，寓意不凡。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解課文內(nèi)容，感受“我”在園子里充滿樂(lè)趣、自由自在的生活，體會(huì)祖父的愛(ài)，初步感悟園子的精神意義。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、學(xué)會(huì)7個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　4、感受蕭紅語(yǔ)言新鮮自然、率真稚拙之美，產(chǎn)生閱讀其它作品的愿望。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、理解課文內(nèi)容，感受“我”在園子里充滿樂(lè)趣、自由自在的生活，體會(huì)祖父的愛(ài)，初步感悟園子的精神意義。

　　2、感受蕭紅語(yǔ)言新鮮自然、率真稚拙之美，產(chǎn)生閱讀其它作品的愿望。

　　3、體會(huì)祖父的愛(ài)，感悟園子在作者心中的精神意義。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　五、總課時(shí)：

　　二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的《祖父的園子》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《祖父的園子》教案1

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、熟讀課文，想象課文描寫(xiě)的“我”在祖父的園子里的生活情景，感受童年生活的情趣。

　�。�、認(rèn)識(shí)８?jìng)�(gè)生字及“螞蚱、櫻桃、蚌殼”等詞語(yǔ)，摘錄描寫(xiě)優(yōu)美的句子。

　　【課時(shí)安排】

　　１課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、出示課題，介紹作者

　�。薄⒊鍪菊n題：

　　祖父的園子

　�。�、介紹作者：

　　蕭紅，現(xiàn)代著名作家，原名張乃瑩，黑龍江呼蘭人。１９３３年與蕭軍自費(fèi)出版第一本作品合集《跋涉》。１９３５年發(fā)表了成名作《生死場(chǎng)》，開(kāi)始用筆名蕭紅，１９４０年發(fā)表了著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》。

　　二、初讀課文，整體感知

　�。�、自由朗讀課文，把課文讀通順，同時(shí)思考：

　　祖父的園子給你留下的是什么印象？你是從課文中的哪些地方讀出來(lái)的？

　　教學(xué)中要尊重學(xué)生的理解和體驗(yàn)，只要能從課文中找出有關(guān)的詞句，言之有理的，都應(yīng)該鼓勵(lì)。學(xué)生可能的會(huì)有這樣的印象：

　�、抛娓傅膱@子是一個(gè)好玩的地方。

　�、谱娓傅膱@子里充滿了快樂(lè)。

　�、亲娓傅膱@子非常美麗。

　�、茸娓傅膱@子是一個(gè)很自由的地方。

　　……

　�。病⒄页瞿阕钕矚g的句子或段落，反復(fù)地朗讀。

　　三、走進(jìn)園子，品味童年

　�。�、默讀課文，園子里的哪些情景給你留下了特別深刻的印象？

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)文《祖父的園子》優(yōu)秀教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　語(yǔ)文《祖父的園子》優(yōu)秀教案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，讀讀記記“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、鋤頭、倭瓜、水瓢、圓滾滾、一動(dòng)不動(dòng)”等詞語(yǔ)。

　　2.有感情地朗讀課文。

　　3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的心情，感悟作者的表達(dá)方式。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生自主讀書(shū)，把握課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　領(lǐng)悟作者如何表現(xiàn)“我”在園子里的心情的表達(dá)方法。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　讓學(xué)生了解作家蕭紅，讀一讀她的有關(guān)文章。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題

　　上節(jié)課，我們隨著作家林海音一起感受了她在北京城南的那段美好時(shí)光。今天，就讓我們跟著另一位女作家蕭紅，走進(jìn)《祖父的園子》，一同感受她的童年生活。

　　二、初讀課文，整體感知

　　學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字新詞，讀通課文。思考：你覺(jué)得祖父的園子是一個(gè)怎樣的園子？試著用一個(gè)詞語(yǔ)概括，并在文中找出相關(guān)的句子談?wù)劺斫狻?p>　�。ū菊n清新活潑的筆調(diào)定會(huì)給學(xué)生帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)，定會(huì)對(duì)祖父的園子產(chǎn)生深刻、美好的第一印象。）

　　三、研讀課文，體驗(yàn)情感

　　1.默讀課文，找出印象最深刻的情景，體會(huì)“我”的心情。