一起走過的日子抒情散文
靜靜的坐著吹著微風，靜靜的看著課室里的學生，認真的模樣特可愛，一言一舉都顯露出好奇，不斷的提出問題又不斷的回答問題，支教的工作繁忙而張，卻是異常的溫暖，學生的一句老好，就能溫暖到我的心，聽著支教成員能討論著支教教學的過程，吃飯間的歡聲笑語讓人無比的開心!和學生們一起走過了7天，漸漸的與學生們拉近了距離，從一開始的陌生到現(xiàn)在的隨意說談，在支教的日子里，只能且行且珍惜，讓一起走過的日子成為最珍貴的回憶。
“沉沉睡了 誰分享今生的日子，活著但是沒靈魂 才明白生死之間的意思，情濃完全明白了 才甘心披上孤獨衣，有你有我有情有天有地”，聽著劉德華的這首一起走過的日子，頓時與學生相處的一幕幕便浮現(xiàn)在腦海，他們存在我深深的腦海里，我的心里，我的歌聲里;世界之大，相遇了就是一種幸福，更是一種幸運，難得真情實心的去彼此對待，難得給心靈留下一片純凈之地，難得讓快樂在學生與老師涌現(xiàn)，學生與老師之間不只是授教者與接受者的'關系，更可以是朋友關系，一起走過的日子里，與學生相遇的幸運，雖然最后離開的時候肯定有很多不舍，但愿在我看不到的天際，學生能勇敢的張開了雙翼，遇見自己的幸運，遇見自己的注定 ，航行于知識的海洋，假如他們某天靠岸了，他們回想起來，曾經(jīng)有一群熱血沸騰的支教哥哥姐姐陪伴他們一起走過的日子，便足矣，不奢求這段一起走過的日子每個學生都能敞開心的接受并收藏，但他們能勇敢的做自己便成就了一種莫大的幸福，對于支教的我們而言也是一種欣慰!
青春是段跌跌撞撞的旅行，擁有著后知后覺的美麗，來不及感謝是你給我勇氣，讓我能做回我自己，支教眼看著就要接近尾聲了，說實在，在支教過程中我也也有害怕，害怕自己上課上的不好，害怕自己管不住學生，害怕自己在學生面前顯得軟弱，心里一直在默默的給自己鼓勵，在每次踏進課室的時候，“我能行”這三個字便會不自覺得的出現(xiàn)在心里，仿佛“我能行”已經(jīng)成為了我支教力量的“咒語”，很感謝在這一起走過的日子里學生們不介意我對于教學環(huán)節(jié)的笨拙反應，不介意我偶爾點名時喊錯姓名，不介意我上課時的嚴厲說教，不介意我對于他們自己紀律及安全的啰嗦……是學生們讓我有信心面對課堂，面對他們能做回自己，有條不紊的進行教學，他們的頑皮及偶爾的玩笑讓我敢于在他們面前開心大笑，有時候?qū)�別同學的關心從而導致她在我面前掉淚，邊便說明真誠的用心對待學生，學生也能真誠的感動，給予真誠的回應!
也許偶爾忙著微笑和哭泣，忙著追逐天空中的流星，人理所當然的會忘記是什么風里雨里一直默默守護在原地，后知后覺的我們原來和回憶曾經(jīng)靠得那么近，一幕幕都是你 一塵不染的真心，一起走過的日子，情深緣淺不得已，都需要去珍惜!
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