最深的記憶散文賞讀
想起昨天，再看看今天！不時(shí)想笑笑，笑的不是別的，是自己：笑自己的無(wú)知！笑自己的可悲！
——題記
曾經(jīng)的歲月，曾經(jīng)的年華，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，都已隨風(fēng)而去！“當(dāng)時(shí)失去的時(shí)候才懂得珍惜”這句話或許已經(jīng)是哪嘛OUT！但是也不是風(fēng)采和意境�？粗裉炷銈兊臉幼游也幌氚l(fā)表任何意見(jiàn)，只想說(shuō)：“一切都變了，一切都不是那份感覺(jué)，一切都只能留在那最深的記憶里�！�
那時(shí)不去想什么！只是兩個(gè)人或三五個(gè)人一起笑著鬧著！不管什么校規(guī)校紀(jì)，不管什么班風(fēng)班貌！只要我們喜歡，我們開(kāi)心； 只要我們敢玩，敢做！膽大心細(xì)不被老師抓到便是天下太平！
流金的歲月，玫瑰的年華，有的人認(rèn)為18歲的天空才是自由的天空！18歲的青春才是真正的青春！我覺(jué)得這種老式觀念已跟不上時(shí)代和人心的變遷。現(xiàn)在我要說(shuō)的是：“16歲的瘋狂是人心的張揚(yáng)！16歲的嘗試是最美的記憶！16歲的……
16歲的那年，男孩開(kāi)始對(duì)女孩發(fā)起議論，女孩開(kāi)始對(duì)男孩傾心。他們便有了最初的沖動(dòng)！希望被對(duì)方看見(jiàn)，希望被對(duì)方認(rèn)可。青春期的叛變，帶動(dòng)著他們的心靈，帶動(dòng)著他們對(duì)夢(mèng)想和自由的渴望！高高的圍墻和老師的嚴(yán)厲再也管不住他們。便開(kāi)始有了逃學(xué)，早戀等在家長(zhǎng)或一些自稱有什么發(fā)言權(quán)的人看為“流氓”般行為的出現(xiàn)。這些或許是壞事，但是他們沒(méi)有一個(gè)會(huì)去理會(huì)“世俗人”的眼光，這些議論和批判改變不了他們對(duì)那份感覺(jué)的沖動(dòng)。生命從此開(kāi)始了精彩，也開(kāi)始了災(zāi)難！
16歲的時(shí)光是那嘛美妙也是那嘛短暫。我們每個(gè)人都開(kāi)始做好最后的告別：告別16歲，告別最好的朋友，告別最喜歡的那個(gè)人。在最后一個(gè)瘋狂的元旦，彩帶在那里飛揚(yáng)，氣球在漫天飛舞，歌聲笑聲在天空盤旋，自由在那里展現(xiàn)著它真正的魅力老師再也不來(lái)約束我們，家長(zhǎng)同意了我們。正如我們最后的那一支歌“唱出我們的熱情，伸出你我們的雙手，讓我擁抱我的夢(mèng)�！�
煙花在天空燃燒著它最后的生命！篝火旁圍繞一群著了魔的孩子，手拉著手奔跑著歡躍著。用我們的生命，用我們的青春奔跑在這條人生之路上！不管什么三綱五常，不管什么倫理道德。當(dāng)你走上這條路只有向前沖，推開(kāi)煩人的教訓(xùn)，甩開(kāi)重重的書包，自己活得精彩，生命就大不一樣！
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，想起癲狂的那個(gè)時(shí)代，也是上帝的一份賞賜：笑笑無(wú)知的那一段張狂，笑笑沒(méi)意義的玩鬧；帶一下自己的.腦袋，打自己對(duì)老師的頂撞，打自己對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理取鬧！
或許大家都長(zhǎng)大了，大家都懂事了，大家再不回去做不經(jīng)大腦的沖動(dòng)了。懂得怎樣去為人處事，懂得怎樣去面對(duì)和承擔(dān)自己的責(zé)任。都已不是過(guò)去的自己，年少輕狂的曾經(jīng)就讓它永遠(yuǎn)成為回憶！
那時(shí)的瘋狂就讓它保存起來(lái)，保存在我們心的深處。讓它成為最深的記憶！有空的時(shí)候把它調(diào)出來(lái)一下，想想當(dāng)年的自己，看看現(xiàn)在的樣子！展現(xiàn)一個(gè)異樣的微笑：不笑別的，笑自己的無(wú)知，笑自己的可悲！
【最深的記憶散文賞讀】相關(guān)文章：
記憶-詩(shī)歌經(jīng)典賞讀04-30
記憶_詩(shī)歌經(jīng)典賞讀08-20
記憶的天空-詩(shī)歌賞讀11-29
深藏的記憶-詩(shī)歌賞讀11-29
絲絲記憶-詩(shī)歌賞讀11-29
下雪了-散文賞讀05-15
追憶-散文賞讀12-05
席慕容《我的記憶》賞讀09-15
在記憶的最深處散文04-28