六年級(jí)語文《散文兩篇》精題精練
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1．給下列加點(diǎn)字注音：
醞釀（ ） 抖擻（ ） 薄煙（ ） 發(fā)霉（ ） 宛轉(zhuǎn)（ ）
2．《春》一文的作者是 ，《春風(fēng)》一文作者 。
3．按原文填空：
�、拧洞骸分懈艑懘禾炀吧囊唤M排比句是 。
�、啤洞骸分忻鑼懘夯ǖ囊唤M排比句是 。
�、且灰怪g，春風(fēng)來了，忽然從塞外的蒼蒼草原，莽莽沙漠，滾滾而來，從關(guān)外 過山頭， 過山梁， 山溝， 山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。
4．請(qǐng)各用一句話概括兩位作者筆下的春天：
《春》：
《春風(fēng)》：
5．體會(huì)下列句子中詞語的生動(dòng)性：
�、傩〔萃低档貜耐晾镢@出來，嫩嫩的，綠綠的。
鉆：
�、诨ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。
鬧：
�、酆襞笠榈刭u弄清脆的喉嚨。
賣弄：
6．《春》最后三段用了排比、比喻的修辭手法，仿照這種句式，以秋天為內(nèi)容，寫三個(gè)句子。
二、同步解讀
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
7、第一段寫草，哪些詞語突出了春草的特征： ，突出了春草怎樣的特征： ，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
8、第一段雖寫春草，但寫了人的動(dòng)作行為，目的是（ ）
A、草地上有人在活動(dòng)，所以要寫。
B、說明人們?cè)诖禾斓絹頃r(shí)心情很愉快，通過這些動(dòng)作行為就可以反映出來。
C、寫人的動(dòng)作行為，實(shí)際上是間接地寫草地，突出草地的嫩綠可愛。
D、寫了春草，又寫了人的動(dòng)作行為，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。
9、作者寫春花從哪幾個(gè)角度進(jìn)行觀察描寫的？突出了春花哪幾個(gè)方面的特征？
10、短文寫春花花色艷、品種多，可用成語 來概括。
11、描寫春花的文字，作者要表達(dá)的中心意思是什么？
12、作者寫春花，既有實(shí)寫，又有虛寫，虛寫的句子是： 。
13、文中寫春花是 描寫，寫蜜蜂等是對(duì)春花的 描寫。
14、文中的你和我是指： 。
三、美文賞讀
樹葉，泛著美麗的綠色，在夏日的陽光里閃耀著光輝。我想起當(dāng)它還是幼芽的時(shí)候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在這片新葉尚未吐露的地方，吊著一片干枯的黃葉，不久就脫離了枝條，飄落在地上。就在原來的枝丫上，你這幼小的堅(jiān)強(qiáng)的嫩芽，生機(jī)勃勃地誕生了。
任憑寒風(fēng)猛吹，任憑大雪重壓，你默默等待著春天，慢慢地在體內(nèi)積攢著力量。一日清晨微雨乍晴，我看到枝頭綴滿了珍珠，，這是一枚新生的幼芽凝聚．著雨水閃閃發(fā)光。于是我感到百草千枝催芽，春天已經(jīng)臨近了。
春天終于來了，萬木高高興興地吐翠了，然而散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了。
你迅速長(zhǎng)成一片嫩葉，在初夏的太陽下浮綠泛金。對(duì)于柔情的綠葉來說，初夏，既是生機(jī)旺盛的季節(jié)，又是最易遭受害蟲侵蝕的季節(jié)。幸好，你平安地迎來了夏天，而今正同伙伴們積成濃密的青蔭，遮蔽著枝頭。
我預(yù)測(cè)著你的未來。到了仲夏，鳴蟬將在你的濃蔭下長(zhǎng)嘯，等一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)襲過，那吱吱蟬鳴變成了凄切的哀吟，天氣也隨之涼爽起來。蟬聲一斷，代之而來的，是樹根深處蟲的合唱，，這唧唧蟲聲，確也能為靜寂的秋夜增添不少雅趣。
你的綠意，不知不覺黯然失色了，終于變成了一片黃葉，在冷雨里垂掛著，，夜來秋風(fēng)敲窗，第二天早晨起來，樹枝上已經(jīng)消失了你的蹤影，，只看到你所在的那個(gè)枝丫上又冒出了一個(gè)嫩芽，，等到這個(gè)幼芽綻放綠意的時(shí)候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。
這就是自然，不光是一片樹葉，生活在世界里的萬物，都有一種共同的歸宿。一葉墜地，絕不是毫無意義的。正是這片片黃葉，接來了整個(gè)大樹的盎然生機(jī)。這一片樹葉的誕生和消亡，正標(biāo)志著生命在四季里的不停轉(zhuǎn)化。
同樣，一個(gè)人的死關(guān)系著整個(gè)人類的生。死，固然人人不歡迎。但是 ，那么，當(dāng)你生命漸盡，行將回歸大地的時(shí)候，你就會(huì)感到慶幸。這就是我觀察庭院里的一片樹葉的啟示，不，也是那片樹葉向我娓娓講敘的生死輪回的真諦。
15．下列句子使用的修辭方法，判斷正確的一組是( )
(1)樹枝上綴滿了粒粒珍珠。
(2)春天終于來了，萬木高高興興地吐翠。
(3)任憑寒風(fēng)猛吹，任憑大雪重壓，你默默等待春天，慢慢地在體內(nèi)積攢力量。
A、比喻 擬人 排比、擬人
B、比喻 擬物 對(duì)比、擬人
C、比喻 擬人 對(duì)偶、擬人
D．?dāng)M人 比喻 對(duì)偶、擬物
16．解釋詞語。
�、坯鋈皇�
�、瓢蝗簧鷻C(jī)：
17．在文中橫線處填寫句子，使填寫的'句子與上下文意銜接緊密。字?jǐn)?shù)不超過40字。
18．給這篇文章分層次，并寫出層意。
（參考答案：
1．略 2．朱自清；林斤瀾
3．⑴山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。⑵紅的像火，粉的像霞，白的像雪。⑶撲、漫、插、灌
4．《春》：柔和明媚、欣欣向榮，讓人在不知不覺中感受到春的美好；《春風(fēng)》仿佛在一夜之間使大地春回，萬象更新。
5．寫出了小草旺盛的生命力；用擬人的手法，既寫出了聲音，也寫出了氣勢(shì)；這里用擬人的手法，有炫耀的意思。
6．略
7、鉆、嫩嫩的、綠綠的、滿；質(zhì)地軟、色澤綠、長(zhǎng)勢(shì)旺盛；對(duì)春草的喜愛。
8、C
9、嗅覺、視覺；品種多、花色艷、花味香
10、繁花似錦
11、表現(xiàn)春花多艷，惹人喜愛。
12、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。
13、正面；側(cè)面
14、桃樹、杏樹、梨樹
15．C
16．⑴表示相形之下黯淡無光。⑵生命的活力旺盛強(qiáng)烈的樣子。
17．只要你珍愛自己的生命，同時(shí)也珍愛他人的生命�；颍褐灰阌媚愕纳渡碛跒樽鎳�、為人民的崇高的事業(yè)。
18．(1)段為第一層，意思是：看到綠葉，想起它的誕生。(2)-(6)段為第二層，記敘樹葉一年四季的景況，表現(xiàn)它的生機(jī)和奉獻(xiàn)。(7)-(8)段是第三層，對(duì)樹葉四季景況作總括，并由此聯(lián)系人生，啟發(fā)人們?cè)鯓訉?duì)待生命。）
【六年級(jí)語文《散文》精題精練】相關(guān)文章：
2007年散文精選精練題及答案曲阜尋根(教師中心稿)12-06
高考語文文學(xué)常識(shí)精講精練（已經(jīng)發(fā)表）(教師中心稿)12-06
初中語文小石潭記精練精析考試題07-04
初二語文小石潭記精練精析考試題11-18
《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》精練精析考試題06-30
以語文與我同行為題的散文06-12
語文精編閱讀題附答案07-09
簡(jiǎn)短精練的座右銘12-16
非常精練的經(jīng)典名言08-14