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畢淑敏散文愛(ài)的回音壁讀后感（通用11篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的畢淑敏散文愛(ài)的回音壁讀后感，歡迎大家分享。
畢淑敏散文愛(ài)的回音壁讀后感 篇1
一直都很疑惑：愛(ài)是什么?正巧，看到了畢淑敏散文中的《愛(ài)的回音壁》這篇文章。于是，我便帶著自己的疑惑，開(kāi)始了閱讀……
我的眼睛掃過(guò)一行又一行的文字，當(dāng)看到“一個(gè)不懂愛(ài)的孩子，就像不會(huì)呼吸的魚(yú)，除了家族的水箱，在干燥的社會(huì)上，他不愛(ài)人，也不自愛(ài)，必將焦渴而死�！边@句話時(shí)，我的心靈被觸動(dòng)了。
是啊!也許在不知不覺(jué)中，有多少個(gè)孩子已經(jīng)變成了這句話的主人公，“他不愛(ài)人，也不自愛(ài)，必將焦渴而死。”那么，我們的'生命之源就是——愛(ài)!
回想種種往事，什么是愛(ài)呢?小時(shí)候，拿著油瓶子去打油，回來(lái)的時(shí)候，瓶子不僅沒(méi)碎，而且油也沒(méi)撒。媽媽摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“女兒真不錯(cuò)，長(zhǎng)大了啊……”那是母親對(duì)我的鼓勵(lì)，就是一種愛(ài)。
愛(ài)就是一面遼闊光滑的回音壁，微小的愛(ài)意反復(fù)回響著，折射著，變成巨大的轟鳴。當(dāng)付出的愛(ài)被隆重地接受并珍藏時(shí)，我們便會(huì)強(qiáng)烈地感受到被愛(ài)的尊貴與神圣。
這，就是愛(ài)吧!我在這一刻，領(lǐng)悟了愛(ài)!
畢淑敏散文愛(ài)的回音壁讀后感 篇2
記得，第一次讀畢淑敏老師的文章是在小學(xué)五年級(jí)那篇文章是《愛(ài)的回音壁》，那篇文章讓我明白了許多道理，那段時(shí)間我一直認(rèn)為父母不愛(ài)我，可我讀過(guò)后便知道父母是那樣的愛(ài)自己，而自己卻絲毫不為之所動(dòng)，慢慢的回憶小時(shí)候我體弱多病，母親不顧夜的漆黑，一次又一次的將我送到醫(yī)院，我并沒(méi)有感到絲毫感激，長(zhǎng)大了每每向父母要零花錢(qián)時(shí)，不會(huì)想到這是父母的血汗錢(qián)。太多太多的愛(ài)我已失去了嗅覺(jué)無(wú)法領(lǐng)悟他們，是畢淑敏老師在懸崖邊拉了我一把，我十分感激。
從那時(shí)起我就很想了解這位素未謀面的作家了，對(duì)她心中從滿了仰慕和感激，前幾天剛好在書(shū)店買(mǎi)了一本《畢淑敏散文卷》，回到家我就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)的閱讀，用心與她交流。我的心情與文章的情線翩翩飛舞時(shí)而低谷，時(shí)而亢奮。
從中學(xué)到了許多道理，《提醒幸�！肥俏颐靼滓３５腵提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里常常看看太陽(yáng)一般，心里就會(huì)不知不覺(jué)得暖洋洋亮光光的。是啊，身邊太多的幸福會(huì)在不經(jīng)意間溜走，幸福是一種心靈感覺(jué)，慢慢的體會(huì)吧,我們會(huì)從不同的人身上獲得不同的幸福，不要做一個(gè)幸福的傻子，在索取時(shí)也要懂得回報(bào)。在《抵制但是》中了解“但是”一副偏光鏡，把我們的目光聚焦在花園中的蟲(chóng)子上，可花兒也很美麗，也許在生活中要用“但是”時(shí)換成“同時(shí)”也不錯(cuò)。呵呵，語(yǔ)言也是需要技巧的!從《家問(wèn)》中讀懂了家是大千世界的縮影。家啊，是理解奉獻(xiàn)思念呵護(hù)，是圣潔寬容接納和諧，是磨合欣賞忠誠(chéng)溝通，是心心相印浪漫曲折生死相依海角天涯。原來(lái)我的家并不大，也沒(méi)有豪華的裝修，但我很愛(ài)他在這里有親人的關(guān)懷可以收容我這個(gè)任性頑皮的孩子。
感受很多，每一篇文章都會(huì)給我不同的的感覺(jué)，淡淡的如一杯香茗，慢慢的品味，慢慢的成長(zhǎng)。
畢淑敏散文愛(ài)的回音壁讀后感 篇3
一直很尊敬畢淑敏先生，只是因?yàn)樗墓P下寫(xiě)下的全部都是人生鮮活的生活。她一生涉足醫(yī)學(xué)，文學(xué)，心理學(xué)，從而更真實(shí)地把握了生活的真諦，因?yàn)�，如果醫(yī)學(xué)是從生理方面解讀人的話，心理學(xué)從心理方面刻畫(huà)人的話，那么文學(xué)則是在揭露一種人性的美。
前日，讀了她的《人生三件事不可節(jié)省》，也頗有感觸，仔細(xì)想想，也確實(shí)是如此。
第一件事，學(xué)習(xí)。從孔子“十五而有志于學(xué)”直到今天，學(xué)習(xí)的力量已經(jīng)不是學(xué)習(xí)這個(gè)詞本身了，換句話說(shuō)，那就是知識(shí)的力量。也許我們衣食無(wú)憂，也許我們窮困潦倒，但知識(shí)的力量在于物質(zhì)富裕的時(shí)候追求內(nèi)心靈魂的高貴，也在于通過(guò)自己的不斷努力學(xué)習(xí)，為自己尋求一份求富之路。
《小王子》說(shuō)，人在沙漠中是孤獨(dú)的，可是在人群中，又何嘗不是寂寞的呢?學(xué)習(xí)知識(shí)的好處也莫過(guò)于為自己找一份靈魂寄托，無(wú)論大千世界怎樣的風(fēng)云變幻，人世間怎樣的滄海桑田你都始終能找到自己，而不是迷失了自己。所以，我們都需要都書(shū)，在書(shū)中，我們會(huì)遇見(jiàn)更好的自己。《唐吉訶德》中說(shuō)，我們都是人生這場(chǎng)戲劇中的一個(gè)扮演角色，等戲劇一結(jié)束，我們都要下臺(tái)，所以不要等到下臺(tái)時(shí)還走不出自己的角色，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)自己，而讀書(shū)學(xué)習(xí)正是為了發(fā)現(xiàn)自己，尋找自己。
第二件事，旅游。歷史的曾經(jīng)雖然不能還原，但歷史的.遺跡卻值得我們瞻仰，書(shū)中的自然風(fēng)光，人物風(fēng)情再怎么躍然紙上，也畢竟不能展現(xiàn)在眼前，不能親身感受體會(huì)得到，我們不僅需要讀懂紙質(zhì)書(shū)本，我們更需要讀懂生活這本大書(shū)，所以，我們要走出去，開(kāi)闊自己的視野，見(jiàn)識(shí)更加美好的風(fēng)景，因?yàn)檫@樣，你才會(huì)覺(jué)得，自己真的很渺小，心胸才不至于那么狹隘。你才會(huì)學(xué)得大氣，大度，和從容。
祖國(guó)這么多偉大的山川河流，我也不曾怎么涉足，但有機(jī)會(huì)，一定要去看看，因?yàn)槁糜蔚哪康牟皇且鞣淖�，而是要征服自己狹小的內(nèi)心世界。
第三件事，鍛煉身體。一直比較喜歡在晚上跑步，總感覺(jué)自己渾身出汗的時(shí)候，自己才會(huì)卸下所有的防備，那個(gè)時(shí)候的自己才是真正的自己。跑步是最美的舞蹈，也是最便捷的活動(dòng)，跑步的路上，我們會(huì)把很多事情都想得很透徹，不在會(huì)去計(jì)較白天的得失，而且對(duì)于第二天生活也是信心滿滿，思想的負(fù)擔(dān)不在那么沉重了。你會(huì)寫(xiě)下自己所有壓力，剩下的只有給自己的鼓勵(lì)，那個(gè)時(shí)候的自己最真實(shí)。
人生最重要的三件事，雖然很簡(jiǎn)單，但要全部都堅(jiān)持下來(lái)會(huì)很難，但卻也不難，因?yàn)槊恳患露际菫榱烁玫耐晟谱约骸；钪吮３忠粋�(gè)健康的身體，最重要的是要有一種積極陽(yáng)光的心態(tài)，這樣，不論面對(duì)什么困難，我們都不會(huì)屈服于它。
畢淑敏散文愛(ài)的回音壁讀后感 篇4
“愛(ài)是一面遼闊光滑的回音壁，微小的愛(ài)意反復(fù)回響著，折射著，變成巨大的轟鳴�！薄氨惶嗟膼�(ài)壓得麻木，騰不出左手的孩子，只得用右手，完成給予和領(lǐng)悟愛(ài)的雙重任務(wù)�！边@幾句話，在讀《愿你與這世界溫暖相擁》時(shí)，感觸很深，只是想用自己的'微小之力為慈母做些什么。
我一聽(tīng)說(shuō)張老師的秘密任務(wù)，心中有些小雀躍，便騰出時(shí)間將表姐交我的韓語(yǔ)復(fù)習(xí)了一下，準(zhǔn)備用韓語(yǔ)給母親一個(gè)小驚喜。在忐忑與激動(dòng)中，信寄出去了。
我心中一直在腦補(bǔ)媽媽收到信后的樣子，是驚訝但又平淡地挑眉，還是驚喜的笑，又或是不在意地把它放在一邊，沒(méi)有腦補(bǔ)她的大笑，太困難了，平時(shí)嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃趺磿?huì)因?yàn)橐粡埰胀ǖ呐窆?jié)信件而喜上眉梢呢？但一想到她平淡的樣子，心里不禁有點(diǎn)小失落呢。
剛回到家，做作業(yè)，便聽(tīng)母親說(shuō)：“小岳，我收到你的信了喲！還是用韓文寫(xiě)的呢！媽媽好開(kāi)心哦！”連續(xù)用了三個(gè)語(yǔ)氣詞，這絕對(duì)不是她的作風(fēng)，再一抬眼，競(jìng)看見(jiàn)了她純粹興奮的笑顏。就算笑出了一絲絲魚(yú)尾紋，就算笑得抬頭紋盡顯，就算笑的聲音是女中音，那一刻，我卻似乎見(jiàn)到了她年少時(shí)的樣子，她漂亮明亮的眼睛，興奮得成了一條幸福曲線，平時(shí)只會(huì)訓(xùn)人的嘴競(jìng)一直合不攏，似乎想將全世界的幸福占為已有。我愛(ài)那樣的母親，就算不傾國(guó)傾城，但傾倒了我，在我眼里她是那樣特別、稀有、純粹、激動(dòng)。
我彎彎嘴角，笑了笑。便又埋頭寫(xiě)作業(yè)了，但我明白，我沒(méi)有平靜，心中暗濤洶涌，不可名狀。
剩下的那一整天，她似乎沒(méi)有以前那么嚴(yán)肅了，時(shí)不時(shí)還會(huì)勾勾嘴，很甜蜜的樣子。
“我爸下班回來(lái)，我給他倒了一杯水，因?yàn)槲覄傇谟變簣@里學(xué)了一首歌，詞里說(shuō)的是給媽媽倒水，可我媽還沒(méi)回來(lái)呢，我就先給我爸倒了。我爸只說(shuō)了一句，好兒子……”偶然讀到了畢淑敏散文里的這一段話，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)淑敏和我同感，父母體驗(yàn)我們給予的愛(ài)時(shí)，都像個(gè)小孩子，容易滿足。其實(shí)微小的愛(ài)也能漸漸成為巨大的轟鳴，只因?yàn)樗麄儛?ài)你夠深。
畢淑敏散文愛(ài)的回音壁讀后感 篇5
這篇文章是畢淑敏訪問(wèn)小朋友，讓他們談?wù)搶?duì)愛(ài)的認(rèn)識(shí)，告訴我們孩子在被他人需要時(shí)，會(huì)感受到生命的意義，在嘗試給予的同時(shí)，會(huì)懂得什么是幸福。
讀完這篇文章后，我掩卷回味，心情久久不能平靜，時(shí)而如海浪翻騰，時(shí)而如綿延的山嶺起伏。
愛(ài)，難道不是母親的日夜操勞，不是父親的掙錢(qián)養(yǎng)家？難道這些就該是父母應(yīng)完成的使命？難道這些就是他們應(yīng)盡的責(zé)任？
我怔住了，一個(gè)不愛(ài)別人，也不疼愛(ài)自己的孩子，能很好生存嗎？理解，感受，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都很重要。
什么是愛(ài)？我以為它也是互助，互助，可以使生活更加美好，愛(ài)能讓人類(lèi)和諧共處。如果我們每個(gè)人都能竭盡所能去幫助別人，如果人人都能互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，互相理解，那我們難道不能營(yíng)造出一個(gè)美麗而又快樂(lè)的“天堂”。
互助成就天堂，自私則成就地獄！
在前所未有的愛(ài)意中浸泡的我們，是否物有所值，感到莫大的幸福？不，事實(shí)恰恰相反，家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)于溺愛(ài)我們，我們反而不懂得什么是苦，因而也就不知道愛(ài)人與自愛(ài)。在有些貧困的家庭中，家長(zhǎng)在臨睡前給孩子溫柔地道一聲“晚安”，能讓孩子感受到莫大的親情。
當(dāng)代“小皇帝”、“小公主”，家長(zhǎng)的心肝寶貝，在家里衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，將來(lái)離開(kāi)父母走向社會(huì)，又會(huì)怎樣呢？所以做父母的'不能培養(yǎng)這樣的下一代。而我們這些小孩子應(yīng)該要明白，生活中不能沒(méi)有愛(ài)，要珍惜父母的愛(ài)，要懂得表達(dá)自己的愛(ài)。父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)知恩圖報(bào)。
畢淑敏散文愛(ài)的回音壁讀后感 篇6
一個(gè)不懂得愛(ài)的孩子，就像不會(huì)呼吸的魚(yú)，出了家族的水族箱，在干燥的社會(huì)上，他不愛(ài)人，不自愛(ài)，必將焦渴而死。
可惜從一開(kāi)始成人就迫不及待地傾注了所有的愛(ài)劈頭蓋臉砸下把孩子的一只手塞得太滿。全是收入沒(méi)有支出愛(ài)沉淀著淤積著從神奇化為腐朽反讓孩子成了無(wú)法感知愛(ài)意的精神殘疾。的甘霖，愛(ài)是一本收支平衡的帳薄。
可惜從一開(kāi)始成人就迫不及待地傾注了所有的愛(ài)劈頭蓋臉砸下把孩子的一只手塞得太滿。全是收入沒(méi)有支出愛(ài)沉淀著淤積著從神奇化為腐朽反讓孩子成了無(wú)法感知愛(ài)意的精神殘疾。
可是你怎樣讓你一手哺育長(zhǎng)大的孩子懂得什么是愛(ài)呢?從他眼睛接受第一縷光線時(shí)就被無(wú)微不至的呵護(hù)包繞從小就對(duì)關(guān)照體貼熟視無(wú)睹。生物學(xué)上有一條規(guī)律當(dāng)某種物質(zhì)過(guò)于濃烈時(shí)感覺(jué)迅速遲鈍麻痹。
我大大地驚詫了。驚詫于這些事的碎小和孩子鐵的邏輯更感動(dòng)他們談?wù)摃r(shí)神情的鄭重和結(jié)論的斬釘截鐵。愛(ài)與被愛(ài)高度簡(jiǎn)化了統(tǒng)一了。
孩子在被他人需要時(shí)感覺(jué)到了自己幼小生命的.意義。成人注視并強(qiáng)調(diào)了這種價(jià)值他們就感悟到深深的愛(ài)意在嘗試給予的同時(shí)他們懂得了什么是接受。愛(ài)是一面寬闊光滑的回音壁微小的愛(ài)意反復(fù)折射著回響著變成巨大的轟鳴。當(dāng)付出的愛(ài)被隆重地接受并珍藏時(shí)孩子終于強(qiáng)烈地感覺(jué)到了被愛(ài)的尊貴與神圣。
感悟：《愛(ài)的回音壁》這段簡(jiǎn)短清新的小文章，細(xì)致地描寫(xiě)出了現(xiàn)在社會(huì)上最嚴(yán)重的問(wèn)題：怎樣讓孩子接受愛(ài)，領(lǐng)悟愛(ài)。由于從人間剛剛降臨的我們，會(huì)被家里的人公認(rèn)為“小皇帝” “小公主”的昵稱(chēng)。
我們因受到大量的溺愛(ài)而不理解愛(ài)，并與父母拌嘴這都是不應(yīng)該的。在古代，母親病了，身為兒女我們應(yīng)該為母親熬藥，照顧母親。
但在現(xiàn)在，還有誰(shuí)會(huì)在母親病時(shí)為她熬一杯充滿愛(ài)意的板藍(lán)根呢？或許，世間上還殘留了這么一些大孝子，但這種孝子只會(huì)越來(lái)越少。
有時(shí)，生病并非病，反而愛(ài)才是病根啊！
畢淑敏散文愛(ài)的回音壁讀后感 篇7
今天，我在《實(shí)用文摘》這本書(shū)里讀了《愛(ài)是世界的回音壁》這篇感人的故事，讀后讓我感觸很深。
這個(gè)故事講了有一個(gè)男孩子在生活中總是得不到別人的理解，漸漸的養(yǎng)成了以仇恨的心態(tài)去對(duì)待別人的習(xí)慣。有一天孩子去散心，他登上了一座景色宜人的.大山，當(dāng)他到達(dá)山頂時(shí)他對(duì)山谷大聲喊：“我恨你、我恨你�！彪S后，大山的山谷也傳來(lái)了同樣的聲音�！拔液弈�、我恨你�！边@時(shí)身后傳來(lái)了“我愛(ài)你們”的聲音，孩子扭頭一看，是不遠(yuǎn)處的一個(gè)方丈在喊。方丈來(lái)到孩子身邊對(duì)他說(shuō)；“倘若世界是一堵墻壁，那么愛(ài)就是世界的回音壁。你以什么樣的心態(tài)說(shuō)話，它就會(huì)以什么樣的語(yǔ)氣給你回音。”聽(tīng)了方丈的話，孩子醒悟了。愉快的下山了。從此、男孩子以愛(ài)的心態(tài)對(duì)待身邊的一切。男孩子變成了一個(gè)快樂(lè)的人。
我想，如果我們每一個(gè)人想快樂(lè)的生活每一天，就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始用愛(ài)的心態(tài)去面對(duì)生活。人與人之間的愛(ài)永遠(yuǎn)是相互依存的。只有我們先去愛(ài)對(duì)方，對(duì)方才會(huì)去愛(ài)你。如果你去說(shuō)你恨對(duì)方，那么對(duì)方也會(huì)說(shuō)他恨你。所以我想我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)用一顆寬宏的心去面對(duì)生活。去愛(ài)你認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人。那你一定會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的渡過(guò)生活里的每一天。
畢淑敏散文愛(ài)的回音壁讀后感 篇8
下午睡完覺(jué)起來(lái)拿起書(shū)翻看了幾篇散文，突然看到了一篇愛(ài)的回音壁，名字特別吸引人，也特別專(zhuān)注的開(kāi)始讀了起來(lái)。他講的是現(xiàn)在孩子們對(duì)父母的愛(ài)那種麻木。對(duì)愛(ài)的不理解，感受不到愛(ài)了。
對(duì)于現(xiàn)在一般只有一個(gè)孩子的家庭，充滿了溺愛(ài)。致使孩子對(duì)愛(ài)的'麻木。我們想象我們難道沒(méi)有嗎？父母為我們做了那么多頓飯，洗了那么多衣服，你有沒(méi)有感謝他們，有過(guò)將來(lái)要感恩他們的想法？我們應(yīng)該珍惜愛(ài)。不能連愛(ài)都感覺(jué)不到，那就太麻木了。有一個(gè)故事：一個(gè)小女孩跟媽媽吵架，出來(lái)一個(gè)老奶奶收留了他，給他做了一頓飯，小女孩十分感謝老奶奶還說(shuō)老奶奶比媽媽好多了。這時(shí)這位老奶奶說(shuō)"你媽媽給你做了那么多飯你好似也沒(méi)有感謝他把，而我就給你做了一頓你就感謝的不得了……"
這時(shí)女孩恍然大悟覺(jué)得自己做錯(cuò)了，便回到家里與媽媽認(rèn)了錯(cuò)。
我們渴望愛(ài)，付出愛(ài)，卻從未真正學(xué)會(huì)愛(ài)�；趷�(ài)的，盼望著回報(bào)，回來(lái)的愛(ài)卻微乎其微。接受愛(ài)的，心被愛(ài)裝得滿滿的，卻在愛(ài)中麻木、窒息，忘記了如何給予。因?yàn)槭廊朔畛小皭?ài)是照料”。照料的愛(ài)是一廂情愿，是愛(ài)的無(wú)知，他不會(huì)滋養(yǎng)愛(ài)之花。愛(ài)是寬容與珍重，寬容愛(ài)的游離，珍重他人的付出，在愛(ài)與愛(ài)的交流中，體味付出的神圣，感悟被愛(ài)的幸福。
畢淑敏散文愛(ài)的回音壁讀后感 篇9
讀了這篇文章，讓我大有所悟。
它讓我知道了世界上愛(ài)無(wú)處不在。
媽媽為你每天給我洗衣服，做飯，這就是愛(ài)；爸爸每天干活掙錢(qián)，這就是愛(ài)；爺爺陪你一起玩耍，這也是愛(ài)……因?yàn)閻?ài)無(wú)處不在。
愛(ài)，是人人都有的。你想爸爸媽媽和爺爺奶奶他們多么的愛(ài)你，你應(yīng)該回報(bào)他們：
爸爸下班回來(lái)給他換雙鞋，這就是愛(ài)。
給媽媽捶捶背，這也是愛(ài)。
給爺爺奶奶洗個(gè)腳，這也是愛(ài)。
世界上愛(ài)無(wú)處不在，有時(shí)想灰塵一樣難以發(fā)現(xiàn)，有時(shí)卻像參天大樹(shù)一樣高大，有的要拿“放大鏡”來(lái)觀察，有時(shí)甚至要用“顯微鏡”觀察，而有的卻睜眼就能看見(jiàn)。
如果世界上沒(méi)有愛(ài)，只有戰(zhàn)爭(zhēng)，路上都會(huì)是人的.尸體，到處都是惡臭，那會(huì)多么的糟糕！如果世界上有愛(ài)，一年四季都會(huì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那是多么的美好��！
世界上愛(ài)無(wú)處不在，就讓我們一起發(fā)現(xiàn)吧！
畢淑敏散文愛(ài)的回音壁讀后感 篇10
讀了這片文章，讓我明白了一個(gè)道理，這個(gè)道理每個(gè)人都會(huì)知道，愛(ài)是無(wú)處不在的，就是因?yàn)檫@個(gè)愛(ài)，才讓我們過(guò)得如此幸福。
人世間處處都有愛(ài)，這個(gè)故事讓我明白了這個(gè)道理，每個(gè)人都會(huì)愛(ài)、每個(gè)人都會(huì)被愛(ài)……，每個(gè)人都會(huì)找到屬于自己的愛(ài)。
當(dāng)爸爸媽媽說(shuō)你的時(shí)候，這是對(duì)你的愛(ài)，當(dāng)犯錯(cuò)的時(shí)候，爸爸媽媽說(shuō)了你，這也是對(duì)你的'愛(ài)，當(dāng)你給爸爸媽媽端水時(shí)，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了你，這也是對(duì)你的愛(ài)……，人世間處處都有親情，人世間處處都有愛(ài)。
每個(gè)人不缺少愛(ài)，愛(ài)就是每個(gè)人身體的一部分，有了愛(ài)，人們才會(huì)活得快樂(lè)，有了愛(ài)，人們才會(huì)感到親情，有了愛(ài)，……，總而言之，人世間，每個(gè)人都會(huì)有愛(ài)，每個(gè)人也都會(huì)被愛(ài)。
讀了這篇文章，讓我知道了，人世間處處都是愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在，這篇文章讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，讓我知道該怎樣去愛(ài)，每個(gè)人都會(huì)有一份無(wú)處不在的愛(ài)，每個(gè)人都會(huì)有一份默默的愛(ài)。
畢淑敏散文愛(ài)的回音壁讀后感 篇11
今天我閱讀了一則非常令人感動(dòng)的故事——《愛(ài)是世界的回音壁》。
為什么說(shuō)很感人呢？因?yàn)橛袀�(gè)男孩兒由于在生活中有許多事得不到別人的理解，漸漸養(yǎng)成了以仇恨的心態(tài)看待別人的習(xí)慣。一天，男孩來(lái)到了景色宜人的天山上散心，他忍不住對(duì)著空曠的深谷大喊：“我恨你們”，“我恨你們······”。深谷里傳來(lái)同樣的聲音。這時(shí)，來(lái)了一位和尚，他對(duì)著深谷大喊：“我愛(ài)你們”，山谷又傳來(lái)同樣的聲音。文中，和尚說(shuō)過(guò)這樣一句話“倘若世界是堵墻，那么，愛(ài)是世界的'回音壁”。這句話讓我久久難以忘記。男孩聽(tīng)了和尚的這番話，幡然醒悟，愉快地下山了。
從此以后，男孩以積極、健康、友愛(ài)的心情對(duì)待身邊的一切。那么，男孩兒最終怎樣了呢？不久，他發(fā)現(xiàn)自己的生活有了翻天覆地的變化，比以前快樂(lè)多了。
文中有一段讓我永遠(yuǎn)難忘的話語(yǔ)——愛(ài)是平等的，也是相互的。生活給我們一種回聲，我們送出什么，它就送回什么。我們播種什么就會(huì)收獲什么，你給于什么，就會(huì)得到什么。所以，若想得到快樂(lè)，就一定要先學(xué)會(huì)用一顆寬容的心去面對(duì)生活！
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