快樂(lè)快樂(lè)兒童節(jié)的散文
回眸童年的懵懂時(shí)光，你心中肯定會(huì)有各種各樣的滋味，快樂(lè)可能最令你回味難忘。想到童年的快樂(lè)生活，你的眼里也許會(huì)顯現(xiàn)這樣的生動(dòng)畫面——一個(gè)小朋友背著小書包走在溪邊的小路上，哼著兒歌，蹦蹦跳跳走向?qū)W校或自己的家。小路上灑滿陽(yáng)光，有幾只蝴蝶蜻蜓在路旁的花草間飛舞，小朋友放下書包，去捉那飛著的小蝴蝶小蜻蜓······其情其景，我們每個(gè)成年人可能都似曾熟悉。
一般來(lái)說(shuō)，兒童時(shí)代是一個(gè)人一生中最美好浪漫而又最天真無(wú)邪的時(shí)代，童年時(shí)代的歡樂(lè)會(huì)永遠(yuǎn)留存在你人生的美好記憶里。當(dāng)然，也有極少數(shù)人的童年是在痛苦中度過(guò)的，如果真是這樣，除了同情之外，我也說(shuō)不出什么了。我想，如果一個(gè)人童年時(shí)都沒(méi)能享受到快樂(lè)，那上天是不是有點(diǎn)太不公平了。
六一兒童節(jié)就要到了，我只想用我的文字放大兒童心中的快樂(lè)，也算是我對(duì)天下兒童的美好祝愿，否則，別人絕對(duì)會(huì)說(shuō)我是一個(gè)不能釋放正能量的人。
談到快樂(lè)，我認(rèn)為兒童的快樂(lè)應(yīng)該來(lái)自快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的勞動(dòng)和快樂(lè)的游戲，因?yàn)檫@些活動(dòng)是兒童們的主要生活內(nèi)容。
在我的印象中，在我還未讀書時(shí)，我的兩個(gè)姐姐就出嫁了，我的哥哥在離家很遠(yuǎn)的地方讀書。母親因故不幸早逝，我只能和我的父親在一起生活。
我上小學(xué)的時(shí)候，村里并沒(méi)有學(xué)前班，所以我一讀書就上一年級(jí)。我記得我發(fā)蒙讀書時(shí)的情形。我是跟著別家的大孩子去學(xué)校報(bào)到的`。那時(shí)父親天天要到外面去做工，他也沒(méi)有時(shí)間陪我去學(xué)校。我一個(gè)人到老師那里報(bào)了個(gè)到，從一數(shù)到五十就算通過(guò)了。學(xué)費(fèi)很便宜，幾塊錢一個(gè)學(xué)期。我報(bào)到時(shí)沒(méi)交學(xué)費(fèi)，不知后來(lái)父親什么時(shí)候幫我交上的。
那時(shí)的小學(xué)生主要就是學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)兩科，后來(lái)才有薄薄的副科書籍。我們的書包里書很少，除了幾本書和作業(yè)本，就是簡(jiǎn)單的文具。那時(shí)的農(nóng)村還比較窮，有的小孩連一個(gè)像樣的書包都沒(méi)有，就用網(wǎng)袋等其他東西裝著簡(jiǎn)單的書去學(xué)校上課。
我們那時(shí)是沒(méi)有各種教輔書的，而現(xiàn)在的學(xué)生各種教材各種輔導(dǎo)書太多，多得讓好多家長(zhǎng)都想把一些繁雜而又沒(méi)多大用的書扔掉。除了畢業(yè)那期，我們讀小學(xué)初中時(shí)，每個(gè)學(xué)期都只有期中和期末這兩次考試，老師從來(lái)不會(huì)在其他時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)課，但是，那時(shí)的學(xué)生普遍都能自覺(jué)讀書，成績(jī)?cè)俨钜膊畈坏侥睦锶ァ?/p>
讀小學(xué)時(shí)，我們也常常上音樂(lè)、美術(shù)等課。我記得教我們音樂(lè)的老師歌唱得特別好，同時(shí)笛子也吹得特別好。記得是小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，他帶領(lǐng)我們?nèi)⒓佑舌l(xiāng)學(xué)區(qū)組織的六一歌詠比賽。我們十多個(gè)人可高興啦，一大早就出發(fā)了，誰(shuí)也沒(méi)有遲到。我們?cè)诒荣愔蝎@了獎(jiǎng)，學(xué)校給我們發(fā)了獎(jiǎng)品，我們高興得不得了，首先把這好消息告訴了我們的父母。那次是我第一次出遠(yuǎn)門參加文娛比賽，我現(xiàn)在想起來(lái)心里還美滋滋的。
那時(shí)除了學(xué)習(xí)，我們一個(gè)學(xué)期也會(huì)參加幾次勞動(dòng)，如挖土，為老師食堂拾柴。我們拾柴拾得多的會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)，受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生心里會(huì)格外高興，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)他會(huì)勞動(dòng)。那時(shí)老師的表?yè)P(yáng)很有鼓舞作用，當(dāng)老師說(shuō)某個(gè)同學(xué)會(huì)讀書時(shí)，其他的同學(xué)都會(huì)很羨慕。大概在上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校在大會(huì)上獎(jiǎng)勵(lì)我一本書，那本書的名字就是《勤奮出天才》。我像愛(ài)護(hù)寶貝一樣珍藏著它，我讀初中時(shí)，可惜那本書被我那不認(rèn)得字的父親弄丟了，為了這事，我難過(guò)了好幾天。這本書寫的全部是科學(xué)家的事，如茅以升、童第周、楊樂(lè)、張廣厚、華羅庚等人的故事我現(xiàn)在都還記得。我想，當(dāng)年應(yīng)該有很多人讀過(guò)這本勵(lì)志書。我這本書還是上面發(fā)下來(lái)的，里面蓋了學(xué)校的印章，還有一個(gè)大大的“獎(jiǎng)”字，你說(shuō)我當(dāng)時(shí)能不快樂(lè)嗎？
我們那時(shí)也有很快樂(lè)的游戲。廢舊的作業(yè)本的紙頁(yè)被折成正方形的“紙板”，我們男孩就玩這東西。我們用力將紙板甩在地上，如果自己的紙板將對(duì)方的紙板掀翻了，對(duì)方的紙板就屬于自己的了。晴天我們放學(xué)后就到山上拾柴，雨天放學(xué)后我們就玩甩紙板的游戲。童年的時(shí)光就這樣在快樂(lè)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和游戲中度過(guò)來(lái)了。
我讀小學(xué)時(shí)農(nóng)村還沒(méi)有電視，我們還不知道山外的世界有多大。在山上放�；蚴安駮r(shí)，聽(tīng)著遠(yuǎn)方火車的呼嘯聲，我就會(huì)想到山外的大世界，就對(duì)未來(lái)有種最美好的憧憬。小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，一次我去遠(yuǎn)方親戚家玩，才第一次看到火車�，F(xiàn)在我覺(jué)得過(guò)去的夢(mèng)想確實(shí)很美，而今天所能實(shí)現(xiàn)的只是它極小極小的一部分而已。
小時(shí)候我看慣了家鄉(xiāng)周圍的山，熟悉了家鄉(xiāng)的水，真覺(jué)得家鄉(xiāng)很美。家鄉(xiāng)一年四季的節(jié)日風(fēng)俗真的令我回味。 過(guò)年、元宵、清明、端午、中秋、元旦，這些節(jié)日都各有其特點(diǎn)，家鄉(xiāng)的人們都會(huì)以某種特殊的方式來(lái)慶祝一番。那時(shí)，農(nóng)村雖然普遍還很窮困，但我很少看到人們臉上會(huì)有悲苦憂郁的神色出現(xiàn)。
比較過(guò)去和現(xiàn)在，我感覺(jué)農(nóng)村的變化真快真大，兒童的生活狀態(tài)自然也發(fā)生了很大改變�，F(xiàn)在農(nóng)村的很多兒童從小就遠(yuǎn)離父母，跟著爺爺奶奶或外公外婆生活。這些兒童的心理狀態(tài)到底怎樣我說(shuō)不準(zhǔn)，因?yàn)檫@樣的生活我從未經(jīng)歷過(guò)，我的小孩也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，因?yàn)樗恢痹谖疑磉吷顚W(xué)習(xí)。那種地地道道的農(nóng)耕文化現(xiàn)在的很多兒童也不熟悉了解，過(guò)去農(nóng)村熱鬧的節(jié)日氣氛他們絕對(duì)也沒(méi)有感受過(guò)。
我們那時(shí)每天上下學(xué)只要走五六里路就夠了，早晚都可見(jiàn)到自己的父母、兄弟和姐妹�，F(xiàn)在的很多兒童小小年紀(jì)就要到鎮(zhèn)上的中心學(xué)校去寄讀，天天看到的可能就是書本試卷，你說(shuō)這樣的兩種生活到底哪種更快樂(lè)？現(xiàn)在的兒童不用做什么家務(wù)事，干什么體力活，但天天有做不完的作業(yè)，有考不完的試，也有看不完的電視卡通片，有的還可以像成年人一樣有個(gè)精致的手機(jī)，他們到底是快樂(lè)還是不快樂(lè)呢？我不知道，我相信大家應(yīng)該知道。
說(shuō)到快樂(lè)，人人都會(huì)有自己的看法。我想，兒童的快樂(lè)生活很多都要靠社會(huì)和家庭父母來(lái)創(chuàng)造。他們小小年紀(jì)誰(shuí)都不喜歡遠(yuǎn)離父母，誰(shuí)也不喜歡在家里過(guò)著沒(méi)有親情的孤單寂寞生活。他們需要呵護(hù)，需要陽(yáng)光和雨露。貧窮誰(shuí)也不喜歡，但純粹優(yōu)越的物質(zhì)生活條件也許并不能給少年兒童帶來(lái)更大的快樂(lè)，他們確實(shí)需要過(guò)上那種無(wú)憂無(wú)憂的家庭生活。
明天就是六一兒童節(jié)了，今天明天的電視和報(bào)紙上絕對(duì)少不了各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛(ài)少年兒童的大標(biāo)題新聞報(bào)道。報(bào)道畫面里的兒童絕對(duì)會(huì)穿著光鮮亮麗的節(jié)日服裝，絕對(duì)會(huì)露出燦爛如花的笑靨，我們絕對(duì)可以看到他們會(huì)唱響幸福動(dòng)聽(tīng)的兒童歌曲，我們甚至還可以看到他們會(huì)把那嶄新鮮艷的紅領(lǐng)巾系在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的脖子上，然后一起合個(gè)大大的影。
我不喜歡那種刻意營(yíng)造出來(lái)的節(jié)日氣氛，但我會(huì)時(shí)時(shí)用心感受我內(nèi)心的幸福，有就是有，沒(méi)有就是沒(méi)有，因?yàn)槲抑�，把幸福掛在嘴上或貼在臉上的人也許內(nèi)心并不快樂(lè)。
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