張曉風感人經(jīng)典散文

　　張曉風，中國臺灣著名散文名，生命和生存本體論的詩性闡釋，是這位女作家奉獻給中國現(xiàn)代散文史的最大功績。以下內容是小編為您精心整理的張曉風感人經(jīng)典散文，歡迎參考！

　　張曉風感人經(jīng)典散文一

　　愛——恨

　　小說課上，正講著小說，我停下來發(fā)問：“愛的反面是什么！”

　　“恨！”

　　大約因為對答案很有把握，他們回答得很快而且大聲，神情明亮愉悅，此刻如果教室外面走過一個不懂中國話的老外，隨他猜一百次也猜不出他們唱歌般快樂的聲音竟在說一個“恨”字。

　　我環(huán)顧教室，心里浩嘆，只因為年輕啊，只因為太年輕啊，我放下書，說：“這樣說吧，譬如說你現(xiàn)在正談戀愛，然后呢？就分手了，過了五十年，你七十歲了，有一天，黃昏散步，冤家路窄，你們又碰到一起了，這時候，對方定定的看著你，說：‘XXX，我恨你！’

　　如果情節(jié)是這樣的，那么，你應該慶幸，居然被別人痛恨了半個世紀，恨也是一種很容易疲倦的情感，要有人恨你五十年也不簡單，怕就怕在當時你走過去說：‘XXX，還認得我嗎？’對方愣愣的`呆望著你說：‘啊，有點面熟，你貴姓？’”

　　全班學生都笑起來，大概想象中那場面太滑稽太尷尬吧？

　　“所以說，愛的反面不是恨，是漠然�！�

　　笑罷的學生能聽得進結論嗎？——只因為太年輕啊，愛和恨是那么容易說得清楚的一個字嗎？

　　張曉風感人經(jīng)典散文二

　　經(jīng)濟學的旁聽生

　　“什么是經(jīng)濟學呢？”他站在講臺上，戴眼鏡，灰西裝，聲音平靜，典型的中年學者。

　　臺下坐的是大學一年級的學生，而我，是置身在這二百人大教室里偷偷旁聽的一個。

　　從一開學我就昂奮起來，因為在課表上看見要開一門《社會科學概論》的課程，包括四位教授來設“政治”“法律”“經(jīng)濟”“人類學”四個講座。想起可以重新做學生，去聽一門門對我而言嶄新的知識，那份喜悅真是掩不住藏不嚴，一個人坐在研究室里都忍不住要輕輕的笑起來。

　　“經(jīng)濟學就是把‘有限資源’做‘最適當?shù)陌才拧�，以得到‘最好的效果’�！?/p>

　　臺下的學生沙沙的抄著筆記。

　　“經(jīng)濟學為什么發(fā)生呢？因為資源‘稀少’，不單物質‘稀少’，時間也‘稀少’，——而‘稀少’又是為什么？因為，相對于‘欲望’，一切就顯得‘稀少’了……”

　　原來是想在四門課里跳過經(jīng)濟學不聽的，因為覺得討論物質的東西大概無甚可觀，沒想到一走進教室來竟聽到這一番解釋。

　　“你以為什么是經(jīng)濟學呢？一個學生要考試，時間不夠了，書該怎么念，這就叫經(jīng)濟學�。　�

　　我愣在那里反復想著他那句“為什么有經(jīng)濟學——因為稀少——為什么稀少，因為欲望”而麻顫驚動，如同山間頑崖愚壁偶聞大師說法，不免震動到石骨土髓格格作響的程度。原來整場生命也可作經(jīng)濟學來看，生命也是如此短小稀少��！而人的不幸卻在于那顆永遠渴切不止的有所索求，有所躍動，有所未足的心，為什么是這樣的呢？為什么竟是這樣的呢？

　　我癡坐著，任淚下如麻不敢去動它，不敢讓身旁年輕的助教看到，不敢讓大一年輕的孩子看到。奇怪，為什么他們都不流淚呢？只因為年輕嗎？因年輕就看不出生命如果像戲，也只能像一場短短的獨幕劇嗎？

　　“朝如青絲暮成雪”，乍起乍落的一朝一暮間又何嘗真有少年與壯年之分？“急把盞，夜闌燈滅”，匆匆如赴一場喧嘩夜宴的人生，又豈有早到晚到早走晚走的分別？然而他們不悲傷，他們在低頭記筆記。

　　聽經(jīng)濟學聽到哭起來，這話如果是別人講給我聽，我大概會大笑，笑人家的濫情，可是……“所以，”經(jīng)濟學教授又說話了，“有位文學家卡萊亞這樣形容：經(jīng)濟學是門‘憂郁的科學’……”

　　我疑惑起來，這教授到底是因有心而前來說法的長者，還是以無心來渡脫的異人？

　　至于滿堂的學生正襟危坐是因歲月尚早，早如揭衣初涉水的淺溪，所以才凝然無動嗎？

　　為什么五月山桅子的香馥里，獨獨旁聽經(jīng)濟學的我，為這被一語道破的短促而多欲的一生而又驚又痛淚如雨下呢？

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