教師節(jié)散文：會(huì)“算卦”的老師
師如一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，令人在失意時(shí)重新看到生活的希望！以下是小編為大家整理的關(guān)于教師節(jié)散文：會(huì)“算卦”的老師，希望大家喜歡！
先生是舊時(shí)對(duì)老師的稱呼。我要寫的“算卦”先生是我的小學(xué)老師王老師�！八阖浴毕壬钱�(dāng)時(shí)我們幾個(gè)調(diào)皮的孩子私下里給王老師起的綽號(hào)，沒(méi)有絲毫貶義，而是滿含尊敬。王老師教我們語(yǔ)文課。當(dāng)時(shí)他30來(lái)歲，風(fēng)度翩翩，老成持重。他的語(yǔ)文課是我們最喜愛(ài)的課。再枯燥的課文經(jīng)他一講，頓時(shí)活色生香，回味無(wú)窮。天文地理，古今中外，沒(méi)有他不知道的。一堂課45分鐘，一眨眼就過(guò)去了。印象最深的是一次室外課，王老師微笑著對(duì)圍成一圈的我們十幾個(gè)同學(xué)說(shuō)，我還有一項(xiàng)本領(lǐng)大家不知道……沒(méi)等王老師說(shuō)完，我們急著問(wèn)，什么本領(lǐng)？王老師狡黠地說(shuō)，除了上課，我還會(huì)算卦呢。同學(xué)們驚詫得互相看著，沒(méi)想到一臉書卷氣的王老師竟會(huì)算卦。有幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)出不相信的樣子，因?yàn)樗阖栽谖覀兛磥?lái)那是很神秘的東西。王老師看出了我們的疑惑，不動(dòng)聲色地說(shuō)，不信，我就給大家算算。不過(guò)，我算卦，是不用看生辰八字和手相面相就能預(yù)測(cè)未來(lái)的。
于是，王老師便給我們算了起來(lái)。等輪到了我，王老師說(shuō)，我看劉同學(xué)，將來(lái)一定端的是鐵飯碗，是吃書本的材料。做好了能當(dāng)個(gè)作家或者畫家的。看到同學(xué)們有的在暗暗發(fā)笑，王老師又認(rèn)真地說(shuō)，因?yàn)槲铱矗麑?duì)文字和繪畫有很強(qiáng)的悟性。王老師講完后和藹地看著我。我的心在突突地跳，因?yàn)橥趵蠋熕坪醺Q察到了我的內(nèi)心。是的，我喜歡看書，雖然寫不出一篇好作文；愛(ài)好畫畫，盡管都是些涂鴉之作。
以后的日子里，我學(xué)習(xí)格外用功，改掉了很多原先的毛病，我都感覺(jué)到自己在進(jìn)步。王老師的喜悅是由衷的'，因?yàn)椋谒磥?lái)，我沒(méi)有辜負(fù)他對(duì)我的鼓勵(lì)。我變得喜歡作文了，原來(lái)搜索枯腸也寫不出幾百字的我，能下筆如流，寫得有聲有色了。于是，王老師就經(jīng)常在作文課上把我的作文當(dāng)范文來(lái)朗讀。我寫得更起勁了，要求寫500字的文章，我往往寫800字、1000字，我還讓自己養(yǎng)成了堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣。在學(xué)期末的全縣作文競(jìng)賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)。
一晃20多年過(guò)去了，如今王老師一定也是滿頭白發(fā)了。而他當(dāng)時(shí)給我和同學(xué)們算的每一卦都一直成為每個(gè)人的一個(gè)心結(jié)，鼓勵(lì)著我們做好每一件事。在每一個(gè)月白風(fēng)清的夜晚，老師的話如同月光一樣，沿著時(shí)間的經(jīng)絡(luò)泛波而來(lái)，時(shí)時(shí)敲響每個(gè)人的耳鼓，激勵(lì)我們前行。
因此，無(wú)論工作有多繁忙，我都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間靜下心來(lái)，梳理一下思緒，看點(diǎn)書，寫幾行字，算是來(lái)呼應(yīng)和遙祭著那個(gè)曾經(jīng)點(diǎn)綴自己多彩少年的美麗的夢(mèng)。
現(xiàn)在我明白老師的苦心了：他是用算卦這種看似神秘的形式，給一個(gè)個(gè)頑劣成性的孩童點(diǎn)亮一盞心燈，讓那個(gè)夢(mèng)領(lǐng)著我們一路走來(lái)。而我們那一個(gè)班的學(xué)生后來(lái)一直成為學(xué)校引以為榮的榜樣。
教師節(jié)到了，不知遠(yuǎn)方的王老師身體可好，心情可好？而我分明感覺(jué)到我面前的顯示屏上，王老師的斑斑白發(fā)和眷眷目光的注視。
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